【熱門】難忘的記憶作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的難忘的記憶作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的記憶作文 篇1
9月10日,教師節(jié)。一早我就收到好幾個曾經(jīng)的學(xué)生和同事的短信祝福,心里不禁泛起幸福的漣漪,嘴角不覺露出一絲微笑,作為一名普通的教育工作者,我是那樣的自豪!
小時候的理想其實是當(dāng)一名醫(yī)生,這個理想是在小學(xué)四年級的時候確定下來的。確定的理由,是我的母親在我小學(xué)四年級的時候做了一個大手術(shù),此后母親的身體大不如前,但她依然用她疲憊的身體為我奔波、勞累。在母親操勞的身影中,我暗暗下定了決心,長大做一名醫(yī)生,治好母親。
現(xiàn)在,我早已背棄了自己的諾言和理想,成為了一名普通的人民教師。至于我為什么成為了一名教師,我自己也說不清楚。不過這已經(jīng)不再重要,重要的是我已經(jīng)成為了一名教師,我將會像教育過我的老師一樣,教育我自己的學(xué)生。
教育過我的老師有很多,至今我還能記起他們的相貌,他們的教誨還在我的耳邊回旋。隨便從我的記憶長河中截取一個片段,都是有關(guān)于他們的。
不得不提到的第一位老師,是我的啟蒙老師——陳老師。陳老師是一位慈祥的老太太。她開始教授我知識的時候已臨近退休,但精神矍鑠,對待我這樣的學(xué)生永遠(yuǎn)是慈愛多于嚴(yán)厲。我是在陳老師的極力推薦下加入的少先隊組織,記得入隊的那一天,陳老師對我講過“志當(dāng)存高遠(yuǎn),勇往向前”這樣一句話。年少的我根本不知道它的含義,只是隱隱覺得這句話很重要,我要牢牢的記住,直到多年后我才漸漸明白,志存高遠(yuǎn),才能有前行的動力。小學(xué)二年級的時候,由于學(xué)校教室有限,學(xué)校規(guī)定2、3年級的學(xué)生必須到學(xué)校分部學(xué)習(xí),這樣我不得不離開了關(guān)心、愛護我的陳老師。當(dāng)我四年級回到學(xué)校本部學(xué)習(xí)時,陳老師已經(jīng)退休。每當(dāng)我在校園里遇到這位慈祥的老太太時,我都會肅然起敬,鞠躬向她問好,聆聽她的教誨!
回憶的好處在于,我想回到什么時候就能回到什么時候。
我的初中時光是在家鄉(xiāng)最好的中學(xué)度過的。中學(xué)生活開始的第一天,當(dāng)我在紅榜上找到自己的名字時,連我自己也大吃了一驚,我居然分到了全年級兩個最好的班級中的一個。說實話,小時候由于自己的調(diào)皮搗蛋,沒少挨老師、父母的罵,我可是連做夢也沒想過能進(jìn)這么好的班級,不過也正由于自己這一份好運氣,讓我遇到了一位值得我一生尊敬的好老師。說來也奇怪,這位老師也是一位慈祥的老太太,她就是教我初中語文課的饒老師。不管什么時候,看到的饒老師總是紅光滿面的,神采奕奕,一笑就能讓人想起自己的奶奶。
尤其喜歡她為我們誦讀課文,標(biāo)準(zhǔn)的普通話,豐富的表情,激情的動作,每一樣都是那么吸引著我們。聽同學(xué)們私下說,她是市里的優(yōu)秀教師,教完我們就退休了,我們曾是那么的引以為豪�，F(xiàn)在想來,饒老師留給了我太多值得回味的東西,留在腦海里怎么也揮不掉的是她教我學(xué)習(xí)古文時的.方法:重點字詞的解釋要記在書本對應(yīng)字詞的下面,整篇古文的翻譯用一張與書同樣大的紙寫好,貼在書本里。當(dāng)然,還有她在第一堂寫作課時寫在黑板上的那句話:“我以我手寫我心”。正是在她的教導(dǎo)下,我喜歡上了語文課,更喜歡上了文學(xué),這為我以后的成長奠定了良好的基礎(chǔ)。
難忘的老師還有許多,如果要寫只怕寥寥數(shù)字難以記錄完全,也難以表達(dá)我對他們的敬意。暫且將這些快要奔涌而出的感情放一放,收一收,永遠(yuǎn)將之留在我心靈的最深處,在以后的人生道路上慢慢醞釀,慢慢品嘗,慢慢回味。
“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”、“我以我手寫我心”……,這些我的老師教給我的為人處世的道理,我已經(jīng)教給了我所教過的學(xué)生,也許我的這些學(xué)生中又會有人將這些道理教給我的學(xué)生的學(xué)生,誰能說得清呢!
難忘的記憶作文 篇2
手中筆里的墨已流失，起身準(zhǔn)備去拿一支新的，可目光卻已被一旁的日記本所吸引，不愿轉(zhuǎn)移。起身拿起日記本，翻開，陷入了沉思中……
那是一個星期天下午，距離轉(zhuǎn)學(xué)還有10天，我最好的朋友劉來家里玩。一見到她，我就拋開思緒，露出一個完美的標(biāo)準(zhǔn)笑容，與她打招呼：“劉，你終于來了！讓我等了好久！”“早著呢，才一點哦！”她笑嘻嘻地回答我。
可是，看著她笑，不知怎的，我鼻子突然一酸，所以什么都沒說，直接抱住了她。我要轉(zhuǎn)學(xué)了！我要與她分開！我再也看不到她的笑容了！眼淚在眼眶中徘徊，但為了不讓劉擔(dān)心，只好憋著。
我別過頭去，裝作有點生氣。劉也看出來了，就不再嘻嘻哈哈，撫著我的背，問我：“怎么啦，我的好朋友，有什么不開心的事？”她一問，我只能接下去：“你！遲到了！說好12點半呢？”“哎呀！我不是吃飯慢了嘛！”劉說著，臉上的表情十分滑稽。我忍不住撇了眼，笑開了花，她也一樣。
我們就這樣打鬧著，不知不覺，劉也該回去了。我們告別著：“劉，我有東西想送你�！薄扒闪�，我也有！”我們默契地各自掏出一樣?xùn)|西：一個亂糟糟的彩色繩線與一個長方形小本子。
互相介紹著，流著淚，緊抓對方送的東西，擁抱著。在這一刻，我知道了，劉早就明白我要轉(zhuǎn)學(xué)……
天色暗淡下來，最后一抹晚霞也漸漸消失，只剩下一個女孩望著另一個女孩離去的身影……
合上日記本，我起身去拿那支筆，眼中澀澀的……
難忘的記憶作文 篇3
歲月在記憶的空隙間留下了一抹淡淡的回憶。在您飽經(jīng)風(fēng)霜的面龐中，又多了幾道歲月的殘痕。
春天到了，萬物復(fù)蘇。天空上多了幾道風(fēng)箏的身影，這不禁讓我想起小時候和父母一起放風(fēng)箏的光陰。那時的我很笨，學(xué)什么都很慢，總是學(xué)不會。母親總是把風(fēng)箏托在自己手上，讓父親獨自攬下陪跑這活。在爸媽的指導(dǎo)下，它慢慢升入空中，我露出了燦爛的笑容。但好景不長，風(fēng)箏像被灌了鉛似得墜落。心情低落的我火冒三丈，直沖爸媽喊叫。面對我的胡鬧，他們并沒有訓(xùn)斥我，而是一步一步的教導(dǎo)我。爸爸說：“放風(fēng)箏應(yīng)該拘小節(jié)，觀察風(fēng)向，迎著風(fēng)跑，在風(fēng)箏足夠穩(wěn)定時，就要猛放線，收線時也不能放松警惕，動作要快，要做到收放自如。”
是啊，不拘小節(jié)固然好，但在乎小節(jié)更能做好一件事。
現(xiàn)在，歲月給你們留下的烙印使你們再也跑不動，跳不動了。但至少還有許多美好的回憶讓你們念想。
讓我們在乎身邊的一點一滴，在乎現(xiàn)在所擁有的吧！
難忘的記憶作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活如煙似云般的過去了。如今，我就要畢業(yè)了，我就要告別敬愛的老師、告別親愛的同學(xué)、告別熱愛的母校。每當(dāng)想起老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)們的互相鼓勵和安慰，是那樣的令人不舍。
往事樁樁件件，歷歷在目。
到現(xiàn)在，我還能清楚地記得，當(dāng)奶奶攜著我的小手，第一次走進(jìn)學(xué)校時，我覺得這里是多么神秘的地方啊。
如今，我就要離開學(xué)校了，我的心中很不是滋味。我在一次深情地看著學(xué)校，深情地看著學(xué)校里我曾經(jīng)經(jīng)常玩耍的操場，深情地看著我曾經(jīng)去接受批評的辦公室，深情地看著學(xué)校里我曾經(jīng)灑過汗水的跑道，，深情地看著我曾經(jīng)讀書寫字的教室，深情地看著我曾經(jīng)?? 忘不了啊，六年前幼稚的我在一年級的班級里認(rèn)識那一些些陌生的拼音字母，聽著老師那一步步的詳解，那是多么的有趣��！
轉(zhuǎn)眼間就要告別陪我六年的母校，告別和我一起學(xué)習(xí)知識整整六年的同學(xué) ，告別看著我一點點長大的老師，告別??叫我怎么舍得呢?
如今這些美好的記憶都將成為我們?nèi)松械拿篮没貞洝?/p>
此時此刻，這六年小學(xué)生活的每一件事都涌上了心頭，使我感到百般留戀。我很快就會成為一名中學(xué)生，但是，我永遠(yuǎn)都不會忘記小學(xué)栽培我的老師，與我朝夕相處的同學(xué)們。 六年了，在母校的懷抱里我待了整整六年了！六年里我在學(xué)校里不知種下了多少永遠(yuǎn)也長不大的記憶。雖然我就要畢業(yè)了，但是我永遠(yuǎn)也不會忘記這六年來我在學(xué)校里的點點滴滴。忘不了我的老師，我的同學(xué)。
時光老人的車輪慢慢前進(jìn)，身后那深淺不一的印記中，蘊藏了多少的快樂，夢想和希望，幾十天后，我將是一名六年級學(xué)生，逐步由幼稚走向了成熟，我的小學(xué)生活永遠(yuǎn)值得我好好珍藏，品味。
小時候，一二年級，我們上學(xué)就好像是在娛樂，沒有責(zé)罵和白眼，沒有冷漠和孤獨，就連上課玩橡皮泥被老師發(fā)現(xiàn)也不至于被趕出教室。我的眼睛里總充滿了幻想、疑問、和快樂，那時的生活無憂無慮，自由自在，總是充滿了歡笑。
到了三四年級，我們就被迫開始重視這兩個字——學(xué)習(xí)。看電視看著看著就被推到了書本前，玩電腦玩著玩著就被拉到了桌子前，有時禁不住要發(fā)牢騷，一個巴掌就扇過來了。隨后就流一長串“金豆豆”。面對一切，我們只能無可奈何。
到了五年級，就不僅僅是在給自己學(xué)了，全家人都緊盯著我的一舉一動，電視、電腦只能在星期天碰，要是表現(xiàn)不好，就被撤免了，有苦不敢說��！可在學(xué)校，漸漸的，學(xué)習(xí)不再是一個困難，我們已學(xué)會了學(xué)習(xí)，輕輕松松地聽、讀、寫、背，原來，這就叫“苦中作樂”�。�
我的小學(xué)生活即將結(jié)束，留給我的是一個美好的回憶。確實，學(xué)習(xí)就像賽跑，時刻都要沖刺，我們在今后的生活、學(xué)習(xí)中，一定要跑出自己的速度，跑出自己的成績！
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