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【必備】小學(xué)敘事作文600字錦集八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)敘事作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)敘事作文600字 篇1
心潮在澎湃，心海里的小船在晃動(dòng)，我的思緒也晃動(dòng)起來(lái)�；貞浺郧白哌^(guò)的路，一個(gè)個(gè)腳印，一件件事深深淺淺，有些事做成功了，有些失敗了。那是在爺爺奶奶家發(fā)生的事。
一天吃完午飯，我和妹妹出去散步，回家時(shí)看到一群人在王婆婆家門(mén)口。我們倆也去湊熱鬧，我們問(wèn)鄰家伯伯發(fā)生了什么事，伯伯說(shuō)：“王婆婆把鑰匙忘記在家里了，窗開(kāi)著，但裝了防盜窗。窗外夠鑰匙還差一段，現(xiàn)在正想辦法�！�
原來(lái)如此，怪不得個(gè)個(gè)急得像熱鍋上的螞蟻。我也幫忙想辦法，在那兒不停地徘徊，“蹼隆通”一下差點(diǎn)被一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棒絆一跤�！捌颇景�，你能把鑰匙取出來(lái)那還就算了，還絆我�！蔽艺f(shuō)。這時(shí)我看到妹妹正嚼著口香糖悠閑自得。對(duì)了，我剛怎么沒(méi)想到呢？“妹妹，你還有沒(méi)有口香糖呀？”我問(wèn)�！敖憬阄疫�有一支，你要？”妹妹回答說(shuō)。“對(duì)，給我�！蹦昧嗣妹玫目谙闾俏掖┻^(guò)人群，走向王婆婆說(shuō)：“婆婆你嚼一下這口香糖�！薄敖揽谙闾悄軌蛴惺裁从�，”她說(shuō)，“口香糖又不能幫助我取回鑰匙�！薄澳懒丝谙闾俏揖陀修k法了�！蔽医忉尩�。王婆婆和周?chē)用褚桓卑胄虐胍傻臉幼樱妹靡怖业腵衣袖問(wèn)：“姐姐，你要干嗎呀？”“呆會(huì)兒就知道了”我低聲說(shuō)。我拾起剛才的木棒對(duì)婆婆說(shuō)：“您把口香糖粘上面�！逼牌虐芽谙闾钦成厦婧�，我走到窗前，小心翼翼地把木棒往里塞。邊塞邊想：如果失敗了可丟臉了，還是小心點(diǎn)兒好。嘿！這下夠著了，我慢慢把木棒往外收，“鑰匙粘出來(lái)了，粘出來(lái)了，姐姐真厲害”妹妹歡呼到。王婆婆聽(tīng)到了高興極了向我連聲道謝：“這城里孩子就是聰明，這回謝謝你了�！闭f(shuō)完還給了我兩個(gè)大蘋(píng)果。我笑著和妹妹回了家。
這是我經(jīng)歷的一件小事，我做成功了！
小學(xué)敘事作文600字 篇2
洪澤湖，又名“天鵝湖”。該樣貌正如其名，如洪澤的天鵝般美麗的堤岸，清澈見(jiàn)底的湖水。別看洪澤湖坐落在洪澤這么小的縣城，它可是五大淡水湖中的一員哦!
洪澤的湖不僅樣貌美麗，特產(chǎn)——大閘蟹更是美味無(wú)比。
有一次，我考試考得不錯(cuò)，爸爸媽媽答應(yīng)帶我去吃大螃蟹。我高興地一蹦三尺高。來(lái)到飯店，螃蟹不一會(huì)就端上來(lái)了。我高興地搓著手不知道該吃哪個(gè)，媽媽見(jiàn)狀忙說(shuō)：“別急，別急，螃蟹還是母的好吃些,里面肉肥黃多�！蔽乙宦�(tīng)就開(kāi)始找母螃蟹，可是螃蟹長(zhǎng)得都差不多，到底哪個(gè)是母的哪個(gè)是公的，我傻眼了。
“媽媽?zhuān)@些螃蟹長(zhǎng)得都差不多，到底哪個(gè)是母的'?”
我著急地問(wèn)道。媽媽笑道：“你瞧瞧這些螃蟹的腹部，母螃蟹的腹部的殼似半圓，公螃蟹的腹部的殼則似一小寶塔�！薄芭�，原來(lái)是這樣�！蔽一腥淮笪虻�。
知道了它們的區(qū)別，就可以吃螃蟹了。我左看看右看看，挑了一個(gè)大母螃蟹�？墒沁@螃蟹該從何入口呢?便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@螃蟹到底該怎么吃?”媽媽笑了笑說(shuō)：“把它背上的殼打開(kāi)，就可以吃了呀。”我迫不及待的打開(kāi)螃蟹背部的殼，“哇，哎……”我疑惑的看著螃蟹殼里這黃黃的東西，慢慢的咬了一口�！巴�，這東西好吃啊!媽媽?zhuān)@不會(huì)就是你們所說(shuō)的黃吧?”我充滿(mǎn)期待的問(wèn)�！班�，對(duì)。不過(guò)下面還有更好吃的哦!”我把螃蟹兩邊的須拔掉，輕輕地咬了一口�！霸瓉�(lái)這里面是螃蟹肉，實(shí)在是太好吃了!”我開(kāi)興的大叫，三口兩口就把這只螃蟹吃完了。
洪澤有美麗的洪澤湖、美味的大閘蟹、悠久的歷史、世俗的傳統(tǒng)、古老的名勝。它真是個(gè)名副其實(shí)的蟹都!
小學(xué)敘事作文600字 篇3
星期三上午的語(yǔ)文課上，同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽(tīng)著姚老師給我們上課。突然，教室里來(lái)了一位不速之客－－一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了進(jìn)來(lái)。
“快看，飛來(lái)了一只小鳥(niǎo)！”不知是誰(shuí)大叫一聲。大家聽(tīng)到后，都不約而同地抬起頭來(lái)，原來(lái)有一只小鳥(niǎo)停在電風(fēng)扇上。鴉雀無(wú)聲的教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)拿起掃帚要把他打下來(lái)，有幾個(gè)膽小的同學(xué)嚇得大聲尖叫，還有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著它……這時(shí)，姚老師停下了講課，對(duì)我們說(shuō)：“讓我們來(lái)觀察觀察這位不速之客吧！”我仔細(xì)一看，這只小鳥(niǎo)全身長(zhǎng)滿(mǎn)了五顏六色的羽毛；小小的的眼睛黑溜溜的，像兩顆黑寶石；它的嘴尖尖的'，像一把小剪刀……原來(lái)它是一只不小心闖進(jìn)來(lái)的小鳥(niǎo)，正在為尋找出路而著急呢。
正當(dāng)我們目不轉(zhuǎn)睛地欣賞小鳥(niǎo)時(shí)，它仿佛知道自己危在旦夕，便驚慌失措地瞎飛亂撞。突然，它以迅雷不及掩耳之勢(shì)向一扇窗子沖去，只聽(tīng)見(jiàn)“唧”地一聲慘叫，它的羽毛就像秋風(fēng)掃落葉一般地掉了下來(lái)。原來(lái)它以為透明的窗戶(hù)是可以讓它飛回大自然的通路。它可不想坐以待斃，便一次又一次撞在電風(fēng)扇上、電視機(jī)上、玻璃上……我們的目光都集中在它的身上，有的人大叫：“快把窗子打開(kāi)，讓它回到大自然去”；有幾個(gè)調(diào)皮鬼開(kāi)著玩笑：“快把它抓下來(lái)燉湯喝”；還有幾個(gè)女生嚇得大聲尖叫：“不要撞我！不要撞我！”……我在心里暗暗的想：小鳥(niǎo)呀小鳥(niǎo)，你千萬(wàn)不要受傷呀！我一定想辦法把你送回大自然。
就在這時(shí)，姚老師讓我們安靜下來(lái)，她對(duì)我們說(shuō)：“魚(yú)兒迷戀大海，小鳥(niǎo)向往藍(lán)天。讓我們?yōu)樾▲B(niǎo)找一條生命之路吧！”老師的話(huà)音剛落，坐在窗子旁邊的同學(xué)連忙打開(kāi)了窗子。我們也像一個(gè)指揮官一樣只會(huì)著小鳥(niǎo)：“向左”、“向右”、“向上”、“向下”……小鳥(niǎo)也好像聽(tīng)懂了我們的話(huà)，終于找到了一個(gè)出口飛回了藍(lán)天。
望著越飛越遠(yuǎn)的小鳥(niǎo)的身影，我要大聲的對(duì)那些捉小鳥(niǎo)、吃鳥(niǎo)肉、喝鳥(niǎo)湯的人們呼吁：小鳥(niǎo)是我們的朋友，我們要保護(hù)小鳥(niǎo)。
小學(xué)敘事作文600字 篇4
“雨欣，起床了，今天是開(kāi)學(xué)第一天，要早點(diǎn)到，你想看看你的學(xué)校是怎么樣的嗎？想的話(huà)就快點(diǎn)起床吧。”媽媽催促道�！芭�，我知道了，媽媽�！绷钟晷缆朴频貜拇采吓懒似饋�(lái)。她起床后就開(kāi)始快速的挑衣服，然后讓媽媽幫她換上，她今天穿的是藍(lán)色加白色的小芭蕾群。接著讓媽媽給她梳理梳理頭發(fā)，她梳著兩個(gè)羊角辮，最后她會(huì)去刷牙、洗臉、然后吃早餐。
吃完早餐后，她坐上了私家車(chē)，汽車(chē)在馬路上行駛著，不時(shí)按一下喇叭。林雨欣看著看著也就困了，于是她就躺在坐墊上，瞇了幾分鐘。過(guò)了一會(huì)兒，她就來(lái)到學(xué)校門(mén)口了，爸爸送完她以后就回家去了，林雨欣一個(gè)人站在學(xué)校門(mén)口，仰望著學(xué)校，她從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大、這么美的學(xué)校，她一個(gè)人走進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校，她誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，也不知道跟誰(shuí)做朋友，只是對(duì)這個(gè)新學(xué)校充滿(mǎn)了好奇。
林雨欣看到這個(gè)學(xué)校的周?chē)挤N滿(mǎn)了樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)著嬌美動(dòng)人的.花兒，其中有一棵最特別的樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)的不是花兒，而是書(shū)！還有一棵，樹(shù)上都是彩色的圓形果實(shí)，她走到那棵樹(shù)前面，摘了一顆果實(shí)，她小心翼翼的剝開(kāi)皮，發(fā)現(xiàn)里面裝的都是好吃的食物，她很驚訝，因?yàn)榱钟晷缽膩?lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么奇特的樹(shù)。她一直走啊走，知道走進(jìn)了她的課室。
莫雯雯老師熱情地說(shuō)：“你好，我是莫雯雯老師，我是三年級(jí)三班的班主任，你以后就叫我莫老師好了，請(qǐng)隨便坐�！绷钟晷牢⑽⒌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，走進(jìn)了課室。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，這節(jié)課，莫雯雯老師介紹了自己，然后安排座位。恰巧，蘇琪琪被安排在林雨欣的旁邊，于芳芳和莫雪兒坐在了一起，肖楓和嚴(yán)錫晨坐在了一起。
下課后，蘇琪琪很熱情的對(duì)林雨欣說(shuō)：“我們做朋友吧，我叫蘇琪琪�！绷钟晷乐恢浪且粋�(gè)陌生的女孩，但看她這么熱情，便馬上喜歡上了她，說(shuō)：“可以啊，我叫林雨欣�！�
小學(xué)敘事作文600字 篇5
在今年五一節(jié)，我去長(zhǎng)沙參加青少年體育舞蹈、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞錦標(biāo)賽。當(dāng)我比完賽，回到住宿的賓館，見(jiàn)幾個(gè)好伙伴都在這兒，就想來(lái)表演一個(gè)魔術(shù)，給大家露一手。
我先拿來(lái)一副撲克牌，神秘兮兮的對(duì)他們說(shuō)：“我有個(gè)魔術(shù)給大家表演，你們想不想看呀？”他們都異口同聲地說(shuō)：“當(dāng)然想看呀！你就快點(diǎn)表演吧！”我又對(duì)他們說(shuō)：“規(guī)則是這樣的：你們先派一名代表在牌堆里任抽一張牌，記住那張牌是什么，再交給我放進(jìn)牌堆里，不允許我看這張牌，之后我會(huì)洗牌，然后找出那張牌。”我剛說(shuō)完，那幾個(gè)伙伴驚訝地說(shuō)：“這怎么可能？你不會(huì)是在耍我們吧？”我聽(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“耳聞不如目見(jiàn)，還是開(kāi)始吧！”
我準(zhǔn)備了一下，就按照規(guī)則表演魔術(shù)：先讓一個(gè)人抽牌，記住牌后放進(jìn)牌堆里，然后洗牌，后來(lái)我真的把那張牌找了出來(lái)！伙伴們不相信，認(rèn)為我在這張牌上動(dòng)過(guò)手腳，就湊上前去左看看右瞧瞧，但什么名堂也沒(méi)看出來(lái)。他們認(rèn)為我這是巧合，就要求我再做次表演，我又用同樣的`方法表演這個(gè)魔術(shù)，又成功了。這時(shí)，小伙伴們是丈二和尚——摸不著頭腦了。于是他們就央求我“揭秘”，我也只好把這個(gè)魔術(shù)的秘密告訴他們。
我先拿出這副撲克牌，讓他們仔細(xì)觀察牌的反面有什么特點(diǎn)，許久以后，我正準(zhǔn)備揭開(kāi)謎底，一個(gè)伙伴突然高聲叫道：“我明白了！我明白了！”我問(wèn)他明白了什么，他只說(shuō)反面的花色圖案都一樣。確實(shí)，魔術(shù)的秘密就在這里，但光知道圖案相同還不行。事先我把所有撲克牌背面的圖案按相同的順序疊好，當(dāng)對(duì)方抽的牌放進(jìn)牌堆里時(shí)，我就把這張牌的順序倒過(guò)來(lái)，這樣對(duì)方抽的那張牌就和其他牌的順序不相同了，接著我再洗牌，注意別打亂牌的順序。然后，我要從牌堆里找出那張牌就如甕中捉鱉了。
伙伴們聽(tīng)了我的“演講”，一個(gè)個(gè)都拍手叫好，都要拜我為師。我讓他們按照我講的方法表演，他們都表演成功了，看到他們高興樣兒，我的心里甜滋滋的。
小學(xué)敘事作文600字 篇6
1949年10月1日，中華人民共和國(guó)誕生了。今天，20xx年10月1日，我們偉大的祖國(guó)母親誕生58周年，一年一度的國(guó)慶節(jié)來(lái)臨了。
走在大街上，人山人海；商場(chǎng)里，摩肩接踵；風(fēng)景區(qū)內(nèi)，游人如織。華僑公園的模仿秀生動(dòng)傳神；金砂公園的游樂(lè)場(chǎng)驚險(xiǎn)刺激；石炮臺(tái)公園的賽歌會(huì)載歌載舞；中山公園的親子活動(dòng)充滿(mǎn)親情。拉薩布達(dá)拉宮前的`廣場(chǎng)更是擺放著“祖國(guó)萬(wàn)歲”的巨型花壇喜迎國(guó)慶。雖然人們慶祝的方式不同，但心情都是一樣的，為祖國(guó)母親慶生日！在國(guó)慶黃金周內(nèi)，大多數(shù)人走出家門(mén)，外出游玩，有的選擇去書(shū)店“充電”，有的選擇去野外燒烤，有的選擇在家里補(bǔ)充睡眠，有的選擇外出逛街休閑，有的選擇瘋狂購(gòu)物，各有玩法。我選擇與爸爸媽媽一同體驗(yàn)華僑公園的勝景。
剛到大門(mén)口，就看到了一幅幅五顏六色的海報(bào)。公園內(nèi)有許多精彩好戲，明星臉模仿秀表演者模仿明星趙本山、宋丹丹，為大家獻(xiàn)上了表演，還有川劇《變臉》、京劇《畫(huà)臉》，《院門(mén)外三聲炮》以及薩克斯曲《回家》、《月光下的鳳尾竹》等，給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)文化大餐。值得一提的是，華僑公園大門(mén)內(nèi)的俄羅斯風(fēng)景的景點(diǎn)：“瓦西里教堂”、“俄羅斯大教堂”、“舞蹈天鵝湖”等燈飾，在入夜之后發(fā)出色彩斑斕、絢麗多姿的燈光。令人大飽眼福。
10月1日，祖國(guó)各地各族人民用多種多樣的形式為祖國(guó)獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福，用我們心中喜悅之情表達(dá)對(duì)祖國(guó)母親的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)明天更美好的期盼！讓我們一起祝愿我們的祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)、永盛不衰！
小學(xué)敘事作文600字 篇7
上學(xué)的時(shí)候，媽媽怕影響我的學(xué)習(xí)，即使她再忙，也從不讓我做家務(wù)活。我一直過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”生活。
假期來(lái)到了，我真想幫媽媽干點(diǎn)家務(wù)活。減輕她的負(fù)擔(dān)。一天，媽媽上班去了，我趕緊做完作業(yè)。就開(kāi)始燒火做飯�？晌覄偞蜷_(kāi)爐門(mén)，就遇到了難題：下多少米？加多少水？我想了想，媽媽每頓吃?xún)赏腼�。我吃�(xún)赏�，——�?duì)，對(duì)！加四碗水不就得了。下多少米呢？——還要吃蔬菜，每人吃二兩米就夠了。我稱(chēng)了四兩米放到鍋中。飯總算煮好了，我的天哪！煮成的'飯既不是稀飯，又不是干飯，成了“粑粑飯”！
我又開(kāi)始做萊，土豆是媽媽先刨好了的，我便學(xué)著媽媽那樣，開(kāi)始切土豆片。我怕把手切了，不敢用手指按住土豆切，便用菜刀砍，一砍土豆就蹦得滿(mǎn)地都是。這時(shí)，鄰居張奶奶過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，笑得流出了眼淚。她說(shuō)：“你們讀書(shū)人，只知道讀書(shū)，能靠媽媽生活一輩子？來(lái)，讓奶奶幫你的忙。”她邊說(shuō)邊開(kāi)始切土豆，菜刀剁在菜板上發(fā)出密集的響聲，是那么有節(jié)奏，就如一支動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。她簡(jiǎn)直就像是一位魔術(shù)師，還是那把刀，在她手里卻把土豆片切得是那樣薄，那樣均勻，那樣有規(guī)律地倒在菜板上。張奶奶還教我炒土豆片。她簡(jiǎn)直就像一位嚴(yán)格的教師，直到我把菜炒好，她才滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭離開(kāi)了。
媽媽下班回來(lái)，吃著我煮的“粑粑飯”，品嘗著我炒的菜，連聲說(shuō)：“不錯(cuò)，我女兒的手藝可以出師了�！蔽疫B忙說(shuō)：“您別夸，這還是張奶奶教的呢！”我停了一會(huì)兒又說(shuō)：“媽媽?zhuān)业故呛苡行判淖龊蔑埐说�。假期中，我再多練兩回行嗎？”媽媽望著我，看了很久，摸著我的頭，笑了。
小學(xué)敘事作文600字 篇8
每個(gè)人都擁有許多快樂(lè)的事情，這些事情仿佛像是珍珠似的星星，每顆都記著我小時(shí)候生活中快樂(lè)的事情。今天，我就摘下最閃耀的那一刻來(lái)和你們分享。
記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，吳老師是我的班主任。她宣布了一項(xiàng)規(guī)定：班里的同學(xué)過(guò)生日的時(shí)候，能當(dāng)上一次班長(zhǎng)，還能得到吳老師的一份生日禮物和一句贈(zèng)言。因此，同學(xué)們都盼望自己過(guò)生日，因?yàn)檫@是老師和同學(xué)為自己慶祝生日。
可不幸的是，到我生日的時(shí)候，卻是星期天，又不用上學(xué)，所以老師和同學(xué)們都沒(méi)法給我慶祝生日。我甚至開(kāi)始憎恨自己，為什么我的生日在星期天。整個(gè)星期天，我都悶悶不樂(lè)，這是我最不開(kāi)心的一個(gè)生日。
星期一的早晨，我邁著沉重的步伐走進(jìn)教師，默默地走到自己的座位上。上課鈴響了，吳老師滿(mǎn)面春風(fēng)，手上拿著個(gè)精美的盒子走上講臺(tái)�！巴�，又有人生日了？”我猜測(cè)著�！巴瑢W(xué)們，昨天是姚曉玲的生日，可昨天是星期日，我們今天為她補(bǔ)上，好不好？”“好！”同學(xué)們異口同聲的答道。我一聽(tīng)，高興極了，心好想要跳出來(lái)似地。昨天的不愉快頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤。這時(shí)，同學(xué)們唱起了生日歌，我站在講臺(tái)上，望著老師慈祥的笑容，心里像吃了蜜一樣，兩眼不由得濕潤(rùn)了。
歌聲停了，老師將盒子遞給我。我激動(dòng)地打開(kāi)盒子，哇！是一只漂亮的圓珠筆，老師將圓珠筆過(guò)在我胸前，然后鄭重的說(shuō)：“姚曉玲同學(xué)，回首昨天，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的；面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的`；展望明天，應(yīng)該是信心百倍的。”這時(shí)老師給我的贈(zèng)言。我心奮的說(shuō)：“謝謝您，我一定會(huì)記住這句話(huà)的�！�
這快樂(lè)的時(shí)刻將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
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