桐花作文三篇
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的桐花作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
桐花作文 篇1
一陣春風過后，淡紫色的桐花在空中舞蹈，那輕盈爛漫的桐花，，給校園調(diào)劑出一種活潑和詩意。站在花叢中，漫天飛舞的桐花引起了我的思緒，讓我想起遠方的朋友。
她是我的好友，那是大家公認的，她長得眉清目秀，一張瓜子臉，皮膚是棕紅色的，一雙炯炯有神的眼睛充滿陽光，一張櫻桃小嘴能說會道，你問她是誰？她就是我們班前任副班長王慧娟。
因為王慧娟家離我家很近，所以一有機會，不是我去她家就是她來我家。記得有一次，我去她家玩，剛進屋，就看見王慧娟在寫些什么，我輕手輕腳走上去一看，呦！王慧娟在做學校買的配套練習。我的心里很奇怪，就問她：“你怎么做這個��！反正老師也沒布置我們做，你那么積極干什么？再說了，老師也不知道你做了，也不會表揚你，你太傻了！”王慧娟聽后，停下剛才在紙上沙沙作響的筆，神情嚴肅地對我說：“明天還有明天的作業(yè)，今天教的課文今天當作鞏固練習做了不是更好嗎？一課早也要做晚也要做，在有空做了下次就可以做其他作業(yè)了！”頓時，我剛才的不屑一顧完全煙消云散，突然對王慧娟所表現(xiàn)出來的勤奮油然而生出一種敬佩，
還有一件事，讓我記憶猶新。那是個星期日，王慧娟破天荒約我出來玩，我應邀出來后，卻感到?jīng)]什么好玩，于是趁王慧娟還沒出來是玩起了踢石子的游戲，正巧，當我對著一塊又大又圓的石子狠狠踢了一腳時，一輛自行車迎面駛來，也許是這車的主人倒霉運了吧！他的車輪剛碰到石子就整車倒下，雖沒受傷，但車籃卻歪了，這戲劇話的一幕正巧讓正在下樓的`王慧娟看到了，她急忙跑下樓，扶起自行車，然后連忙向車豬道歉，為我開脫，看這王慧娟滿臉是汗很是賣力的樣子，我覺得她是樂于助人的······
可現(xiàn)在她已經(jīng)轉(zhuǎn)學了，雖然我們?nèi)杂袝沤煌俏矣X得我和她已經(jīng)漸漸生疏了，我有時都會靜下心來想一想，她還當我是最好的朋友嗎？
風停了，淡紫色的桐花鋪在地上，像是蓋上了一層華麗的地毯，我笑了，她應該還是記得我的。
桐花作文 篇2
星期三上午，數(shù)學期中考試。我一口氣把試卷做好，試卷并不難，感覺很順利，正暗暗欣喜之時，俞老師走了過來，看了看我的試卷，對我說：“呂思維，你真粗心��！”話一說完，交卷時間到了，我只得把試卷交上去。
把試卷交上后，我的心就七上八下的沒了底。心想這次考試肯定是考砸了！這時同桌的一句話，讓我更加沮喪。他說：“這次考試，你肯定好不了！”想到平時老師對我教導和爸媽的期望，我一下子陷入谷底�；丶衣飞�，悶悶不樂。晚飯也不像原來那么香甜了，夢境中都在考試，我拼命做，忙得滿頭大汗……
今天，試卷發(fā)下來了，試卷上的分數(shù)赫然在目：90分！頓時精神都快崩潰了。這個分數(shù)比我想像中的還要差。有幾個同學走過來問我的成績，我都不好意思說出口。
“叮呤呤……”這一節(jié)是數(shù)學課。數(shù)學老師走了進來。以前我都不怎么怕數(shù)學老師的，可今天卻不知怎么回事，數(shù)學老師好像顯得特別威嚴，那么高大，我恨不得找個地洞，鉆下去。
數(shù)學老師問我們：“是誰考了97分？”這時那個同學站了起來。數(shù)學老師又問道：“誰考了96分？”那個同學又站了起來。這些站起來的同學平時成績還不如我呢，可今天怎么跪到我前面去了？之后，俞老師開始批評表現(xiàn)不太好的同學，凡是被點到名的同學，都是因為考得不夠好。我在心里暗暗祈禱：“俞老師，您開開恩吧！千萬不要點我的名，我求求您了！”俞老師似乎聽見了我的`話，沒有點我的名字。考試小結(jié)后，俞老師開始分析試卷。當講到一道題目時，她突然說：“這道題目，呂思維同學把最長看成了最短，我在改試卷的時候，就在想，怎么會有這么粗心的人的呀！”哎呀，這下不好，大曝光了！我感覺背后有幾十雙眼睛注視著我，我的臉上一陣躁熱，連汗水也滲出來了。天哪！這節(jié)課怎么這么長的呀，還不下課！老師在講什么，我也聽不進去。好不容易，終于熬到鈴聲響，下課了！
過了老師這一關(guān)，還有爸媽這一關(guān)呢。在回家的路上，我把我的數(shù)學成績告訴了媽媽，媽媽對我說，我考得這么差，爸爸肯定要罵我了。果然不出所料，爸爸回到家，就問起了我的數(shù)學成績。我只好吱吱唔唔地、一字一頓的說出了我那可憐的分數(shù)：“90分”。爸爸又問了幾個問題后，才弄清楚為什么考得這么差，然后就開始痛痛快快地開始罵我了，我聽了后心里很難過，鼻子一酸，眼淚就掉了下來，然后開始痛痛快快地哭，似乎淚水永遠流不完似的。
已經(jīng)不是第一次嘗到粗心的苦頭了。希望這是最后一次，因為這滋味實在不好受，我決心把“粗心”這詞從我的字典里刪除！
桐花作文 篇3
淫雨霏霏，連日不開，接連幾日的陰沉天氣讓人郁悶。空氣中氤氳的潮氣，似乎壓彎了花草的脊梁，讓人看上去無精打采。
我知道，該有一場暴風雨要來了。我不由得加快了腳步，匆匆地回到了教室。伴著濡濕的潮氣，一縷清幽的香氣竄進了我的鼻孔。我順著氣味的方向發(fā)現(xiàn)了窗旁的樹，它開滿了白色的花，潔白似雪，芳香四溢。
我指了指那棵樹，問了我身旁的同學：“這是什么樹？”
“應該是桐花樹”同學淡淡地答道。
“那就是桐花嗎？”我默默地想著。
就像降臨的預言般，狂風在窗外怒吼著、撕扯著。吹了個桃紅柳綠措手不及，只是愣愣地立在那兒，凌亂不堪。粗碩而繁雜的枝條，左右搖擺，縱橫交錯，猶如花木蘭當年的織布機，正在織出一片神圣而潔白的花海。
狂暴的風吹來了肆虐的雨，豆大的雨水在窗外拼命地敲打著，沉悶的聲音像是壓在心底的石頭。我下意識地往窗外望去，一樹的桐花忍氣吞聲地經(jīng)受雨水的'敲打，竟堅韌得像不肯低頭的女子。我認真地盯著它，恍然間它給了我一絲笑容，傲立于風雨中，風姿綽約，潔白無瑕。
不知不覺的幾天中，風止雨停。我踩著一地殘敗的芬芳，還沒有來得及細細地欣賞，雖有些嘆惋，但也暗暗地慶幸，能在這個季節(jié)里與桐花相遇。在任遠中學的三年光陰，注定將在此刻凝成最為美好的記憶。多少年以后，我們曾一起走過的這些桐花歲月，想必都將成為你我心扉上烙下的永恒芳華。
一個清冷的早晨，我有些哆嗦地來到學校，不經(jīng)意間望向窗外，它潔白如故，質(zhì)樸依然，只是不再有從前那樣濃郁的香氣。只見一朵朵，一片片，夾雜著風中的塵埃在無聲地飄落。我不禁心生一絲感嘆：“人的生命終有一天會像這花兒一樣凋零�！薄盎ㄓ兄亻_日，人無再少年”，一去不復返的時光沒有理由不去好好把握與珍惜。那落滿一地的桐花，此時不是花瓣，是我們逝去的那一截截美好的光陰。
寒風吹散了夢境，回過神來，早晨淡薄的陽光猶如暗淡的殘陽。哪怕零落成泥碾作塵，也要香如故，我們從童年、少年走來，又要向著青年、中年、殘年走去。人生的法則定律任誰也難以掙脫，但是我想，生命只要像桐花一樣灑脫地盛開了一回，就應該無牽無掛，無怨無悔。
匆匆跨過三年的光陰，采擷一朵桐花的記憶。再將這份記憶好好收藏，悄悄裝進你我人生的行囊。
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