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          老師漫畫作文

          時間:2022-05-29 14:41:12 漫畫 我要投稿

          【熱門】老師漫畫作文3篇

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的老師漫畫作文3篇,希望能夠幫助到大家。

          【熱門】老師漫畫作文3篇

          老師漫畫作文 篇1

            英語邵老師有一張白凈的圓臉,精巧的鼻子,一頭烏黑的披肩發(fā)還有一個好聽的英文名:Summer。我覺得她人美,名美,心靈更美,在我心里幾乎堪稱十全十美。

            邵老師最厲害的是3件“秘密武器”:“順風(fēng)耳”首當(dāng)其沖。這件法寶可怕指數(shù)3顆星,你說話聲音再輕,也難免會被邵老師抓個正著!盎鹧劢鹁Α本o隨其后,可怕指數(shù)4顆星。要是你敢做小動作,那手中的寶貝可能就要與你含淚告別了。那張愛說“反話”的嘴,是秘密武器中最可怕的,驚恐指數(shù)達(dá)到無數(shù)顆星。

            “看!軒軒已經(jīng)把2號本交給我了,又快又好,寶寶們都要向他學(xué)習(xí)喲!”你可別被這甜甜的聲音給迷惑了,緊跟著的另一句是:“呦!軒軒的字寫得真好看,給我過來,拿走!重寫!”被嚇到?jīng)]有?看似在表揚(yáng),其實是一句突如其來的反話,這誰頂?shù)米∧?還不如直接批評來得干脆、利落。瞧!軒軒的臉漲成了豬肝色,低著頭,灰溜溜地上講臺拿回了本子。邵老師“憤怒”的目光一直尾隨他悻悻離開講臺的身影,還不忘補(bǔ)上一句:“真高興我們班有個世界上字寫得最好看的人!要不要作為景點,讓大家參觀參觀?”全班哄堂大笑,而軒軒則像掉進(jìn)了冰窖,臉色由紅到青,像偷了米的老鼠一樣狼狽地回到了座位上,低頭擦去了潦草的字母。

            邵老師經(jīng)常和我們說反話,現(xiàn)在班里的每一個人,都已習(xí)慣了這種方式,這讓每個當(dāng)事人對所犯的錯誤印象更深刻,這可能就是邵老師的用心所在吧。

          老師漫畫作文 篇2

            “李老師,你的耳環(huán)又換了耶!”一陣歡聲笑語,李老師和我們笑鬧在了一起。此時此刻,李老師像個孩子一樣,笑容溫暖得像初升的太陽,歡快又明亮。

            老師是我們的語文老師。她一雙柳葉眉下是靈動又清澈的雙眼,像午夜的月色,清淺入水;又像夜空的星辰,璀璨如瑩。小小的鼻子下一張為我們答疑解惑的.櫻桃小嘴能說會道。李老師就是這么一個人。

            她很容易和我們打成一片,幾個女生都總結(jié)出了她的口頭禪:“優(yōu)秀!”霸氣到指點江山,婉約到弱柳扶風(fēng);嬌俏到呆萌可愛,幽默到笑浪一片。嗯,李老師就是這么一個人。

            不過,要說亮點還是她的耳環(huán)。前天是粉色小珠子,昨天就是金扇子。今天是銀色葉芽,或許明天就是三角狀的。真可謂“變化無方”。有人還說,李老師在陸隊的時候買耳環(huán),在辦公室里買耳環(huán),在教室里也在買耳環(huán)。我的老天,李老師對耳環(huán)是有什么情結(jié)嗎?

            目光轉(zhuǎn)回到這次秋游。猶記得,我們和李老師是一路聊下去的。陽光被茂密的竹海遮住,一聲聲笑語回蕩在竹間?烧l知沒過多久又開始發(fā)火,我不由得打了個寒噤。果然,溫和時如春風(fēng)化雨;憤怒時如火山爆發(fā)。嘻嘻,李老師的“雙重”性格如今一想,也挺可愛的呢!

            李老師是我的老師,也是我的朋友。她總是那么平易近人,總是那么幽默。

          老師漫畫作文 篇3

            每個老師都有自己的特點,有的老師兇猛、霸氣,有的老師溫柔,善良,有的老師嚴(yán)肅、安靜,而我的玫瑰老師是一個幽默、聰明的老師。

            她身材苗條,個子高高的,記得有一次她穿了一件白色的長裙,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去猶如一張白紙,風(fēng)一吹感覺她就要飛起來了,當(dāng)時我都替她捏了一把汗。她那細(xì)長的秀發(fā),好像一條飛流直下的黑瀑布。她的穿著很得體,經(jīng)常是黑白相間的襯衫配藍(lán)色的牛仔褲。她貌美如花,不,簡直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。

            記得第一次上她的課,她自我介紹道:“同學(xué)們,大家好,我的雅號叫玫瑰,對了,是嬌艷美麗的紅玫瑰,所以我也是一個嬌艷美麗的人。”老師話一落下,就引來同學(xué)們的一片笑聲。隨后,她又指了指墻上的一朵枯萎的玫瑰說,“它曾經(jīng)也是一朵鮮艷的玫瑰,希望過完這個學(xué)期,我還是‘鮮艷’的我!苯淌矣质且魂嚬笮ΑU媸且粋幽默,有趣的老師。

            玫瑰老師還是一個聰明的人。有一次,老師發(fā)下來一張紙,上面密密麻麻排列寫著99個成語,老師說:“接下來,我們來玩一個游戲。游戲規(guī)則:這里面有99個成語,你們隨意提問哪個成語在哪個位置,比如,第10個成語是什么或者‘筆頭生花’排在第幾個,如果你們輸了,抄一篇范文。如果我輸了,你們每人100辰幣獎勵!笔畮讉人對一個人,剛開始,我們還信誓旦旦,可是,我們的問題玫瑰老師居然全都答出來了,這99個成語倒背順背,對她來說都不在話下。我瞪圓了眼珠子,從心底里佩服她,同學(xué)們也輸?shù)男姆诜?/p>

            我們的玫瑰老師就是這樣一個既幽默、有趣又十分機(jī)智、聰明的老師。

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