守護生命作文（通用14篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的守護生命作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
守護生命作文 篇1
誰是我們身邊最美的人？
教師是勤勞的園丁，用他們的汗水灌溉著我們這些小樹苗，讓我們茁壯成長；
警察是人們的守護神，清除著各種“蛀蟲”，保衛(wèi)著家鄉(xiāng)的安定；
清潔工是城市的美容師，日復(fù)一日，任勞任怨地揮舞著手中的“畫筆”，妝扮著美麗的家鄉(xiāng)……
而讓我最敬佩的就要數(shù)那消防員了。
18點30分，浙江新聞聯(lián)播開始了，爸爸像往常一樣準時打開手機。這時手機里傳來呼天喊地的叫聲，我和媽媽好奇地湊上前去看個究竟。�。樜乙淮筇�，原來是一幢廠房著火了，熊熊烈火燃燒起來，人們都呼喊著，逃竄著。火勢迅速蔓延，發(fā)展到了旁邊的化工廠，情況非常危急�！皢柰蹎柰蹎柰邸边@時，幾輛消防車爭分奪秒地趕來了。消防員叔叔們義無反顧地站在了最危險的“戰(zhàn)場”上，拿著高壓水管，朝著大火噴射著。可是，大火不但沒滅，好像越燒越猛，濃煙滾滾，化工廠隨時都有爆炸的可能。“哇，萬一爆炸了怎么辦？太可怕了！”我焦急地對媽媽說，“那些消防員叔叔怎么還不跑呀？”媽媽語重心長地說：“他們是永遠都不會逃跑的，再危險的地方他們也會挺身而出的�！甭犃藡寢尩脑挘也唤麑ο绬T叔叔肅然起敬，心里默默地祈求著火快點被撲滅。經(jīng)過了幾個小時的奮戰(zhàn)，大火終于被撲滅了，消防員叔叔們也全都安然無恙，卻被大火熏得黑不溜秋的，我們?nèi)叶即舐暤嘏氖纸泻谩?/p>
媽媽說：“水火無情，人間有情！”是的，消防員叔叔們總是把生的希望留給別人，卻把死的危險給了自己。我希望世界少一點危險，多一份安全，這個世界才會變得更美麗。
消防員叔叔不就是我們生命的守護者，是我們心中最美的人！
守護生命作文 篇2
你和我，心連心，一起生活在地球村。隨著抗震英雄林浩和奧運少女奶林悠揚的歌聲，第一節(jié)課《知識守護生命》開始了。
第一節(jié)的主題是潛力。班主任王，班長林奶請來了“夢想八隊”老師和教練。有一個很好的解釋潛在的夢八隊成員。劉春紅姐姐說：“潛力無限，看你怎么挖掘�！�。張湘祥哥哥說：“潛力是用自己內(nèi)心最深處的想法去探索”。其實我最認同陳謝霞姐姐的說法：“潛力就是永不放棄，超越自己！”沒錯。正是本著這種精神，夢八隊登上了頂峰，贏得了八枚金牌。在我看來，勢就是人的能量，被一把鎖緊緊鎖住。只有汗水和知識才能打開這個鎖，釋放能量。
班上還講了桑早中學(xué)。在地震襲擊中，2200多名學(xué)生花了1分36秒撤離，沒有任何傷亡。簡直是奇跡！在我看來，這個奇跡有兩個原因：1。因為桑早中學(xué)平時注重安全，經(jīng)常進行抗震演習(xí)，經(jīng)驗比較豐富；2。如前所述，潛能被激發(fā)，所以逃避更快。場上，桑早中學(xué)比冠軍隊有24人。誰先逃誰就贏。其實桑早中學(xué)比冠軍隊快幾十秒！我覺得，訓(xùn)練不一樣，怪不得面對災(zāi)難，他們能沒有傷亡。
看到這里，我不禁想到，我們學(xué)校還舉辦了消防演習(xí)。汽笛一響，就有同學(xué)跑來跑去，像無頭蒼蠅一樣亂竄；有的同學(xué)很笨，不知所措；有的同學(xué)很慢，有說有笑。一點都不認真；只有少數(shù)學(xué)生能做到老師要求的。不知道這樣如何有效規(guī)避風(fēng)險。雖然在危機中潛力會被激發(fā)，但懂得逃避是徒勞的。
可見，知識和潛力沒有它們是無法有效快速逃離的。我國非常重視青少年的安全，并編制了防災(zāi)歌謠。同學(xué)們，讓我們行動起來，學(xué)習(xí)防災(zāi)知識，讓知識激發(fā)潛能，讓知識保護生命！
守護生命作文 篇3
在奧運會主題歌《我和你》的悅耳旋律響起的時候，王小丫、李佳明他們主持的大型公益主題活動——《開學(xué)第一課》，在2008年9月1日的晚上6：50準時開演了。正如主持人所講的那樣，抗震救災(zāi)、百年奧運，為我們展現(xiàn)和創(chuàng)造一個又一個的生命奇跡……第一節(jié)課：潛能。中國夢八對——中國國家舉重隊的八位奧運會冠軍，為我們講述了“潛能”的不同含義。
更激勵著我要在今后的學(xué)習(xí)中，不斷地克服自己怕吃苦的弱點。要有耐心、恒心，努力學(xué)習(xí)，用自己的一生，去不斷挖掘自己的潛能，去作奧運會的冠軍。第二節(jié)課：堅持。一個十四歲的女孩，能在深40多米深的“天坑”里，堅持7天，最后奇跡般地回到地面。是多么大的毅力和勇氣支持著她呀!更是“堅持”的信念支持著她。我們要像主持人說的那樣：要用知識充實自己。只有有了足夠的智慧，不拋棄、不放棄，我們在任何困難面前，就不會退卻，就能堅持到勝利。第三節(jié)課：團隊。這節(jié)課生動地為我們表演了中國男藍與臺上小觀眾的拔河比賽，也十分感人地為我們回顧了四個小女孩團結(jié)一心，與洪水抗爭的故事。依靠團隊的力量，我們能夠取得好的成績。但我更要說：“是的!依靠團隊的力量，我們能夠戰(zhàn)勝災(zāi)害。”
新的一學(xué)期開始了，在我們驕傲的四年一班這個大家里，我們團結(jié)、我們努力，一定也能取得令人稱贊的成績�！堕_學(xué)第一課》在同學(xué)們齊聲朗讀《守護生命十大黃金法則》中接近尾聲。一個個感人的故事，一條條簡單易記的避險常識，更是生動地告訴了我：知識能守護生命，一個小小的逃生常識，能創(chuàng)造美好的明天。
守護生命作文 篇4
觀看了《中小學(xué)生安全知識講座》的專題節(jié)目后，我感觸很深。安全知識教育對于我們非常重要，雖然天災(zāi)是難以避免的，但是在我們掌握了更多的安全知識之后，災(zāi)難降臨時就可能有更多的獲救機會。
這次《中小學(xué)生安全知識講座》主要通過舉例子來說明一些逃生和自救的方法。其中，讓我感觸最深的是成都師范附屬學(xué)校的師生在5。12地震時緊急疏散的場面，當時他們正在教室里上課，地震的一剎那，老師們首先想到的不是自己逃生，而是馬上來到各個樓道口引導(dǎo)學(xué)生撤離。那場面雖然緊張，但是井然有序，僅用了4分多鐘的時間，全校二千多個師生安全撤離，竟然無一傷亡，創(chuàng)造了驚人的奇跡。眼前的一幕幕既讓我觸目驚心，又使我明白了我們學(xué)校開展緊急疏散演練的意義。
下面我簡單列舉一些安全知識，如﹕ 當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應(yīng)該迅速抱頭、閉眼、蹲到桌椅旁、地震一停迅速撤離到外邊空曠地面。面對火災(zāi)我們應(yīng)該要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻，逃離現(xiàn)場，身上著火時可就地打滾壓滅火苗。在道路上應(yīng)該注意要走人行道，紅燈停、綠燈行。中小學(xué)生不能私自去游泳，不能去危險的地方游泳。如有人發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)大聲呼救。溺水者不要驚慌，盡量讓口鼻露出水面。……
通過這次安全知識教育，使我樹立了安全意識，學(xué)會了一些逃生和自救的小常識，也提高了應(yīng)變能力！俗語說得好：“生命如焰火般美麗，又如焰火般短暫，讓生命開出絢爛之花，安全永駐你身邊！” 是的，一個個生命如同夏天花開的那一瞬間，是那么美好。同時又那么脆弱，生命只有一次，所以我們要珍惜生命，讓我們學(xué)習(xí)安全知識，樹立安全意識，掌握安全常識，一起歡奏生命的樂章吧！
守護生命作文 篇5
1、每個人對自己工作、學(xué)習(xí)或居住的建筑物的結(jié)構(gòu)及逃生路徑要做到有所了解，并要熟悉建筑物內(nèi)的消防設(shè)施及自救逃生的方法。這樣，火災(zāi)發(fā)生時，就不會走投無路了。
2、當發(fā)生火災(zāi)時，如果火勢不大，且尚未對人造成很大威脅時，應(yīng)充分利用周圍的消防器材，如滅火器、消防栓等設(shè)施將小火控制、撲滅。千萬不要驚慌失措地亂叫亂竄，或置他人于不顧而只顧自己“開溜”，或置小火于不顧而釀成大災(zāi)。
3、突然面對濃煙和烈火，一定要保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和安全地點，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。千萬不要盲目地跟從人流和相互擁擠、亂沖亂竄。只有沉著鎮(zhèn)靜，才能想出好辦法。
4、發(fā)生火災(zāi)時，除可以利用樓梯等安全出口外，還可以利用建筑物的陽臺、窗臺、天窗等攀到周圍的安全地點，或沿著落水管、避雷線等建筑結(jié)構(gòu)中凸出物滑下樓。
有了這些自救的法寶，大家一定能保護好自己的生命�？墒�，怎么才能預(yù)防火災(zāi)呢？那只有時刻注意身邊的火源，因為，有時一個小小的香煙頭都會引發(fā)大火災(zāi)呢！
有一次，我正在睡夢之中。忽然，一陣紅光襲來，把我驚醒了。原來在我同學(xué)家附近，有家房屋正在燃燒。這時，消防員駕駛著車來了。頓時，水與火發(fā)生了沖突。俗話說“水火不容”，過了一會兒，火終于被消防員撲滅了。
到了第二天，我從媽媽的講述中了解到，那天的火災(zāi)是由于一個香煙頭死灰復(fù)燃引起的。唉，由于人們的不小心，就導(dǎo)致了由香煙頭失去一座房子的代價。
通過這件事，我們應(yīng)該知道要“參與消防，守護生命”
守護生命作文 篇6
生命是寶貴的，每個人都要珍惜生命。有一群穿著橙色防護服的人，在熊熊烈火中澆滅了無情之火；在奔騰的洪水中擋住了野獸般的洪水；他們用自己的生命挽救了老百姓的生命，永不后悔，心甘情愿；他們就是生命的守護神——消防戰(zhàn)士。
他們明知山有虎，偏向虎山行。帶著一顆顆熾熱的心和義無反顧的精神，投入到火海中頑強斗爭，與洪水抗衡，他們牢牢抓住他人的生命，把人們從死亡線上拉回，拯救了一個個家庭。為人民的生命財產(chǎn)保駕護航。
最讓人難忘的事，在20xx年3月30日四川省涼山州木里縣發(fā)生了特大森林火災(zāi)。我們的消防戰(zhàn)士收到火災(zāi)信號，第一時間不顧個人安危，紛紛奔赴火災(zāi)現(xiàn)場，山上地理環(huán)境復(fù)雜，雜草叢生，森林茂密，火光沖天，濃煙滾滾，給滅火帶來了很大的難度。消防戰(zhàn)士冒著生命危險，晝夜不息，忍受饑渴高溫與熊熊烈火作殊死奮斗。但是噩耗傳來，我們的消防戰(zhàn)士在撲滅一處火源時，大火方向突變，幾十名消防戰(zhàn)士被大火包圍無情吞噬了，無一幸免。截止20xx年4月4日這場森林火災(zāi)已導(dǎo)致31人遇難，其中消防戰(zhàn)士27名，地方干部4人。
這場森林特大火災(zāi)牽動著全國人民的心，當看到這31個英雄的遺體時老百姓們紛紛落淚，眾多市民自發(fā)的走上街頭送別英雄，大生哭泣喊到“英雄一路走好”。這場火災(zāi)也牽動了我們一家的心，通過看電視新聞報道，我的心也隨著火災(zāi)起伏跌宕。得知消防戰(zhàn)士犧牲的新聞我的心情難過極了，眼淚止不住的往下流。我認為我們大家應(yīng)該多學(xué)習(xí)消防安全知識和技能，增強消防常識，消除安全隱患，消防安全從我做起。出門檢查家里的家電，不用的電器要拔出插頭，不玩火，不在野外燒烤野炊，上墳要文明祭祀。就能減少火災(zāi)隱患，給消防員叔叔們省去許許多多的負擔。
感謝您親愛的消防員叔叔們，你們永遠是人民心中的.英雄！你們永遠是生命的守護神！我們小學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，長大后建設(shè)祖國，報效國家。
守護生命作文 篇7
“桃花妹妹，讓開，我的飛機來了！”桃花仙子瑤瑤聽見喊聲，抬頭一看，一架飛機直沖她飛來。她連忙跳下枝頭，飛機撞在樹干上，“轟隆”一聲巨響，冒出滾滾黑煙。
葉子精靈怪怪從破損的駕駛艙鉆出，渾身上下黑不溜秋，一邊咳嗽一邊嘀咕：“又失敗了，我什么時候才能開著自己的飛機環(huán)游世界呢？”
瑤瑤站在樹下，后怕極了，她哭喪著臉說：“葉子哥哥，你什么時候能不鼓搗你的飛機了，太危險了！”
怪怪不好意思地撓撓頭：“下次，下次我肯定能把飛機弄好！”說完，他拖著飛機殘骸回家繼續(xù)他偉大的發(fā)明了。
這天，天氣真好，瑤瑤正站在枝頭一邊唱歌一邊梳理她的一頭金發(fā)，喜鵲大嬸飛過來，著急地說：“瑤瑤，大嬸有件事想請你幫忙！”
瑤瑤一聽，連忙放下手里的梳子，問：“喜鵲大嬸，你說吧，什么事！”
喜鵲大嬸說：“是這樣的，我有急事要去燕子阿姨家，可我家里還有三個蛋寶寶呢，你能幫我照顧一下嗎？我辦完事馬上回來！”
瑤瑤點點頭：“喜鵲大嬸，你放心吧，我一定能照顧好！”
瑤瑤來到喜鵲大嬸家，三個蛋寶寶圓滾滾地，真可愛。瑤瑤一邊看著蛋寶寶，一邊哼著歌，溫暖的陽光照在身上，沒過多久，瑤瑤就打起了瞌睡。她迷糊了一會，睜眼一看，嚇得尖叫起來，一條大黑蛇正順著樹干往上爬，看來是打起了蛋寶寶的主意。
怪怪聽見瑤瑤的尖叫聲，從家里探出頭，大聲問：“發(fā)生什么事！”
瑤瑤緊張得語無倫次：“蛇，大黑蛇，要吃蛋寶寶了！”
怪怪一看，可不是嗎！大黑蛇爬到大樹中間了，他急中生智，跳上新研制的飛機，一踩油門，飛機一下沖了出去。飛到瑤瑤的頭頂，怪怪伸長手臂：“快！把蛋寶寶遞給我！”
等到大黑蛇爬到喜鵲窩，怪怪已經(jīng)開著飛機帶著蛋寶寶和瑤瑤安全轉(zhuǎn)移了！
怪怪靠著自己的發(fā)明成功地救了瑤瑤和蛋寶寶，瑤瑤再也不埋怨怪怪了！
守護生命作文 篇8
懷著期待的心情，我觀看了教育部與中央電視臺聯(lián)合舉辦了“知識守護生命”大型公益活動，它讓我懂得生命只在一次，我們一定要好好愛護生命!
《開學(xué)第一課》“知識守護生命”大型活動以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進行應(yīng)急避險教育。該課由“潛能”、“團隊”、“堅持”、“生命”四部分組成，并邀請了陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8位奧運冠軍，姚明、易建聯(lián)、王治郅等中國籃球隊隊員將和來自災(zāi)區(qū)的孩子們一起，通過互動、講述等寓教于樂的形式，將奧運精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓應(yīng)急避險教育深入人心。
節(jié)目的內(nèi)容扣人心弦，動人的故事催人落淚。特別是“堅持”部分中講述的小女孩李中俊的故事，更是令人敬佩!某年某月某日在一個落后的小村莊，上初中的女孩李中俊在上學(xué)的路上，不小心墜入四十多米深的天坑里，但她的家人發(fā)現(xiàn)她的失蹤時，連忙與村民急切尋找，像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，卻連一點消息都沒有，最后她父母絕望了�？烧l也沒想到這個女孩卻奇跡般地醒來，她發(fā)現(xiàn)自己在深坑中已昏迷了三天，并且錯過了村民們的尋找。
這時她已經(jīng)餓得饑腸轆轆，面臨著死神的威脅。但為了活下去，她產(chǎn)生了一個堅強的信念---一定要活下去!多少次從幾米高的陡坡上滑落下來，又多少次堅強地站起來，餓了就喝陡壁上的積水，疼了就拿一根小樹枝咬在嘴里，就這樣反復(fù)的攀爬，她終于爬了上來!這時已經(jīng)是她失蹤的第七天了。這個女孩的頑強深深的感動著我。聯(lián)想著平時生活中嬌氣的我，為了一點小病痛便倒在媽媽懷里撒嬌，為了一點學(xué)習(xí)上的小困難就忘而卻步，與那個堅強的女孩相比，真的有天壤之別啊!想到這，我不竟羞愧萬分。
是的，生命高于一切!人的生命是有限的，所以我們要珍惜生命，培養(yǎng)生存能力，多學(xué)一些自救知識，在自然災(zāi)害面前不能低頭，要堅強!
守護生命作文 篇9
小時候，對生命還理解得不清楚，認為生就是活著，而死，就是永遠的沉睡。小時候，總覺得災(zāi)難離我們很遠很遠，遠得不著邊際，有時報紙上報道了一些災(zāi)難一些事故，我看了只是笑，笑那些人無知，連保護自己也不會。這些想法似乎是與生俱來的，忘不了。直到地震的來襲，讓我知道了自己的渺小。
地震來襲那天，我正在上課，一陣搖晃，讓我憤怒不已——我剛做好的作業(yè)被撒上墨水了，我轉(zhuǎn)身大罵道：“臭小子，你找抽啊！”而那臭小子，也就是陳天璽，愣愣地看著我，嘴里擠出幾個字：“好像是地震�。 蔽易旖莿恿藙�，隨即送他一腦袋包：“拜托唉，找理由也得像點話吧”！
這時，許老師沖進來（我們在自習(xí)，老師在外面），大聲喊道：“大家快出來，地震了！快跑��！快！快點！”我大腦一片空白，呆坐著一動也不動。不知誰喊了一句：“地震來啦，大家快跑��！”大家一聽，一窩蜂地往外跑，我也跟著奪門而出，沖向操場。
到達操場時，我和大部隊被人群沖散了，我一個勁地亂跑，突然想起班長小冰說過，地震時要往大門跑，大家會去那兒的。我以平生再沒有過的速度沖向大門，“哎喲”正好和人撞個滿懷，跌坐在地上的我一看，“冰”我立刻撲在了班長的身上。她把我?guī)У酱蠹以诘牡胤�，告訴我，已經(jīng)和我家長聯(lián)系了，媽媽馬上就會來接我的。我焦急地走來走去，心里一刻也放不下，心里不斷的嘀咕著：奶奶不會有事吧，老媽呢？老爸呢？那時我才感覺到在大自然面前我是多么的渺小。
大地震后，我明白了生與死，對生命有了另一種看法。
守護生命作文 篇10
9月1日，是我們學(xué)生開學(xué)的日子。晚上6：55，王小丫、李佳明、方瓊?cè)恢鞒秩藬y手奧運冠軍、演藝明星、汶川災(zāi)區(qū)兒童，為廣大學(xué)子們開始了開學(xué)第一課。
在抗震救災(zāi)小英雄林浩和奧運女孩林妙可的歌聲中，以知識守護生命為主題的安全公益課《開學(xué)第一課》正式開始了�！堕_學(xué)第一課》一共分四個小節(jié)，分別是“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”。
第一節(jié)：潛能：
陳燮霞說：“潛能就是永不放棄超越自我。”劉春紅說：“人的潛能是無限的，就看如何去發(fā)掘�！泵總�人都擁有無盡的潛能和能量，在危險時刻，只要有堅強的意志和堅定的信念，就能夠超越自我，發(fā)掘潛能。
第二節(jié)：堅持：
羅雪娟說：“在非常困難的條件下，人容易產(chǎn)生放棄的心理，在訓(xùn)練的時候，我也曾經(jīng)有過動搖�！奔词骨闆r再惡劣，也不能輕易放棄，因為只要堅持，就是勝利。在危險時刻，要堅持住，有了希望，才能夠締造奇跡。
第三節(jié)：團隊
姚明說：“團隊是取得勝利的保證，每個人都是團隊的一分子�！币粋�班級是一個團隊，一個家庭是一個團隊，一個民族是一個團隊，一個國家是一個團隊，團隊需要團隊的精神，那就是目標一致、齊心協(xié)力。在危險時刻，團隊精神顯得尤為重要。
第四節(jié)：生命：
“人生命、要守護，十條法則要記住，一旦災(zāi)害發(fā)生時，及時應(yīng)用心有數(shù)。”這十條黃金法則，分別是關(guān)于地震、火災(zāi)、洪水、臺風(fēng)、泥石流、雷擊、暴雪、龍卷風(fēng)、疫情、防化的預(yù)防方法及應(yīng)對措施。我們有幸獲得生命，就應(yīng)該好好愛護、享受我們的生命。
通過這堂被稱為歷史上最牛的課，很多人對避險自救的只是有一些了解。希望再大災(zāi)大難面前，每個人都能夠渡過難關(guān)，用知識守護我們的生命。
守護生命作文 篇11
開學(xué)了，作為一名即將升入初三的學(xué)生，我將面對新的課程�；叵胍呀�(jīng)過去的2008年幾個月里，我們中國人經(jīng)歷了512汶川地震和北京奧運會這雙重洗禮。他們似乎就是我們開學(xué)第一課的重要導(dǎo)航標：知識守護生命！
我國奧運會舉重運動員成功拿下“夢八”，而他們背后的故事是什么？他們是和誰在競爭？這都可以從“我能忍”三個字里體會到。是的，這是一項挑戰(zhàn)極限，超越自我的競技體育，是憑著“忍”去抓舉幾十公斤甚至幾百公斤的杠鈴，一年他們手上磨出的繭子足足有一麻袋，不要吃驚，只有不斷挖掘自己的潛能，才能獨占鰲頭。我也有潛能，像硬筆書法，數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等等，即然這樣現(xiàn)在有的做不好，但不應(yīng)該怕它，你應(yīng)該挑戰(zhàn)自己，因為你只有這樣才會把自己隱藏的潛能挖得深。
潛能一定要去挖掘，而靠的是這兩個字“堅持”。沒有堅持，再有好的潛能也無濟于事。那應(yīng)該具體怎么做？很簡單，對目標永不放棄，不拋棄，不放棄，這就會給生命一線希望。請相信自己，你將贏得勝利，夢想就在你的手中。對！而我恰恰缺少這種堅持的精神，英語閱讀再難，也是堅持每天一篇，成功是留給有恒心的人！
班集體是一個團隊，就像中國男籃，雖然只有12個成員，但他們每一個都為那11個隊友奉獻自己的人一份力，而他自己更是依賴這11個人，這個團對，為團隊服務(wù)是件快樂的事，如果人人都有這顆心，集體力量的結(jié)合團隊是勝利的保障。我們是團隊的一員，應(yīng)該盡心盡力做好自己，以身作則，大家才會歡迎你，熱愛你，何不為團結(jié)精神的砥柱？
著眼點要大，著手點要小，做最好的自己！
守護生命作文 篇12
《開學(xué)第一課》是一部很有教育意義的紀錄片。眾多明星與奧運冠軍聯(lián)手演繹，給廣大青少年、家長和老師上了一堂意義非凡的課。而這堂課所反映的主題深深地刻在每一位觀眾心中――知識守護生命。
這堂課共分三個課時：潛能、堅持和團隊。潛能其實就藏在我們心中，只要我們下定決心去努力挖掘它，那么挖掘出來的就不僅僅是那么一點點。潛能是無限的，它是一個人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。潛能是我們前進的動力，是我們實現(xiàn)夢想、突破極限的堅強后盾。但沒有知識去激活，那么它只能是墻角的一堆朽木。知識和潛能是一對形影不離的好朋友，危急時刻，他們各自發(fā)揮自己的長處，互相幫助，實現(xiàn)了一個有一個夢想，挽救了一個又一個生命，突破了一個又一個的人體極限。
“堅持就是勝利”這句話大家常常掛在嘴邊，幾乎已經(jīng)成了大家的口頭禪。有時成功只需再堅持一秒，有時一場戰(zhàn)斗的勝利就取決于是否打完了最后一發(fā)子彈。我看見過這樣一副漫畫：一個人四處找水，其實挖100下就可以挖到水了，但他挖了99下就不挖了。他想：挖這么多下還沒有挖出水來，再找另一個地方挖挖看。就這樣，他天天挖，每次都挖99下就不挖了。殊不知，在堅持一下就可以看見水了，就成功了，可是就差那么一點堅持。
一個人的堅持不足以成就大事業(yè)，團隊的堅持才是成就大事業(yè)的保障。一只螞蟻沒有能力把一個面包運到洞中，在堅持也沒有用，但一群螞蟻卻有移山之力，何況是一個小小的面包呢?堅持也要有方法、有目的的堅持，需要懂得做某件事的方法與分寸，也可以在不傷害自己的前提下堅持。這里就需要知識來把關(guān)。只有科學(xué)的堅持，才能有健康的身體去成就大事業(yè)。
知識守護生命，知識創(chuàng)造未來。錢不是萬能的，知識也不是萬能的，但是沒有錢是萬萬不能的，沒有知識更是萬萬不能的。我們中學(xué)生只有從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，用知識武裝自己。為了自己的生命，也為了自己的未來。
守護生命作文 篇13
人的生命只有一次，生命的價值高于一切。
生命是脆弱的，它需要守護，用知識寶藏去守護。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，我們隨時會面臨生活帶來的暴風(fēng)雨，而我們應(yīng)鎮(zhèn)定自若，用知識捍衛(wèi)自己的生命。誰都記得這樣一個特殊的日子——“5月12日”這是一個無法用時間抹去的陰影，災(zāi)難的摧毀，不公體現(xiàn)于房屋的倒塌給四川的人們心中也留下了陰影。一個個可愛的生命離我們而去，人們心中的傷口，永遠無法愈合。倘若四川的人民能多學(xué)習(xí)一些自救措施，這些悲劇就不會發(fā)生，倘若能用知識去守護生命，世界將會多很多張笑臉。
當然，在守護生命的同時，也必須要有對生命的渴望，即使在生死關(guān)頭，也要不拋棄，不放棄，給生命一線希望。曾經(jīng)有過這樣一個故事，一個高齡的癱瘓老人，收養(yǎng)了4個女孩，最大的只有10歲，一天，一場突如其來的災(zāi)難打破了這家老少五人的生活。一場暴風(fēng)雨引發(fā)了洪水，對于一個癱瘓的老人和四個不成熟的孩子來說，逃生已是不可能的。但處在生死關(guān)頭的他們，用智慧與堅持贏得了勝利，懂事的孩子們幫助爺爺逃到了高達5米的葡萄架上，他們沒有放棄生命，他們留給了生命的一線希望。
為了更好地守護生命，抗擊自然災(zāi)害，我們應(yīng)多學(xué)習(xí)一些自我保護措施，關(guān)注身邊隨時可能發(fā)生的災(zāi)難，重視它們。當風(fēng)暴來臨時，當火災(zāi)綽發(fā)時，當?shù)卣鸢l(fā)生時，當泥石流逼進時，當雪暴降臨時，當疾病蔓延時，當龍卷風(fēng)席地而來時，當海嘯掀起時……我們該怎么辦？如何用智慧、用知識來守護寶貴的生命？希望大家能多了解，知識是寶藏，它能給我們帶來數(shù)不盡的益處，重視它們，只有這樣，我們的民族才會更加堅強。我們的生命在遇到意外的時候，才會有更多次燦爛，更多次笑臉！
有知識守護生命吧！
守護生命作文 篇14
“中國，加油！中國，加油！”節(jié)目開播嘍！在老師的安排下，我們觀看了中央電視臺的《開學(xué)第一課》，深受啟發(fā)。
第一班討論的是“潛能”。班主任王小丫與班長林妙可等人請來了中國舉重隊的老師們，其中包括獲得奧運首金的陳燮霞和六舉五破世界紀錄的劉春紅。他們圍繞著“潛能”展開了一系列的討論。其實，每個人都有潛在的能量，人在危險時第一反應(yīng)就是潛能支配身體行為，如果發(fā)揮超好，就會獲得新生，反之就會失去生命。
第二班討論的是“堅持”。他們以“堅持”為主題，展開了趣味活動。大家都知道堅持可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來的人一樣。在鋼琴家朗朗眼中，生命就是一段美妙的樂章，航天員楊利偉用自己的行動證明了“堅持就是勝利”。
第三班討論的是“團隊”。第四班討論的是“生命”。
無論是哪一班哪一課，片子始終都離不開一幅背景——四川大地震。但在悲傷中，又有許多奇跡：桑棗中學(xué)全體師生在地震來臨時僅用了一分三十六秒鐘的時間就撤出了學(xué)校，無一人傷亡。為什么？因為他們每學(xué)期初都對全體師生進行一次疏散演習(xí)。在平時的演習(xí)中，學(xué)校為師生們設(shè)計了各自的逃生路線，在他們心中，生命的價值高于一切。
五星紅旗在天空中飄揚，和平鴿在自由飛翔，播下了和平之花。知識改變命運，知識守護生命。知識，為我們的生命譜寫了幸福之歌！
《開學(xué)第一課》讓我們懂得了如何珍惜生命。在學(xué)會避險知識的同時，也懂得了堅持就是勝利的內(nèi)涵。這一課更讓我們感受到了團結(jié)就是力量。這一課，將成為我們?nèi)松凶铍y以忘記的一課。
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