【實(shí)用】感謝生命作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的感謝生命作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝生命作文 篇1
不只是樹，我們?nèi)祟愐惨粯樱诓淮_定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。你們知道這句意味深長的話代表著這樣的含意嗎。
我上個(gè)星期到蕭山江詩公園去玩，我在那里看到了一個(gè)腳殘的老年人，手來拿著一根拐杖，在公園的路上一步一步艱難的行走，可是她在走到一半路的時(shí)，卻摔了一絞，我當(dāng)時(shí)看她實(shí)在可憐，我連忙走過去去幫她，可那位老年人說姑娘謝謝你，我自己能行，這時(shí)我嘆了一可氣。哎，老了老了還要受這樣的苦，但我在想，這位腳殘疾的老人真的很堅(jiān)強(qiáng)，要是我肯定走不了，我想每個(gè)人的生活不可能一帆風(fēng)順，在人生道路上會(huì)遇到想不到的困難，挫折與磨難，如果坦然的去面對(duì)，就能走出層層疊山，闖出柳暗花明，的新世界，如果勇敢的拼博，就能將不確定踩在腳下，并把變成成功的絆腳石，沒有白色秋霜，楓葉就不會(huì)擁有火紅的顏色，沒有機(jī)器的打磨，那么鉆石就不會(huì)閃閃發(fā)光。人的生命好比是流水一般，不遇到艱難的道路，就難以克服。
如果沒有經(jīng)歷不確定，的鍛煉，我們的生命也許會(huì)變得碌碌無為，留下任何的奮斗的痕跡和苦盡甘來的喜悅。
當(dāng)生活中的不確定向我們襲擊時(shí)，讓我們坦然，勇敢地去面對(duì)它吧！不要害怕，也不要回避，不要退縮。因?yàn)樗芗ぐl(fā)我們的生命潛能，能磨煉我們的意志，能提高我們各方面的能力，我想，這要我們能夠在苦難的腳下堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)并且克服生命中的每一個(gè)不確定，那么我們的翅膀就會(huì)變的更加硬朗，我們的生命會(huì)變得更加有力量更加有光彩。
我真誠的說一聲感謝你，生命中的不確定！
感謝生命作文 篇2
迎著春風(fēng)，浴著朝陽，學(xué)校輔導(dǎo)站組織開展了“感恩生命，快樂成長”生命教育主題系列活動(dòng)。
升旗儀式上管校長作了動(dòng)員講話。他在講話中指出了生命教育的重要意義，號(hào)召全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)生命教育的有關(guān)要求，積極開展形式多樣的教育活動(dòng)。
于是從一年級(jí)到我們五年級(jí)，每班都舉行了主題鮮明，形式多樣，內(nèi)容豐富的班會(huì)活動(dòng)。有的班開展了“感恩的心”主題活動(dòng)，讓同學(xué)們說說自己最感謝的一個(gè)人，并且說出感謝的理由；有的班開展“生命的意義”辯論會(huì)，在辯論中讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)生命的意義；有的班開展了交通標(biāo)志辨認(rèn)賽；還有的班級(jí)通過小品、詩歌、故事等形式宣傳生命的.價(jià)值，引導(dǎo)廣大同學(xué)珍愛、尊重生命，感恩他人。
我們五（2）中隊(duì)也開展了一次“珍愛生命、關(guān)注成長”的班會(huì)，班會(huì)在笑聲中開始了！班主任陳老師首先說道：“一談到生命可能大家都感覺非常沉重，但是我們說到珍愛生命，可能大家都會(huì)有話說。同學(xué)們都知道很多這樣的珍愛生命的英雄吧！誰先來說說！”
坐在前面的同學(xué)說：“霍金！”陳老師問：“霍金是誰？”大家異口同聲地回答：“我們課本上學(xué)的，一個(gè)非常出色的科學(xué)家�！薄澳蔷妥岅愐贃|說說霍金的故事吧！”
說完了霍金，大家報(bào)以熱烈的掌聲�！胺浅：�，這是一位男同志，有沒有女同志？”陳老師問道。
陳憶不服氣地站起來說：“有呀！海倫凱勒，她……”女同學(xué)聽了帶頭鼓起掌來。
陳老師接著說：“這些都是國外的，我們說說我們自己國家的！”沒等老師說完，張?jiān)娨菥驼f張海迪�！斑�是自己家人比較近�！贝蠹倚α�，認(rèn)真地聽著張?jiān)娨莸慕榻B。
活動(dòng)在一陣陣掌聲中快樂地進(jìn)行著，讓我們也認(rèn)識(shí)了許多珍愛生命的英雄人物，大家明白了生命的意義，也了解了一些人生的價(jià)值。
真誠感謝學(xué)校，感謝輔導(dǎo)站的老師為我們組織開展了這樣有意義的活動(dòng)，讓我們每一個(gè)同學(xué)積極參與，并通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)到在成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風(fēng)，也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿坎坷。我們不要抱怨，也不必氣餒，而應(yīng)該堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，讓有限的生命發(fā)揮無限的價(jià)值，讓我們活得更加光彩有力。
關(guān)愛生命，珍愛生命，這是一個(gè)永遠(yuǎn)也講不完的話題。珍愛生命就是要有堅(jiān)定的信念，就是要勇于奉獻(xiàn)，就是要相信科學(xué)，珍惜時(shí)間，生命沒有貴賤，只有長短。讓我們從今天開始更加珍愛生命吧！
感謝生命作文 篇3
大家知道生命是怎么來的嗎？對(duì)了，是爸爸媽媽給我們的。所以，我感謝我的爸爸媽媽，給了我生命，我才有機(jī)會(huì)，領(lǐng)略這五彩繽紛的世界。
在學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)和我一起快快樂樂的玩耍，那種感覺真幸福，我知道了：友情，是多么重要��！分別后，那種和同學(xué)分別的難以割舍的感覺，直觸人心。讓我知道了：朋友，是最重要的。和朋友分別的感覺是多么傷心。
感謝生命，讓我懂得了人間的快樂之情和分別之情。
在家里的時(shí)候，家人都很關(guān)心我，我感到很幸福。媽媽每天早早的起床，幫我做飯，讓我很感動(dòng)！爸爸每天早上送我去學(xué)校，現(xiàn)在是冬天了，每天都冷的很，雙手還要騎車，真難受，雙手冷的像冰！
這又讓我覺得爸爸媽媽給我這條生命，是多么美好，多么幸福。我又懂得了：在家里，有親人的關(guān)心，是最幸福，快樂的。
我是個(gè)樂于助人的小女孩，我喜歡幫助別人，這樣，讓我感覺很快樂。有一次，我們回家的時(shí)候，看見學(xué)校沙灘那邊，有個(gè)小弟弟在那里，好像在哭似的。我們快速的跑過去，說：小弟弟，你怎么了。他看見我們，就說：哥哥，我不小心摔了。嗚嗚……我們拍掉他身上的沙子，對(duì)他說：“哥哥帶你回家好不好？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了。臉上綻放出笑臉，多么美麗。
我再一次感謝生命，給了我?guī)椭鷦e人的權(quán)利，讓我體會(huì)到幫助別人是一件多么快樂的事情啊；感謝生命。
�。∩�，你給我?guī)砹艘磺械囊磺�，我真的好想�?duì)你說：生命，我一定好好珍惜你，我愛生命。
感謝生命作文 篇4
每個(gè)人來到這個(gè)世界都是一種機(jī)緣，往往是這個(gè)世界選擇你，而不是選擇某個(gè)世界。因而，我們要感謝生命中一切匆匆的相遇，在每一次不平凡的遇見中，你要知道：你最珍貴。
冰融化在了沙漠的懷抱，是一種美的相遇。沙說的沒錯(cuò)，冰正是由才在沙漠中才最珍貴，所以沙不是該去厭惡沙漠與太陽，而是要懂得感謝自己與它們的相遇。有了沙漠和太陽，它才歷練成了平凡的冰中最不平凡的水滴。
人亦如此。
走在生命的兩旁，我們感謝生命中的相遇。
這不由得讓我想起了坦蕩辭世的史鐵生。在人生的花季，卻被病魔當(dāng)頭一棒，詩樣的生命瞬間被凝固成刺骨的寒冰。是的，他沉淪過，可后來的他和他的地壇卻勾勒出了史鐵生另樣的人生，一起創(chuàng)作出不朽的篇章，更是記載了他令人贊嘆的精神。我想，他的《我與地壇》是他對(duì)生命中相遇的地壇的一種感謝方式吧。
試想，要不是當(dāng)初病魔將他留在輪椅上，他也許會(huì)登上去往他地的飛機(jī)，哪里會(huì)有與地壇美麗的邂逅？也許，他更該感謝命運(yùn)，給了他與地壇相識(shí)相知的機(jī)會(huì)，也因而成就了他這樣一位偉大的作家。在他的這些看似坎坷的經(jīng)歷中，他才最珍貴。
是啊，生活中不可能事事都順著你自己的心意發(fā)展。換個(gè)視角看待人生的善或不善，將它們視為人生的一種恩賜，不要老是抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)，珍惜自己生命中的種種相遇。在這份只屬于你一個(gè)人的相遇中，不斷從中汲取力量發(fā)展自己，你便可以驕傲地說：“我最珍貴�！�
在今年，我們這些學(xué)子與高考相會(huì)，人們常稱高三學(xué)生是帶著鐐銬的舞者，這不是為一種贊美。其中有些人可能會(huì)遭受失敗，也許就會(huì)抱怨，甚至扯上教育制度的問題。殊不知，換個(gè)角度想想，這是上帝賜予的一個(gè)舞臺(tái)。我們要珍惜這一生只有一次的相遇，帶著一份感謝的心意，盡情舞出最美的姿態(tài)！
懂得感謝，生命才會(huì)更加明媚。感謝生命中的相遇，讓我們變得不平凡，讓我們變得最珍貴。
【【實(shí)用】感謝生命作文4篇】相關(guān)文章：
感謝生命作文15篇05-10
感謝生命作文9篇05-27
感謝生命作文五篇05-15
感謝生命作文四篇05-05
感謝生命作文7篇04-27
感謝生命作文6篇04-21
感謝生命作文三篇04-11
感謝生命作文10篇04-08
感謝生命作文8篇04-03
感謝生命作文3篇03-13