【實(shí)用】梧桐樹作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的梧桐樹作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

梧桐樹作文 篇1

　　大家好！我是一棵久居在大森林中的梧桐樹。這里是我們家族好幾代生活的地方！

　　你看，森林的上空是多么的藍(lán)呀！真是湛藍(lán)的！你瞧，在森林里生活的居民們，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)的是又高又壯。瞧，獅子哥哥又在晨練了，你仔細(xì)看一下它的身上，什么腹肌呀，肌肉呀，是數(shù)也數(shù)不清，反正，只要是代表身體健壯的特征，在它的身上，處處可見！就連力氣最小的小兔子也能搬起五六塊大石頭！還有走得最慢的`蝸牛，一個(gè)小時(shí)，平均速度可達(dá)每分鐘九百米。也許你會(huì)感到驚奇，不信，但這就是事實(shí)！

　　我們家族的鄰居們長(zhǎng)得這么壯，這么健康，，功勞和苦勞可都是我們家族的喲！我們家族的每一位成員，可都會(huì)一種絕技，那就是把陽光、二氧化碳利用我們獨(dú)特的身體結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為新鮮、純凈的氧氣，再把這些氧氣釋放出來，給大家提供一個(gè)舒適的生存環(huán)境。當(dāng)然，大家也對(duì)我們做過幫助。比如很出名，得到大家一致認(rèn)可的木醫(yī)生——啄木鳥醫(yī)生，經(jīng)常來給我們做“體檢”（就是把蟲子咬出來）。小溪也給我們充足的水分！我們開開心心的度過每一天！

　　就在這一天，原本平靜的生活變得不平靜了！

　　有的科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了我們家族的“絕技”，便想把我們種植在人口很多的城市里。正好，我也覺得我們家族人口眾多，可以在別的地方幫助更多的人，因此，我就搬家來到城市了！

　　來到這里，我依舊每天釋放氧氣，人們也經(jīng)常給我是非，給我澆水，讓我長(zhǎng)得更加高壯了！令我高興的是，人們都意識(shí)到了環(huán)保的意義，紛紛種植起樹木來，因此，還特地的組織了一個(gè)節(jié)日——植樹節(jié)！

　　雖然我很想回到我的家鄉(xiāng)，但想到能多幫助一些人們，我就又想留下來了！

　　人類呀！你們環(huán)保，不是為了別人，而是為了你們能擁有一個(gè)屬于你們自己的快樂的、無憂無慮的家園呀！

梧桐樹作文 篇2

　　夕陽如酡紅微醉的芳顏，點(diǎn)點(diǎn)暈染，隨之散開。

　　“賣番薯黃夾啦，快來買呀！”一陣響亮的叫喊聲，宛如一首樂清的交響曲，清脆而又悠長(zhǎng)，帶著一種熟悉的感覺來了。

　　梧桐樹小路的盡頭，樹下有一位賣番薯黃夾的老爺爺，雖然路途遙遠(yuǎn)，但來的人還是非常多。

　　他做番薯黃夾的地方相當(dāng)簡(jiǎn)陋：一張破舊簡(jiǎn)樸的桌子，幾個(gè)火爐，幾個(gè)籃子一個(gè)三層的大鍋，旁邊放著番薯黃夾的皮，還有肉、蔬菜、梅菜干，以及塑料袋。他家的番薯黃夾健康又美味，絕對(duì)不會(huì)有污染。在做工之前都要洗好幾遍的手，肉都是上等的豬肉，蔬菜和梅菜干都是自己種的和加工的。

　　晚自習(xí)回家，一片漆黑，月亮如一個(gè)羞澀的姑娘一會(huì)兒躲到云中，一會(huì)兒露出面貌瞧瞧，大地宛如染上銀光。

　　我哼著歌為自己壯膽，不知不覺的走到了那間番薯黃夾的店，老爺爺正在收拾桌子，準(zhǔn)備收工，老爺爺看見我走了過來，連忙微笑的對(duì)我說：“這么晚了，肯定餓了吧，來，來，吃點(diǎn)番薯黃夾吧！”老爺爺臉上的皺紋是那樣的觸目驚心，如一張毫無水分的皺巴巴的紙，可他深邃的眼眸還是那樣的空靈澄澈……我的眼睛瞇成了一條線，興奮地回答道：“好��！好��！”

　　老爺爺從碗中拿出一些皮，輕輕地將它揉成一個(gè)半圓，放在桌子上。拿起刀，熟練地切著菜，再將肉和梅菜干切成沫，一同放在碗里，再加一些蔥，用筷子慢慢的攪拌著，將配料放進(jìn)皮中，用手輕輕的壓著，放入鍋中蒸著。令人觸目驚心的是他的手，溝溝壑壑，宛如起伏不定的丘陵地，上面還有道道的裂紋……

　　不一會(huì)兒，一盤熱騰騰的番薯黃夾亮相，個(gè)個(gè)晶瑩剔透，薄如蟬翼，在鮮紅的肉，嫩綠的蔬菜，烏黑的`梅菜干中襯托得下，美得像一首無聲的詩(shī)，一幅立體的畫。

　　聞著那淡淡的、淡淡的香味，似乎連空氣都凝固，在番薯黃夾之中，香香的沁人心脾，令人陶醉其中。

　　月下，梧桐樹與老爺爺構(gòu)成一幅和諧的深秋晚景圖中，帶上感動(dòng)，帶上愛出發(fā)吧！

　　老爺爺忙碌的背影顯得格外悠長(zhǎng)，今晚我收獲了一個(gè)愛的芳香，伴我走過了一個(gè)黑暗無月的夜晚……

　　我想，這該是這條小巷，最得意的特寫了。

梧桐樹作文 篇3

　　地間：20xx年深秋

　　地點(diǎn)：世紀(jì)花園敬師亭內(nèi)

　　人物：兩對(duì)弈的老者

　　“我說劉老弟，你別生氣了‘剛才那孩子八成沒認(rèn)出你，所以才對(duì)你瞪眼”

　　“唉，老哥，那是我的學(xué)生小李。當(dāng)年班中作文總是最好的。沒想到30年后師生相遇，竟會(huì)以白眼相對(duì)……”劉老先生搖搖頭無奈地放下一子。

　　“想開點(diǎn)，時(shí)代進(jìn)步得如此迅猛，生活頻率高，人一直處在緊張狀態(tài)。這些中青年，連自己父母家一年才去幾次，他們還認(rèn)得幾十年前的老師？”

　　“老了，與時(shí)勢(shì)合不上拍了�！眲⒗舷壬�皺了皺眉，“一切都是全自動(dòng)的，遙控器、電話機(jī)在手，你一天都可以不動(dòng)，長(zhǎng)此以往這把老骨頭是不行了�！�

　　“何止老骨頭，連思想也要窒息了。24小時(shí)老兩口相對(duì)，兒子十天半月才掛個(gè)可視電話問聲好。以前上課，聽?wèi)T了孩子們的笑聲，現(xiàn)在一下子空虛極了�！边@位老先生感嘆道。

　　“說起孩子們，我就想到現(xiàn)在的教育，這些孩子比那會(huì)兒‘?dāng)D獨(dú)木橋’幸運(yùn)多了。”

　　“可不是嗎？上課在家，打開可視電話便可參與教學(xué)，定期上交實(shí)踐表格，到年齡只要社會(huì)實(shí)踐表與IQ合格就能上大學(xué)，學(xué)生素質(zhì)真提高不少，而且自覺性強(qiáng)……”

　　“這群新世紀(jì)的'孩子，不像七八十年代的那樣老實(shí)，也不像上世紀(jì)末的孩子那樣?jì)蓺�，他們有著穩(wěn)重、發(fā)散性思維，我看現(xiàn)在的教育是達(dá)到目的了……”

　　“非也，世界向前發(fā)展了一大步，外星系的生命也已發(fā)現(xiàn)。科學(xué)已不再是‘學(xué)會(huì)數(shù)理化，走遍天下都不怕’的時(shí)代了，人才多樣性，發(fā)展生物科學(xué)才是尖端��！”

　　“還有，”劉老先生吮一口茶，指著紫砂壺說，“人終不能忘本�。�對(duì)丁中華文化的過去有幾個(gè)孩子知道��！生活離不開電視，孩子們對(duì)它了如指掌，可對(duì)于琴、棋、書、畫及大量詩(shī)詞名篇有幾人了解啊……”

　　“老弟，別嘮叨了，看我把你‘將’住了，認(rèn)輸吧！”

　　“什么！這么快，怎么招呼也不打，連你現(xiàn)在也不講人情了�！�

　　“怎么還在為剛才的事生氣。好了，看看我們現(xiàn)在坐在哪？是敬師亭，這說明有人還會(huì)想起我們的，知足吧！”

　　“人情淡薄，還要用金錢補(bǔ)償，可憐喲。這個(gè)讓我喜歡讓我優(yōu)的新世紀(jì)！”

　　一陣秋風(fēng)吹過，梧桐樹上飄下幾片枯葉……

梧桐樹作文 篇4

　　我相貌平平，一根亭亭如青玉的干，樹枝上透著稀疏的綠葉，這就是我——梧桐。

　　就因著平凡的模樣，大理菊都對(duì)我不屑一顧，甚至對(duì)我冷嘲熱諷：“梧桐啊，你可真是太普通了，如果把你放在樹林里，根本就沒有人稀罕往你這瞥一眼。”接著，一陣哄笑。我緘默不言。是呀，她們說的對(duì)，我沒有資格去反駁。瞧，大理菊那裊裊婷婷的身姿，那艷麗的色彩，那傲然的神態(tài)……再加上主人的.精心呵護(hù)，更嬌艷欲滴。與她們相比，我有些黯然失色，路人不會(huì)留心我，主人不會(huì)寵愛我。渴了，喝葉上的露珠，餓了，吃地上的泥土。我是一個(gè)十足的野孩子。但我并不管這些，我只萌新芽，吐綠葉，這是我的使命。

　　說起我的住處，那可真有點(diǎn)奇怪。我從小就在主人家的院子里成長(zhǎng)，而我恰恰就長(zhǎng)在屋前正中，不偏不倚。清陰分別覆蓋了兩家的草場(chǎng)，可以說，我是兩家的分界線。夜里下雨，雨瀟瀟淅淅地拍打在我葉上的雨聲，詩(shī)意也兩家分享。

　　我忙碌了一個(gè)春天，抽新枝吐綠葉。大理菊呢，每天游手好閑，只顧搔首弄姿。

　　夏天，驕陽似火，青蛙鼓噪，知了兄弟伏在我的樹干上，哼著不知名的小曲兒。此時(shí)，我的葉兒也已長(zhǎng)得差不多了，在陽光的親吻下，通體透明，仿佛鍍上了一層金邊。主人們耐不住屋子里的悶熱，紛紛在我投下的綠蔭下乘涼。老人們慵懶地躺在安樂椅上，蒲扇輕輕扇動(dòng)。淘氣的孩子們圍著我轉(zhuǎn)圈兒，他們搔著我的皮膚，養(yǎng)得我咯咯直笑。大理菊受到了人們的冷落，斜著眼干瞪我。

　　夏夜，少了正午的燥熱，空氣中連著一息兒水汽，知了仍不盡興，還在低吟著夜之曲。皓月當(dāng)空，大地沉浸在無限安謐之中。這時(shí)，一個(gè)潔白的身影在空中飄舞搖曳。噢，是她！我的好朋友——蒲公英！她又來給我講述娓娓動(dòng)聽的故事了。從她口中我知道了來自大洋彼岸那神圣的土地，了解到了潺湲碧水，巍峨高山……她是如此見多識(shí)廣！有一刻我甚至想離開，讓我所有的葉子代我去做一次旅行。可轉(zhuǎn)念一想——不行，我得遵循我的使命，我的使命就是萌芽吐枝，讓主人們能在夏日里感受到我送去的清涼，這樣就足夠了。周記大全

　　秋天，香橙和老柏都已憔悴了，葉兒也去得差不多了，在那瑟瑟悲嘆。大理菊東倒西傾，掙扎著開出淺紫嫩紅的花。牽牛妹妹的蔓，也見幾多殘花，比從前更纖小，更覺嬌美可憐。冷風(fēng)涼露中，幾只菜花蝶翩翩飛來，停在花瓣上，幽情凄戀，它要僵了，它要僵在花兒的冷香里！唯有我，仍沉郁地綠著，護(hù)定了我那綠葉，傲然地兀立在慘淡斜陽中。

　　我知道明年仍有春天要來。

　　明年我仍要守護(hù)這片凈土。直至永遠(yuǎn)。

梧桐樹作文 篇5

　　望著這窗外斜斜的雨絲，我的思緒隨著風(fēng)，飄到了過去，飄到了母校，飄到了那棵梧桐樹下。

　　茁壯的梧桐樹，記述了多少快樂、難忘的回憶�。《嗄陙�，這棵茁壯的梧桐樹，陪伴著我們，從無知變得有識(shí)，從幼稚變得成熟在這美好的時(shí)光里，總有梧桐樹的相伴。

　　那是四年級(jí)的一個(gè)植樹節(jié)，學(xué)校要求我們每個(gè)班級(jí)都要種一棵小樹苗。云瑩喊了出來：“梧桐吧，梧桐樹挺好的！”全班同意了。

　　于是，我們找了一個(gè)空曠的地方，把梧桐小樹苗播種了下去，與此同時(shí)，一份快樂、一份友誼也準(zhǔn)備著和小樹苗一起長(zhǎng)大，一起接受者風(fēng)雨的考驗(yàn)。

　　當(dāng)時(shí)的'我們格外的天真，對(duì)小樹苗有著特殊的感覺，特別照顧它。只要一有空，就會(huì)去看望它。在課間，我們特別喜歡坐在梧桐樹旁的小石椅上，談?wù)勌欤�說說地！享受著陽光的沐浴，春風(fēng)的撫摸，十分的愜意！

　　五年級(jí)，我們開始變得懂事些。梧桐樹在風(fēng)雨的洗禮下，變得茂盛了。我總愛和瓊瓊坐在石椅上，拼搏圍棋。我們可是連年獲得圍棋冠軍的高手，棋藝不分彼此，因而總會(huì)拼的“天昏地暗”。

　　學(xué)習(xí)任務(wù)變得重了，壓力也隨之變得大了。

梧桐樹作文 篇6

　　“媽媽，”一棵小梧桐樹抖落身上的泥土，睜開朦朧的雙眼對(duì)媽媽說，“那是些什么樹呀?”。梧桐樹媽媽看到自己又有了一個(gè)好孩子，忙高興地對(duì)寶寶說：“我的小寶貝，這兒是你的`家，那些是你的叔叔、伯伯……”

　　小梧桐樹甜甜地笑了，他躺到媽媽的懷里，感到十分溫暖�！皨寢�，我不想長(zhǎng)大了。”旁邊的叔叔、伯伯聽到了，都哈哈大笑起來，媽媽也笑了，“傻孩子，你別以為媽媽什么都能幫你做，你要知道，你的哥哥、姐姐們都離開了媽媽，到遠(yuǎn)方自己生活去了……”“不嘛，不嘛，我才不愿離開您呢!”小梧桐樹噘著嘴，扯著媽媽的衣服撒嬌，小葉片一扇扇地。媽媽搖搖頭，“孩子，你可要快快長(zhǎng)大呀�！毙∥嗤�樹看看媽媽那粗壯的身軀，又看見叔叔、伯伯那高大的身材，覺得很安全。他想：刮大風(fēng)時(shí)，有叔叔、伯伯幫我擋著;下大雨時(shí)，有媽媽幫我頂著，……我才不要自己生活呢。

梧桐樹作文 篇7

　　在我的記憶里，見過許多形形色色的人，遇到過許多奇奇怪怪的事�？捎幸患�事，我至今也不敢忘。想到這兒，勾起了我對(duì)童年的回憶……

　　我5歲時(shí)，茅屋的院子里有一棵高大的梧桐樹，樹那邊住著我童年時(shí)代的要好朋友——吳小君。小君是一個(gè)性格開朗活潑的女孩，我比她晚四天出生�？伤齾s比我還貪玩。我經(jīng)常和她一起去河里釣魚，抓蝦，夏天去樹上抓知了，去池塘里游泳。

　　有一次，我和她在奶奶家里寫作業(yè)，我拿出了一支嶄新的圓珠筆，向她得意洋洋的炫耀著。她拿過去仔細(xì)的端詳起來，并且愛不釋手的撫摸著它。 我的心里充滿了驕傲和自豪。她低聲的問我能不能把這支筆送給她。我的態(tài)度很生硬，：“不行，這支筆可是我爸爸去法國(guó)出差的時(shí)候給我?guī)Щ貋淼�，中�?guó)都買不到�！彼�沮喪起來，把那支精致的圓珠筆依依不舍的還給了我。我小心翼翼的放好筆，她悄悄的看了那支筆，沒有做聲。事情過去了很久，我早已忘記了這件不愉快的`事。有一次黃昏，她把我拉到梧桐樹下，我們坐下來，靜靜的看著暗夜?jié)u漸的織上天空，織上對(duì)面的小茅屋。

　　含羞的月亮，趁人不注意悄悄的爬了上來。我們坐在梧桐樹下，看著天上的星星，仿佛忘記了一切煩惱。我們開始聊天了，在聊天的過程中，我得知她馬上就要搬家了，她要隨她媽媽去天津找她的爸爸。她這次回來，是想和我告別的。她說她非常喜歡那支精致的圓珠筆，她希望我能送給她。我的心開始猶豫不決，我沒有回答她。我們開始保持著沉默，直到寂靜籠罩著整個(gè)村莊，我們才會(huì)到自己家睡覺了。第二天清晨，我想明白了，帶著筆沖到梧桐樹對(duì)面的小君家。小君的奶奶告訴我，小君已經(jīng)被她的媽媽接走了。我懊悔到了極點(diǎn)，含著淚把小君給我的信緩緩的拆開，小君的話語仍然那么的樸實(shí)，只不過字里行間又多了幾份傷感。我合上了沾滿淚水的信紙。我哭了，哭的那么的傷心。她真的走了，去天津了。她沒有等我想好，這樣悄無聲息的走了。小君，為什么不等我?我如果有機(jī)會(huì)去天津，我一定要找到你，把筆送給你!

　　每次，當(dāng)我一個(gè)人走在幽靜的鄉(xiāng)間小路上，我平靜的望著院子里的梧桐樹，內(nèi)心想到的還是你，小君，我堅(jiān)信，在不久的將來我們一定會(huì)在梧桐樹下重逢的!

梧桐樹作文 篇8

　　在我們的校園的林蔭道有一排高大的梧桐樹，它們一年四季默默無聞地為我們做著貢獻(xiàn)。

　　春天，梧桐樹發(fā)芽了，一個(gè)個(gè)都那么飽滿，那么嬌嫩，每個(gè)枝頭都挨挨擠擠著芽苞。不知什么時(shí)候，芽苞中長(zhǎng)出了一片嫩綠的葉子，那黃中透綠，綠中有白的`手掌形的梧桐葉散發(fā)出陣陣淡淡的幽香，彌漫整個(gè)林蔭道。梧桐的枝葉也越發(fā)粗壯，仿佛在展示它旺盛的生命力。一陣微風(fēng)吹來，綠葉隨風(fēng)擺動(dòng)。好像在對(duì)你說早上好呢！

　　盛夏，烈日當(dāng)頭，梧桐樹粗壯的枝千上，已經(jīng)有許多深綠色的葉子了。葉子又多又密，一片挨著一片，不留一點(diǎn)兒縫隙，金色的陽光灑下千萬道光芒，讓梧桐樹的葉子仿佛鍍上了一圈金邊，這一排梧桐樹仿佛是一頂頂綠絨大傘，支在林蔭道旁遮住炎熱的。我們?cè)诹质a道上蹦啊，跳啊，一點(diǎn)也不覺得熱。低年級(jí)的小朋友就在梧桐樹下做游戲，而我們高年級(jí)的同學(xué)，則常常佇立在梧桐樹下，心中發(fā)出千萬感慨。

　　秋天，梧桐樹的葉子由綠變黃，一片片凌空飄落，許多葉子迎著秋風(fēng)，飄飄悠悠，打著旋兒飛落，活像一只只蝴蝶兒在林蔭道飛舞，給我們?cè)鎏砹瞬簧偾槿�。低年�?jí)的小朋友將梧桐樹葉兒做成植物標(biāo)本，有的將梧桐樹葉兒拿在手中將玩。

　　冬天，梧桐樹沒有了嫩綠的葉子，只剩下光禿禿的枝干，我們每天上學(xué)放學(xué)都要從梧桐樹下經(jīng)過，看著梧桐樹在寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。

　　望著梧桐樹高大的身影，我默默沉思：梧桐樹，你那么無私，默默無聞地將自己的所有毫無保留地送給我們，你多么高尚。想著想著，我的心中好像有一棵種子在生根、發(fā)芽。

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