【精品】同學(xué)作文匯總7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的同學(xué)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學(xué)作文 篇1

　　走過初中三年的歲月，收獲如詩如畫的友誼。

　　——題記

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”熟悉的旋律響起，我們知道離別的時刻將要來臨，我們輕輕地唱著，透過朦朧的淚眼，我仿佛看到我三年的初中時光像一幅畫卷從我眼前翻過……

　　歲月的車輪緩緩地軋過微微濕潤的土地，三年的初中生活也隨之消逝，只留下地上那一道道車痕。轉(zhuǎn)身，低頭，曾經(jīng)的一幕幕涌現(xiàn)在我的腦海中，慢慢地播放著，似乎在告訴我，從前的日子是多么的美好，多么的令人難以忘懷。

　　猶記那年菊開時，我們在三中共同走進相識的初秋。

　　太陽肆意地散發(fā)出光芒，在令人炫目的陽光下，我們有力地奔跑著。“小博，加油！小博，加油！”同學(xué)們一聲高過一聲的加油聲還猶在我的耳邊響著，那跑道和終點的沖刺線便是我們拼搏的見證。累了，倦了，就坐在地上，與伙伴一起唱著歌兒。向著晨曦，伴著凱風(fēng)，勇敢地向前沖刺。

　　猶記那年雪落時，我們共同迎來了飛雪的冬天。

　　窗外，先是飄下星星點點的雪花，隨后便成了鵝毛大雪，像柳絮乘風(fēng)而起，亦像紛飛的蝴蝶帶著醉意，搖搖晃晃地墜落。我們徜徉在雪的世界里，大雪也無法磨滅我們學(xué)習(xí)的熱情，課間我們圍在一起熱情地討論著習(xí)題，緊握的手傳來了熟悉的`溫度。我閉上了雙眼，感受著寒冷中的溫暖。

　　猶記今夏菡萏開，我們共同離開了那熟悉的校園。

　　離中考只有十幾天了，我看到的不是松懈而是比以前更熱情的學(xué)習(xí)勁頭。早上來得早，同學(xué)們都積極投入早讀，課間的討論、課后的追問，一個比一個認真，我沒有看到學(xué)生和老師的不耐煩，我看到的是老師和學(xué)生的毫不懈怠。就連中午吃飯的時間，大家都在做著怎么也難以做完的試卷。學(xué)累了就趴在桌上睡一會，醒來了繼續(xù)奮斗。我有點撐不下去了，總是喊著“好累啊，不想做了”的話，我的同桌也總是勸我“再撐一撐，再堅持一會”，后桌的喊著“小博，加油”，老師說“多努力一天便會少一分遺憾”……是的，在這么多同學(xué)和老師的關(guān)心下，在這個團結(jié)而又努力的班集體中，我又怎能讓老師和同學(xué)失望呢。班主任讓我們放松一下，我遞給你一個留言本，你寫的是“不放棄的路是青春唯一的出路”，而我給你寫的是“致青春——愿我們天涯比鄰，時光不老”。

　　在走進考場的那一刻，我們相互擁抱，我記得你曾經(jīng)說的那句話：“夢想就在前方，奔跑助你起航！”這句話我會一直將它記在心上。我知道，我永遠忘不了，忘不了棕色的籃球在明亮的天空中劃出彩虹般的弧線時，我們在上課鈴聲的催促中一起跑進教室；忘不了背著書包，我們彳亍在紫藤蘿架下的日子；忘不了在跌跌撞撞中，我們一起走到現(xiàn)在的每一天。只是，昔日的歡聲笑語已化作天邊最后的晚霞，永遠不會回來了。

　　就像天下沒有不散的筵席，我們終將離去，只是忘不了，那逐漸遠去的曾經(jīng)。因為，初中三年的時光，我們不曾浪費，我們拼搏過，我們努力過。

同學(xué)作文 篇2

　　說起“搗蛋鬼”，我就想起我的好朋友霍思宇。

　　他高高的個子，臉蛋圓圓的`，眉毛彎彎的，眼睛亮亮的，真像兩顆黑寶石。

　　他非常愛搗蛋，我在玩跳繩的時候，他來搗蛋說：“嘿，小心別跌下來。”

　　我瞟他一眼，不再理他，他就用腳故意伸過來，我的跳繩被繞住了，我摔了一跤，他卻在一旁幸災(zāi)樂禍的笑著呢。我從地上爬起來，趕緊追了上去想揍他一場。可是他跑進了男廁所里面去了，我氣得直跺腳，沒辦法，我只好到其它地方去跳繩了。而他卻還在廁所里樂著呢！

　　他可是名副其實的“搗蛋鬼�！�

同學(xué)作文 篇3

　　今天我和我幼兒園的好朋友在豐慶公園聚會。哇！幾乎我們大一班全體同學(xué)去了，還有個驚喜，就是我們的三個老師也來了，真高興！又想回到了幼兒園。我們玩了兩個多小時，媽媽說像松了韁繩的.小野馬，不停的跑呀跑呀，這有意思。

　　中午我們又去了披薩店吃了自助午餐，老師送了我們禮物，還鼓勵我們要在學(xué)校繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

同學(xué)作文 篇4

　　我最難忘的同學(xué)有兩個：分別是薛瑩瑩和董文杰。她倆與我賈玲了許許多多的事情，她們是我永遠也忘不了的好朋友。是她們在我難過的時候開導(dǎo)我，是她們在我不知所措的時候幫助我，是她們在我不知數(shù)學(xué)題怎么做的時候開導(dǎo)我……我最粘的就是董文杰了。她是我好朋友里最好的朋友，但我覺得她似乎變了一點，變得不那么喜歡和我一起玩了，我也不知道為什么。

　　我第二粘的`就是薛瑩瑩，她在我眼里可是學(xué)霸一枚啊!每次我數(shù)學(xué)題不會時我都會找她，我還拜了她當(dāng)我的師傅。

　　董文杰和薛瑩瑩都有點小暴力。她們倆的秘密我都知道的差不多了。雖然她們倆有些小暴力，但她們很善良，是個心思細膩的女生。永遠記住你們的。

　　這個時候的我是最快樂的，因為我們還在同一個班，我會永遠記住你們的，跟你們在一起，我覺得無比快樂。

同學(xué)作文 篇5

　　植樹節(jié)那天，老師帶著同學(xué)們?nèi)ソ纪庵矘洹?/p>

　　一到那里，我看見燕子在自由自在地飛翔，聽到小鳥嘰嘰喳喳地叫著。我高興極了！我呼吸著新鮮的空氣，感覺神清氣爽。

　　我們找到了一片空地，開始植樹了。老師先分組，再分發(fā)小樹苗。接著，同學(xué)們就忙開了。他們有的.鋤草；有的用鐵鍬挖坑；有的拿水桶提水；有的放樹苗；有的澆水……大家忙得熱火朝天。

　　我們這組我來挖坑，小蘭去提水。我挖了好幾下才挖了五厘米左右，可是手上已經(jīng)磨出了水泡，我只好用腳踩著鐵鍬往下壓。果然，我才挖了幾下就有一尺左右了。這時，小蘭也提來了水桶，我們先澆了些水，再把樹放了進去。小蘭扶著小樹，我給小樹施肥，再把土填上踩實，直到我滿意為止。

　　一陣風(fēng)吹來，小樹苗彎下了腰好像在對我們表示感謝。這時，一只小鳥飛來了，站在小樹苗上嘰嘰喳喳地叫著好像在說：“你好！我們可以做朋友嗎？”我想以后這棵小樹苗一定能茁壯成長，長成一棵參天大樹。我不由自主地笑了。

　　我抬頭看了看，一行行小樹苗排列的整整齊齊。我們和老師都滿意地笑了！最后，我們也排著整齊的隊回教室了。

同學(xué)作文 篇6

　　在同學(xué)之間有許多的美好的關(guān)愛，下面我舉個在學(xué)校發(fā)生的故事： 今天陽光燦爛，我們正在操場上上體育課，課目是要比賽跑步，我們站在起跑線上等待著老師發(fā)號命令，突然間，老師說：“預(yù)備！跑！”我們立即像發(fā)出去的箭的一樣沖出了起跑線，我跑呀跑呀，突然不小心踩到了一塊香蕉皮摔了一下，雙手像打敗仗的士兵趴在地上，說時快就快，手掌流出了鮮紅的血液。腦子里想：這下完了。小剛看見了，放慢了腳步快速走過來，把我扶起來，小心地把我的雙手放到他的肩膀上，堅難地站起來，剛走了一步又重重的摔了一跤。我輕聲地對著他的說：“算了吧，你不用管我，就讓我躺在這兒吧！”。小剛堅定的說：“不行，我們是同學(xué)，我一定要把你背到醫(yī)務(wù)室。”他又再一次的.把我背起來。也不知過了多久，他終于把我背到了醫(yī)務(wù)室，他輕輕的敲開醫(yī)務(wù)室的門，一五一十把事情的經(jīng)過說給醫(yī)務(wù)老師聽，醫(yī)務(wù)老師給我做了包扎。醫(yī)務(wù)老師夸獎小剛做得很對，是個好孩子。小剛紅著臉笑著說：“同學(xué)之間，這點小事是應(yīng)該的�！边@次小剛也沒有得到比賽的名次，我很內(nèi)疚。

　　同學(xué)之間要友愛，發(fā)生困難相互幫助。這才算得上是真正的同學(xué)。

同學(xué)作文 篇7

　　永遠記得陽光下那張熱情洋溢的臉�！�—題記

　　陌生的一切，沒有彼此會心的笑臉，沒有往日熟悉的氣氛，每個同學(xué)的眼角都流露出一份初來乍到的小心翼翼。我仔細地打量著這個新班級以及這個忙前忙后的男生：膚色，不堪一擊，烤熟的小麥色；長相，五官端正，以鼻子為圓心的大臉龐的確引人注目，眼睛不大卻很精神，似笑非笑的嘴角時常露出神秘，總之，一開始他并沒有給我留下完美的印象，可一切隨著時間也悄悄發(fā)生改變。

　　年少輕狂

　　他是天生的樂天派，王氏幽默總能把枯燥的東西，悲催的事情變得煥然一新、生趣盎然。他還是我們班的“話癆”，課堂的發(fā)言，課下的辯論，走廊里，操場上，小食堂，辦公室也總能聽見他獨特的喋喋不休。

　　運動場上，矯健的身姿，靈活的步伐是他的運動姿態(tài)；奮力拼搏，勇往直前是他的運動精神。他單手運球，自如的閃過身邊的阻擋，努力跳躍，大力扣籃，球正中籃網(wǎng)；在實心球賽場上，瀟灑的動作一氣呵成，漂亮的拋物線畫出了全校記錄；1000米跑道上，風(fēng)伴著他奔跑，汗水順著發(fā)尖流淌，這并不是純粹的力量，而是一種倔強的責(zé)任。

　　年少有為

　　他渾身散發(fā)出的驚人活力不僅僅體現(xiàn)在運動場上還激蕩在學(xué)習(xí)生活中。令人震撼的發(fā)言總是讓老師連連稱贊，盡善盡美的作業(yè)也總能吸引不少崇拜者。課下他耐心的'給同學(xué)解疑答惑，毫不保留的傾囊相助，用簡明的語言點撥同學(xué)的思維，用生動的驗算打開同學(xué)的想象。

　　大掃除中，是他站在高高的桌子上擦拭風(fēng)扇；布置考場時，是他接過沉重的桌子，一趟趟的來回奔走，雖然他平時總是大大咧咧，滿不在乎，卻總能認真的完成老師安排的任務(wù)。他還積極參加各種社會實踐活動，團結(jié)同學(xué)，共同進步，他用實際行動詮釋了持之以恒為集體服務(wù)的精神，傳遞社會正能量，弘揚人間真善美。

　　我開始從來不曾想到，一個大大咧咧的大男孩竟如此優(yōu)秀，敏捷的思維，優(yōu)美的文筆，既有演講臺前的慷慨激昂，又有運動場上的奮力搏殺。一年多過去了，他還是那個王澤家，那個陽光下熱情洋溢的王澤家。

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