我的母校作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我的母校作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的母校作文1
今天是畢業(yè)后的第一天，我的心情很沉重。在家里，我滿(mǎn)腦子想的都是在母校，和老師，同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光。以前，我總是盼望著暑假快點(diǎn)到來(lái)，而且，每一年的暑假，我都很快樂(lè)。可是，今年的暑假來(lái)的早，我卻一點(diǎn)兒也不高興，反而有些傷心。因?yàn)槲抑�，畢業(yè)了，有哪個(gè)畢業(yè)生不傷心、難過(guò)呢？
從一年級(jí)開(kāi)始，我們這些天真無(wú)邪的小孩兒踏進(jìn)了這個(gè)學(xué)校的大門(mén)，開(kāi)始我們的小學(xué)生涯。小學(xué)生活是豐富多彩的！我還清楚地記得，母校經(jīng)常搞一些充滿(mǎn)童趣的游戲和活動(dòng)。記得在三年級(jí)時(shí)，學(xué)校要選一批學(xué)生代表學(xué)校參加南京市舉辦的“集體舞”比賽。其中，選到了我；為了這個(gè)比賽，學(xué)校花錢(qián)專(zhuān)門(mén)去請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的舞蹈老師來(lái)教我們跳舞。不過(guò)，我們也沒(méi)辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的期望，在比賽中，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)了光，揚(yáng)了眉，吐了氣。學(xué)校還組織雛鷹假日小隊(duì)、做好人好事等活動(dòng)……
六年來(lái)，母校的老師們不但教會(huì)我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人。我要感謝教過(guò)我們的老師，在語(yǔ)文課里，我們學(xué)到了認(rèn)字、寫(xiě)作文；在數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)到了算術(shù)、應(yīng)用題；在英語(yǔ)課上，我們學(xué)會(huì)了讀單詞，用英文與別人對(duì)話(huà)；在思品課上，我們又學(xué)會(huì)了怎樣做人……
老師，您就像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您也像天使，把幸福和愛(ài)帶給人們。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，老師還在批改著作業(yè)，改完作業(yè)還得熬夜給我們備課，為的是第二天給我們上好課。最舍不得的還是我們六（2）班的全體同學(xué)了。六年來(lái)，同學(xué)們雖然有爭(zhēng)論、爭(zhēng)吵、打鬧、但更多的是相互幫助和關(guān)心，大家都結(jié)下了深厚的感情，有困難，大家一起克服，有快樂(lè)，大家一起分享。這種感情是沒(méi)有人能體會(huì)得到。如今，大家就要分離了，真的好傷心好傷感啊……
母校是培養(yǎng)我們的地方，無(wú)論我們?cè)谀睦�，都�?huì)記得您。再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校、老師和同學(xué)！我們一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為國(guó)家的有用之才，報(bào)答母校老師們的培育之恩。
我的母校作文2
母校那五年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，如同天上的白云一樣。但是我難以忘懷那深深的母校情。
母校的每一個(gè)地方都讓我很懷念，比如：母校的樹(shù)木，每天都站在自己的崗位上，有時(shí)搖動(dòng)著的樹(shù)枝仿佛就像在歡迎著我們，看著它們的生長(zhǎng)、落葉，反反復(fù)復(fù)。還有那班級(jí)里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得有一次，我因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)的不好，每周六都要學(xué)校補(bǔ)課。那天看見(jiàn)電腦房里有些學(xué)生在玩電腦（雙休日允許），就禁不住地也走了進(jìn)去。玩得正起勁時(shí)，有位同學(xué)說(shuō)：“你不用補(bǔ)課嗎？”這時(shí)才想起，迅速地跑到教室，結(jié)果老師正在給學(xué)生做練習(xí)，進(jìn)去時(shí)，教室傳來(lái)同學(xué)的一陣陣嘲笑聲。我臉紅地坐到座位上……
在母校時(shí)，我們五（1）班的黑板報(bào)永遠(yuǎn)是第一名的，因?yàn)橛梅酃P來(lái)畫(huà)畫(huà)是我們班兩個(gè)天才學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)，聽(tīng)說(shuō)他們進(jìn)行過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)。還有那次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了給男生鼓勵(lì)加油，我們用一張一張的紙拼接起來(lái)，上面用粗粗的字體寫(xiě)上“五（1）班加油！加油！永遠(yuǎn)第一！"然后把它們舉起來(lái)，站在椅子上大聲的喊著，聲嘶力竭。而老師也笑著開(kāi)玩笑說(shuō)："你們就差一場(chǎng)精彩的拉拉舞了�！蔽覀兇蠹乙查_(kāi)心的大笑起來(lái)。
母校里同樣也裝滿(mǎn)了許多動(dòng)人的事跡。記得有一次，天上下起了大雨，正在上學(xué)路上的我被被淋濕了，我心中很是著急。這時(shí)，一把鮮紅的雨傘為我遮住了雨點(diǎn)，回頭一看，原來(lái)是我的同學(xué)，盡管在班里我們是不經(jīng)常講話(huà)的。她沖我甜甜一笑，說(shuō)：“我們一起走吧�！蔽衣�(tīng)到后心中一顫，心里頓時(shí)暖暖的。
有時(shí)，初中的題目有點(diǎn)難，心中煩躁，就會(huì)來(lái)到母校，雖然那里已經(jīng)開(kāi)始重新裝修，但是我對(duì)母校的懷念從來(lái)都不曾消失。
��！我懷念的母校，你是培養(yǎng)我，教育我的地方；你是給我知識(shí)，給我力量的地方；你也是教會(huì)我本領(lǐng)的地方，我永遠(yuǎn)懷念你。
我的母校作文3
歲月如梭，光陰似箭。彈指間六年過(guò)去了，在這六年的光陰里，我們哭過(guò)、笑過(guò)、幼稚過(guò)、成熟過(guò)……在這個(gè)校園里，我經(jīng)歷的是是非非，都成了鼓勵(lì)和磨煉我前進(jìn)的動(dòng)力，
如今回望那攀登的腳印，依舊是那樣的清晰。
還記得上五年級(jí)時(shí)的張老師，她有著慈祥和親切的面容，與同學(xué)們相處得很是融洽，她待人溫和卻不失身為老師的嚴(yán)肅，她有一套屬于自己的教學(xué)方法，教給我們的不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)，還有做人的道理，讓人受益終身。那時(shí)學(xué)校經(jīng)常舉辦各種的比賽，如畫(huà)畫(huà)比賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽、跳繩比賽等。而我被選中參加演講比賽。由于時(shí)間緊促，張老師便利用一節(jié)課來(lái)指導(dǎo)我。十分鐘、二十分鐘、三十分鐘過(guò)去了，我在張老師的指導(dǎo)下不斷提高自己，直到下一節(jié)課快上課了才結(jié)束。那時(shí)我的嗓子都快冒煙了，而張老師把她的杯子遞給了我，讓我喝水。這暖心的一幕，我至今都無(wú)法忘記。在我心目的中，張老師永遠(yuǎn)都是美麗而可愛(ài)的！
在六年的小學(xué)生涯中，除了老師，最難忘的還有我的同學(xué)。記得我們最喜歡課間里的閑聊，殊不知，我們聊出了新的天地。從中華上下五千年的文明歷史到對(duì)未來(lái)科技的遐想，又從猜測(cè)人的起源到人生的價(jià)值和存在感……我們分享著知識(shí)與快樂(lè)，視野更開(kāi)闊了，對(duì)知識(shí)也更加渴求了。如今細(xì)想起來(lái)，恐怕能獲得知識(shí)渠道的不僅僅只有讀書(shū)，一定還有閑聊吧！六年以來(lái)的相伴，我們從相識(shí)到相知，我從來(lái)都沒(méi)有后悔過(guò)遇見(jiàn)他們。
校園，我的母校，你伴我走過(guò)了六個(gè)春秋。六年說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，但它卻承載了我太多的悲歡離合！如今，我小學(xué)畢業(yè)了，要離開(kāi)您了，一股酸澀的情感不禁涌上心頭。下一年，還會(huì)有新的同學(xué)來(lái)到這里，但再也不是我們了。
六年時(shí)光，帶給了我太多、太多的回憶，它將伴我成長(zhǎng)，給我力量！再見(jiàn)了，我的母校！或許您會(huì)忘記曾經(jīng)的我，但我卻永遠(yuǎn)忘不了唯一的您。所幸，離別并非永別，終有一天我們還會(huì)相見(jiàn)，等我凱旋歸來(lái)！
我的母校作文4
我坐在草地上，不怕被弄臟了褲子，總是想靜靜地看著這供我學(xué)習(xí)、歡笑、打鬧的搖籃。操場(chǎng)邊的梧桐樹(shù)上，不知何時(shí)，葉子已布滿(mǎn)了枝頭。我們不也是這樣嗎，羽翼也會(huì)漸漸豐滿(mǎn)，又將開(kāi)辟新的環(huán)境。是啊，轉(zhuǎn)眼間就要離開(kāi)母校了。天天生活在其中，第一次感到如此的不舍。我不由地曲起膝蓋，將頭埋入臂膀中，陷入了沉思-------
已五年級(jí)的我們卻仍舊保持著一顆充滿(mǎn)童真的心。有時(shí)，一下課，便翻欄桿，鉆草叢，找新鮮，其實(shí)，一塊奇特的石頭便可被看作新鮮，更何況------
“貓！”小丁丁的一聲驚呼，幾乎把我們所有人的目光都吸引了過(guò)去，卻將俯臥在草叢中的一只貓嚇了個(gè)激靈，它募得抬起頭，甩甩毛，似箭一般地竄出了草叢，毫無(wú)方向的逃走了。我們則一擁而上，早已顧不得什么形象，心里幾乎都響著一個(gè)聲音：“comeon！抓住它！”被這個(gè)聲音“鼓舞”著，我們發(fā)瘋一般的往前跑著，要是體育張老師在的話(huà)，怕他都來(lái)不及摁秒表呢！于是，便出現(xiàn)了這樣一幕：一只驚恐萬(wàn)分的貓?jiān)谇懊媛浠亩�，一群“瘋子”則在后面緊追不舍，大家推著搡著笑著，誰(shuí)都想成為那個(gè)抓住貓咪的“大功臣”，哪怕跑的快要斷了氣�？上�，那只貓的毅力及體力都比我們好得多，同時(shí)也充分體現(xiàn)了貓的精明，只一收腹，一偏頭，一抬爪，眼眨也不眨便穿過(guò)了鐵門(mén)，朝我們驕傲地一搖尾巴，就鉆到車(chē)底下去了，使我們的努力全都“付諸東流”�？晌覀�?nèi)栽谛�，笑自己傻、自己天真，明知道只�?％的可能追上貓，可仍愿意在追逐歡笑中度過(guò)這短短的十分鐘。我們笑著喘著靠在柱子上，倒在朋友身上，累得蹲在地上------最后竟笑著抱怨起對(duì)方：“唉，為什么不把它逼到死角里！”“啊，還說(shuō)我，還不是你跑得最慢？”“哪有！”“哈哈”于是便在笑聲中走進(jìn)教室。
想到這兒，不禁再次笑出聲來(lái)。緩緩站起身，拍拍褲子，漫步在若大的校園中。耳邊縈繞著我們的笑聲，那是多么清脆的笑聲啊！在我心中足可以繞梁三日而不絕，因?yàn)槟鞘俏覀冏钋宄旱母星椤?/p>
或許，我以后會(huì)去各種地方。我閉上眼，汽車(chē)在轟鳴，飛機(jī)的呼嘯絡(luò)繹不絕，猛然睜開(kāi)眼，耳邊一片清凈，卻發(fā)現(xiàn)自己只是站在母校中，我即將離開(kāi)的母校，我全心愛(ài)著的母校。
別了，母校！
我的母校作文5
母校，一個(gè)多么深情的詞語(yǔ)。母校，是我最難忘的地方；母校，永駐著我的童心；母校，承載了我所有的快樂(lè)�？墒敲篮玫氖挛锊荒荛L(zhǎng)存，如今，我要和母校告別了。
小學(xué)六年，一年365天，有一半的時(shí)間在我的母校里。母校已經(jīng)成為了我的另一個(gè)家了！
走到母校的門(mén)前，我想起了我小學(xué)在母校的時(shí)光。
一年級(jí)～“夢(mèng)夢(mèng)啊！以后這所學(xué)校就是你的家了！要和同學(xué)們好好相處，聽(tīng)老師的話(huà)�！眿寢屘咸喜唤^地說(shuō)了好多。我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。在這所學(xué)校的一年級(jí)我認(rèn)識(shí)了平易近人的鄧?yán)蠋熀涂蓯?ài)的同學(xué)們，學(xué)習(xí)了許多知識(shí)。
二年級(jí)～學(xué)校舉辦了春游活動(dòng)，在郭老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)フ瞬葺Ｒ宦飞嫌姓f(shuō)有笑，我們都特別開(kāi)心！我還記得我摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子的草莓，準(zhǔn)備回家?guī)Ыo弟弟吃，可是在回來(lái)的路上，我自己卻把草莓給吃光了。
三年級(jí)～學(xué)校新建了圖書(shū)館，我心里無(wú)比激動(dòng)，想快點(diǎn)進(jìn)去看書(shū)。王老師給我們發(fā)了借書(shū)證，隨時(shí)都可以去看書(shū)。以后，一下課我就往圖書(shū)館里跑。我天天在書(shū)的世界里遨游，長(zhǎng)了許多知識(shí)，我說(shuō)不出有多高興！
四年級(jí)～我們學(xué)校要舉行一場(chǎng)跑步比賽，我參加了。我每時(shí)每刻都在練習(xí)跑步，肖老師也在幫我練習(xí)。因?yàn)槿绻亿A了，不僅是我個(gè)人的榮譽(yù)，還是我們?nèi)嗟臉s譽(yù)，所以，我不可以輸！比賽時(shí)，我連續(xù)打敗了四（2）班、四（4）班，奪得了冠軍！
五年級(jí)～六一兒童節(jié)，雖說(shuō)是兒童節(jié)，可我們這些高年級(jí)的是永遠(yuǎn)不會(huì)承認(rèn)自已是高年級(jí)！我們班的李老師選出了六位女生表演舞蹈，當(dāng)然也包括我！誰(shuí)讓我是琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的小才女呢！在李老師的指導(dǎo)下，我們以最華麗的舞蹈贏得了大家的掌聲！
六年級(jí)～一想到馬上就要離開(kāi)學(xué)校了，我們都不是很開(kāi)心。趙老師勉強(qiáng)擠出一點(diǎn)笑意，勸我們不要難過(guò)。其實(shí)我們都知道，趙老師比我們還傷心！我們小學(xué)的畢業(yè)季，給了所有教過(guò)我們的老師一個(gè)擁抱，和全校師生合了影。
現(xiàn)在想起來(lái)，眼淚嘩嘩地往下流。我盡量忍住，邁出了第一步，可卻不忘回頭看看母校！每一扭頭，我仿佛看到了我在母校的所有經(jīng)歷。我一定會(huì)回來(lái)的！再見(jiàn)了，我的母校。
我的母校作文6
光陰似箭，日月如梭，六年的美好時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。很快，我們就要和老師、同學(xué)，還有親愛(ài)的母校依依惜別了。在這六年中，我學(xué)到了知識(shí)，也懂得了道理；我交到了朋友，也收獲了自信。如今，漫步校園，熟悉的景物映入眼簾，像一把鑰匙，打開(kāi)記憶大門(mén)，使我浮想聯(lián)翩。
每當(dāng)看到老師簡(jiǎn)陋的辦公桌、陳舊的紅筆、疊的厚厚的作業(yè)時(shí)，就會(huì)想起前幾個(gè)學(xué)期，作文水平一向很好的我突然一落千丈，幾乎每次作文都會(huì)有五花八門(mén)的錯(cuò)誤，我曾認(rèn)真的去反省過(guò)，始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。正當(dāng)我對(duì)寫(xiě)作失去信心時(shí)，老師突然把我叫到辦公室，耐心給我講解上一次的作文，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你學(xué)語(yǔ)文其實(shí)很有天賦，只要用心去寫(xiě)作，不會(huì)寫(xiě)不好。”從他期盼的眼神中，我的信心像一團(tuán)火焰，熊熊燃燒。在今后的寫(xiě)作中，我加倍努力，終于有了顯著的進(jìn)步。
老師，您真像黑暗中的一盞明燈，在我迷茫時(shí)為我指明前進(jìn)的方向，給予我信心和鼓勵(lì)。
每次我路過(guò)曾經(jīng)揮灑汗水的操場(chǎng)，看到同學(xué)們熱火朝天地運(yùn)動(dòng)，就會(huì)想起二年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的那場(chǎng)接力賽，因?yàn)槲覜](méi)接穩(wěn)接力棒給班級(jí)拖了后腿，使我們與冠軍失之交臂。滿(mǎn)以為會(huì)遭到同學(xué)們一頓劈頭蓋臉的責(zé)罵。可令我意想不到的是，同學(xué)們面帶微笑，臉上并無(wú)責(zé)怪的神請(qǐng)，邁著輕松的步伐徑直向我走來(lái)。我低著頭，看都不敢看他們一眼，他們卻輕輕拍著我的肩，摟著我的背，看我一臉的慚愧與自責(zé)，用輕快的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“別自責(zé)了，事情都過(guò)去了，再說(shuō)我們知道你也不是故意的，也不是說(shuō)不失誤，我們就鐵定拿冠軍了�！痹�(huà)音剛落，一旁的同學(xué)燦爛地笑著附道：“是啊，別自責(zé)了！”我感動(dòng)的淚水如潮水般涌了出來(lái)。
同學(xué)，你真像天寒地凍中的一簇炭火，在我寒冷時(shí)給我?guī)?lái)光明與溫暖，給予我安慰與關(guān)心。
在這六年中，我從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，這一切都得歸功于您——我親愛(ài)的母校。再見(jiàn)了，我將永遠(yuǎn)銘記您的恩情！
我的母校作文7
光陰似箭，歲月如梭。六年小學(xué)的生活過(guò)去了，風(fēng)景如畫(huà)的校園，辛勤的老師，朝夕相處的同學(xué)，我忘不了，當(dāng)我回顧小學(xué)的生活時(shí)，心中有一種戀戀不舍的感情油然而生。
忘不了您，敬愛(ài)的老師，忘不了您的教誨，忘不了您那親切的目光。您為我們操了多少心，流了多少汗。我要贊美您：鋪石路的老師，您用對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱情，用自己的智慧和心血，鋪設(shè)了一條哺育人才的路。老師您教會(huì)了我們懂得人生的道理，真善美的心靈……老師，您是哺育我們的樹(shù)根，默默地汲取大地的營(yíng)養(yǎng)傳遞給我們。老師，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，是老師您用和藹的目光教育我們，拔開(kāi)我們心中的迷霧；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，是老師您堅(jiān)定地鼓勵(lì)我們："這只是你們攀登知識(shí)的第一步，要繼續(xù)努力，不要驕傲。"是您的這句話(huà)一直鼓勵(lì)我在人生的道路上留下堅(jiān)定。踏實(shí)的腳印。這樣的老師，我又怎么能忘記您呢？
忘不了，與我朝夕相處的同學(xué)，在我困難時(shí)，你們向我伸出了友誼之手；在我有缺點(diǎn)時(shí)，你們會(huì)毫不保留地指出我的錯(cuò)誤；令我印象最深的是：記得有一次，老師讓我收齊上次郵票的錢(qián)，當(dāng)我收齊點(diǎn)數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了2。4元，你們騙我說(shuō)："粗心鬼，少收了我們的錢(qián)也都不知道。"又湊夠錢(qián)給我，那時(shí)我以為自己粗心收少了�？僧�(dāng)我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)里夾著2。4元，這時(shí)我才想起有3個(gè)同學(xué)交郵票錢(qián)給我時(shí)，因?yàn)槟菚r(shí)很忙，就把錢(qián)夾在書(shū)里。�。∥腋兄x你們溫暖熱情的幫助，這一切，我怎能忘懷呢？
忘不了，美麗的學(xué)校，您就像一位溫和的母親，用甘甜的乳汁哺育我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。每天早晨，您深情地看著我們走進(jìn)您的懷抱，又向我們露出了迷人的笑容，在您的懷抱我們學(xué)到了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，使我們"知識(shí)的寶庫(kù)"裝得充實(shí)多了。您說(shuō)，我怎么忍心離開(kāi)您呢？
啊！我愛(ài)我的母校。
我的母校作文8
日月如梭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我行將小學(xué)畢業(yè)了，在畢業(yè)前夕，心里既快樂(lè)又憂(yōu)傷�？鞓�(lè)的是我就要小學(xué)畢業(yè)了，將升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)，而心中的憂(yōu)傷則難以描述。
想想要和同窗們分開(kāi)了，我心中很憂(yōu)傷。六年的小先生活，同窗們一同在風(fēng)雨中渡過(guò)。每天課間大家一同游玩，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)大家一同拼搏，都獲得了比擬好的成果，回想起班級(jí)球賽時(shí)隊(duì)員們奮力競(jìng)賽，同窗們拼命呼吁，那局面無(wú)比融洽。課堂上，大家共同窗習(xí)，共同提高；考場(chǎng)上，大家仔細(xì)答題，細(xì)心考慮，要說(shuō)辨別，真有點(diǎn)依依不舍。
看看將要分開(kāi)親愛(ài)的教師了，我真舍不得。六年了，教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教育我和同窗們，教育我們?cè)鯓幼鋈�，給我們教授知識(shí)。幾千節(jié)課，教師把本人的知識(shí)毫不保存地教授給我們。他們用本人知識(shí)的身軀架起了我們通向一次又一次成功的橋梁。在一次次競(jìng)賽中，同窗們拿著獎(jiǎng)狀回來(lái)；在一次次，同窗們拿著證書(shū)淺笑。馬上要和親愛(ài)的.教師辨別，誰(shuí)又能舍得呢？
再想想要分開(kāi)我的母校了，我更是心酸。六年呀！培育我生長(zhǎng)起來(lái)的中央，讓我失掉知識(shí)的中央，讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩成為了一個(gè)少年的中央。兩千多個(gè)日子，學(xué)校的一草一木我們都牢牢地記在了心里。七十二個(gè)月，學(xué)校的每一點(diǎn)變化我都看在眼力，樂(lè)在心里。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，讓同窗們盡情游玩；學(xué)校的乒乓臺(tái)，培育出一個(gè)個(gè)乒乓小將；學(xué)校的電腦室，讓同窗們接觸到了這天之?huà)勺樱吹搅烁S厚多彩的世界；學(xué)校的籃球場(chǎng)上，似乎正蹦著一個(gè)個(gè)籃球大將。……要分開(kāi)母校，說(shuō)假話(huà)，真舍不得。
畢業(yè)前的憂(yōu)傷是無(wú)法描述的，但我們要積極面對(duì)，總不能不上中學(xué)吧。唉！我親愛(ài)的教師同窗們，我美麗的母校，我們要說(shuō)“拜拜”了！不過(guò)，也許是一年，也許是幾年后的一天，我一定會(huì)滿(mǎn)懷成功的喜悅再來(lái)看您們的。
我的母校作文9
樓——教學(xué)樓、科研樓、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓。
進(jìn)入校門(mén)最搶眼的便是它們，一座座矗立著。校園生活朝夕更替，每天匆匆來(lái)往其間，有人問(wèn)我某某處在哪兒時(shí)，我能很自豪地熟悉說(shuō)出，沒(méi)有精確的經(jīng)緯度定位就了如指掌，因?yàn)槎加浽诹诵睦铮鐢?shù)家珍。是的，家珍。這些樓間、樓中、樓旁留下過(guò)我們的身影，那些或勤奮、或悠閑、或歡樂(lè)、或低沉的身影，樓們記在我們心中，我們記在樓們眼中。
高三教學(xué)樓顯得尤為滄桑，經(jīng)歷更多就更成熟了吧，在每個(gè)太陽(yáng)還沒(méi)升起的凌晨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望那已經(jīng)被同學(xué)讀書(shū)聲點(diǎn)亮的教學(xué)樓不禁肅然起敬。
周恩來(lái)以鏡為師，那樓中也有這等育人之師。教書(shū)育人，樓們做出了許多。
景——夾雜在樓中。
那一片茂林修竹，有流水映帶左右，秋季時(shí)尤其迷人，紅的葉纏繞在橋側(cè)，石砌成的臺(tái)階高低不一，寬窄不等。黃的葉四散在林梢，緩緩落下時(shí)伴著感恩重回大地，滋潤(rùn)著這方土地，也點(diǎn)綴著這片凈土；那一片靜謐恬雅，綠色的長(zhǎng)廊。夏季時(shí)更顯清涼，坐在石凳上聽(tīng)蟬鳴，聞鳥(niǎo)叫，看綠影搖曳，花枝招展。學(xué)習(xí)之余在此小憩，勞逸結(jié)合。那一片自然曼妙，冬天時(shí)特別神怡。銀裝素裹，枝頭寒點(diǎn)，寒風(fēng)中的傲然身姿停駐在心頭。
四季中總有一處令人留戀，在自然中生活，在自然中學(xué)習(xí)。
人——師長(zhǎng)、同學(xué)。
受挫時(shí)的聲聲叮嚀，茫然時(shí)的波波溫暖，痛苦時(shí)的句句安慰都是師長(zhǎng)、同學(xué)給的愛(ài)。母校的老師——說(shuō)不盡的感激，母校的同學(xué)——道不盡的感謝。
“十八歲，不經(jīng)歷一次高考將是一生的遺憾�！蔽覜](méi)有遺憾，不但因?yàn)槲宜?jīng)歷的高考，更因?yàn)榕阄易咄旮呖細(xì)v程的老師們、同學(xué)們。在一次次艱難困苦都經(jīng)歷后才知道什么是幸福，什么是快樂(lè)，什么是滿(mǎn)足！
母校，在那些樓間樓里，在那些風(fēng)景里我們這些人承載著希望度過(guò)了青春的三年。
我的母校作文10
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)畢業(yè)，離開(kāi)了我們生活了三年的地方，留下的都是滿(mǎn)滿(mǎn)的美好的回憶。
我們?cè)谑械臅r(shí)光是痛并快樂(lè)著。喜歡學(xué)校緊張有序的生活，喜歡學(xué)校的干凈整潔，喜歡學(xué)校在節(jié)日時(shí)給我們的驚喜，喜歡同學(xué)之間的嬉鬧。他給我們的只有無(wú)限的美好的回憶。雖然已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校但仍然懷念學(xué)校的一草一木，懷念在學(xué)校的時(shí)光。十三中是我們每位十三中學(xué)子的家，我們都會(huì)想念的。我忘不了那些與我朝夕共處的同學(xué)們，更忘不了那些塑造了我靈魂的老師們，忘不了老師在我們高考前給我們寫(xiě)的鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，忘不了老師為我們煮雞蛋，老師為我們付出的所有，這些都是十三中給我們的。這些都是我們最美好的回憶，十三中給我的所有我會(huì)永遠(yuǎn)記得。
作為一名十三學(xué)子，十三中給予我的不僅僅是知識(shí)的滋養(yǎng)，更是生活中的一點(diǎn)一滴的感動(dòng)。我可能永遠(yuǎn)不知道老班和我班的老師們?yōu)槲覀兂袚?dān)的一切，我永遠(yuǎn)也無(wú)法體會(huì)那柔弱的身體如何抵擋得住黑夜里的寒風(fēng)……我更不會(huì)忘記改錯(cuò)本那一句一句的真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)，我由衷地感謝十三中的所有人為我們付出的一切。很多老師舍小家顧大家，為了我們他們舍棄本應(yīng)給家庭的時(shí)間，為了我們他們每天都很忙……但從來(lái)都沒(méi)有怨言，每天只為我們獲得更多的知識(shí)！如果你沒(méi)有在十三中生活過(guò)，你不會(huì)知道十三中的老師是如何付出的。
距離高考還有6天的時(shí)候我們進(jìn)入了自由復(fù)習(xí)階段，高三的全體老師全部轉(zhuǎn)移到樓道辦公，等待著我們?nèi)ピ?xún)問(wèn)問(wèn)題。每天早上一到教室，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)桌子上多了一個(gè)便利貼，小禮品，上面承載著最溫馨的祝福與鼓勵(lì)。
溫馨的便利貼、老師親手折的紙鶴、早上祝福的雞蛋、甜甜的西瓜、新鮮的黃瓜和西紅柿……這一切的一切都是十三中的老師所做的，它們承載了老師們對(duì)我們的愛(ài)。
距離高考越來(lái)越近，所以高三老師全部住進(jìn)了宿舍，是的，他們要陪我們一起走完這剩下的一段路，陪我們成功。他們會(huì)在我們回宿舍后把教室布置的很漂亮，他們會(huì)在我們起床前全部站在操場(chǎng)上，他們會(huì)陪我們一起跑操……一切的一切都有他們的陪伴，真的狠幸福。
校長(zhǎng)給我們做動(dòng)員，老師們?yōu)槲覀兝薰闹�，為我們搖旗吶喊……離開(kāi)這些最可愛(ài)的人，讓我們?nèi)绾尾幌肽睢?/p>
我的母校作文11
時(shí)間像流水一般地飛速逝去，六年的小學(xué)生活，很快便過(guò)去了，心里真有點(diǎn)依依不舍！
在這六年中，我和同學(xué)還有老師一直相處的很融恰，也很開(kāi)心。尤其是在老師講課時(shí)，他們把知識(shí)都傳給了我們，讓我們能有更好的將來(lái)。
在語(yǔ)文課上時(shí)，老師教我們寫(xiě)作。低年級(jí)時(shí)，寫(xiě)上一兩句便罷；中年級(jí)時(shí)，寫(xiě)上三四百字就行；但高年級(jí)時(shí)，寫(xiě)五六百字就過(guò)關(guān)。有時(shí)，老師還帶我們參觀校園。當(dāng)然，老師還教我們生字，詞語(yǔ)……
在數(shù)學(xué)課上時(shí)，老師教我們計(jì)算，教我們概念，教我們分析應(yīng)用題……
在英語(yǔ)課上時(shí)，老師教我們ABC，教我們英語(yǔ)句子，教我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)篇章。這都是為了讓我們?cè)诙皇兰o(jì)里能夠做出更充分的準(zhǔn)備，來(lái)迎接2008年北京奧運(yùn)1會(huì)。
在自然訂上時(shí)，老師給予了我們大自然的神奇現(xiàn)象，還教我們做實(shí)驗(yàn)……
在社會(huì)課上時(shí)，老師教我們了解世界，感知世界……
在法制課上時(shí)，老師教我們了解法律，讓我們能識(shí)別是非……
在品德課上時(shí)，老師教我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，使我們懂得了文明禮貌，學(xué)會(huì)了在家做一個(gè)好孩子，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)好公民……
在電腦課上時(shí)，老師教我們?cè)鯓佑秒娔X，讓我們?cè)谶@個(gè)“電腦社會(huì)”中不做一個(gè)“電腦文盲”。
在音樂(lè)課上時(shí)，老師教我們唱歌，教我們跳舞……仿佛把我們帶到了快樂(lè)的天堂似的。
在美術(shù)課上時(shí)，老師教我們繪畫(huà)，教我們剪紙，讓我們的手也能越來(lái)越巧了！
在體育課上時(shí)，老師教我們做操，讓我們個(gè)個(gè)都能成為身體上強(qiáng)壯的學(xué)生。
當(dāng)然，在課下，我們也很開(kāi)心，和同學(xué)們一起玩耍，和老師們一起談心……
“別了，我的母校！”其實(shí)我真的舍不得你的每一個(gè)地方，每一個(gè)角落，更舍不得的是每一位同學(xué)和老師。各位同學(xué)，我希望你們不只是我的同學(xué)，更是我一生一世的好朋友！各位老師，我會(huì)把你們對(duì)我的教誨銘記于心。再見(jiàn)！
我的母校作文12
童年，快樂(lè)，也悲傷；它很美，但也有痛苦；是自由的，但也有煩惱。童年是漫長(zhǎng)的，但絕不是不朽的。我美好的童年即將成為過(guò)去，所以我想成為一個(gè)有知識(shí)的青少年，努力創(chuàng)造明天。我會(huì)不負(fù)老師同學(xué)家長(zhǎng)的期望！
第一次學(xué)拼音忘不了。是老師一遍又一遍地糾正我們錯(cuò)誤的發(fā)音；第一次學(xué)數(shù)字忘不了，是老師一遍又一遍的糾正我們的錯(cuò)誤；第一次學(xué)寫(xiě)字忘不了。是老師一遍又一遍的橫縱教我們；我忘不了。老師認(rèn)真為我們備課，批改作業(yè)，沒(méi)有怨言。你是一個(gè)勤奮的園丁，精心澆灌我們的“幼苗”，讓我們茁壯成長(zhǎng)。你教會(huì)了我們寬容待人，善待他人，讓我們知道失敗是成功之母。你讓我們明白，生活需要奮斗，需要耐心，需要毅力。老師，你更像一個(gè)偉大的母親。是你把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。我忘不了，二年級(jí)的時(shí)候，我匆忙下樓，不小心被鐵絲劃破了腿，很?chē)?yán)重。不管372 11，你要的只是送我去醫(yī)院。我包扎傷口的時(shí)候，很疼。你的手緊緊握住我的手，不斷安慰我，給我無(wú)私的愛(ài)。到目前為止，我很感動(dòng)。你的心為我們破碎，這些負(fù)擔(dān)過(guò)早地消耗了你的青春。我看到你臉上有些皺紋，我們成了堅(jiān)強(qiáng)的少年！
親愛(ài)的同學(xué)們，你們還能記得那場(chǎng)頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)嗎；曾經(jīng)吵鬧；曾經(jīng)團(tuán)結(jié)友好；我曾經(jīng)“努力寫(xiě)作”……你還記得這些寶貴的童年記憶嗎？這是我們友誼的象征，是我們童年不可缺少的一部分。
校園里的小樹(shù)，你永遠(yuǎn)和我們一起成長(zhǎng)。我們玩，你看我們玩；我們笑，你看著我們笑；我們哭泣，你看著我們哭泣。你和我們?cè)谝黄鹑辏齻�(gè)春夏秋冬。教室里的桌椅是給你上課陪我們，下課玩的。我們坐在你身上，趴在你身上，你卻毫無(wú)怨言。依然直立，站在我們面前。
看著中學(xué)生活，向往著，想象著自己想結(jié)交的新朋友新老師一定會(huì)有新面貌。但是有些擔(dān)心。我能適應(yīng)陌生的環(huán)境嗎？再見(jiàn)，我親愛(ài)的老師；再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)；告別我們?nèi)齻�(gè)365天的母校
我的母校作文13
我的母校松湖實(shí)小位于東莞松山湖，偎依在松湖煙雨景區(qū)邊上，這里風(fēng)景優(yōu)美，瑰麗無(wú)比。
學(xué)校有四個(gè)門(mén)，我最喜歡從西門(mén)進(jìn)入。一進(jìn)門(mén)，就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)五顏六色的小花園，花花草草一大片一大片的，螞蟻們成群結(jié)隊(duì)地在白色的路上走來(lái)走去。綠油油的草坪上插著幾條棕色的小路，小路兩邊圍著兩排高低不平的木樁,仿佛有成千上萬(wàn)的舞蹈家在翩翩起舞。小路一直通往兩個(gè)涼亭，涼亭上方尖尖的，從遠(yuǎn)外看，它們就像兩個(gè)戴著帽子的木頭人。下午放學(xué)時(shí)，小涼亭就變成了我們的“游樂(lè)園” ，我們會(huì)三五成群地在一起追逐打鬧......嬉戲地人群旁邊常常會(huì)有幾個(gè)同學(xué)坐在草地旁聚精會(huì)神地棒著書(shū)，渾若無(wú)人地閱讀著，引起過(guò)往的家長(zhǎng)嘖嘖稱(chēng)贊。
我們的教學(xué)樓是嶄新的。每間教室都干凈、明亮，課桌椅子都擺得整整齊齊，老師的辦公室、還有各種功能室就在旁邊。一大早，同學(xué)們就穿著白色的校服端正地坐在椅子上，顯得精神抖擻，朗朗的讀書(shū)聲傳遍整個(gè)校園，時(shí)不時(shí)還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處有鳥(niǎo)的鳴叫，好象在說(shuō)：“真好聽(tīng)，真好聽(tīng)！”我愛(ài)我們教室的每一個(gè)角落，喜歡在這里上課、晨誦、午練、暮韻。冬日的早上，坐在教室里上課，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在臉上，感覺(jué)好舒服。
最引人注目的是我們學(xué)校有七個(gè)五人足球場(chǎng)！我認(rèn)為這應(yīng)該是全世界擁有最多足球場(chǎng)的小學(xué)吧？對(duì)于喜歡足球的我來(lái)說(shuō)，這真的很酷！這兒也是學(xué)校很重要的地方，平時(shí)的升旗、表彰大會(huì)、“男足女舞”活動(dòng)、還有我最喜歡的體育課，都是這里進(jìn)行。還有最令同學(xué)們念念不忘的肯定是我們一年一度的“足球節(jié)”了，每年的十月份，全校各個(gè)年級(jí)開(kāi)始“抓對(duì)撕殺”，每個(gè)班級(jí)每個(gè)同學(xué)都會(huì)參加，整個(gè)十月實(shí)驗(yàn)小學(xué)都會(huì)沉浸在足球的歡樂(lè)中……
這就是我的母校----松湖實(shí)小，我喜歡她！
我的母校作文14
我的母校是福清市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這是一所百年老校。我很榮幸成為其中的一名福娃。在這三年里，我和母校發(fā)生了許多的故事，有激動(dòng)的、有感動(dòng)的、有快樂(lè)的、有緊張的……回想起來(lái)每一個(gè)片段都那么的溫暖、那么的難忘。
讓我印象最為深刻的是參加福清市第十五屆全民運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式表演——玉融情韻。表演由500個(gè)福娃完成的，這是我第一次參加這么大型的表演活動(dòng)。帶著濃濃的好奇心和無(wú)比的興奮我們開(kāi)始了排練。
九月的福清，驕陽(yáng)當(dāng)空，雖然我們戴著小黃帽，卻還是熱得口干舌燥，汗流浹背。因?yàn)閷W(xué)校還在建設(shè)，到處塵土飛揚(yáng)，同學(xué)們有的被嗆到直咳嗽，有的眼睛進(jìn)了沙土，奇癢難忍，但是每一個(gè)都堅(jiān)持到訓(xùn)練結(jié)束。工地上“轟隆隆”的機(jī)器操作聲，蓋住了臺(tái)上導(dǎo)演指導(dǎo)的聲音。我們費(fèi)力地聽(tīng)著由“小蜜蜂”里傳來(lái)帶隊(duì)老師們沙啞的口令聲。為了讓我們可以聽(tīng)到準(zhǔn)確的口令，使動(dòng)作可以整齊到位，帶隊(duì)老師們不辭辛苦地在隊(duì)伍中來(lái)回奔波�；叵肫鹈恳淮斡�(xùn)練到家都已是夜幕降臨萬(wàn)家燈火之時(shí)，然而疲憊不堪的我們沒(méi)有因此而落下作業(yè)。十一月的福清，秋雨悄然而落，毫不客氣地打在我們頭上、臉上，但也阻止不了福娃們訓(xùn)練的決心。我們不言辛苦，因?yàn)槲覀兪菍?shí)小人；我們不言辛苦，因?yàn)槲覀冇兄胺e極向上永不言棄，團(tuán)結(jié)一致向前沖”的實(shí)小精神！
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月70個(gè)小時(shí)課后的訓(xùn)練，我們終于迎來(lái)了正式演出！候場(chǎng)的福娃兒們井然有序地跟著帶隊(duì)老師靜靜地等待著，當(dāng)熟悉的旋律在場(chǎng)上響起時(shí)，我們邁著堅(jiān)定而又有節(jié)奏的步伐開(kāi)始表演。瞧！竹子組、雛鷹組、扇子組、船槳組、海浪組，每一個(gè)福娃的臉上都充滿(mǎn)著自信的笑容。船槳組的福娃們更是手持船槳奮勇前進(jìn)�？�！一艘巨大的船帆拔地而起，意喻一帶一路揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！表演結(jié)束，場(chǎng)上響起一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，我們的臉上洋溢著驕傲的笑容……
作為實(shí)小人，我相信：今天，我以實(shí)小為榮！明天，實(shí)小將以我為傲！
我的母校作文15
紫色的拱門(mén)下，執(zhí)勤隊(duì)員正熱情的對(duì)到校的同學(xué)打招呼，家長(zhǎng)義工們?cè)诹胰昭籽字聨椭瑢W(xué)們過(guò)馬路，在校外執(zhí)勤的老師笑嘻嘻的對(duì)大家說(shuō)“goodmorning”，門(mén)衛(wèi)的老伯伯們也在指揮交通。
我走進(jìn)如紫色波浪的校門(mén)，穿過(guò)兩旁都是茂盛的樹(shù)木的小道，來(lái)到了滿(mǎn)是笑聲的操場(chǎng)。
現(xiàn)在正是下課時(shí)間，同學(xué)們像無(wú)數(shù)只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)從教室里“飛”向操場(chǎng)，大家是多么歡樂(lè)啊，有的女孩在跳繩，有的男孩在打鬧嬉戲。你看，我們不也是一下課就像潮水般涌在走廊上嗎?那些男孩多么像我們班的男生一下課就在走廊上快樂(lè)的玩耍呢?
離開(kāi)了操場(chǎng)，我來(lái)到了學(xué)校最安靜的地方——圖書(shū)館。
我悄悄的進(jìn)入了圖書(shū)館，我不想打擾任何人，我看見(jiàn)一個(gè)扎馬尾辮的小女孩正津津有味的看著小說(shuō)，是啊，我們班也來(lái)過(guò)，來(lái)圖書(shū)館就是那樣安靜，那小女孩難道不像劉映涵看書(shū)的樣子嗎?
我靜靜的走出圖書(shū)館，站在了教室門(mén)口。
我聽(tīng)見(jiàn)了朗朗書(shū)聲，沙沙的寫(xiě)字聲，看見(jiàn)了同學(xué)一雙雙專(zhuān)注的眼睛看著老師，五年的喜怒哀樂(lè)，如同一本書(shū)，翻到了小學(xué)的記憶，讓我重新回味。
記得每天陳老師的課都讓我回味無(wú)窮，Tina的課生動(dòng)有趣，黃老師的課讓我增加無(wú)窮的知識(shí)，三位老師的課讓我在知識(shí)的海洋里遨游。陳老師上課時(shí)我們都認(rèn)真的記筆記，積極舉手發(fā)言，富有感情的朗讀課文。
我慢慢走向紫色的大門(mén)，太陽(yáng)照著我，緩緩回首，還是那么喜愛(ài)這個(gè)校園。
再見(jiàn)了，我的母校作文輕輕地我們走了，正如我們輕輕地來(lái)。 我們輕輕地?fù)]手，再見(jiàn)了，母校! 教室里的黑板啊，可曾記下我們努力尋求知識(shí)的目光? 一排排整齊的桌椅啊，可曾記下我們瑯瑯的讀書(shū)聲? 操場(chǎng)上的草坪啊，可曾記下我們童年的歡笑? 操場(chǎng)邊的大樹(shù)啊，可曾嘗過(guò)我們?yōu)⒃谀隳_下的汗水? 我們就要走了，請(qǐng)留下這樣的記憶吧!
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