有老師真好作文(精選15篇)
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的有老師真好作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有老師真好作文1
一看到“有你，真好”這句話，我就會(huì)不由自主的想到我們的籃球教練——李沖老師。
感覺(jué)有了李沖老師，籃球訓(xùn)練就很有意思，老師一笑，感覺(jué)所有的累和痛苦都消失了。所以，老師的笑就像一個(gè)吸塵器一樣。李沖老師非常喜歡籃球，打開(kāi)他的朋友圈，就可以看到許多關(guān)于籃球的事情。個(gè)性簽名是：笑容背后是緊咬牙關(guān)的靈魂，很符合他的氣質(zhì)。
感觸比較深的是有一次籃球訓(xùn)練，李沖老師讓我和陳永鳴，王寧鍇，劉宇針一起打比賽，我感覺(jué)我的技術(shù)太差，怕打了之后李沖老師批評(píng)我，“不了不了，快下課了。”我搖搖頭，腳步不由自主地往后退，心里可害怕了。李沖老師悄悄地在我身邊說(shuō)了一句話，我立刻鼓起勇氣，點(diǎn)了點(diǎn)頭。開(kāi)始打比賽，一旦我犯了什么錯(cuò)，李沖老師就會(huì)拿起他那“飽經(jīng)風(fēng)霜”的哨子，吹起來(lái)，并耐心地給我講解，我聽(tīng)不懂，他就一直給我演示講解，直到我會(huì)了為止。在打比賽的時(shí)候，不知怎么了，我總是抱著球跑，總是停球，停球就會(huì)被斷球，但李沖老師一直給我講，一點(diǎn)也不嫌累，我不懂他就一直給我講，說(shuō)：“你看，這個(gè)地方你就做的不對(duì)，這叫走步，就是抱著球走三步或三步以上，進(jìn)攻時(shí)要大膽突破，不能害怕，知道了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣我們打到了下課。
李沖老師對(duì)我說(shuō)的那句話，我到現(xiàn)在還記得：如果你想克服困難，那你就要去勇敢的面對(duì)他！李沖老師，有你，真好！
有老師真好作文2
我很幸運(yùn)，那是因?yàn)槲覀冊(cè)谝粋�(gè)時(shí)代生下來(lái)，并且在這個(gè)可愛(ài)的世界上你我都認(rèn)識(shí)。有你，真好，我真感到幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兌歼@么想，有你，真好！
有你，很好
那是在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我們學(xué)校要冬季長(zhǎng)跑，我們心里都十分忐忑不安，心想：以前冬季長(zhǎng)跑都特別累，這次會(huì)不會(huì)比以前更累呢？
凜冽的寒風(fēng)怒吼著，寒冷的冬風(fēng)呼嘯著，可怕的長(zhǎng)跑來(lái)臨著
到我們班了，我們班和六班緊緊地貼在七班和八班后面，生怕落隊(duì)了最后還得加圈，跑完第一圈我們還沒(méi)有到氣喘吁吁和落隊(duì)的地步，但是越到后來(lái)，我們落隊(duì)的人數(shù)就越來(lái)越多，眼看著我要從第三圈開(kāi)始落后了，這時(shí)從我身后傳出來(lái)一個(gè)慈善的聲音：“李想加油！跟上隊(duì)伍�！蔽一剡^(guò)頭來(lái)定睛一看，原來(lái)是你，我們溫柔而美麗的吳老師。這句話像一簇光束，指引著我前進(jìn)的道路，我一瞬間信心百倍，一下子就沖到了隊(duì)伍的前面，你又說(shuō)：“李想，我知道你能做到的�！弊罱K我跟著隊(duì)伍完完整整的跑了下來(lái)。
有你，真的很好
還有一次，我們正在童心劇場(chǎng)上語(yǔ)文課，我們都爭(zhēng)著回答問(wèn)題，因?yàn)槟阏f(shuō)了只要多回答問(wèn)題，都可以獲得棒棒糖，所以我們都搶著回答，生怕問(wèn)題不夠，就在這時(shí)你叫到我了，我慌忙起立，我站起來(lái)不知道該說(shuō)什么，只能大眼瞪小眼，你微微一笑說(shuō)“李想，給你話筒。”你給我遞話筒的時(shí)候，你小聲的在我耳邊說(shuō)了一句：“李想，答案在黑板上�！蔽伊⒖袒腥淮笪�，把答案說(shuō)了上來(lái)
如果你不在那時(shí)候伸出援手提醒我，恐怕臉早就丟到十里之外了。
真是在關(guān)鍵時(shí)刻，有你，真好��！
有老師真好作文3
“唰啦！”姚老師又在翻作業(yè)本了。姚老師手邊那一堆猶如小山包的作業(yè)，一點(diǎn)一點(diǎn)矮了下去。姚老師一邊批改著作業(yè)，一邊還不時(shí)喊一個(gè)同學(xué)上來(lái)，指導(dǎo)他訂正。姚老師從一年級(jí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文，已經(jīng)和我們朝夕相處了六年，現(xiàn)在，我想對(duì)她說(shuō)一聲：有你，真好！
以前的我，成績(jī)不甚突出，個(gè)子不高，縮在班級(jí)的前排，不知道如何表達(dá)自己的想法。直到，你開(kāi)始教我們寫(xiě)作文。我深深被你講述的作文課所吸引。我開(kāi)始有表達(dá)的欲望，開(kāi)始在作文中吐露心聲。在你的指導(dǎo)下，我的作文越寫(xiě)越好，有幾篇還發(fā)表在了雜志上。
記得那次，你讓我寫(xiě)一篇作文，題目不限。一直癡迷于三國(guó)故事的我，毫不猶豫地選擇了諸葛亮為原型。在你的建議下，我想象自己就是諸葛亮，我不再犯諸葛亮曾犯過(guò)的錯(cuò)誤，助蜀國(guó)走向輝煌。那一次，我反反復(fù)復(fù)改了十來(lái)遍。隨著修改的次數(shù)越來(lái)越多，我開(kāi)始嫌寫(xiě)作枯燥，企圖放棄�？晌业亩叿磸�(fù)回響著那句你曾在課堂上多次提及的話：“有志者，事竟成！”我還是咬了咬牙，選擇堅(jiān)持。在你的引導(dǎo)下，我不再只關(guān)注著名戰(zhàn)役的成功與否，而更為關(guān)注諸葛亮劉備之間的君臣之義、主賓之情與馬謖的失敗和劉禪的“爛泥扶不上墻”的原因。在你的指導(dǎo)下，我的作文《假如我是諸葛亮》修改得越來(lái)越好。即使你只是在微信上點(diǎn)拔我，我依然受益匪淺。
后來(lái)，我的這篇作文不僅在雜志上刊登，你還幫我報(bào)上了創(chuàng)新作文大賽。最終，取得了特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這也讓我明白了很多好作文是要靠反復(fù)修改得來(lái)的。
感謝有你，姚老師。在我的成長(zhǎng)之路和習(xí)作之旅上，有您，真好！
有老師真好作文4
伴著時(shí)間點(diǎn)滴的流逝，在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)您已有兩年了，初識(shí)您時(shí)，您板著臉，大家都寒蟬若噤不敢出任何聲音，但伴著光陰的荏苒，我們卻深知您是一位盡職盡責(zé)的好老師！
寂靜的夜，寒風(fēng)卷著點(diǎn)點(diǎn)寒氣深入心扉，安靜的校園好像不帶任何生氣，我不禁縮了縮腦袋，有點(diǎn)懼怕。我邁著安靜地步伐向二樓走去，突然出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)燈光。我不禁頓步，細(xì)看原來(lái)是一班教室的燈，我還看到了您，您與幾位同學(xué)正在背、默、寫(xiě)呢！深冬的夜總是暗的早，抬頭望去，已然快七點(diǎn)了，您卻依然堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。我來(lái)到我們班門(mén)口，教室里黑漆漆的，那排排翻起的椅子好像茂密的森林參差繁雜，教室門(mén)也關(guān)的緊緊的。我心中的焦急頓時(shí)生了出來(lái)，我把家作試卷落桌肚子了，怎么辦呢？
正當(dāng)我焦急萬(wàn)分，您關(guān)好一班的燈向我款步走來(lái)，我正躊躇要不要向您打招呼，您卻先問(wèn)我有什么事嗎？怎么這么晚了還在學(xué)校，家里人該擔(dān)心了，一句句關(guān)懷溫暖心田。我猶猶豫豫地說(shuō)我把試卷落教室了。您問(wèn)我是什么試卷，我說(shuō)是英語(yǔ)，剛好您是教我們班英語(yǔ)的，您說(shuō)沒(méi)關(guān)系，再到辦公室拿一張好了。我真是感動(dòng)的無(wú)法言語(yǔ)了，雖然沒(méi)有體會(huì)過(guò)，但事后我想這是不是一種落水人突然捉住一根救命稻草的心情呢？我也不解，但在那一刻我是激動(dòng)的。拿著試卷，漫步在操場(chǎng)上，寒風(fēng)凜冽，凄凄的樹(shù)影在月光清冷地照映下愈發(fā)寂靜，風(fēng)把樹(shù)葉花草吹得簌簌作響。皎潔的大地，彌漫著寂寥�；仡^看看。樓上的燈已經(jīng)關(guān)了，我笑笑向校門(mén)口一溜煙的跑去，手里的試卷嘩嘩地響，心中卻是明澈無(wú)比，月光也變得澄澈。
殷老師，有您真好！
有老師真好作文5
如果人生的路是黑暗的，那么您就是黑暗里的一束光，指引我努力前行。
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間已是小學(xué)六年級(jí)，和您在一起的時(shí)光，僅僅只有一個(gè)月的時(shí)間了。每當(dāng)我看著語(yǔ)文書(shū)時(shí)，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出您美麗的倩影。
您剛接我們班時(shí)，媽媽領(lǐng)著我和您見(jiàn)面時(shí)，我對(duì)您的印象特別深刻，那雙晶瑩剔透的眼睛、高高的身材和溫暖的臉龐，笑起來(lái)如天使。我當(dāng)時(shí)就在想：您一定是個(gè)好老師，會(huì)帶領(lǐng)我們，帶領(lǐng)這個(gè)班級(jí)走向第一。
您也會(huì)有批評(píng)我們的時(shí)候。記得上學(xué)期抽考，我考得很不好，您在課堂上把我狠狠地批評(píng)了一頓。從那以后，我決心要把自己的成績(jī)提上來(lái)，每天努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天給您發(fā)語(yǔ)音，想要您知道我的學(xué)習(xí)成果。我記得你說(shuō)過(guò)的一句話：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”這句話深深地扎根在我心底，書(shū)本上的知識(shí)是有限的，課外書(shū)知識(shí)是無(wú)限的，我們必須親身去體驗(yàn)，才能感受知識(shí)的魅力，彌補(bǔ)自身不足，朝著博學(xué)多才的方向前進(jìn)。
功夫不負(fù)有心人，我的努力終于得到了回報(bào)，今年您再次給我參加抽考的機(jī)會(huì)，深知不易，考前我做了充分準(zhǔn)備，認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并謹(jǐn)記于心，終于在這次的比賽中取得了滿(mǎn)意的成績(jī)，向您證明了我的努力。
您從最基礎(chǔ)的字、詞、句來(lái)教我，每課的生字讓我過(guò)關(guān)，每一課的重難點(diǎn)都讓我背會(huì)，通過(guò)不懈的努力，我的語(yǔ)文成績(jī)也有了很大提升，在班級(jí)里成績(jī)名列前茅，這都是您日日辛勤教導(dǎo)的結(jié)果。
感謝您我親愛(ài)的老師，每當(dāng)我去找您時(shí)，您總在思考著怎樣給我們精心授課，怎樣才能讓我們受益匪淺，而您還有一大堆作業(yè)等著去批改。
王老師，謝謝您！
有老師真好作文6
從入學(xué)以來(lái)，一直有一種人，他們會(huì)呵護(hù)我們，幫助我們，教導(dǎo)我們。但他們并不是我的父母，卻又勝似父母。在學(xué)校里，他們會(huì)管理我們的一言一行，一舉一動(dòng)，我們也一次次得到他們的安慰和幫助。我只想說(shuō)：“老師，有您真好�！�
老師，有幾件事情，我一直記于心間，從不曾忘記。
在學(xué)校里的一個(gè)中午，因社團(tuán)排練和離家太遠(yuǎn)，我未能回家。一個(gè)人獨(dú)自坐在教室，心也中一片空虛。肚子早已敲了警鈴，無(wú)盡的饑餓感涌入心頭。我無(wú)奈的寫(xiě)著作業(yè)，偶爾看看窗外，陽(yáng)光普照大地，卻不覺(jué)得溫暖，反而有些涼意。我一時(shí)間陷入了思緒，思緒中，飄過(guò)了親朋好友陪伴我時(shí)的情景。突然，一句問(wèn)候打破了寧?kù)o：“你怎么在這里？沒(méi)有回家嗎？”我吃了一驚，見(jiàn)到您正大步向我走來(lái)。之后，您了解了我的情況，稍作思考后，像我建議道：“我?guī)闳ナ程冒�，走�！蔽蚁乱庾R(shí)的拒絕了。您蹲了下來(lái)，抬頭看著我，勸道：“放心吧，那里有很多小朋友與你玩的�！蔽翼槒牧�，您扯著我的手，走在前面，速度很快，好像怕我反悔似的。
走在您的后面，看著您的背影，溫暖流進(jìn)我的心田，我的心仿佛被暖化了。有了您，一切挫折、困難皆為浮云；一切問(wèn)題、疑惑得到解答。
以后的多年，我還會(huì)和各型各色的老師打交道。我也一定會(huì)珍惜這段光陰，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您們對(duì)我們的關(guān)心、安慰和幫助。此時(shí)此刻，我只想由衷的大喊一句：“老師，您辛苦了�！�
有老師真好作文7
在你遇到困難的時(shí)候，老師就像一盞指路的明燈，指引著你前進(jìn)；當(dāng)你生病的時(shí)候，老師就像一股曖流，涌進(jìn)你心里；當(dāng)你遇見(jiàn)不懂題目的時(shí)候，老師是那么細(xì)心的教導(dǎo)你，直到你明白為止，當(dāng)你不小心犯錯(cuò)的時(shí)候，老師是親切的教育你。
在我們的印象中，對(duì)我最好的就是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——龍老師。他個(gè)子特別高，剛開(kāi)學(xué)看見(jiàn)他的時(shí)候，他是那么的和藹可親、寬容大量，但又是那么嚴(yán)肅，一看就知道這位龍老師是一位經(jīng)常不愛(ài)笑的老師。
但就是因?yàn)槲矣鲆?jiàn)到了這位龍老師后，我的語(yǔ)文成績(jī)逐漸提高。在以前我是不喜歡語(yǔ)文的，因?yàn)槲抑暗恼Z(yǔ)文老師的教學(xué)方法都是死記硬背的，而龍老師的教學(xué)方法跟我以前的語(yǔ)文老師的教學(xué)方法不同。龍老師上課的時(shí)候會(huì)盡量把教堂轉(zhuǎn)移到大自然里面。這種教學(xué)方法讓我們?nèi)嗟膶?xiě)作水平提高了許多，還有的時(shí)候，我們不用老師講解，都明白了整編文章的只要內(nèi)容了。
每當(dāng)我的語(yǔ)文成績(jī)排在全班前三的時(shí)候，每當(dāng)我們班的語(yǔ)文平均分是全鎮(zhèn)第一的時(shí)候，每當(dāng)我和班上的幾位同學(xué)獲得全市作文比賽的二等獎(jiǎng)的時(shí)候，每當(dāng)我們?nèi)鄨F(tuán)結(jié)起來(lái)，拔河比賽第一名的時(shí)候，您笑了，那笑是久違的笑，那笑是自豪、驕傲的笑。
雖然，現(xiàn)在的我已經(jīng)讀六年級(jí)了。但龍老師您已經(jīng)在我心靈深處了，我很遺憾，沒(méi)有珍惜好和您教我們的那美好的時(shí)光。這一年，時(shí)間過(guò)的真快呀！如流水一般，但沒(méi)有關(guān)系，那一段美好的時(shí)光雖然不能重來(lái)，但也成了我人生中最寶貴的回憶。我想對(duì)您說(shuō)：“龍老師，謝謝您，有您真好”！
有老師真好作文8
您的鼓勵(lì)，如和煦春風(fēng)，讓我們揚(yáng)起了奮斗的風(fēng)帆；您的微笑，如東升旭日，讓我們沐浴了生命的陽(yáng)光；您的奉獻(xiàn)，如燃燒蠟炬，讓我們領(lǐng)略了師德的風(fēng)范趙老師，有你真好！是您帶我走進(jìn)了數(shù)學(xué)的殿堂。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，趙老師正在給我們講乘法分配律，但同學(xué)們卻學(xué)的一知半解，讓老師十分頭疼。正當(dāng)老師認(rèn)真思索的時(shí)候，前面的同學(xué)和他的同桌開(kāi)始在桌子底下偷偷講話，而這一幕剛好被趙老師看見(jiàn)了。趙老師眼睛一亮，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，有同學(xué)正在下面說(shuō)話呢，我們罰他們寫(xiě)作業(yè)好不好”同學(xué)們大聲的說(shuō)：“好啊！”趙老師說(shuō)：“你們看，我們先給甲同學(xué)布置作業(yè)，再給乙同學(xué)布置作業(yè)，是不是可以給他們倆一起布置作業(yè)？這就是我們的乘法分配律了。你們現(xiàn)在明白了嗎？”同學(xué)們恍然大悟，齊聲說(shuō)道：“趙老師，我們明白啦！”在淺顯易懂的講解中，在歡呼雀躍中，我們愛(ài)上了數(shù)學(xué)。
趙老師不僅教導(dǎo)有方，而且不辭辛苦。有一次我的試卷考的很不好，下課后，趙老師把我叫到了辦公室。正當(dāng)我惴惴不安時(shí)，趙老師把我的試卷拿了出來(lái)，開(kāi)始一題一題的為我講解，幫我分析出錯(cuò)的愿因。過(guò)了一會(huì)兒，上課鈴打響了。趙老師和我一起走進(jìn)了教室，開(kāi)始繼續(xù)為我們講課。抖擻的精神，高昂的情緒，沙啞的嗓音我的眼睛濕潤(rùn)了。
老師，您如同星星，沒(méi)有太陽(yáng)的光芒，但夜空中那點(diǎn)光亮是您生命的閃爍；您如同沙利沒(méi)有大山的偉岸，但山水間那點(diǎn)鋪墊，是您默默的奉獻(xiàn)。趙老師，有您真好！
有老師真好作文9
我上了五年級(jí)以后，便換了一名語(yǔ)文老師——她姓修。
修老師是一名女老師，她的臉猶如冬天下的雪那樣白，眉毛很黑，眼睛大而有神，經(jīng)常監(jiān)視我們的一舉一動(dòng)，一副金色圓框眼鏡夾在鼻梁上。她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，經(jīng)常用手摸一摸，生怕凌亂，所以她的頭發(fā)才那么光滑。她的手腕上戴著一只金黃色的手表，三個(gè)銀色手鐲，她的手白而修長(zhǎng)，脖子上戴著一條項(xiàng)鏈。
她有時(shí)是溫柔的。開(kāi)學(xué)第一天，她給我們布置的家庭作業(yè)很少很少，少到幾分鐘就能完成，放學(xué)回家以后，我輕輕松松的完成了作業(yè)，所以我玩了很長(zhǎng)時(shí)間。
她有時(shí)是嚴(yán)厲的。有一次，我們正在上課，有一位同學(xué)在上課時(shí)說(shuō)話，“xxx，×××，你們站起來(lái)”一聲令下，他們就站了起來(lái)�！澳憧纯茨銈�?cè)谀莾赫f(shuō)的神采飛揚(yáng)，眼里還有老師嗎？”就讓他們站了一節(jié)課。
我的老師還有特異功能呢。她有一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，批改作業(yè)時(shí)，她總能把錯(cuò)別字找出來(lái)，哪怕是一處極小的錯(cuò)誤，她也能一眼揪出來(lái)，要是家長(zhǎng)檢查過(guò)了，她同樣能掃描到筆畫(huà)缺少的地方，比如“直接”的“直”、“嫂子”的“嫂”、“嫌棄”的“嫌”等等，這些不被人注意的細(xì)節(jié)，是瞞不過(guò)她的火眼金睛的；修老師還有特別靈敏的耳朵，有一次全班輪流讀課文，輪到我，我認(rèn)真的讀，但還是讀錯(cuò)了一個(gè)字，我都沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，但她聽(tīng)出來(lái)了，老師走到我跟前和我說(shuō)了，這件事兒我立馬改正了。
修老師，有您真好！
有老師真好作文10
其實(shí)說(shuō)實(shí)話，我對(duì)于這個(gè)人的感情曾經(jīng)很復(fù)雜。但她可以說(shuō)是我小學(xué)生涯，甚至是一生中最讓我受益的人。而這個(gè)讓我又愛(ài)又怕的人，就是我的數(shù)學(xué)老師胡老師。
胡老師是二年級(jí)開(kāi)始教我的，在那個(gè)學(xué)期我莫名其妙的不聽(tīng)話。作業(yè)不交，不更正錯(cuò)題，上課不認(rèn)真聽(tīng)…總之隔一段時(shí)間就鬧出點(diǎn)事來(lái)。下課時(shí)間我都往辦公室跑，不是去更正錯(cuò)題，就是沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)。
有一次，我們班去夏游，而我卻被胡老師叫了家長(zhǎng)。當(dāng)我們坐在只剩我，還有爸媽和胡老師那個(gè)清寂的辦公室里的時(shí)候，我又對(duì)胡老師產(chǎn)生了討厭的想法。我還清楚地記得那一次胡老師對(duì)我說(shuō)：“虢煜航，我告訴你，不想讀就走人！”“你以為你很厲害，是不是很牛？是不是？我告訴你，這都是假的！”還有那一句讓我至今受益，鼓勵(lì)自己的一句話：“我都沒(méi)對(duì)你失望，你憑什么對(duì)自己失望？”
我一怔，我實(shí)在沒(méi)想到。胡老師會(huì)說(shuō)這句。從那時(shí)開(kāi)始，我便下定決心當(dāng)一個(gè)好學(xué)生，不要讓胡老師對(duì)我的期望白費(fèi)。終于，我在期末的數(shù)學(xué)考試中取得了極好的成績(jī)。正當(dāng)我迫不及待的想把這個(gè)好消息告訴胡老師時(shí)，才得知胡老師下學(xué)期因?yàn)橐鷮殞殠Р涣宋覀兞恕?/p>
胡老師離開(kāi)了的那個(gè)學(xué)期，我仍然嚴(yán)格要求自己還當(dāng)上了數(shù)學(xué)班長(zhǎng)。而這一切都得歸功于胡老師。
我現(xiàn)在是六年級(jí)，一位即將小升初的.學(xué)生，我十分清楚自己要做的就是不斷努力，讓那些誤解我的聲音都消失。
有老師真好作文11
在平常生活中，我們有自己非常難忘的人，每個(gè)人都有吧！而我最難忘的人是輔導(dǎo)班的助教---李老師。
有一次下課，我沒(méi)有什么事情，因?yàn)槲以谳o導(dǎo)班里一個(gè)朋友也沒(méi)有，于是我就找到了助教老師，問(wèn)他說(shuō)：“老師您來(lái)這里多久了？”他跟我說(shuō)：“還行，不算太久，也就是幾個(gè)星期吧�！彼哪樕厦鎺⑿Γ雌饋�(lái)的善意，令我內(nèi)心溫暖。你一言，我一語(yǔ)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了…直到老師來(lái)了我才發(fā)現(xiàn)要上課了。這是我感覺(jué)最輕松短暫的課間。
后來(lái)，我們兩個(gè)逐漸熟了起來(lái)。經(jīng)過(guò)我的了解，發(fā)現(xiàn)助教老師是建筑大學(xué)的學(xué)生，已經(jīng)大三了，還知道了老師每個(gè)周末都要來(lái)，給自己賺生活費(fèi)，從此我們?cè)搅脑綒g。一次我跟李老師訴苦說(shuō)：“我們六年級(jí)小學(xué)太難了，怎么辦啊……”老師聽(tīng)完我訴苦后說(shuō)：“你這一點(diǎn)算什么苦啊，我上高中時(shí)，每次完不成作業(yè)或者考差了，挨訓(xùn)都是要打手的，甚至挨腳踢，天不亮就要去上早自習(xí)，晚上九點(diǎn)多才能回宿舍休息，每天披星戴月的學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不夸張……學(xué)習(xí)壓力比你們大的多�！比欢蠢蠋熢频L(fēng)輕的說(shuō)起過(guò)往，那一刻內(nèi)心似乎被觸動(dòng)了，再次揣摩“吃得苦中苦，方為人上人”，這句話似乎更有深意了。
有時(shí)我還和老師一起聊一些家�；蚴谴髮W(xué)生活、課程、食堂。還會(huì)聊一下考大學(xué)的一些過(guò)往。助教老師是一個(gè)非常幽默的人，跟他聊天輕松快樂(lè)。老師是一個(gè)非常刻苦的人，每個(gè)周末來(lái)到輔導(dǎo)班，都非常的忙。做一些東西，批改一些試卷，編輯、統(tǒng)計(jì)…可老師一點(diǎn)也不覺(jué)得麻煩，他云淡風(fēng)輕的說(shuō)這都是舉手之勞。
老師，你們有什么大道理，但是跟你聊天的點(diǎn)滴之中卻帶給我很多的思考、收獲，我想這也許就是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲吧……
有你，真好！
有老師真好作文12
當(dāng)我看到這個(gè)文題，我不禁想到了我們的體育老師——孫老師。
他身體微胖，一對(duì)小眼睛，笑聲十分的爽朗。我們有什么困難，第一個(gè)想到他。
記得有一次，我們班上的燈管被一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)弄壞了，幾個(gè)同學(xué)試圖自己修好，可依然無(wú)濟(jì)于事，我立即想到了孫老師。向他匯報(bào)了情況后，他從庫(kù)房拿了一條燈管跟我來(lái)到了教室。他先是找了一把椅子翻上去，兩三下把壞燈管換下來(lái)，替上新的。不然坐在后排的我就真不知道要怎樣上課了。
學(xué)期末，體育測(cè)試又來(lái)了。我正一籌莫展，一千米呀！不跑個(gè)七八分鐘怎么跑得完？這時(shí)，孫老師主動(dòng)找到了我，在放學(xué)后放棄自己的休息時(shí)間，留在學(xué)校陪我一同練習(xí)。先是完全無(wú)法及格，最后勉強(qiáng)達(dá)標(biāo)。他還告訴了我一個(gè)跑步的訣竅，最終讓我以?xún)?yōu)秀的成績(jī)通過(guò)考核。當(dāng)我向他表達(dá)感激之情時(shí)，孫老師卻笑著說(shuō)，不客氣。
最深刻的一次是那次寒假。孫老師組織了幾個(gè)同學(xué)一起去爬山。孫老師讓體育好、體力好的同學(xué)走在前面，自己在后面幫助體力差的同學(xué)。剛爬到一半時(shí)，我已經(jīng)汗流浹背，氣喘吁吁了。一處大石坎阻擋了我的腳步，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)體力透支，使不上一點(diǎn)力氣了。正當(dāng)我打算放棄時(shí)，孫老師給了鼓勵(lì)，讓我振作精神爬了起來(lái)。我把住石階的邊緣，正想著一鼓作氣翻上去，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)了落腳點(diǎn)，您把手拖住我的腳，我抓住這次機(jī)會(huì)翻了上去，并一下子快速翻上了頂峰。
孫老師啊，您一直在幫助我，可是我卻無(wú)以回報(bào)，能做的只有用好成績(jī)回報(bào)，我喜歡您看見(jiàn)我好成績(jī)時(shí)喜笑顏開(kāi)的樣子！
孫老師啊，有您，真好！
有老師真好作文13
秋日黃昏最后的夕陽(yáng)撫摸著我們這群興高采烈的同學(xué)，縱使寒風(fēng)呼嘯，但怒放著金輝的太陽(yáng)仍能讓在歡天喜地中打球的我們大汗淋漓。
我表示去喝水，突然一股奇怪的熱流一涌而出，我便閃電般的放下水杯，伸手放在鼻前，頓時(shí)手上被鮮血染紅，我嚇得目瞪口呆。當(dāng)我的目光隨著豆大的血珠迅速下落，一朵猙獰的大紅花綻開(kāi)在眼前，第一次流鼻血的我一籌莫展，呆若木雞的孤立在人聲鼎沸的操場(chǎng)上。
恐懼激發(fā)的眼淚潤(rùn)濕了眼睛，模糊的眼簾中只有那朵持續(xù)變大的紅花以及那個(gè)茍延殘喘的大火球。害怕使我屏蔽了聽(tīng)覺(jué)，四周的歡笑化為烏有，鴉雀無(wú)聲的學(xué)校只有凜冽的寒風(fēng)還在呼嘯著。
這時(shí)，一個(gè)身影正匆匆跑向校門(mén)，眾所周知，老師們這個(gè)時(shí)候正要去開(kāi)會(huì)，不料，那個(gè)微胖的身影竟暈頭轉(zhuǎn)向的朝我跑來(lái)，不知所措的我心中直刮起一陣風(fēng)暴：作業(yè)沒(méi)交？錯(cuò)題沒(méi)改？不可能。夕陽(yáng)的余暉越發(fā)昏暗，而大紅花也開(kāi)得越發(fā)猙獰。那個(gè)身影的清晰容貌已完全浮現(xiàn)，站在我身前的是嚴(yán)厲的王老師，可她的眼中沒(méi)有怒氣和匆忙，只有無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和焦急。
我因突然沖來(lái)的老師而打了個(gè)趔趄，老師的目光定格在大紅花上。
“這么嚴(yán)重的鼻血！”她驚慌失措的喊道，然后又馬上恢復(fù)了素日的冷靜�！翱欤∵@用紙和水肯定止不住，我們得去醫(yī)務(wù)室！”她鎮(zhèn)定的說(shuō)。我趕忙點(diǎn)頭，顧不得地上的書(shū)包和水杯，準(zhǔn)備走�！澳隳眉埾葧簳r(shí)處理，我們快上樓。”她說(shuō)著就幫我拾起書(shū)包，擔(dān)心道：“你別太使勁兒，我來(lái)拉著你吧�！蔽业乐x后，回眸一看，五點(diǎn)半的夕陽(yáng)也很溫暖。
在醫(yī)務(wù)室里，我只記得老師的三番五次語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮嚀，沉浸在幫助帶來(lái)的無(wú)限溫馨中。衣服上仍留下的血跡凝結(jié)著老師最真誠(chéng)的愛(ài)，讓我終生難忘。
老師，這次有您的幫助，真好。
有老師真好作文14
如果我是一匹活潑自由的小馬駒，您就是一望無(wú)際的草原，讓我馳騁草原；如果我是一只翱翔天際的雛鷹，您就是廣闊無(wú)垠的藍(lán)天，讓我凌空翱翔；如果我是一株綠油油的小草，您就是那和藹可親的大地母親，給予我溫暖與力量。老師，有您，真好！
還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，微風(fēng)輕拂過(guò)校園中的阿杉樹(shù)，我卻獨(dú)自一人坐在座位上，托著腮冥思苦想：一會(huì)在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，一會(huì)兒在課本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，可腦子里還是如有一團(tuán)麻線，亂七八糟。要不……問(wèn)同學(xué)？不不不，他們?cè)摬粫?huì)嫌我笨吧？要不……問(wèn)老師？那我更沒(méi)這個(gè)膽了�？伞懔耍沓鋈チ�，去問(wèn)老師吧！
我鼓足勇氣，拿著課本和筆走到辦公室門(mén)口，剛想邁進(jìn)去，卻又縮了回來(lái)，一抬頭，正準(zhǔn)備走，卻不偏不倚對(duì)上了您的目光。我急忙低下頭，裝作若無(wú)其事的樣子正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去，您卻溫柔地叫住了我：“有什么事嗎？”我心中暗叫一聲不好，硬著頭皮戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)辦公室，支支吾吾地說(shuō)：“老師，我……我有一題不……不會(huì)……”
見(jiàn)我這膽小樣兒，老師摸了摸我的頭，笑了：“怕什么呀，我又不會(huì)吃了你，來(lái)，首先我們要先找出題目中的單位一，這題的單位一……”
望著老師那和藹可親的臉龐，往事一幕幕涌上心頭：我不小心受傷時(shí)，是您一直陪在我身邊照顧我；我下雨天忘帶傘時(shí)，是您毫不猶豫地把傘遞給我，自己卻被雨淋得渾身濕淋淋的……
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“有您，真好！”
有老師真好作文15
范老師，伴著時(shí)間的流逝，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)您快兩年了。初識(shí)您之前，我一直以為老師是嚴(yán)肅的象征。但是，直到我成為了您的學(xué)生，才知道老師您是那樣和藹。
剛遇見(jiàn)您時(shí)，我非常害怕。但是您那會(huì)心的微笑，總能化解我心中的擔(dān)憂。
記得有一次，您檢查作文時(shí)，說(shuō)我的文章舉的事例不真實(shí)，沒(méi)有寫(xiě)出真情實(shí)感，并讓我重寫(xiě)一篇。我聽(tīng)了之后，心想：不就一篇作文嗎？有那么重要嗎？我才不重寫(xiě)呢。想著想著，我便把這件事拋到九霄云外。
可是，考試最后的作文就是您讓我重寫(xiě)的那篇�？吹竭@里，我一臉愕然，顫顫巍巍的把我原來(lái)的作文寫(xiě)了上去。卷子發(fā)下來(lái)后，我趕緊看了看作文題。唉！扣了六分，為什么不聽(tīng)老師的話呢？我在心里埋怨自己。
這時(shí)，您來(lái)到了我面前，我立刻站了起來(lái)，等著您批評(píng)我�？墒悄χf(shuō)：＂沒(méi)事，不要難過(guò)，這次可以當(dāng)成一個(gè)教訓(xùn)。＂看著您慈祥的笑容，我下定決心，一定好好學(xué)習(xí)。
期中考試，我得了全班第一，看著那鮮紅的獎(jiǎng)狀，我開(kāi)心的笑了。
后來(lái)，我因太驕傲，月考考砸了，可是您并沒(méi)有罵我，而是面帶笑容，對(duì)我教育道：＂讓你驕傲，退步了吧，以后要虛心喲。＂聽(tīng)了您的話，我慚愧的低下了頭，也改掉了驕傲的壞毛病。
老師，您就像黑暗中的一縷燈光，照亮我的心房；老師，您就像大海中的燈塔，為我指明方向。老師，有您真好！
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