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【必備】同學(xué)作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的同學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。
同學(xué)作文 篇1
她，白里透紅的瓜子臉上，長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛，晶瑩透澈。睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，柔軟地覆蓋在眼瞼上，不時(shí)隨著眼睛的啟合微微眨動(dòng)。一對(duì)柳葉眉彎彎曲曲地延伸著。中等個(gè)兒，身材勻稱，使人感到她的一種嬌美可愛(ài)。
她，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，是老師眼中的好學(xué)生。她學(xué)習(xí)非常刻苦，老師布置的作業(yè)都認(rèn)真的完成，老師交給她的任務(wù)，她也一絲不茍的去做事。
她很內(nèi)向，不太喜歡與同學(xué)交流、玩耍，總是自己一個(gè)人去做某一件事情，尤其是在學(xué)習(xí)方面，她的成績(jī)非常優(yōu)異，總是名列前茅，令人敬佩。課間時(shí)，我們都在盡情的玩耍，而她坐在自己的座位上，認(rèn)真的復(fù)習(xí)課本，預(yù)習(xí)知識(shí)。
有一點(diǎn)更是令我敬佩：她的堅(jiān)持不懈，勇往直前。
那是一節(jié)體育課，原本已經(jīng)跑完好幾圈的`同學(xué)們愁眉苦臉的等待著“厄運(yùn)”的到來(lái)。體育老師很嚴(yán)厲，每次上體育課，都不會(huì)讓我們感覺(jué)到輕松。上來(lái)先是一頓“大餐”，讓我們“吃飽”后再休息。我們每次都受不了這樣的累，所以，在老師看不見(jiàn)我們的時(shí)候，我們都會(huì)偷懶，走幾步，然后再跑。她就在我旁邊，她并不偷懶，而是在一步一步的跑。
雖然跑的很艱辛，這么冷的天氣，而她的額頭上則是大滴大滴的
汗珠，似乎在向我們?cè)V說(shuō)著所有的疲憊，流露出了她的堅(jiān)定信念：什么事情都需要堅(jiān)持，不怕苦，不怕累，但是只怕自己比別人跑的慢，追不上別人，落在別人的后面。
其實(shí)道理就是這樣，如果你想成功，就必須肯吃苦，像她的汗水一樣，每一滴汗水永遠(yuǎn)都是辛勤的象征，它做不了虛假，蒙蔽不了你的收獲，她身上流淌的每一滴汗水都是那般珍貴，里面包含著人們永遠(yuǎn)不朽的精神——勤勞。即使失敗了，她也是翻百倍的努力，再重新爬起來(lái)，站起來(lái)，繼續(xù)向前跑！她是我們的好榜樣！
我要夸她，是因?yàn)樗兄环N頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈、勤勞的精神，一直與敗者神抗衡，我認(rèn)為，我們也應(yīng)該具有這種敢于挑戰(zhàn)的精神。
她就是我身邊的好同學(xué)——丁楊。
同學(xué)作文 篇2
那年夏天我進(jìn)入了初中三年級(jí)。在新學(xué)年開(kāi)始的時(shí)候，我在家里安排了12個(gè)班。
起初，我是來(lái)的。我記得第一天看了幾個(gè)熟悉的名字，聚集在一張白紙上。我們學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生是黃曉峰、謝曉麗等。我?guī)е闷婧瓦h(yuǎn)見(jiàn)進(jìn)入了初中三年級(jí)。時(shí)光飛逝，我很快就和班上的學(xué)生一起玩了，包括他。我第一次仔細(xì)地看著他。在體育課上，一個(gè)游蕩而遲鈍的同學(xué)吸引了我。我看著他，戴著厚厚的眼鏡。一些劉海是一些年輕人留下的腳印，他們的手不自然地放在后面。這不是李的第二個(gè)同學(xué)嗎？我記得他旁邊的黃曉峰一直在他身邊閑聊，好像他只是想嘲笑他一樣。我問(wèn)我旁邊的學(xué)生，說(shuō)，他似乎有點(diǎn)心不在焉。我對(duì)同學(xué)的.回答感到驚訝。所以我跑去問(wèn)他QQ。那天晚上我在網(wǎng)上打開(kāi)了他的心。他是個(gè)健談的人。最經(jīng)典的線條是你手機(jī)的模型是什么？直到那時(shí)，我才知道他是正常和害羞的。他不僅能迅速了解老師在課堂上教授的知識(shí)，而且還在課后做了很多練習(xí)來(lái)鞏固他不理解的事情，所以他打破了沙鍋，發(fā)誓他不會(huì)停下來(lái)。這也是他取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。在我的記憶中，他從不輕易缺席。有一次，我看到他紅著手，問(wèn)他發(fā)燒了，但他沒(méi)有請(qǐng)假完成兩篇數(shù)學(xué)論文。他不僅努力學(xué)習(xí)，而且保持低調(diào)。在生活中，他是一個(gè)非常深思熟慮和內(nèi)在的人。即使他在班上排名第一。但他從不夸夸其談，而是默默地滋養(yǎng)自己的光芒。我記得當(dāng)我和他在同一張桌子上的時(shí)候，我的心情常常是陰云密布的，我在三天的最后找到了他。然而，他從來(lái)沒(méi)有責(zé)備我，而是一次又一次地保持沉默，直到我和他談笑風(fēng)生。這是一個(gè)難以忍受的時(shí)刻。所以我把它看作是一個(gè)例子。他經(jīng)常跟著他去買早餐，跑到他的座位上，在體育課上吹水和扔鉛球。所以他自然成為我最好的朋友。因?yàn)樗跇I(yè)余時(shí)間很可愛(ài)，我總是喜歡和他調(diào)情，所以我成為班上第二大同性戀。我喜歡在QQ上和他說(shuō)話，在暑假或短假期里和他唱歌�？磥�(lái)這已經(jīng)成為我生活的一部分。我沒(méi)有按計(jì)劃進(jìn)入第一中學(xué)，也沒(méi)有去他的學(xué)校。我好像沒(méi)有親戚。我在家人的安排下去了電海。我媽媽開(kāi)學(xué)的那天帶我去上學(xué)。房子離夏天越來(lái)越遠(yuǎn)了。
同學(xué)作文 篇3
班里的同學(xué)中，最讓我難忘的人就是黃偉。因?yàn)樗艿煤芸�，為我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上立下了汗馬功勞。他的速度，如同在草原上飛奔的駿馬，如同三國(guó)里的猛將呂布。
在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的黃偉和別的班的“猛將”一齊如利箭一般“飛”了出去。起先他們并駕齊驅(qū)，爭(zhēng)先恐后。10米過(guò)去了，每位選手都開(kāi)始加速，變得馬力全開(kāi)誰(shuí)也不讓誰(shuí)。只聽(tīng)“嗖嗖嗖”的幾聲，選手們像一個(gè)個(gè)光影一般沖向終點(diǎn)。黃偉在那里最為突出，他早早的就把其他人都甩在了尾后。也讓我感到他好像在跑90米而別人卻要跑100米。快到了，快到了，黃偉又把自己的速度提了一提，好像自己馬上就要被超越了似的。終于，黃偉拿到了第一。我們頓時(shí)歡呼起來(lái)，那幾秒鐘，真是讓我感到度日如年的味道��！
預(yù)賽時(shí)的比賽，每位選手都用盡了全力，讓比賽變得精彩絕倫�？墒�，在決賽上他們又帶給了我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。
決賽開(kāi)始了，每位選手剛開(kāi)始就已經(jīng)全力沖刺了，仿佛他們?cè)陬A(yù)賽上根本沒(méi)用全力。他們飛快的沖向終點(diǎn)，就像看見(jiàn)了紅色的牛群。一個(gè)個(gè)全都使出了吃奶的勁向前沖。他又一次不負(fù)眾望的`把第一帶了回來(lái)。
黃偉，他就是我們班的跑步健將，在每次跑步比賽上都能看見(jiàn)他的身影，都無(wú)一不展現(xiàn)了他的速度的飛快。
同學(xué)作文 篇4
讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更美好……”
好象有點(diǎn)不著邊……別照抄啊，離題不干我事。僅供參考哦
檢舉人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事……
那天，要數(shù)學(xué)考試。離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準(zhǔn)備好了沒(méi)。中性筆，好好地躺在文具盒中;鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內(nèi);橡皮，安靜地坐在文具盒里;尺子，咦?尺子跑哪去了?我再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)“中性筆,鉛筆,橡皮……”還是不見(jiàn)尺子。我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦?怎么辦呢?我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒(méi)有，周圍的同學(xué)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無(wú)主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現(xiàn)在怎么沒(méi)了呢?難道它長(zhǎng)翅膀飛了?那我考試怎么辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦?向同學(xué)借?可是每個(gè)同學(xué)也都只帶了一把呀!我越想越著急�！�
就在這時(shí)，楊詩(shī)祺看見(jiàn)我的樣子，便跑過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“韋祎然，你怎么了?”我著急地說(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了，怎么辦，要是現(xiàn)在去買肯定來(lái)不及，更何況我又沒(méi)帶錢，更不要說(shuō)回家拿了。怎么辦呀……”她聽(tīng)完以后說(shuō):“原來(lái)是這么回事呀，這好辦，交給我吧�！彼f(shuō)完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當(dāng)時(shí)就愣了，傻傻地望著她，她看我傻愣在那，“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“還愣在那干什么?快拿著呀!”說(shuō)著，便把手中的'一截?cái)喑咦由煜蛄宋�，她看我還傻傻地看著她，便把我的手?jǐn)傞_(kāi)，把尺子放在我的手心，我終于醒了過(guò)來(lái)，半晌，才說(shuō)出一句話:“你這是干什么?”她笑著說(shuō)：“‘?dāng)喑呔热恕瘑h”……就在這時(shí)，上課鈴聲響了起來(lái)……
事后，我一直珍藏著這把斷尺，直到永遠(yuǎn)…···
建立和諧的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、班級(jí)關(guān)系以及和諧的校園文明之風(fēng)是至關(guān)重要的。俗話說(shuō)：“良言一句三東暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！蓖瑢W(xué)之間要互相尊重，互相體諒。在與人交往之中心胸要開(kāi)闊，表現(xiàn)出豁達(dá)大度的風(fēng)范，要能夠容忍別人的缺點(diǎn)，退一步海闊天空，如果為一件小事吵架了，那么事情過(guò)后，寫一張紙條或一封態(tài)度誠(chéng)懇的信，道個(gè)歉，相信對(duì)方會(huì)理解和接受的。
要想得到他人的尊重，首先要尊重他人。良好師生關(guān)系的建立，首先來(lái)自互相尊重，隨之有賴于師生之間的友好交流。有的同學(xué)認(rèn)為老師偏心或不喜歡自己，這就更應(yīng)該去主動(dòng)接近老師，表達(dá)自己想和老師交流的愿望，這樣的交流多了，才能更好地了解自己在老師心目中的形象，從而塑造自己更完美的形象。
班級(jí)是一個(gè)大集體，是我們的大家。在這個(gè)大家里，我們要像愛(ài)護(hù)小家里的人和東西一般對(duì)待大家里的同學(xué)和公物，從心底里真誠(chéng)地去維護(hù)班級(jí)的利益。只有我們每個(gè)人都產(chǎn)生集體榮譽(yù)感，才能促使大家為這個(gè)團(tuán)隊(duì)而努力。
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