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傳話游戲作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的傳話游戲作文，歡迎大家分享。
傳話游戲作文1
今天上課時，老師對我們說：“今天我們玩游戲吧！”我們聽了，有的高興得跳起來了，有的`聽了，說：“老師是不是騙我們的�！庇械恼f：“這游戲會不會很難玩。”
老師說今天玩的游戲是傳話，老師把手?jǐn)n成“喇叭”的樣子，把一句話傳給第一個人，第一個人也是這樣傳給后面的人。傳到我了，我再把話兒傳給后面的人，直到最后一個人。結(jié)果他把話傳錯了。
第一組的人開心極了，我們組和第三組一點也不開心。下次我們一定要努力。
傳話游戲作文2
今天，老師說：“讓我們先玩一個游戲，再寫吧！”話音剛落，教師里沸騰起來，有的同學(xué)歡呼雀躍，有的同學(xué)壓抑不住自己的情緒，還有的嘰嘰喳喳說個不停，老師一聲令下，教室立刻安靜下來。
游戲規(guī)則是：
1、分組pk。2、每組第一個同學(xué)抽紙條，看懂往下傳看到的內(nèi)容，一個傳一個。3、最后一個同學(xué)，大聲說出聽到的內(nèi)容，正確的獲勝，錯誤的'失敗。4、傳話時不能讓第三者聽到，否則違規(guī)。
老師給我們兩分鐘讓我們隊想名字和口號。我們隊叫團結(jié)隊，口號是：團結(jié)一致，勇往直前，他們隊叫勝利隊，口號是：團結(jié)一致，一定勝利。
比賽開始了，我們緊張得心“砰砰”直跳。當(dāng)我前面的同學(xué)傳給我的時候，我生怕聽錯，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，因為只要我聽錯了一丁點，后面的同學(xué)都錯了。
當(dāng)最后一個同學(xué)說出的時候，他竟然說：“小豬不可隨便�！敝宦牎板e了，錯了”這幾聲，我心都碎了。可是最有趣的是每一個同學(xué)都說錯了，說得都好搞笑呀。
我現(xiàn)在明白了傾聽很重要。所謂“耳聽為虛，眼見為實”我們不要輕易相信傳言。
傳話游戲作文3
今天上課的時候，老師跟我們玩了個非常有趣的游戲：“傳話”，游戲的規(guī)則是：老師說一句話，先給排頭的第一個人說，然后讓他傳給挨著他的同學(xué)，依次傳下去，最后一個人要把前面人說的話完整的說出來，要和老師說的話完全對上才算贏。
我們老師先是小聲的給第一個說了一句話，然后他就開始給我們說。我感覺時間好慢，終于輪到我了，只聽到前面的人說“小爸爸殺了包子的眼睛”，我第一個反應(yīng)是：天哪，包子咋又眼睛，我和其他人都按順序接上去。第一個人說：‘獅子王吃了爸爸救了熊大“，我們的'人都笑死了。等到我說：小爸爸殺了包子的眼睛”的時候，全班人都笑的到桌子底了。結(jié)果全班誰也沒說對。
雖然你沒勝利，但我們還是獲得了許多歡聲笑語和感悟，老師說這是信息傳遞的問題，不過我們玩得很開心。
傳話游戲作文4
星期五下午第三節(jié)課語文老師——蟻老師跟我們一起玩游戲——傳話。
游戲的內(nèi)容是：首先每組派一個代表所聽到的`話傳給每組的第一個同學(xué)，第一個同學(xué)傳給第二個同學(xué)，這樣不斷地傳下去。最后一個同學(xué)把聽到的字寫在黑板上。
當(dāng)游戲結(jié)束的時候，我們?nèi)喽夹Φ弥辈黄鹧�，因為老師的原話是“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬！”可是黑板上什么都有，比如媽媽趕媽媽，媽媽嘛嘛……
這場游戲讓我明白了什么叫“眼見為實，耳聽為虛”還有就是要學(xué)會傾聽和表達的能力很重要。
傳話游戲作文5
今天在我們小記者班玩了一個很有趣的游戲，當(dāng)黃老師說要玩游戲了，我們一聽說要玩游戲，樂的興高采烈。
開始游戲了，黃老師簡單的說了一下游戲規(guī)則，并且給我們透露一些說這是個傳話游戲，但這句話有些長。
開始傳話了，黃老師到第一個同學(xué)身邊，雙手握成喇叭狀輕輕地對第一個同學(xué)說，此時，我心急如焚，恨不得馬上去聽答案，可是黃老師的.聲音比蚊子還小，壓根就聽不見。
終于到我了，我仔仔細(xì)細(xì)地聽同伴傳給我的話，然后我就傳給了下一個人。
游戲結(jié)束了，同學(xué)們一組接一組的上來說答案，有一組說的是“牛羊去牛躺”，有一組說是“什么河塘”，這兩個答案讓我們?nèi)嚅_懷大笑，終于黃老師公布了答案是“劉娘帶牛羊去湖塘”這個答案又讓我們?nèi)喙笮�，但是讓人沒有想到還有一組竟然在關(guān)鍵的時候傳話幾乎斷了。
這個游戲讓我明白了，做人不能太相信一個人，不然會鬧出笑話的。
傳話游戲作文6
今天，我們班舉行了一場別開生面的游戲――“傳電話”。
比賽開始了，每組的第一位同學(xué)走到講臺前，認(rèn)真的'[錯字]地看了老師在紙上寫的一句話。我們組的燕雨露可真夠機靈，看好以后迅速回到座位上。他笑著 對我說：“小良趕著一群羊，走到山上遇到狼�！蔽衣犃肆⒓床患偎妓鞯鼗剡^去[替換]把話傳給下一個同學(xué)，我把任務(wù)完成了，心里十分得意，注視著“電話”一 個個地傳下去，盼望著弟[錯字]第一名是我們組。
很快，比賽到了最高潮，各組都把傳到最后的那句話寫在小黑板上，掛了出來。我趕忙看我們那塊小黑板，這一看不打緊，頓時頭上像澆了一桶涼水，剛才那 股得意勁小時的[錯字]消失得無影無蹤了。同學(xué)們一個個也都傻眼了�！靶×稼s著一群羊，走到山上遇到狼”不知怎么變成了“小孩感到身上一陣癢”，同學(xué)們頓 時哄堂大笑，領(lǐng)頭的看著大家開心的樣子，再一琢磨傳來傳去根本貼不著邊的兩句話，也跟著大笑起來。 一場有趣的游戲在大家的笑聲中結(jié)束了。
傳話游戲作文7
今天晚上，老師帶著我們做了一個有趣的傳話游戲。
游戲的規(guī)則是：老師把要傳的這句話告訴每組第一個同學(xué)，然后這個同學(xué)悄悄地依次傳給后面的同學(xué)，看哪組傳得快，傳得對。說對了就算成功，說錯了就算失敗。
開始玩了，老師把我們分成了兩組，一組叫必勝隊，一組叫不敗隊。老師把兩條隊的第一個同學(xué)請上去，聽傳話內(nèi)容。我是其中的一個，心里非常緊張，心想：作為這一隊的“隊長”，一定要聽仔細(xì)，不然，我們是會失敗的.。雖然我聽對了，但是最后的一名同學(xué)竟然說成了：我沒聽清楚。他剛說完，大家就哄堂大笑起來。結(jié)果，我們隊失敗了。
通過這個游戲，我知道了：傳言不可信，耳聽為虛，眼見為實。
傳話游戲作文8
今天，我們玩了一個有趣的傳話游戲。
游戲的規(guī)則是：由老師小聲對第一個同學(xué)說一句話，然后由第一個同學(xué)做著動作傳給后面一個同學(xué)，這樣一直傳到第四個同學(xué)那里，再由第四個同學(xué)說出所明白的意思，說對了就算成功，說錯了就算失敗。
開始玩了，老師讓我們分成了四個小組。老師還讓我們給自己隊起一個名字，我們隊叫水果隊。
老師把話傳給了第一個同學(xué)，這樣一直傳到了第四個同學(xué)，老師說：“每組的最后一個同學(xué)留下，其他的同學(xué)回到自己的`座位上。結(jié)果，每隊的最后一個同學(xué)都說對了大體的意思，我們打了個平局。
我心想：回家以后，我一定告訴別的小伙伴有這樣一個有趣的游戲。
傳話游戲作文9
今天，老師說要帶我們玩?zhèn)髟捰螒颉Ｓ行┩瑢W(xué)高興地跳了起來，有些同學(xué)愣住了，還有些同學(xué)在說：“要玩什么游戲��？”
游戲開始了！老師寫了一行字，分別讓朱杍璨、殷欣祺、劉艾杰看。老師說開始，他們才開始傳。殷欣祺對我說：“媽媽喂馬，馬踢媽媽�！蔽覍Φ诙䝼�人也說：“媽媽喂馬，馬踢媽媽�！焙孟窈髞硪彩沁@樣傳的，可是到第四個人的時候就卡殼可。第三個人又說了一遍，可他還是愁眉苦臉的'。我急得直跺腳，見已經(jīng)有一組去告訴老師了，還好他們的答案不正確，最后一組也沒有答對，老師公布結(jié)果了，結(jié)果是：媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。聽到這個，我氣得差點暈了過去。
玩了這個游戲，我明白了做任何事都要專心。
老師點評：詳細(xì)的游戲過程，生動細(xì)膩的心理描寫，突出游戲的有趣，結(jié)尾點題！
傳話游戲作文10
從小到大，我們玩過很多游戲，有人喜歡玩“擊鼓傳花”，有人喜歡玩“寫王字”。還有人喜歡玩“三個字”。但我卻對傳話游戲印象深刻。
劉老師宣布游戲規(guī)則時，有的同學(xué)已經(jīng)按捺不住了，他們摩拳擦掌，個個躍躍欲試，像一只只看見香蕉卻吃不了的小猴子。
劉老師說：“咱們來用石頭剪刀布的.方法排成一隊，我是第三個，凱文是第一個，合合是第二個，金澤是最后一個。游戲開始了，劉老師躡手躡腳地走到凱文面前，雙手放在嘴邊，做出喇叭的形狀，睜著那炯炯有神的眼睛，一幅充滿智慧的雙眼，悄悄地對凱文說了一些什么。我明明看老師說的句子很長，到了他口中怎么縮短了這么多。我很苦惱，心想，他這是哪國的語言呀？我懷著苦惱的心情對金澤說了一些自己編的話。等金澤寫出來的時候，幾個同學(xué)笑得睜不開眼，還有幾個滾在地上笑。我們玩了六輪傳話游戲，雖然沒有一輪成功，但我們都很開心。
從這個游戲中，我知道了：耳聽為虛，眼見為實。
傳話游戲作文11
今天，在小桔燈課堂，老師和我們玩了一個游戲，叫傳話游戲，同學(xué)們可高興了！
老師開始宣布游戲規(guī)則：首先每組選擇一位同學(xué)到老師那兒看內(nèi)容，每一位同學(xué)在傳話時只能說一遍，而且要小聲。聽不清也要傳，每組的最后一位同學(xué)，大聲匯報傳話內(nèi)容。
游戲開始了！首先，老師給我們分組，我們組看內(nèi)容的`人是楊雨萌，我很想知道內(nèi)容是什么，可我看不到。到我的時候，我心里想看能不能答對。然后，我大聲地說我聽到的，是：我和最好的朋友去看電影。老師說答案是：我和我最好的朋友去幸福藍�？措娪啊０。∥覀兘M贏了，我很高興！
玩了這個游戲，我知道了一個道理：不能輕信別人的話，眼見為實，耳聽為虛！
傳話游戲作文12
今天，我們和老師玩一個游戲，名字叫“傳話游戲”。
我們有三組，被老師分別命名為“火龍隊、”“蜜蜂隊”、“烈火隊”，第一次，我們一起參加。結(jié)果把“我喜歡寫作文”。說成了“救命”，我們都哈哈大笑，我笑得直拍桌子了。第二次是“小鳥在樹上唱歌”。我們隊最后一個同學(xué)說成了“小鳥在前面唱歌”所以我們隊得了第三名。火龍隊第二名，烈火隱映是第一名，我們兩組對他們刮目相看。
我們隊雖然得了最后一名，但玩得很開心。我希望下次玩的時候，一定可以打敗他們。
傳話游戲作文13
星期五下等，第二節(jié)語文課，我們班舉行了一次有趣的傳話游戲，同學(xué)們都興致勃勃地參加了游戲。
游戲規(guī)則是：八個同學(xué)為一組，第一位同學(xué)先看完紙條上的話，然后告訴第二位同學(xué)，依次類推，讓最后一位同學(xué)說出答案。如果答案和紙條的內(nèi)容一樣，那這一組就勝利。
輪到我們組八個人上臺做游戲了。老師先把紙條給小鑫，小鑫仔細(xì)地看了又看，才把紙條還給老師。趴到第二位同學(xué)——也就是我的耳邊，他悄悄地對我說：“他凍了一塊冰。”我聽清后，點點頭，然后趴到小文的'耳朵邊，小聲地告訴了她，小文趕快又告訴了下一位同學(xué)……到最后一位同學(xué)小紅了，小紅聽了以后，不知所措地眨眨眼，又思考了一會兒，才猶豫地把答案說了出來：“他被凍成了一塊冰�！边@時老師說出了答案：“他凍了一塊冰。”只見同學(xué)們哄堂大笑，笑得東倒西歪，有的笑得眼淚都流出來了！
下課了，傳話游戲在清脆悅耳的鈴聲中圓滿地結(jié)束了。
這個游戲告訴我們：不要輕易相信別人的話，更不能做傳話人。
傳話游戲作文14
星期五，我們班玩了一個好玩的游戲。
這個游戲的名字叫傳話游戲。游戲是這樣玩的：全班同學(xué)分成了三組，每個組可以自己取個名字。我們隊叫“烈火隊�！币唤M選一個人上臺，老師在紙條上寫一句話讓每隊的`代表記住，然后傳給自己階的第一個人，第一個再傳給第二個，直到最后一個人，說的話和老師寫在紙條上的話要一樣，就贏了。不一樣就失敗了。在傳話的過程中，不能別人聽見，聽見了就補充淘汰了。游戲開始了，我走上臺，看見老師寫的是“我喜歡小桔燈作文��！“我馬上走下臺，傳給王??恒，王??恒又捂住自己的嘴，貼著盧杰的耳朵小聲地傳給他，這樣一個接一個，最后給張浩的時候，他竟然傳錯了。傳成“我好想吃蛋糕�！贝蠹议_懷大笑。
最后烈火隊輸了。
傳話游戲作文15
今天，老師帶我們玩了一個游戲，名糈“傳話”。
游戲規(guī)則很簡單：男女生各排成一排，老師把謎語傳給第一個同學(xué)，第一個同學(xué)輕輕地偉給第二個同學(xué)，不給別人聽到，以此類推，又快又對的一排獲勝。
游戲開始了，女生先傳。她們一個接著一個，我們想偷聽，但沒聽到。到了男生了。我排第一個，老師給我看，我抱著陳翰的.頭，把話傳給他，他似乎聽懂了。最有意思的是楊子昂，他傳話時，恨不得撲到別人身上。
這堂課真有趣。
老師點評：語言生動，記敘了一次傳話游戲，在寫自己傳話時，可以寫一寫心理活動。
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