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關(guān)于習(xí)慣作文匯總五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的習(xí)慣作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
習(xí)慣作文 篇1
對(duì)于習(xí)慣這個(gè)詞，我的理解很廣泛�？偟膩碚f就是一種十分強(qiáng)大的“潛力量”：它不僅可以使人懶散，走上犯罪的不良之路，它也可以改變一個(gè)人，使人一生受益。有句話說：“江山易改，本性難移”，長(zhǎng)期形成的不易改變的行為和生活方式被我們稱為習(xí)慣。習(xí)慣是在幼小時(shí)養(yǎng)成的，因此我們更應(yīng)該有個(gè)受益終生的好習(xí)慣，一個(gè)主宰人生的`好幫手。習(xí)慣的好壞決定著你的成功與失敗，習(xí)慣可以變好，也可以變壞，它既可以幫人，也可以毀人，一個(gè)好習(xí)慣甚至可以改變?nèi)说拿\(yùn)。是好人，是壞人都在一個(gè)行為、一個(gè)動(dòng)作、一聲言語之間。
對(duì)于我來說，好的習(xí)慣可以成為我打開夢(mèng)想大門的工具，它也許會(huì)帶給你不少正能量的忙，但它從來都是善良的，從不會(huì)制造出壞的習(xí)慣。壞的習(xí)慣有很多，它也可以轉(zhuǎn)化為受益的好習(xí)慣。隨地吐痰、亂扔垃圾都是壞習(xí)慣，是由不良的行為構(gòu)成的。你只有注意平時(shí)的一舉一動(dòng)，時(shí)時(shí)反問自己：“你違背了好習(xí)慣了嗎？你違背了自己的內(nèi)心了嗎？”那么就可以將一個(gè)貽害終生的壞習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)受益終生的好習(xí)慣。但好的習(xí)慣并不是一朝一夕養(yǎng)成的，它需要堅(jiān)持，更需要不違背內(nèi)心的準(zhǔn)則。
金無足赤，人無完人。雖然人人都有缺點(diǎn)，都有壞習(xí)慣，但經(jīng)過自身的不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)和總結(jié)，也會(huì)變成優(yōu)點(diǎn)和好習(xí)慣。好習(xí)慣會(huì)時(shí)時(shí)刻刻提醒你，幫助你。好習(xí)慣和壞習(xí)慣往往在一念之間，是好是壞就用行為與自我的內(nèi)心來證明吧！
習(xí)慣作文 篇2
亞里士多德曾說過：“做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣�！钡拇_，習(xí)慣是一個(gè)人思想與行為的領(lǐng)導(dǎo)者，它能決定你一生的命運(yùn)。所以我們都要養(yǎng)成好習(xí)慣。我的好習(xí)慣是樂于助人和獨(dú)立自主。
大家來聽聽我的習(xí)慣吧！
我樂于關(guān)心他人、幫助別人。生活中，每天都會(huì)跟各類人打交道，所以要對(duì)他們的`性格有充分的了解，在我?guī)椭^的一些人中，偶爾會(huì)與我針針相對(duì)，這種情況下，我也明白了：不要過于信賴一個(gè)人。我的理解應(yīng)該是正確的，在幫助別人的道路上，只要是我身邊的人，一旦他們有事，我都會(huì)挺身而出，知道他們安然無恙，我方能放心。
習(xí)慣是人生的主宰，我們應(yīng)該努力追求。好習(xí)慣猶如指南針，指引著我走向正確的方向。
生活中的我又是個(gè)獨(dú)立的人。平常一個(gè)人在家，一切都要自己料理，有時(shí)候，會(huì)很開心，因?yàn)闆]人能幫我；有時(shí)候，會(huì)很驕傲，因?yàn)槲冶葎e人懂得更多生活常識(shí)；也有時(shí)候，會(huì)很喜歡，因?yàn)槲以讵?dú)立中得到了自由。久而久之習(xí)慣成自然，所以做任何事時(shí)都不需要?jiǎng)e人的幫助，遇到困難，自己努力去解決，很快就會(huì)迎刃而解�，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)過于溺愛自己的孩子，使他們不能獨(dú)立，依賴性太強(qiáng)，習(xí)慣了“衣來伸手，飯來張口”的生活，表面看起來很幸福很享受，其實(shí)不然，這樣做是有害的，事事都依靠父母，以后立足社會(huì)該怎么辦呢！
獨(dú)立是大海里的一塊木板，雖然很小，但也能拯救生命；獨(dú)立是夜幕中的一絲微光，雖然很弱，但也能沖破黑暗；所以，我勸阻各位家長(zhǎng)，不要太溺愛自己的孩子，應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。
習(xí)慣是一種力量。好習(xí)慣是成功的鑰匙，是幸福的源泉，而壞習(xí)慣則是痛苦的開始。我們要支配習(xí)慣，做習(xí)慣的主人。
習(xí)慣作文 篇3
今天，我要和大家談一談“習(xí)慣成就未來”一個(gè)好習(xí)慣也許能改變一個(gè)人的未來！
首先，我想讓大家問問自己”你有沒有一個(gè)好習(xí)慣“如果有，那么你有多少個(gè)這樣的好習(xí)慣呢？有些人這樣地問過自己發(fā)現(xiàn)自己，沒有一個(gè)好習(xí)慣，沒有關(guān)系，今天我就教大家養(yǎng)成好習(xí)慣。據(jù)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)表明養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣只需短短的二十一天，這二十一天中不可間斷地去做這個(gè)習(xí)慣，有些同學(xué)如果上課不會(huì)認(rèn)真聽講，就可以在心里說“我想要養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，我要堅(jiān)持下去”。就這樣，只要過了二十一天，認(rèn)真聽課就會(huì)很容易地去辦到！
其次我想和大家講一個(gè)我的'故事，二、三年級(jí)時(shí)，我一直和旁邊同學(xué)講話，老師跟我說了幾次后，我暗下決心改掉這個(gè)毛病，過了不知多少天，我就可以做到認(rèn)真聽課了！所以說，只要堅(jiān)持，什么事都可以做好！最后我想和大家說：習(xí)慣成就未來，態(tài)度決定一切！
以上就是我要和大家講的“習(xí)慣成就未來”，希望大家不僅能說到，也能做到！
習(xí)慣作文 篇4
小時(shí)候我并不喜歡看書，認(rèn)為讀書并沒有意思。連個(gè)畫兒也沒有，光看著就讓我頭暈，可是這卻引發(fā)了許多尷尬的事。
有一次，我們玩“兵捉賊”，規(guī)定當(dāng)賊的如果被大兵捉住，就要回答一個(gè)問題。我們幾個(gè)“平民”說好了，由我當(dāng)賊，我悄悄地拿了一個(gè)東西藏在背后，等兵來捉，不巧的是，我拿的是鑰匙，“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音已經(jīng)被大兵聽見了，所以我很快被捉住了�！啊习朐聦�，行樂須及春�！鲎岳畎椎哪氖自�？”我急得抓耳撓腮，然而我平時(shí)并不讀書，連這句詩都沒有聽過。“是《月下獨(dú)酌》啦！這都不知道，真笨！”小朋友們笑著走了，只留下我一個(gè)人呆呆地站在那里。
回到家，我咬牙為自己定制了一個(gè)讀書計(jì)劃，每天至少讀30分鐘的書。每天一寫完學(xué)校和家庭作業(yè)，我馬上拿起書，這時(shí)我才知道，原來書中也有另一番天地。書帶我到遙遠(yuǎn)的古埃及探秘，尋找神秘的.瑪雅文明……書簡(jiǎn)直就是我的朋友，有時(shí)夏天，我坐在書桌前看書，聽到外面響起了小伙伴們的歡笑聲，不禁想到：要是能出去玩該多好，但我還是堅(jiān)持看書，暑去寒來，現(xiàn)在看書已經(jīng)成了我的愛好。書，豐富了我的知識(shí)，拓展了我的視野，還讓我的語文成績(jī)和作文水平逐漸提高，我還在作文比賽中獲過獎(jiǎng)呢！
讀書，使我快樂，讀書，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣！
習(xí)慣作文 篇5
我有一個(gè)壞毛病，就是愛咬指甲。每次都情不自禁地把食指放進(jìn)嘴里，咬得全神貫注。特別是在課堂上，咬起指甲來根本就沒心思聽課了。
記得有一次，媽媽為了阻止我咬指甲，用膠布把我中間的.幾個(gè)手指都捆了起來。到了學(xué)校，何老師見我指甲都纏著膠布，關(guān)心地問我是怎么回事，我結(jié)結(jié)巴巴地道不出原因來。
今天，媽媽見我又咬指甲了，她想出了一個(gè)法子，把生姜切好了放在我的文具盒里，讓我咬一次指甲就吃一片生姜。我最討厭生姜了，別說是吃了，就是聞到它的氣味都惡心。媽媽這么做是為了提醒我改正這個(gè)咬指甲的壞習(xí)慣。
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