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幽默的老師作文（精選25篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的幽默的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幽默的老師作文 1
記住，他對(duì)你所有的批評(píng)都是關(guān)心，并不是針對(duì)你。
——題記
今天，我要給鐘老師點(diǎn)個(gè)贊。鐘老師，乃吾我班歷史老師，此人不高不矮，不胖不瘦，是一位中等身材的的中青年男子。其眼睛很大，眉毛很粗很濃。他的聲線很好，但說(shuō)話的聲音時(shí)高時(shí)低，有時(shí)候還聽(tīng)不清他在叫誰(shuí)的名字。
剛開(kāi)始上鐘老師的課時(shí)，覺(jué)得他特別兇，班上幾乎沒(méi)人敢上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，就怕突然被他喊起來(lái)回答問(wèn)題又回答不出來(lái)被罵，可兇了。下課前，他還要檢查筆記，看看是否認(rèn)真聽(tīng)課了。但是時(shí)間長(zhǎng)了，發(fā)現(xiàn)他內(nèi)心其實(shí)不兇，為什么呢？下面就給大家講解一番。
就在前幾天，我上課時(shí)正認(rèn)真做筆記，突然，“欣悅，你來(lái)說(shuō)說(shuō)′文字獄′的影響！”我被嚇得一下子站了起來(lái)，不知道怎么回答，我推了推后面同學(xué)的桌子，想暗示他老師剛才問(wèn)的問(wèn)題怎么回答。就在這時(shí)，鐘老師走到我身邊，我想，完了完了，要被他罵了，可是他說(shuō)：”認(rèn)真記筆記是對(duì)的`，但上課認(rèn)真聽(tīng)也很重要，兩者要兼容�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，默默地坐下，心想，鐘老師太嚇人了，不過(guò)他說(shuō)得很有道理。
當(dāng)然，他上課時(shí)還很幽默。有一次，他在講作業(yè)時(shí)說(shuō)：“這個(gè)題目有點(diǎn)難，我要請(qǐng)我們班的人才—心陽(yáng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)看！”心陽(yáng)同學(xué)抱著書(shū)看了半天，鐘老師笑了笑說(shuō)：“書(shū)上沒(méi)有答案，自己想！”“這題·····我不太會(huì)······”“不會(huì)？那′人才′都不會(huì)，還有誰(shuí)會(huì)？逸霏，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看，看你能不能成為新一屆的′人才′？”鐘老師一句句幽默的話語(yǔ)逗得大家忍俊不禁。說(shuō)真話，有時(shí)候，我笑得都肚子疼。
以前，我們覺(jué)得他兇；現(xiàn)在，我們覺(jué)得他是一位負(fù)責(zé)任的老師。在他的帶領(lǐng)下，我的成績(jī)逐漸提高，并愛(ài)上了歷史課。
鐘老師，就是一位嚴(yán)厲，負(fù)責(zé)任而又不失幽默的老師，我要為它點(diǎn)個(gè)贊！
幽默的老師作文 2
說(shuō)起老師，我最喜歡我們幽默風(fēng)趣的體育老師周老師了。下面就讓我跟大家說(shuō)說(shuō)他的一些幽默風(fēng)趣事跡吧。
“叮鈴鈴！”上課鈴打響了。這節(jié)食開(kāi)學(xué)的第一節(jié)體育課，我坐在座位上等待著體育老師的到來(lái)。一大堆問(wèn)號(hào)在我腦海打轉(zhuǎn)：體育老師有沒(méi)有換?如果換了，那么新體育老師是誰(shuí)?他長(zhǎng)得怎么樣?只要老師一來(lái)，我就能撥開(kāi)云霧見(jiàn)到青天了。
這時(shí)，教師門(mén)口傳來(lái)一陣沉重的腳步聲，一位人高馬大，長(zhǎng)得十分健壯的新體育老師來(lái)到了我們班。只見(jiàn)他的眼睛小小的，眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)得十分有趣。他的肚子大大的，好像里面裝滿了笑話似的`。只見(jiàn)老師清了清嗓子，用洪亮的聲音說(shuō)道：“我姓周，這個(gè)學(xué)期就由我來(lái)做你們的體育老師�！敝蟮囊粋�(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)果然不出我所料，周老師的肚子里全是笑話——他上課十分幽默。
“今天講體育課守則！”周老師雙手插在背后。“哎~”我們嘆了一口氣。周老師立刻喜笑顏開(kāi)，眨眨眼睛說(shuō)：“可以，不聽(tīng)的可以出去，只不過(guò)......”周老師話還沒(méi)說(shuō)完，我們都說(shuō)：“周老師您講吧。”于是，周老師講了四條體育課守則，準(zhǔn)備請(qǐng)一個(gè)同學(xué)復(fù)述一遍。他一眼便看中了陳航，但陳航只想出一條。周老師見(jiàn)我們?nèi)姼矝](méi)，便挺挺眉毛說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一人說(shuō)一條，加起來(lái)就行了�！敝芾蠋焺傉f(shuō)完，有幾個(gè)同學(xué)便躍躍欲試地站了起來(lái)，脫口而出：“第一，一律穿球鞋上課；第二，不許帶輕物上課。”周老師立刻接上去：“輕物?可以，我同意你帶一排針來(lái)，只不過(guò)前后滾翻時(shí)，你滾一下，針扎你一下，你痛得連針掉了都不知道。后面的同學(xué)一人滾一次，針便扎他們一下，看你怎么辦�！甭�?wù)榧t著臉坐下了。林浩文見(jiàn)聞?wù)閿∠玛噥?lái)，單槍匹馬迎上去：“要穿寬松的衣服，便于運(yùn)動(dòng)，不許帶重物�！敝芾蠋熡至⒖堂媛断采�，說(shuō)“你帶一頭大象來(lái)我并不介意�！蔽覀兟�(tīng)了哄堂大笑，課堂氣氛一下子活躍了起來(lái)。
還有一次，周老師讓我們玩報(bào)數(shù)，報(bào)到的舉手站起來(lái)，周老師深吸一口氣，我們緊張到了極點(diǎn)，誰(shuí)知周老師拍拍胸說(shuō)：“好緊張呀！”害得我們虛驚一場(chǎng)。
這就是我們的周老師，一個(gè)上課幽默風(fēng)趣的老師。我喜歡我們的周老師，不僅我別的同學(xué)也非常喜歡他，因?yàn)樵谒恼n上同學(xué)們都感覺(jué)很輕松。
幽默的老師作文 3
從小到大，我們遇到過(guò)許多老師，他們各有特點(diǎn)：有溫柔的，有嚴(yán)肅的，有可愛(ài)的……其中我最喜歡的是我們班令狐老師，她教我們數(shù)學(xué)，因?yàn)楹苡哪�，所以我們稱她為“幽默”老師。
課上，“幽默”老師總是給我們先講幾個(gè)笑話再上課，她講課的`方式也與眾不同，她總是用同學(xué)們身邊熟悉的東西，來(lái)講數(shù)學(xué)。比如那節(jié)課上她用狗來(lái)代替10，貓來(lái)代替5，雞蛋代替0，狗減貓乘二等于幾？“等于一枚雞蛋。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。她還時(shí)常給我們開(kāi)玩笑，逗得我們哈哈大笑，這種教學(xué)方法使同學(xué)們成績(jī)大有提升，我們班的成績(jī)呀，也總是遙遙領(lǐng)先。
老師的“幽默”使同學(xué)們感到非常輕松、快樂(lè)，可是老師為了準(zhǔn)備這一節(jié)“幽默"課，在課下要付出多少辛勤的勞動(dòng)呀！
下課后，老師快速回到辦公室，認(rèn)真批改我們的作業(yè)，并且還要準(zhǔn)備下一節(jié)“幽默"課的內(nèi)容。有時(shí)候老師為了能為我們上一節(jié)輕松快樂(lè)的"幽默"課，深夜都還在備課呢。我們非常感動(dòng)，于是我們上課的時(shí)候大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講，不說(shuō)話，也不做小動(dòng)作。
盡管老師辛苦的為我們備課，但還是會(huì)有那么些"沒(méi)心沒(méi)肺"的學(xué)生，不會(huì)被感動(dòng)。老師并沒(méi)有氣餒。于是，老師就特意備一節(jié)課，專門(mén)讓他們聽(tīng)，其他人去操場(chǎng)上玩去了。我一直在教室門(mén)口站著，非常好奇，老師用什么方法來(lái)讓這幾個(gè)同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)課呢？原來(lái)，老師又使用她的“殺手锏"了，老師的“殺手锏”就是幽默，這可不是一般的“幽默"，而是能讓人哈哈大笑一整天的喲！你別說(shuō)，還真管用呢！那幾個(gè)同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)了一節(jié)課，而且沒(méi)有說(shuō)一句話，沒(méi)有做一個(gè)小動(dòng)作，竟然都學(xué)會(huì)了。我都不敢相信！
我希望我的"幽默"老師永遠(yuǎn)健康，我愛(ài)您，"幽默"老師！
幽默的老師作文 4
說(shuō)起鄧?yán)蠋煟瑳](méi)個(gè)三天五天是講不完的。鄧?yán)蠋熓俏业陌嘀魅危彩俏业恼Z(yǔ)文老師。他雖然個(gè)頭不高，但長(zhǎng)得非常結(jié)實(shí)、非常帥氣。你別看他表情嚴(yán)肅，不拘言笑，可講起課來(lái)，那是既風(fēng)趣，又幽默，為此，同學(xué)們給他起了一個(gè)雅號(hào)——魯鄧先生，意思就是他的幽默機(jī)智可與魯迅先生比美。
剛上一年級(jí)的時(shí)候，我非常害怕鄧?yán)蠋�，因�(yàn)槲页３１凰币�，被他提�?wèn)，被他批評(píng)。我原本是一個(gè)膽小、靦腆、不愛(ài)說(shuō)話的孩子，對(duì)老師在課堂上提出的問(wèn)題，我也從不會(huì)主動(dòng)回答。也許正是這一原因，很多時(shí)候，鄧?yán)蠋熆倳?huì)有意無(wú)意走的到我的課桌旁，用手指輕輕的.敲打我的頭，然后語(yǔ)氣由輕向重的對(duì)我說(shuō)：“小子，把頭抬起來(lái)，像個(gè)男子漢！”。而每到這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)莫名其妙的看著我，我會(huì)突然一下不由自主地滿臉通紅起來(lái)，害羞得想找一個(gè)縫鉆進(jìn)去。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我開(kāi)始有了一些變化。尤其是在三年級(jí)以后，我喜歡和同學(xué)們談學(xué)習(xí)，談?dòng)螒颍幌矚g和同學(xué)們一起打籃球，踢足球。我還記得有一次鄧?yán)蠋熖釂?wèn)時(shí)，我毫不猶豫的舉手回答了答題內(nèi)容，沒(méi)想到鄧?yán)蠋熅谷灰种撇蛔∨d奮的情緒對(duì)我說(shuō)：“小樣，你也會(huì)搶答了！”�？粗�?yán)蠋煾吲d的、不停的點(diǎn)頭的樣子，我才恍然大悟，哇！原來(lái)鄧?yán)蠋熞恢痹谟幸獾呐囵B(yǎng)我的自信和勇敢。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這就是老師的寫(xiě)照。當(dāng)我們都在長(zhǎng)大的同時(shí)，老師們也都在老去。時(shí)光一去不復(fù)返，珍惜今天，就是愛(ài)護(hù)明天，就是對(duì)老師的報(bào)答�，F(xiàn)在，我只要一看到鄧?yán)蠋熞呀?jīng)有了皺紋的臉頰，已經(jīng)有了白發(fā)的頭發(fā)，已經(jīng)略有變形的身材，我就會(huì)心疼，就會(huì)想哭，而且，我有一種奇怪的想法：我覺(jué)得鄧?yán)蠋熅拖裎业母赣H一樣，既嚴(yán)肅，又慈祥。難怪爸爸、媽媽常對(duì)我說(shuō)：“兒子，要尊重老師！要永遠(yuǎn)記住，一日之師，一生之父啊！”。
幽默的老師作文 5
我們最愛(ài)上的語(yǔ)文課是被快樂(lè)包圍著，每一堂課都充滿著歡聲笑語(yǔ)，這一切都是因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)幽默的語(yǔ)文老師——宋老師。
課上畫(huà)畫(huà)
有一次，宋老師要求用廢品做手工，為什么要用廢品呢？為的是通過(guò)這樣的活動(dòng)，增加環(huán)境保護(hù)意識(shí)，但我們當(dāng)中有一些人搖頭晃腦睡著了，宋老師發(fā)現(xiàn)了，于是，在黑板上畫(huà)了一條栩栩如生的小狗，而旁邊有一個(gè)調(diào)皮的小男孩津津有味地吃著零食，卻把果皮等垃圾扔在了小狗身上，我們看了捧腹大笑。笑聲漸弱，宋老師便開(kāi)始上起課來(lái)。活動(dòng)與課堂結(jié)合，使我們深入了解書(shū)本內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。
給掛飾一件
一次上完課后，宋老師帶著狡猾的笑容，對(duì)大家說(shuō)：“下面我給大家猜個(gè)字謎，謎面是一字十三點(diǎn)，難在如何點(diǎn)�！币�(jiàn)大家許久沒(méi)有反應(yīng)，她又說(shuō)：“都不會(huì)嗎？猜對(duì)送小掛飾一件哦�！蓖瑢W(xué)們立刻來(lái)了精神，陸續(xù)猜了幾個(gè)字，都被否決了，最后，有一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，說(shuō)道：“汁�！彼卫蠋熉冻隽诵老驳谋砬椋尣聦�(duì)的同學(xué)領(lǐng)獎(jiǎng)。那位同學(xué)笑得十分燦爛，同學(xué)們都流出羨慕的神情。只見(jiàn)宋老師取出一件掛飾給那個(gè)同學(xué)看了一下，立刻收了回去，調(diào)皮地說(shuō)：“哈哈，你們上當(dāng)了，我說(shuō)的掛飾一件的的件是看見(jiàn)的見(jiàn)，是個(gè)動(dòng)詞。也就給你們看一下而已。同學(xué)們?cè)僖淮魏逄么笮Α?/p>
灑墨水
宋老師十分和藹可親。一次，宋老師穿了一件白襯衫，下課了，一位同學(xué)不小心把鋼筆扔了出去，筆在飛的.過(guò)程中不忘給宋老師留點(diǎn)紀(jì)念，墨水濺了宋老師一身。黑墨水在白襯衫上格外顯眼，這一來(lái)，同學(xué)嚇壞了，我們?cè)谝慌砸彩志o張。我們認(rèn)為宋老師又要火山爆發(fā)了，但宋老師只是笑了笑說(shuō)：“哎，你給我的襯衫染色，也不提前打個(gè)招呼，讓我有個(gè)思想準(zhǔn)備”。同學(xué)們哈哈大笑，原來(lái)宋老師身上還有許多幽默細(xì)胞呢。
這就是我們的宋老師，幽默風(fēng)趣，最是贏得了同學(xué)們的歡迎，因?yàn)樗偰茉⒔逃跇?lè)，讓嚴(yán)肅的課堂輕松起來(lái)，讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
幽默的老師作文 6
最近，我們班來(lái)了一位新老師，他叫胡老師，是我們的新班主任。胡老師十分幽默，同時(shí)也十分嚴(yán)格，下面，就讓我來(lái)談?wù)勊?記得有一次，胡老師在上課鈴還沒(méi)響之前，就把我們叫進(jìn)了教室，等我們都回到座位上時(shí)，胡老……
最近，我們班來(lái)了一位新老師，他叫胡老師，是我們的新班主任。胡老師十分幽默，同時(shí)也十分嚴(yán)格，下面，就讓我來(lái)談?wù)勊?/p>
記得有一次，胡老師在上課鈴還沒(méi)響之前，就把我們叫進(jìn)了教室，等我們都回到座位上時(shí)，胡老師鄭重其事的說(shuō)：“現(xiàn)在，我有一次壞消息和一個(gè)好消息。”說(shuō)罷，他便點(diǎn)了幾個(gè)人的`名字，讓他們站在門(mén)前面，等他們站好了以后，胡老師說(shuō)：“你們是要聽(tīng)壞消息呢還是要聽(tīng)好消息？”全班同學(xué)有的說(shuō)先聽(tīng)好消息，有的說(shuō)先聽(tīng)壞消息，胡老師見(jiàn)狀說(shuō)：“咱們一個(gè)一個(gè)來(lái)吧，想聽(tīng)壞消息的人舉手。”說(shuō)完，他便開(kāi)始點(diǎn)想聽(tīng)壞消息的人數(shù)，“一、二、三、四……二十六，超過(guò)一半了”，胡老師說(shuō)，“那么，我們就先聽(tīng)壞消息吧。五月份我們管理廁所，門(mén)口的那幾個(gè)人是得去打掃廁所的，現(xiàn)在我正式將他們組成一個(gè)小隊(duì)，并正式命名為廁所第一戰(zhàn)斗小隊(duì)，五月份由他們幾個(gè)首次進(jìn)行廁所清潔探險(xiǎn)任務(wù)，希望他們能夠圓滿完成�！焙蠋熃又f(shuō)：“現(xiàn)在，我們來(lái)聽(tīng)好消息吧，好消息就是：五月份我們管理廁所，可以將那些把小便拉到外面的人統(tǒng)統(tǒng)抓住，并將他們所在的班級(jí)扣分�！甭�(tīng)到這里，全班同學(xué)都大叫，“我的老天�。 �
記得還有一次，胡老師在吃中飯時(shí)說(shuō)：“誰(shuí)想要肉？”我聽(tīng)到后，毫不猶豫地舉起了手，胡老師看到后說(shuō)：“我怎么把你給忘了呢，你這么瘦，應(yīng)該多吃一點(diǎn)肥肉！”說(shuō)著，就把他碗里的肥肉通通都給了我，還囑咐我一定要把肥肉全部吃了！
這個(gè)新班主任胡老師可真難琢磨呀，一會(huì)兒很嚴(yán)厲，一會(huì)兒又很幽默，簡(jiǎn)直是從南極洲一下子又到了撒哈拉，不過(guò)，說(shuō)實(shí)話，我們還是挺喜歡他的。
幽默的老師作文 7
新學(xué)期，我們換了一位新的數(shù)學(xué)老師。盡管他還沒(méi)教我們幾天，但我對(duì)他的印象已經(jīng)十分深刻了。
他姓饒，長(zhǎng)得很高，大眼，頭發(fā)有點(diǎn)少，頭頂光光溜溜的。
饒老師講課風(fēng)趣幽默，每一節(jié)數(shù)學(xué)課都深深吸引著我。
有一次，我們學(xué)“認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)”這一課，饒老師在PPT上出示了一只溫度計(jì)，然后把“0”刻度線以下的部分用藍(lán)色框起來(lái)，“0”刻度線以上部分用紅色框起來(lái)，問(wèn)道：“你們知道為什么要這樣畫(huà)嗎？”一個(gè)同學(xué)回答說(shuō)：“因?yàn)榧t色是暖色，藍(lán)色是冷色，零上幾度比較暖和，零下幾度卻很冷�！蔽冶疽詾轲埨蠋熞欢〞�(huì)表?yè)P(yáng)一下那個(gè)同學(xué)，再繼續(xù)上課的。哪知饒老師聽(tīng)后，做了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“我也不懂你們美術(shù)課講的冷暖色之類的，不過(guò)我倒是知道白色是中色，所以醫(yī)院的墻都是白色的……”天哪！我情不自禁地想，饒老師啊饒老師，這究竟是數(shù)學(xué)課還是美術(shù)課呀！
還有一次，當(dāng)我們講到有關(guān)地理數(shù)據(jù)的正負(fù)數(shù)時(shí)，他忽然神秘地說(shuō)：“太平洋最深處是海拔-11034米，同學(xué)們，你們知道這是在哪兒?jiǎn)�？”我們大眼瞪小眼，冥思苦想了好一�?huì)兒，還是答不上來(lái)。饒老師樂(lè)了，露出一個(gè)得意的笑容，提醒我們：“它在太平洋的關(guān)島附近……”“馬里亞納海溝！”立刻有同學(xué)答出來(lái)了�！巴�！你怎么也知道？”饒老師瞪大眼睛，像看外星人似的緊盯著那位同學(xué)。那位同學(xué)有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“我在書(shū)上看到的�！别埨蠋煹�.表情180度大轉(zhuǎn)換，只見(jiàn)他露出一個(gè)贊許的笑容，豎起大拇指說(shuō)：“你知識(shí)豐富！好樣兒的！”
饒老師不僅數(shù)學(xué)教得好，而且熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。幾乎每天下午，我們都會(huì)看到饒老師身穿11號(hào)白色球服，藍(lán)色短褲，和其他幾位老師在操場(chǎng)上切磋球藝呢！此時(shí)的饒老師成了一個(gè)活力十足的大哥哥，只見(jiàn)他風(fēng)風(fēng)火火地運(yùn)球，然后一邊躲避別人，一邊慢慢地逼近籃筐，最后冷不丁地用力一投，好球！放學(xué)排隊(duì)的我們?nèi)既滩蛔∨氖謿g呼，太棒了！我喜歡這位風(fēng)趣幽默，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的饒老師！
幽默的老師作文 8
我有很多科目的老師。在這其中，我最喜歡我們的信息技術(shù)（計(jì)算機(jī)課程）老師——“胡子”老師。他特別的幽默，戴著眼鏡，說(shuō)話時(shí)會(huì)有些怪聲怪氣。最重要的是，他是我們的信息技術(shù)課老師（畢竟可以玩電腦，還是光明正大的玩！）！他還愛(ài)說(shuō)些笑話（但很有哲理），比如：“你看，如果計(jì)算機(jī)只有硬件，沒(méi)有軟件，那么硬件就只能是一坨‘肉’；同樣的道理，如果人沒(méi)有思想，那么也只是一坨‘肉’�！�
“胡子”老師不是很喜歡照本宣科。他講課特喜歡讓我們先試一試，我們?nèi)绻_(dá)到了“胡子”老師的標(biāo)準(zhǔn)，那么“胡子”老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們，也會(huì)講些我們不知道的有趣的電腦知識(shí)�！昂印崩蠋熞步�(jīng)常讓我們登打開(kāi)“百度”網(wǎng)站查詢資料，我們有時(shí)還偷偷玩4399的網(wǎng)頁(yè)小游戲�！昂印崩蠋煱l(fā)現(xiàn)后，并不會(huì)當(dāng)場(chǎng)揭穿，而是會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“思考一下，為什么網(wǎng)絡(luò)小游戲這么受青少年喜愛(ài)？我們能不能開(kāi)發(fā)一款大家都愛(ài)玩的.學(xué)習(xí)小游戲？”
“胡子”老師非常幽默友善，讓人如沐春風(fēng)。我們上信息技術(shù)課時(shí)，有一位同學(xué)經(jīng)常插話�！昂印崩蠋燑c(diǎn)了他三次名，他還是無(wú)動(dòng)于衷。胡子老師讓他站起來(lái)，他站起來(lái)了。老師問(wèn)：“這位同學(xué)，你是不是有新的發(fā)明創(chuàng)造要和我們分享？”，他支支吾吾，說(shuō)不出話來(lái)�！昂印崩蠋熣f(shuō)：“好吧，你下次再和我們分享吧�！弊屗�。那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐下了。之后，他再也沒(méi)有插過(guò)一次話�！昂印崩蠋熤v課的效率也更高了。從那以后，那位同學(xué)特別感激老師沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)他，我們也更加理解老師的苦心和用意。大家上課更積極踴躍了。
“胡子”老師特厲害，每當(dāng)他出現(xiàn)課堂，同學(xué)們就會(huì)既興奮又激動(dòng)，充滿求知的欲望。這就是他的魅力。如果你喜歡上信息技術(shù)課（好像沒(méi)有人不喜歡），那么我們就應(yīng)該要和這位幽默風(fēng)趣的“胡子”老師做好朋友。作者：黃藝瑩
幽默的老師作文 9
老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門(mén)，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈恕＠蠋�，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一齊游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。老師，您就像一支紅燭，點(diǎn)燃自我，照亮他人。
我有一位可親可敬可愛(ài)的好老師——她就是我們南京財(cái)經(jīng)大學(xué)附屬小學(xué)三(1)班語(yǔ)文老師兼班主任——肖老師。肖老師是我們的好老師。她不僅僅教會(huì)我們讀書(shū)識(shí)字，更會(huì)引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
肖老師是個(gè)大美女。中等身材，體型適中，不胖不瘦，披肩發(fā)，眼睛黑白分明，炯炯有神，高高的`鼻梁，她整天面帶笑容，和藹可親。
肖老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課幽默生動(dòng)，課后認(rèn)真修改作業(yè)。對(duì)我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，對(duì)我們生活無(wú)微不至的關(guān)懷。
有一次，肖老師讓我們寫(xiě)作文《我的發(fā)現(xiàn)》，我寫(xiě)的資料是：小船會(huì)浮在水面上，主要是水對(duì)小船的浮力，但其中，小船為什么會(huì)兩邊搖晃沒(méi)有描述清楚，肖老師批改作文時(shí)發(fā)現(xiàn)了，放學(xué)后，給我留下了。肖老師先是耐心的給我輔導(dǎo)，然后讓我重寫(xiě)，肖老師一向在旁邊一絲不茍地批改作業(yè)，陪著我，直到我給這篇作文寫(xiě)好，肖老師才下班。
肖老師愛(ài)生如子，和藹可親。對(duì)自我的學(xué)生，一視同仁，充滿愛(ài)心，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生也從不放下。對(duì)待我們同學(xué)，就像一位慈祥的母親。有一天，放學(xué)了，肖老師給我們護(hù)送到校大門(mén)外，交給了家長(zhǎng)�？蓞纬客瑢W(xué)沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接，十分著急，幾乎要哭了。這時(shí)，肖老師就牽著呂晨的手，彎下腰，輕輕地安慰呂晨：“呂晨，不要急，爸爸媽媽很忙，還沒(méi)來(lái)，你就和老師回學(xué)校吧�！闭f(shuō)著，肖老師牽著呂晨的手，帶他回到了教室，邊等呂晨家長(zhǎng)，邊給呂晨補(bǔ)課。
記得還有一次，楊可歆同學(xué)下樓梯不留意把腿跌傷了，不能動(dòng)，肖老師看見(jiàn)了，心急如焚，連忙抱起楊可歆，飛快地跑去了醫(yī)院，用自我的錢(qián)給楊可歆掛號(hào)看病，她回來(lái)時(shí)，已經(jīng)是滿頭大汗，可她并沒(méi)有休息，又給我們上課。肖老師這樣關(guān)心我們的事，還有很多。
我們同學(xué)都喜愛(ài)肖老師，她是我們都好老師，好媽媽！。
幽默的老師作文 10
我的音樂(lè)老師非常幽默。
那天下午的第一節(jié)課是音樂(lè)課。丁鈴鈴，悅耳的鈴聲響起，大部分同學(xué)都匆匆忙忙地去音樂(lè)室上課了，我們正也要去上課，這時(shí)，幾個(gè)男同學(xué)用蒼耳往女生頭上扔，女生都是長(zhǎng)發(fā)，又拿不掉。我的頭上也被扔的到處都是，弄的我跟個(gè)刺猬似的，幾個(gè)女生急的都哭了。我一氣之下，就去告訴班主任。耽誤了不少時(shí)間。
等我到了音樂(lè)室時(shí)，同學(xué)們大部分已經(jīng)到了。老師見(jiàn)我這么晚才來(lái)，大發(fā)雷霆：“怎么這么晚才來(lái)！”我連忙向老師解釋，老師聽(tīng)了之后，正準(zhǔn)備說(shuō)什么，一陣敲門(mén)傳來(lái)。老師打開(kāi)門(mén)一看，是幾個(gè)男生，后面還有一大群女生�？吹竭@么多同學(xué)遲到，老師頓時(shí)火冒三丈，“你們今天怎么這么多人遲到？是不是不想上我的課？不想到這么遠(yuǎn)的地方來(lái)上課，不想來(lái)就說(shuō)一下，我到你們教室去。如果你們不想上我的課，我也輕松很多，一個(gè)班原本這么多人，少了一些人我很輕松，你們最好都不要來(lái)上我的'課，這樣最好了！”說(shuō)完就讓我們站到后面去。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，終于下課了，而我的腿都已經(jīng)軟了。有幾個(gè)男生卻還嬉皮笑臉的。老師走到我們面前，我想，這下完了，不知老師要怎么懲罰我們了，我可還是冤枉的��！我正想著，老師開(kāi)口說(shuō)話了：“同學(xué)打架很光榮嗎？男同學(xué)也真是的，做為男生也不會(huì)禮讓，還有女同學(xué)，他們要和你打就打是吧？女同學(xué)就是愛(ài)要面子。”
這時(shí)，男同學(xué)在底下說(shuō)起女同學(xué)的不是了。老師接著說(shuō)：“說(shuō)到這里，我想起來(lái)我小時(shí)候欺負(fù)過(guò)一個(gè)男同學(xué)呢！”“這么厲害啊，老師�！蹦型瑢W(xué)在底下挖苦到，“那是當(dāng)然，當(dāng)時(shí)，他坐我旁邊，就不停的往我這邊擠，我忍無(wú)可忍了，就狠狠地給了他一個(gè)拳頭。他沒(méi)還手，還說(shuō)什么好男不和女斗�！闭f(shuō)完老師得意的笑了笑，“老師好帥�。 蔽易匝宰哉Z(yǔ)到�！昂昧耍徽f(shuō)了，你們的任務(wù)就是把地掃干凈，算是對(duì)你們遲到的懲罰。”
我的音樂(lè)老師又嚴(yán)厲，又幽默。我好喜歡她！
幽默的老師作文 11
最近，我們的數(shù)學(xué)老師去外面培訓(xùn)了，又換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，他非常幽默。
記得那是剛給我們上課的一個(gè)下午，溫暖的太陽(yáng)盡責(zé)地掛在空中，小花小草都揚(yáng)起了笑臉。我們卻有氣無(wú)力地唱著課前一支歌。馬某正把紅領(lǐng)巾反系在頭上，自?shī)首詷?lè)做出一副搞怪的模樣。
突然，門(mén)被推開(kāi)了，出現(xiàn)在我們面前的.是新來(lái)的數(shù)學(xué)老師。只見(jiàn)他不慌不忙走上講臺(tái)，在講桌上重重地拍了一下，頓時(shí)嚇得我們鴉雀無(wú)聲。老師緊接將目光投在了馬某的身上，微笑著說(shuō)道：“你難道是敢死隊(duì)的？信不信我讓你去帶兵打仗？”同學(xué)們聞言先是一愣，馬上便哄堂大笑起來(lái)，大家的笑聲都快把屋頂給掀翻了！誰(shuí)知那位數(shù)學(xué)老師猛地又嚴(yán)肅了起來(lái)：“以后的數(shù)學(xué)課由我來(lái)上�！钡谝淮谓煌覀儼l(fā)現(xiàn)，這是一位既幽默又嚴(yán)厲的老師。
還有一次，張文斌同學(xué)連著幾天不寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。星期四早上，不寫(xiě)作業(yè)的“光榮榜”上又出現(xiàn)了他那光榮的大名，誰(shuí)知數(shù)學(xué)老師竟然沒(méi)有批評(píng)他，只是一本正經(jīng)地說(shuō)道：“哇塞！你就是那傳說(shuō)中的張文斌，真是幸會(huì)幸會(huì)��！”說(shuō)著，還擺出一副古人常用幸會(huì)的手勢(shì)，簡(jiǎn)直就要笑死人哩！窗外的小鳥(niǎo)也在嘰嘰喳喳地交頭接耳，仿佛也欣賞到了這個(gè)精彩的瞬間，就連老師自己也不由自主地笑了起來(lái)。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們的語(yǔ)文老師抱著一大摞作文本要回辦公室了，數(shù)學(xué)老師指著馬一杰說(shuō)：“你，快去扶著柴老師，快點(diǎn)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”馬一杰雖然感覺(jué)一頭霧水，但還是趕緊從椅子上站起，假裝扶著語(yǔ)文老師，將她扶回了辦公室，而教室里的我們?cè)缫研Φ们把龊蠛狭�。后�?lái)，數(shù)學(xué)老師還質(zhì)問(wèn)他：“你把語(yǔ)文老師送回了沒(méi)？”“送回了�！瘪R一杰十分認(rèn)真地答道，教室里再次久久地飄蕩著歡快的笑聲了。
數(shù)學(xué)老師上課幽默、風(fēng)趣，讓我們感受到了一個(gè)優(yōu)秀教師真正的魅力。
幽默的老師作文 12
四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，我們就換了數(shù)學(xué)老師，他姓王，是位男老師。如今，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)科目的老師都姓王，為了區(qū)別他倆，大家都稱數(shù)學(xué)王老師叫小王老師。小王老師對(duì)我們的要求特別高，每次考試后的成績(jī)都要找他登記，目的是為了檢查我們訂正是否過(guò)關(guān)。課堂上，他的語(yǔ)言非常幽默，課后，他經(jīng)常鼓勵(lì)我們?nèi)?wèn)他難題，也從不覺(jué)得麻煩。因此，我們都很喜歡他。
小王老師個(gè)子很高，長(zhǎng)得也很帥，很受我們男生的歡迎。他上課時(shí)可風(fēng)趣了，常常把我們逗得哈哈大笑，總覺(jué)得一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)間太短。有一次，小王老師在講“旋轉(zhuǎn)”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，他一手插著腰，一手指著三角形說(shuō)：“同學(xué)們，看好了，我現(xiàn)在正講著一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，眼睛睜大哦！看哦，我馬上就要轉(zhuǎn)了！”
這時(shí)，班上的調(diào)皮大王錢(qián)湛站起來(lái)大聲地說(shuō)：“小王老師，你打算轉(zhuǎn)到哪里去��？”我們聽(tīng)了，憋住氣，盡量忍著，不敢笑出聲來(lái)。小王老師聽(tīng)了，一點(diǎn)兒也不生氣，他瞇起了眼睛說(shuō)道：“嗯，錢(qián)湛，說(shuō)得不錯(cuò)，就請(qǐng)你仔細(xì)看我轉(zhuǎn)到哪里。如果說(shuō)不出來(lái)，我就讓你和你的名字一樣，往前站，等到下課以后，我再邀請(qǐng)你到我辦公室喝杯茶，OK？”錢(qián)湛呢，嚇得趕緊捂著嘴巴坐了下來(lái)。而我們，再也忍不住了，哈哈大笑起來(lái)。
還有一次，小王老師和我們討論“三角形的腰”這一知識(shí)點(diǎn)，他為了讓我們更加知道腰是什么，便把手叉在腰上，對(duì)我們說(shuō)：“大家看，你隨便畫(huà)個(gè)三角形，那條斜邊上的直線就叫腰�！闭f(shuō)完，便指了指自己的腰。為了加深對(duì)“腰”這個(gè)概念的理解，甚至反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“同學(xué)們，看，這是什么？”同學(xué)們異口同聲大聲地回答：“這是腰！”小王老師聽(tīng)了，眼睛瞇成了一條線，不住地點(diǎn)頭：“嗯，很好，看來(lái)你們理解了�！倍液屯老袷羌s定好了似的`，“撲哧”一笑，小王老師見(jiàn)了，瞪大眼睛，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)道：“你倆站起來(lái)！為什么笑？你倆在笑自己沒(méi)有腰，是嗎？”全班同學(xué)聽(tīng)了，都笑了起來(lái)，包括我和同桌。
小王老師真的很幽默，他和藹可親，讓全班同學(xué)都覺(jué)得他不像老師，更像我們的大哥哥。
幽默的老師作文 13
我的幽默老師姓田，全名叫田鵬飛，是我們語(yǔ)文課外班的老師。
他高高瘦瘦的，戴著一副超大的黑邊眼鏡，與他平時(shí)穿的灰色西裝很不搭，但是與他的幽默性格卻保持高度一致。他總是喜歡說(shuō)一些搞笑的.話來(lái)逗同學(xué)們開(kāi)心，每次上課都把同學(xué)們逗得開(kāi)懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課的方法也很搞笑呢！每當(dāng)這時(shí)，他總是用手扶一扶他的黑邊眼鏡。記得有一次田老師上課時(shí)，看見(jiàn)一名同學(xué)正在望著窗外發(fā)呆，便笑著問(wèn)他：“那位穿著黑色短袖的男同學(xué)啊，你是不是叫做呆哥呢？”聽(tīng)了這話，全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)�！按舾纭币矎耐瑢W(xué)們爽朗的笑聲中驚醒過(guò)來(lái)，也在下面害羞的笑。田老師用手扶了扶黑邊眼鏡繼續(xù)上課，后半堂課同學(xué)們都聽(tīng)的很專心。還有一次，在語(yǔ)文課上，天才般的一位同學(xué)因一時(shí)疏忽而寫(xiě)錯(cuò)了一道最簡(jiǎn)單題，田老師看見(jiàn)了便問(wèn)：“佳音同學(xué)啊你到底是天才還是懶人啊”？這下，同學(xué)們更是笑的合不上嘴了，看到田老師伸出手扶眼鏡，那位同學(xué)也不由自主的笑了。這就是田老師的逗人方法之一—————取外號(hào)。
除了取外號(hào)，田老師還有一種方法，既能讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課，又能讓同學(xué)們開(kāi)心呢！記得那是一個(gè)星期五的下午，有的同學(xué)應(yīng)沒(méi)有睡午覺(jué)，所以無(wú)精打采的。林老師扶了扶眼鏡，一臉嚴(yán)肅，看著我們問(wèn)：“你們是不是沒(méi)有興趣聽(tīng)我講課啊？用不用找個(gè)烏鴉嘴上來(lái)幫我講課��？”聽(tīng)了這話，同學(xué)們都忍不住哈哈大笑，笑完后，個(gè)個(gè)精神頭十足，田老師開(kāi)始繼續(xù)上課了。
怎么樣，你覺(jué)得我們的田老師夠不夠幽默？
幽默的老師作文 14
尤老師這個(gè)人嘛……一年多來(lái)給我們最深的印象除了高大的身材，就是無(wú)處不在的幽默了。
別看他很多時(shí)間看上去表情嚴(yán)肅，但他從不浪費(fèi)任何一個(gè)可以“幽默”的機(jī)會(huì)，他的課堂上經(jīng)常爆發(fā)出一陣陣笑聲也就不足為奇了。
時(shí)間回到星期一，尤老師夾著一本《草房子》進(jìn)了教室。他的眼神告訴我們這節(jié)課要讀桑桑的故事了。沒(méi)多會(huì)，同學(xué)們的'桌子上都放上了一本《草房子》，只有陳姚瑤的桌子上空空的。
尤老師沒(méi)說(shuō)什么，在教室里走里一圈，回來(lái)后，目光停留在陳姚瑤的桌子上——還是空空的。一秒鐘，二秒鐘，二十秒鐘……尤老師慢慢地走到陳姚瑤面前點(diǎn)了點(diǎn)她的頭：“你的書(shū)呢？”
“在媽媽那兒了！”
尤老師溫柔的目光漸漸消失，聲音變得很嚴(yán)厲：“你就不能換個(gè)說(shuō)法嗎？每次都說(shuō)在媽媽那。”
陳姚瑤快哭了：“真的在媽媽那了，真的！”
“別說(shuō)了，這個(gè)理由我都聽(tīng)膩了。”尤老師的語(yǔ)速也越來(lái)越快，越來(lái)越重。
陳姚瑤的眼淚下來(lái)了，她顧不得抹去，繼續(xù)解釋：“早晨，門(mén)口太堵，媽媽讓我先走……”
教室里安靜極了，同學(xué)們的心也不由得揪得緊緊的，陳姚瑤今天這一關(guān)難過(guò)嘍。
“讓你換個(gè)理由，老是說(shuō)在媽媽那，在媽媽那——你就說(shuō)在我爸爸那兒也行��！”尤老師腰還是挺得筆直，但眉毛已經(jīng)彎起來(lái)，嘟著嘴，臉上現(xiàn)出一副孩子的笑臉。
教室里爆發(fā)出一陣笑聲，幾個(gè)膽大的同學(xué)甚至“噓”出了聲，陳姚瑤的淚水剛流過(guò)鼻梁，正順著腮幫王下淌，聽(tīng)尤老師這樣說(shuō)，“撲哧”一聲笑出來(lái)。
笑聲里，尤老師向陳姚瑤揮揮手：“快去把書(shū)拿來(lái)�！�
陽(yáng)光輕輕悄悄地挪移，一束光柱探進(jìn)來(lái)，照在尤老師的背上，也映紅了同學(xué)們的臉。
幽默的老師作文 15
我們班的體育老師姓衛(wèi)，20多歲，個(gè)子不算高也不算矮，我們班稍微高一點(diǎn)的同學(xué)就能跟他并肩了。也許是由于長(zhǎng)時(shí)間的室外活動(dòng)，衛(wèi)老師的皮膚呈健康的小麥色。衛(wèi)老師總愛(ài)穿一件黑色的`T恤和一條運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)褲，一雙運(yùn)動(dòng)鞋，胸前每時(shí)每刻都掛著哨子。
衛(wèi)老師有一雙鷹一樣的眼睛，一旦發(fā)現(xiàn)我們跑步偷懶，他就會(huì)用口哨的帶子抽我們幾下，說(shuō)是抽打其實(shí)一點(diǎn)都不疼。他對(duì)我們非常嚴(yán)厲，因此我們給他取了個(gè)外號(hào)——老鷹教練。
衛(wèi)老師雖然很嚴(yán)厲，但是他說(shuō)話幽默風(fēng)趣。在有一次體育課上，我們班的兩位男生因?yàn)樘貏e調(diào)皮，而被老師叫到前面來(lái)蹲馬步，蹲了一會(huì)兒之后，他們的腳又酸又麻，于是問(wèn)老師能不能休息一會(huì)兒。衛(wèi)老師卻笑著說(shuō)：“可以，不過(guò)衛(wèi)老師的話還沒(méi)有說(shuō)完，他們便激動(dòng)的說(shuō)：“耶！終于可以休息了！”這時(shí)，衛(wèi)老師又不緊不慢的來(lái)了一句：“不過(guò)休息一分鐘要加五分鐘”。這一句話猶如晴天霹靂，他們頓時(shí)就像斗敗的公雞，無(wú)奈地問(wèn)道：“老師，你剛才為什么不一次性說(shuō)完？”
“你們也沒(méi)給我說(shuō)話的機(jī)會(huì)呀！”聽(tīng)到這兒，我們?cè)僖踩滩蛔×�，前俯后仰地笑成了一團(tuán)。
接著，我們又進(jìn)行跑步練習(xí)，衛(wèi)老師讓我們至少跑三圈，而且是自己數(shù)圈數(shù)，幾圈之后，有一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地說(shuō)：“老師，他都只跑了三圈，而我跑了四圈，是不是下次可以只用跑兩圈呀？”衛(wèi)老師笑著對(duì)他說(shuō)：“我可不喜歡欠別人的，這樣，你倒著跑一圈就算我還你了�！蔽覀兟�(tīng)了衛(wèi)老師的話捧腹大笑，有的同學(xué)笑得在地上直打滾。
我們都很喜歡幽默風(fēng)趣的衛(wèi)老師。
幽默的老師作文 16
此人年芳三十幾，綽號(hào)——艷姐。她長(zhǎng)得清秀，有一張普通的嘴巴，可一動(dòng)起來(lái)呀，準(zhǔn)能讓你捧腹大笑。艷姐是誰(shuí)？她就是我們班人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的李艷老師呀！
要是評(píng)個(gè)幽默大獎(jiǎng)，那可非李老師莫屬！她的幽默指數(shù)可是杠杠的！每次看到她，我都會(huì)想起三年級(jí)時(shí)的'那節(jié)課……
那一天上課，同學(xué)們正興致勃勃地聽(tīng)語(yǔ)文老師講著課。這時(shí)，一個(gè)“搗亂分子”出現(xiàn)了：只見(jiàn)他正把腰彎下，低頭在地上亂找亂摸，好像是在撿東西。但過(guò)去了好一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)仍沒(méi)有起來(lái)。再仔細(xì)一看，喲！原來(lái)他正在桌底下偷偷地和同桌小聲說(shuō)話呢！這個(gè)同學(xué)真狡猾，利用任何機(jī)會(huì)讓自己那條三寸不爛之舌活動(dòng)。李老師本來(lái)還在有聲有色地講課，現(xiàn)在卻停了下來(lái)，輕輕地走到那位同學(xué)身邊，彎下腰，笑了笑。
她說(shuō)道：“這位同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你是在搞地下工程嗎？”
話音剛落，全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。那個(gè)同學(xué)的臉?biāo)⒌丶t了，連忙坐起身來(lái)。李老師又是一笑，回到講臺(tái)繼續(xù)講課。我突然發(fā)現(xiàn)，在看著老師的幾十雙眼睛里，又多了一雙……
李老師是特級(jí)教師，我想她的成就一定離不開(kāi)她的好學(xué)。李老師教的是語(yǔ)文，但畫(huà)畫(huà)卻十分了得，不得不說(shuō)，她畫(huà)的書(shū)簽一直是我們的最愛(ài)。最值得一提的是她的英語(yǔ)。李老師說(shuō)起英語(yǔ)，張口就來(lái)，而且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，原因？很簡(jiǎn)單，先看朋友圈，每天都會(huì)有老師英語(yǔ)打卡的鏈接，再看她的辦公桌上，放了許多有關(guān)英語(yǔ)的資料。李老師的好學(xué)真讓人敬佩呀！
我們班的“艷姐”就是這么一個(gè)幽默好學(xué)的好老師，你們是不是也喜歡上她啦？
幽默的老師作文 17
張老師已經(jīng)年過(guò)六旬了，和走在街上的老婆婆一樣，頭發(fā)蒼白，滿臉皺紋。同學(xué)們都說(shuō)，因?yàn)閺埨蠋熣n講得特棒，所以學(xué)校請(qǐng)她來(lái)我校教書(shū)。她的確很棒，可是我們最喜歡的還是張老師的幽默。不管你犯了什么錯(cuò)誤，都會(huì)“享受”到張老師幽默的批評(píng)。
有一次，發(fā)語(yǔ)文試卷，全班同學(xué)都差不多領(lǐng)悟到了，就是沒(méi)有“趙瑰”的望望講臺(tái)，老師正盯著一張?jiān)嚲戆櫭肌Ｄ闷鹚�，看著左角上的名字輕輕搖搖頭，然后大聲叫道：“趙王鬼！”大家愣了，都很納悶，哪有叫“趙王鬼”的。
同學(xué)們?cè)尞惖啬憧纯次遥铱纯茨�，嘀咕起�?lái)。我意識(shí)到了。就用手輕輕拍了一下“趙瑰”。趙瑰恍然大悟，不知所措的站起來(lái)。老師煞有介事的地打量他，仿佛站在她面前的是個(gè)陌生人，她鄭重的問(wèn)：“你，就是趙王鬼同學(xué)?”我，我……“趙瑰很難為情，自我解嘲第摸摸后腦勺，笑了一下，”我是趙—瑰�！薄拔乙业氖勤w—王—鬼！”老師拿著試卷，有意的把：“王”和“鬼”讀得很重�！袄蠋煟沂前选濉址至思�。”趙瑰低頭解釋到，頓時(shí)面紅耳赤。
“哈哈……”全班同學(xué)哄堂大笑。老師把卷子遞給他，趙瑰趕快把“王”和“鬼”擦掉，整整齊齊的'寫(xiě)了“瑰”字，老師點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。但很快她又收起笑容，嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)：“有些同學(xué)字寫(xiě)得不好，主要問(wèn)題是間接結(jié)構(gòu)不正確。寫(xiě)字就像蓋房子，架子搭得不規(guī)范，不緊湊，房子不倒才怪呢！”老師建議我們臨攀龐中華字帖，說(shuō)有助于練字。
這就是曾經(jīng)教過(guò)我們的張老師，她從不跟我們橫眉立目，總是讓我們?cè)谛β曋姓J(rèn)識(shí)缺點(diǎn)，在笑聲過(guò)后領(lǐng)悟出道理。有時(shí)，我真想故意犯?jìng)�(gè)小錯(cuò)誤，好“幸�！钡叵硎芤幌吕蠋煹挠哪�！
幽默的老師作文 18
我有一個(gè)老師，說(shuō)起他的總是個(gè)“雅號(hào)”。其實(shí)他姓劉，今年四十多歲了，是一個(gè)多變又非常幽默的老師。一頭短短的黑發(fā)，一雙小小的眼睛，兩個(gè)像山洞般大的鼻孔，說(shuō)話的時(shí)候眉毛會(huì)不時(shí)上揚(yáng)，一副得意的神情。不過(guò)最有特點(diǎn)的是他有一個(gè)圓圓的肚子，就像一個(gè)大西瓜……哦，不是，還是叫“將軍肚”吧！蟑螂老師，你也該減肥了！劉老師非常幽默。每次他上課時(shí)都會(huì)講一個(gè)小笑話，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)好語(yǔ)文。
有一次，蟑螂老師教我們?nèi)绾螌?xiě)一連貫的'動(dòng)作。他先把手抬起來(lái)，揪住自己的頭發(fā)，把門(mén)推開(kāi)。然后抬腳往空氣中狠狠一踹。結(jié)果他不小心腳下一滑，仰面摔了一跤，我們頓時(shí)哈哈大笑，好似我們已經(jīng)懂了一樣。隨后，蟑螂老師急切地問(wèn)我們：“剛剛我用了幾個(gè)動(dòng)詞?”我們異口同聲：“八個(gè)�！崩蠋熌樕贤蝗灰怀�，說(shuō)：“我到底做了幾個(gè)動(dòng)作?”我頓時(shí)恍然大悟，說(shuō)：“三個(gè)�！边@時(shí)，老師像點(diǎn)兵點(diǎn)將一樣，指著我們說(shuō)道：“你們一群小東西！我遲早要被你們氣瘋！”“哈哈哈……”教室里再次爆發(fā)出歡笑聲。后來(lái)我們?cè)跉g樂(lè)中牢牢地記住了這個(gè)寫(xiě)作的知識(shí)點(diǎn)。
還有一次，蟑螂老師教我們寫(xiě)作文時(shí)，他拿起筆在白板上畫(huà)了兩個(gè)圓圈，問(wèn)：“這像什么?”我搶先舉起手，大聲回答：“一對(duì)鴨蛋！”同學(xué)們一下子笑聲一片，最后老師也不由自主地跟著大笑起來(lái)，突然蟑螂老師又變得嚴(yán)厲起來(lái)，喊：“STOP！”我們一看老師臉色不對(duì)，立馬安靜起來(lái)。老師解釋道：“這兩個(gè)蛋其實(shí)是文中的兩個(gè)重點(diǎn)，你們要在作文中里注意好了……”可沒(méi)過(guò)一分鐘，教室里又笑聲一片。
這就是多變又幽默的蟑螂老師，每一次都是開(kāi)心地上完他的語(yǔ)文課！我愛(ài)上悅讀樂(lè)寫(xiě)課，讓我邊學(xué)邊樂(lè)！同時(shí)也愛(ài)上了會(huì)上課的蟑螂老師。怎么樣，你們喜歡嗎?
幽默的老師作文 19
中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去精神又干練，他就是我們特色班的老師——趙少磊老師。趙老師可幽默啦！別人都說(shuō)奧數(shù)課枯燥無(wú)味，可我們奧數(shù)特色班的同學(xué)們都喜歡上趙老師的課。
叮鈴鈴，上課了，咦？怎么一向準(zhǔn)時(shí)上課的趙老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們你看我，我看你，都在猜測(cè)著趙老師干什么去啦？砰！門(mén)開(kāi)了，同學(xué)們齊刷刷的看向門(mén)口，只見(jiàn)趙老師手拿一把黃色的.折疊扇子，踱著四方步子一板一眼地走上了講臺(tái)，然后威嚴(yán)的掃視了一圈全班，正當(dāng)全班同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦的時(shí)候，趙老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“上課！”我們馬上精神為之一振。
“起立！”班長(zhǎng)鏗鏘有力的喊道。
“老師好！”同學(xué)們異口同聲喊道。
趙老師左手背后，右手拿羽毛扇子一揮，和顏悅色地說(shuō)：“眾愛(ài)卿平身！”
同學(xué)們還沒(méi)有坐下便哄堂大笑起來(lái)。趙老師卻一點(diǎn)也不笑，還一本正經(jīng)地指著我說(shuō)：“張公公，把我的“尚方寶劍”拿來(lái)。”
“啊啊”這叫我可如何是好？老師的眼鏡瞟向了粉筆，明白了，我馬上把粉筆遞給老師。
“再有影響吾皇上課者，拖出去！”
同學(xué)們馬上停止了笑聲，都正襟危坐，靜等老師上課。
奧數(shù)課這樣有趣的開(kāi)場(chǎng)，同學(xué)們?cè)跄芨械娇菰锬兀口w老師還特別會(huì)引導(dǎo)我們理解奧數(shù)難題。
在學(xué)追擊問(wèn)題時(shí)，老師講了一遍例題，同學(xué)們都沒(méi)有明白，趙老師沉思了半分鐘，略顯生氣指著我說(shuō)：“我的一粒黃豆被小豪子搶了，現(xiàn)在他已經(jīng)跑出18千米，小豪子每小時(shí)跑5千米，我開(kāi)車以每小時(shí)14千米的速度去追，幾小時(shí)追上？”
我喜歡幽默風(fēng)趣的趙老師，更喜歡上特色班趙老師的奧數(shù)課。
幽默的老師作文 20
哈哈哈……咦，現(xiàn)在是上課時(shí)間，為什么會(huì)有笑聲呢？別急，讓我細(xì)細(xì)道來(lái)吧……
班上有一個(gè)人特別愛(ài)偷懶，就連數(shù)學(xué)作業(yè)本上的答都答不完整，啥，竟然敢在細(xì)致入微的張老師面前不答完整！于是，張老師便想了一個(gè)的好方法來(lái)“整治”他。
開(kāi)始上課了，張老師快步走進(jìn)教室，和往常一樣幽默的講著課，這時(shí)，張老師故意說(shuō)了一句不完整的話，被仔細(xì)的同學(xué)們找出來(lái)了，張老師便不好意思的說(shuō)：“大家不可以這樣，為了彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，我來(lái)給你們講個(gè)故事吧。”我還記得當(dāng)時(shí)故事的大意是這樣的：有兩個(gè)人同時(shí)生了病，巧了，其中一個(gè)人是賣(mài)自動(dòng)殺蟲(chóng)劑的，而另一個(gè)人是吊車公司的，這一天他們同時(shí)去了醫(yī)院，廣播員十分的懶惰，不但不認(rèn)真廣播，嘴里還嚼著薯片！便說(shuō)：“自殺的去一樓，上吊的'去二樓！”這兩個(gè)人聽(tīng)了撒腿就跑出了醫(yī)院，并發(fā)誓再也不敢來(lái)了。
我們聽(tīng)的哈哈大笑，張老師也笑了，問(wèn)這個(gè)故事蘊(yùn)含了什么道理？那個(gè)會(huì)偷懶的同學(xué)馬上舉了手，張老師便請(qǐng)他回答，他說(shuō)：“這個(gè)故事告訴我們，不能偷懶，說(shuō)話要說(shuō)明白，不可以說(shuō)一半就不說(shuō)了。”張老師聽(tīng)了認(rèn)真思索了一下，便點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“那你以后可不可以把話說(shuō)清楚？如果你以后再不說(shuō)清楚，那我就喊你‘包’�。莻�(gè)同學(xué)姓包）”全班聽(tīng)了以后又是一陣哄然大笑，那個(gè)同學(xué)羞紅了臉，并發(fā)誓再也不偷懶了。
果然姜還是老的辣，張老師說(shuō)的笑話不僅讓我們長(zhǎng)了記性，說(shuō)話要說(shuō)明白，還告訴我們不能偷懶，有這么一個(gè)幽默的老師，連上學(xué)都變得有趣了。
幽默的老師作文 21
“古有鬼才諸葛亮，今有幽默徐大爺……”，你聽(tīng)，又有人編詩(shī)歌了，有人想問(wèn)詩(shī)中的徐大爺是何方神圣，別急，別急，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
徐大爺是我班語(yǔ)文老師，他瘦高個(gè)，皮膚黑黑的，頭發(fā)短短的，高挺的鼻梁上架著一幅黑框的眼鏡，鏡片下的眼睛，時(shí)常滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，每一轉(zhuǎn)動(dòng)，都能閃爍出幽默智慧的光芒。
課堂，是大爺施展幽默的最佳舞臺(tái)，他每次都能將課堂氣氛拎到最高，我們每天都盼望著語(yǔ)文課的到來(lái)。有一次，大爺給我們上《將相和》這一課。他一邊把生澀難懂的古文轉(zhuǎn)化為淺顯易懂的大白話，一邊表演了起來(lái)。只見(jiàn)他猛地一腳踩在凳子上，用力一拍大腿，雙眼圓瞪，厲聲喝道：“我廉頗立下這么多戰(zhàn)功，在外面替趙國(guó)留了多少血，多少傷！他藺相如靠一張嘴，就爬到我頭上了，這太不合理！”演到這，大爺突然收回利劍般的眼神，換了一種音調(diào)，顫抖著說(shuō)道：“只要我一見(jiàn)到藺相如，一定要讓他下不了臺(tái)……”看著徐大爺影帝般精湛的演技，同學(xué)們都捧腹大笑，有的'笑得都直不起腰來(lái)，有的笑得眼淚都出來(lái)了。
徐大爺不僅演技精湛，還特別會(huì)編故事。在說(shuō)道“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，他眼里閃著光，嘴角兩旁蓄滿笑意，開(kāi)始滔滔不絕，繪聲繪色地編起來(lái)了�！霸谀骋惶�，藺相如坐車出去，見(jiàn)到了廉頗向自己這邊走來(lái)，他立馬讓車夫調(diào)頭……最后，廉頗脫下戰(zhàn)袍，背著荊條，去藺相如家請(qǐng)罪……”“叮鈴鈴、叮鈴鈴”隨著我們的歡聲笑語(yǔ)，下課鈴響了，我們意猶未盡，都抱怨上課時(shí)間太短。
這就是我們班的徐大爺，一個(gè)非常幽默的老師，也是大家心目中的好老師！
幽默的老師作文 22
要論我們班哪個(gè)老師幽默值最高，那就非楊老師莫屬了。楊老師的幽默在于他的外貌和他的性格。
光看楊老師的樣子，就覺(jué)得他很幽默：橢圓形的臉上有著一對(duì)濃濃的眉毛，再加上那雙小小的眼睛，真的很好笑。別人是“濃眉大眼”，他這是“濃眉小眼”了。
楊老師不僅長(zhǎng)得很幽默，而且上課也很幽默。上課了，楊老師走了進(jìn)來(lái)，讓我們拿出課本，我們還以為要講作業(yè)了呢。有一次，楊老師正講著課突然停了下來(lái)，原來(lái)是有兩位同學(xué)正在玩，沒(méi)聽(tīng)，但是很快就回過(guò)了神，楊老師又繼續(xù)講課。我心想：要換成別的老師，遇到這種情況，早就有兩個(gè)粉筆頭砸到他們頭上了吧。
如果是作文課，那整個(gè)課堂就會(huì)變成妙趣橫生的樂(lè)園。
一上作文課，楊老師就一臉的笑容，那眼睛更是瞇成了一條縫。他還時(shí)常告誡我們：“我們寫(xiě)作文，要淘金，不能撿垃圾，不要收破爛”。他講作文的時(shí)候，除了那些“二流子打鼓——吊兒郎當(dāng)”的同學(xué)外，同學(xué)們都是專心致志地聽(tīng)著。我受了他的指導(dǎo)后，自己寫(xiě)了一篇作文，拿起來(lái)和四年級(jí)時(shí)的一比，果真好了不少�，F(xiàn)在我也開(kāi)始喜歡寫(xiě)作文了，時(shí)常想著什么時(shí)候再上作文課啊。
楊老師上課也會(huì)突然變臉，有同學(xué)正講悄悄話時(shí)被老師看見(jiàn)了，他就會(huì)從笑瞇瞇的.臉立刻變成嚴(yán)肅的臉。一開(kāi)始我心里總是這樣想，唉，楊老師變臉簡(jiǎn)直比翻書(shū)還要快！我有點(diǎn)害怕他呀！現(xiàn)在慢慢的開(kāi)始習(xí)慣了，一點(diǎn)兒也不害怕楊老師變臉啦！
我敬佩楊老師，敬佩他那高超的作文水平，敬佩他那一流的教學(xué)方法，更敬佩他那幽默的教學(xué)風(fēng)格。
幽默的老師作文 23
中等的個(gè)頭的他，鼻梁上架著一副細(xì)框的黑邊眼鏡，常抿著嘴唇，手總是交叉著放在背后。他雖看上去很嚴(yán)肅，其實(shí)和藹可親而且幽默。他就是我的語(yǔ)文兼班主任——吳老師。
吳老師是個(gè)“全能”班主任。我們常說(shuō)我們的體育是語(yǔ)文老師教的，我們的`語(yǔ)文是體育老師教的。我最青睞的，還是他的幽默。他的幽默總能在我們平淡的學(xué)習(xí)生活中添上一筆色彩。
在一次語(yǔ)文課上，正好學(xué)到課文《索溪峪的野》。它是一篇寫(xiě)景文。課上，老師提出問(wèn)題后，我思考了許久后舉手。吳老師請(qǐng)我回答。站起來(lái)時(shí)，我的余光瞟到了前桌——他將整個(gè)身子埋到了課桌下面，仿佛要去撿什么東西。當(dāng)我問(wèn)題回答到一半時(shí)，我感到腳下有動(dòng)靜。我探頭看了看，原來(lái)是前桌正摳我的鞋子！我憋住沒(méi)笑，叫道：“樓好，你能不能別動(dòng)我的鞋子嘛！”他連忙直起身來(lái)，把頭埋在桌上，生怕老師批評(píng)他。這時(shí)吳老師卻笑了，說(shuō)：“他也變得野了，學(xué)了這篇課文立刻就用上了�！贝蠹倚﹂_(kāi)了。我的同桌趴在桌子上，低頭悶聲大笑，抬起頭來(lái)時(shí)臉都笑紅了；樓好本人也憋不住把笑聲噴了出來(lái)，他本來(lái)就是個(gè)愛(ài)笑的人。
還有一次，有部分同學(xué)作業(yè)沒(méi)做完。吳老師讓他們補(bǔ)好。他一邊叫著沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人名字，一邊隔著好幾桌把作業(yè)本扔給他們。只見(jiàn)吳老師手往前一揮，一個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì)向前一拋，作業(yè)本精準(zhǔn)地落到被叫道名字的同學(xué)那，同時(shí)響起聲音：“一片飛鴻影下�！蔽覀兿仁且汇�，后來(lái)才頓悟這是我們剛學(xué)的元曲《天凈沙·秋》里的一句。大家哈哈大笑著，緊張的氣氛頓時(shí)消散。
每當(dāng)這樣的時(shí)候，他的幽默每每能化解一時(shí)的尷尬。我腦子里對(duì)吳老師的印象只留下兩個(gè)字：幽默。
幽默的老師作文 24
新學(xué)期開(kāi)始了，我們換了新班級(jí)，老師也都換成了新老師，在這些新老師中，我最喜歡的老師就是教我們數(shù)學(xué)的顧老師。因?yàn)轭櫪蠋熒险n幽默、風(fēng)趣，所以我很喜歡上他的課。
“叮叮叮”上課鈴響了，顧老師抱著兩本《課課練》和一本數(shù)學(xué)書(shū)走進(jìn)教室。顧老師先叫兩位同學(xué)到他跟前來(lái)，然后溫和地問(wèn)：“昨天的家庭作業(yè)為什么不做？”一個(gè)同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)道：“我……忘……寫(xiě)了�！鳖櫪蠋熉�(tīng)了一點(diǎn)也不生氣，反而笑著問(wèn)他：“那你昨天晚飯有沒(méi)有吃，昨天晚上有沒(méi)有睡覺(jué)�。俊蹦莻�(gè)同學(xué)聽(tīng)了，紅著臉低下了頭。另一個(gè)同學(xué)則可憐巴巴地說(shuō)：“顧老師，作業(yè)沒(méi)有發(fā)到群里�！鳖櫪蠋熀φf(shuō)：“你還要人發(fā)作業(yè)啊，你是幼兒園哪個(gè)班的？”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。接著顧老師讓這兩個(gè)同學(xué)回座位了，開(kāi)始上課。顧老師講著講著，有些同學(xué)又開(kāi)始“造反”——玩了。當(dāng)哪個(gè)同學(xué)在課堂上坐不住，想開(kāi)小差了，顧老師就會(huì)用眼睛盯住他，那個(gè)同學(xué)就會(huì)立馬坐正，因?yàn)轭櫪蠋煹难酃庀褚幻秾?dǎo)彈，隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)射。顧老師講到口算題時(shí)，就讓我們自己寫(xiě)。有兩位同學(xué)寫(xiě)完了，就拿出書(shū)來(lái)看。顧老師看見(jiàn)后，讓她倆上來(lái)，各送了一個(gè)禮物——“揪耳朵”。其實(shí)我知道，顧老師揪我們的時(shí)候就像是在幫我們的耳朵在做按摩，一點(diǎn)也不疼，他只是在提醒我們要認(rèn)真聽(tīng)講。開(kāi)始做“解決問(wèn)題”部分了，我做好后，也自顧自地拿出一本書(shū)課外書(shū)來(lái)看，結(jié)果看的太入神，被顧老師叫到他面前，顧老師一邊揪我耳朵一邊說(shuō)：“顧老師最喜歡你的小耳朵了�！边@時(shí)我也挺不好意思的'，心想以后上數(shù)學(xué)課可要認(rèn)真聽(tīng)講，不辜負(fù)顧老師對(duì)我的期望。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——一個(gè)風(fēng)趣、幽默的老師，你們喜歡嗎？
幽默的老師作文 25
都說(shuō)老師是辛勤的園丁，總是毫無(wú)保留的把知識(shí)澆灌給我們這些花朵，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。我們的張老師，就是這樣一位默默付出辛勤耕耘的園丁。
張老師有著一雙炯炯有神的眼睛，一張秀氣的瓜子臉，配著一個(gè)高高的鼻梁，顯得特別的精神，最讓同學(xué)們喜歡的.是，張老師特別的幽默。
在一次課堂上，一位同學(xué)正津津有味地咬著自己的手指，正好被張老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，但是張老師并沒(méi)有直接點(diǎn)名批評(píng)他，而是笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們中有人在吃薯?xiàng)l呢！”，大家看了看，隨后把目光落在了那位同學(xué)的臉上，那位同學(xué)的臉?biāo)查g漲得通紅。從那以后，我們?cè)僖膊桓易鲂?dòng)作。
還有一次，張老師讓我們玩一個(gè)左右矛盾的智力游戲，他從中選了十個(gè)同學(xué)來(lái)玩這個(gè)游戲，張老師神秘地說(shuō)道：“這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，你們只要跟我做相反的動(dòng)作就可以了。”游戲正式開(kāi)始了，張老師微笑著說(shuō)：“向前看�！�，同學(xué)們快速地反應(yīng)過(guò)來(lái)，都往后看，張老師又快速地說(shuō)道：“向前走一步。”，同學(xué)們就快速地往后退了一步，張老師繼續(xù)說(shuō)道：“你們都下去吧�！蓖瑢W(xué)們卻一個(gè)一個(gè)乖乖地走了下去，惹得張老師哈哈大笑：“哈哈，你們被我騙了�！弊詈竽鞘畟�(gè)同學(xué)，又陸陸續(xù)續(xù)走上了講臺(tái)，張老師神秘地說(shuō)道：“游戲結(jié)束了，你們下去吧！”這次同學(xué)們學(xué)聰明了，站在那一動(dòng)也不動(dòng)，張老師笑得前俯后仰：“這次是真的結(jié)束了，快下去吧！”臺(tái)下的我們反應(yīng)過(guò)來(lái)后，頓時(shí)哈哈大笑。
這就是我們班的張老師，他不僅幽默，還是全能教師呢，因此我們五一班全體同學(xué)都非常喜愛(ài)張老師。
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