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有關(guān)校園的趣事作文六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的校園的趣事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的趣事作文 篇1
“沛芷，你們班有什么新鮮事？”
“這一次我們有沒(méi)有帶健康操？”
“還有！還有！我們班有一個(gè)扭腰擺臀的伯伯……”
聽(tīng)到這一些亂七八糟的對(duì)話(huà)，就是我們七嘴八舌的長(zhǎng)舌四人組啦！
在帶健康操時(shí)，我們四人可是火力十足的在臺(tái)上熱情的跳舞，有時(shí)我還會(huì)不由自主的跳錯(cuò)呢！真是不好意思，又覺(jué)得好好笑。
上陶土課時(shí)，我們手舞足蹈的發(fā)揮創(chuàng)意，三兩下就完成了！有時(shí)我們還會(huì)做一連串的搞笑表演，讓陶土老師笑得合不攏嘴、眉開(kāi)眼笑！
在我們班上，總有一些莫名其妙的事情會(huì)發(fā)生。記得有一次的接力賽上……
“四年五班遙遙領(lǐng)先！”四班、七班的老師驚訝的大叫！那是我們班最“娘”的男生，但跑起來(lái)竟如炫風(fēng)俠，一馬當(dāng)先！輪到我的時(shí)候，不知道是誰(shuí)從我肩膀邊擦身而過(guò)，原來(lái)是這個(gè)功課整天遲交，跑步卻跑得超快的──慧星一號(hào)。之后，我們五班從遙遙領(lǐng)先變成第三名，因?yàn)槲议L(zhǎng)舌卻是短腿啊！不過(guò)，前三名都可以進(jìn)入決賽， 全班都眉開(kāi)眼笑呢！
我們?yōu)閻佬叱膳氖嗑幜耸自?shī)：
十班十班真可惜，
輸?shù)脩K兮兮！
千說(shuō)萬(wàn)講不能掉，
卻有人掉棒不回頭，
一查才知是湯包，
掉了棒還拼命跑！
老師同學(xué)笑啊笑，
有人卻火冒三丈，
不知如何是好？
只怪湯包來(lái)掉棒，
還跑得神采飛揚(yáng)！
總而言之，真是可惜！十班好不容易可以輕而易舉拿冠軍，卻有一個(gè)掉了棒還直往前沖的“湯包”，才讓我們班可以擠進(jìn)前三名。有人哭笑不得，有人捧腹大笑！哈！哈！哈！那真是校園里，一場(chǎng)有趣的接力賽跑！
校園的趣事作文 篇2
在過(guò)去的二零XX年中，我在父母的關(guān)懷下，老師同學(xué)的教育友誼下成長(zhǎng)，當(dāng)我走完人生的第五路的一半時(shí)我想起了很多。
一：牙齒
人人都有潔白的.牙齒，可我的牙齒卻與總不同，它上面有一個(gè)個(gè)黑色的斑點(diǎn)，還籠罩著一層“詭異”的黃色。唉，就為了這個(gè)，我成了笑柄。下課時(shí)，一些男生心血來(lái)潮，指著我說(shuō)：“沈琳，你的牙齒太黑了，需要多刷刷牙！”脾氣暴躁的我怎么可能放過(guò)他們？于是，我起身去追他們。他們一邊逃竄，一邊大叫：“南海女霸王來(lái)了，大家快逃！”他們的叫喊把一些愛(ài)湊熱鬧的人引來(lái)了，把我們圍住了。我只好作罷。心里還暗自嘀咕：我們走著瞧，看誰(shuí)厲害！
二：綽號(hào)
班級(jí)內(nèi)的同學(xué)互相取綽號(hào)是不可避免的。綽號(hào)一特大號(hào)洪水向我們劈頭蓋臉滾滾用來(lái)，及時(shí)我們發(fā)揚(yáng)抗洪精神都擋不住。 比如，毛詩(shī)寧叫“毛毛蟲(chóng)”，岑佳雯叫“非州老蚊子”記得有一次老師叫我們介紹一種魚(yú)，我介紹了黃鯧魚(yú)，魚(yú)的名字一說(shuō)出口，全班就笑了起來(lái)。王超宇大叫：“鈴鐺（我的綽號(hào)）”還擺出一副要決斗的樣子。我暗自斟酌了一下，原來(lái)“黃鯧魚(yú)”和“王超宇”的讀音相近，我這才恍然大悟。于是，“黃鯧魚(yú)”這一綽號(hào)就不可避免了。
校園的趣事作文 篇3
校園里趣事多，讓我和你說(shuō)一說(shuō)————
毒氣彈
“哎呀,這是什么氣味呀?”我問(wèn)同桌侯宇青。
“這是我放‘毒氣彈＇呀！”侯宇青一陣狂笑。
“真是的，”我想，“這已經(jīng)是今天的第四個(gè)＇毒氣彈＇了。＂還沒(méi)等我想完，又有一股氣味飄來(lái)。原來(lái)，他又放了一個(gè)“毒氣彈”。接著，侯宇青又放了第七個(gè)，第八個(gè)……
我開(kāi)始思考一道數(shù)學(xué)題，這道題有點(diǎn)兒難，我想了幾分鐘，剛想寫(xiě)答案，侯宇青又放了一個(gè)“毒氣彈”，看到我把好不容易想出來(lái)的答案忘記了，他捂著嘴巴偷偷笑，沒(méi)想到被數(shù)學(xué)章老師發(fā)現(xiàn)了。
章老師疑惑地問(wèn)：“侯宇青，你在干什么？”
哈哈，這回，輪到我偷偷笑了。
惱人的口算本
來(lái)到了教室，第一件事情：找口算本。
我們組的組長(zhǎng)脾氣有點(diǎn)暴躁，所以，到校必須交出口算本。昨晚大概忘記帶回家了，我猜肯定在學(xué)校，所以一大早就來(lái)了。
第一個(gè)地方，沒(méi)有！第二個(gè)地方，也沒(méi)有！第三個(gè)地方呢，還是沒(méi)有！真是讓人抓狂啊，我抱著最后一絲希望，四處又找了起來(lái)�！鞍�！在這里！”當(dāng)我看到那熟悉的黃色本子時(shí)，我高興地快要哭了。
我感覺(jué)，我就是那個(gè)快要掉下懸崖，又被拉上來(lái)的人。
忐忑
我看《三毛流浪記》正入神呢，突然，梁子渠對(duì)我說(shuō)：“吳悠，方老師叫你去辦公室�！�
什么？我心想：方老師不會(huì)叫我訂正作業(yè)吧？會(huì)叫我罰站嗎？會(huì)批評(píng)我數(shù)學(xué)沒(méi)吧？
我嚇得不敢想了。其實(shí)，我還是有點(diǎn)好奇呢。
誰(shuí)知，到了辦公室，方老師只問(wèn)了一句：“林老師來(lái)了嗎？”
“來(lái)了！”我老老實(shí)實(shí)地回答。
“哦，那你回去吧�！�
方老師，你說(shuō)什么？！
校園的趣事作文 篇4
在我們生活的校園里總有許許多多有趣的事。讓我最惋惜，最遺憾，但也是最開(kāi)心的一次就是今年夏天的那次“小鳥(niǎo)事件”了。
在一個(gè)炎熱的下午，知了在“吱吱”的叫著，樹(shù)枝、樹(shù)葉都耷拉著，失去了往日的生機(jī)。我們這些六（二）班的“大哥哥、大姐姐”剛上完體育課，大家都低著頭，好像比那些小弟弟小妹妹都矮了一截。
我們?nèi)齻�(gè)小布點(diǎn)也在其中，低著頭，冒著汗�！昂美蹎�，歇會(huì)兒吧。哎……”身體不好的梁梁說(shuō)著坐在了樓梯口，“反正下節(jié)也是科學(xué)課�！绷毫翰敛梁�，挪到了陰涼處。我和萌萌想想也是，就坐下了。
“沙沙…哐！”從樹(shù)上掉下來(lái)一坨顏色鮮艷的鳥(niǎo)。“一只鳥(niǎo)！”我一下有了精神，向它飛奔過(guò)去。那可愛(ài)的小鳥(niǎo)像是受傷了，不能飛。它用翅膀讓自己緩緩向后移了幾步，但很快被我抓住了。萌萌和梁梁見(jiàn)我抓到了鳥(niǎo)，就像被充了電似的），充滿(mǎn)活力，向我跑來(lái)。這個(gè)可憐的小東西縮著脖子，水靈靈的小黑眼睛驚慌地望著我們。我們撫摸著它，安慰著它。一邊摸它柔軟的羽毛，我們一邊商量著把它放在哪兒。經(jīng)過(guò)深思熟慮，小布點(diǎn)兒們一致同意先交給老師，再帶回家輪流飼養(yǎng)。
“報(bào)告！”我們抱著小鳥(niǎo)進(jìn)了老師辦公室。在老師們驚訝的眼神中，我們講述了事情的經(jīng)過(guò)。老師同意先放在她們那兒，但害怕禽流感而把它放在了樓頂花園里。于是那一節(jié)課，我都想著我們的小鳥(niǎo)�！岸６＃ 币幌抡n，我們就如離弦之箭，跑向樓頂花園。但在我們踏上樓梯的那一刻，小鳥(niǎo)，飛走了……
我們非常遺憾，在那段時(shí)間，每節(jié)課我們都會(huì)在樓頂花園上對(duì)著天空拍手，希望它看見(jiàn)了就能下來(lái)，哪怕只讓我們看一眼。小鳥(niǎo)，你看見(jiàn)我們了嗎？
校園的趣事作文 篇5
我的日常生活大半時(shí)間可以說(shuō)都在學(xué)校度過(guò)，所以說(shuō)學(xué)校是我第二個(gè)家。學(xué)校使秹得到非常多的知識(shí)和道理，我每天都快快樂(lè)樂(lè)的在學(xué)校度過(guò)美好的時(shí)光。如果我們仔細(xì)的觀(guān)察，就會(huì)發(fā)覺(jué)校園有許許多多的趣事呢！
有次，我們上寫(xiě)生課，大家拿著畫(huà)板畫(huà)紙?jiān)诿利惖男@中游逛著，希望找個(gè)最好的畫(huà)點(diǎn)。我找到一處群樹(shù)蓊郁茂密，有如一座小森林。我聚精會(huì)神的畫(huà)著，那天的天空蔚藍(lán)，萬(wàn)里無(wú)云。我的心情也是萬(wàn)里無(wú)云，愉快無(wú)比。當(dāng)我快畫(huà)完時(shí)，看著畫(huà)紙上的紅紅綠緑，花花草草，一時(shí)得意不已。但是，忽然烏云密布，頓時(shí)雷電交相，傾盆大雨打在我的身上。我找不到躲雨的地方，就拿著畫(huà)板當(dāng)作雨傘用，快速的跑到大堂，等我把畫(huà)拿下來(lái)一看，心情一下子就蕩到谷底，眼淚也不聽(tīng)使喚的滴了下來(lái)。
原來(lái)美好的圖畫(huà)頓時(shí)成了“水災(zāi)”時(shí)的泥石流，紅黃交錯(cuò)，綠紫相染。我的畫(huà)紙就如大地，各種顏色的水流如土石流一般，在我的心頭上翻攪，令我心慌心疼，眼淚如脫了線(xiàn)的珍珠，一滴一滴的落了下來(lái)。
這是一個(gè)趣事嗎？！哈！稍安勿躁，聽(tīng)我娓娓道來(lái)。過(guò)了一個(gè)星期之后，老師發(fā)下上次寫(xiě)生的畫(huà)作，我的心情很郁悶，因?yàn)槲蚁胛业漠?huà)畫(huà)會(huì)被老師罵，不知我在涂鴨什 么。可是當(dāng)我接到我的畫(huà)畫(huà)時(shí)，我啞口無(wú)言，嚇了好幾大跳。哇！有人如潮，有木如林，有景如畫(huà)，有屋如樓……，這是我的畫(huà)嗎？這是我的畫(huà)嗎？正當(dāng)我想提出疑問(wèn)時(shí)，老師就說(shuō)我那幅畫(huà)畫(huà)得實(shí)在是太好了，好像云霧般的校園，好像是仙境一樣。
你說(shuō)這不是趣事嗎？有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。也可以說(shuō)是“塞翁失馬，焉知非福；塞翁得馬，焉知非禍。”呢！我想于我畢生之中，我是不會(huì)忘卻如此的校園趣事的。
校園的趣事作文 篇6
“哦！去玩啰！”大家囔囔著一窩蜂似的沖出教室。顯然，體活課時(shí)間到了。
我與好朋友飛奔下樓，拿起羽毛拍就往操場(chǎng)跑。此時(shí)操場(chǎng)已被各班的同學(xué)們占領(lǐng)了：打籃球的打籃球，跑步的跑步……玩得不亦樂(lè)乎。
我們找了個(gè)空地，便興致勃勃地開(kāi)始了一場(chǎng)“混戰(zhàn)”。她架起發(fā)球姿勢(shì)，對(duì)我說(shuō)：“讓著我點(diǎn)，我沒(méi)打過(guò)�。 蔽铱粗齼赡_分開(kāi)，右手拿拍在身后，左手提球在正前方，一副羽毛球單打主將的氣勢(shì)，說(shuō)：“不像��！”她卻說(shuō)：“打了就知道了�！彼延鹈蚍畔�，右手一揮，球掉到了地上�！拔艺f(shuō)吧！”她指著在她前方的球說(shuō)。
“我承認(rèn)好像確實(shí)有些……”不等我說(shuō)完，她便開(kāi)始發(fā)第二次。一松手，一揮。球還是掉到了地上。我強(qiáng)忍住笑意：“你會(huì)發(fā)球嗎？”她一邊撿球，一邊說(shuō)：“會(huì)一點(diǎn)�！钡谌危谒拇巍恢钡降谖宕嗡紱](méi)有發(fā)出球，我忍不住大笑起來(lái)，說(shuō)：“你跟羽毛球有仇��！”她卻不服氣地說(shuō)：“有本事你來(lái)發(fā)！”
我忍住不讓自己笑出聲，撿起球。這一次運(yùn)氣好，一下就發(fā)了出去。她原本以為我和她的水平差不多，她手忙腳亂，球沒(méi)接到掉到了地上。
她無(wú)奈地?fù)炱鹎�，�?zhǔn)備發(fā)第六次。“啪！”終于發(fā)出來(lái)了，說(shuō)：“不錯(cuò)，總算發(fā)出來(lái)了！”她看著身后的球，也禁不住笑了起來(lái)。她走到球旁邊，沒(méi)有撿，而是像打高爾夫一樣撥了過(guò)來(lái)。我還沒(méi)有準(zhǔn)備，球已經(jīng)滑到了我的面前。
我說(shuō)：“不能這么賴(lài)皮！”她卻朝我吐了吐舌頭。我看到她那得意的模樣，想捉弄一下她，便撿來(lái)旁邊的另一個(gè)球，把兩個(gè)球疊在一起，揮拍打了出去。
她看著兩個(gè)在空中的球，不知接哪個(gè)為好，結(jié)果兩個(gè)球全都落到了地上。我看著她那慌慌張張的樣子，笑得蹲在了地上。
她趁我不注意，把兩個(gè)羽毛球一起從地上撥了過(guò)來(lái)，我立即站起來(lái)，不甘示弱，撥了過(guò)去，我們就這樣撥過(guò)來(lái)，撥過(guò)去，一場(chǎng)羽毛球比賽變成了地上雙人對(duì)戰(zhàn)桌球賽！
“叮鈴鈴！”下課鈴結(jié)束了這場(chǎng)永無(wú)止境的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。我們撿起球，我對(duì)她說(shuō)：“你今天是發(fā)了六次都沒(méi)有發(fā)起來(lái)哦�！彼瘩g道：“沒(méi)有，第六次打到的��！”我們對(duì)視了幾秒，突然一起笑了起來(lái)，歡聲笑語(yǔ)回蕩在操場(chǎng)上空，久久都沒(méi)有消散……
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