袁老師作文合集9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的袁老師作文，歡迎閱讀與收藏。
袁老師作文1
時(shí)間像流水似的，一眨眼六年過(guò)去了，小學(xué)生活馬上就要結(jié)束�；仡櫷�，尤其是想起了您——袁老師，心里更充滿了無(wú)限的依戀之情。
記得六年前開(kāi)學(xué)的那一天，是您帶著微笑把我們迎進(jìn)了校門(mén)。您當(dāng)時(shí)對(duì)我們說(shuō)了什么，我記不清了，但是您那溫柔的目光和親切的笑容，卻深深地印在我的腦海里。
一連串的日子過(guò)去了。在您的辛勤哺育下，我逐漸學(xué)會(huì)了讀“a、o、e……”,學(xué)會(huì)了寫(xiě)“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民”。在課堂上，您是老師；在課外，您是“大孩子”。您給我們講故事，教我們做游戲。您的笑聲就像我們的笑聲一樣清脆。
記得一開(kāi)始的時(shí)候，我膽子很小。有一次上課，您提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢。我只好低著頭，心里不住地念叨著：“袁老師，別叫我，別叫我。”可是，您偏偏叫了我。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們的目光都“刷”的落到我的身上，我慌極了，臉發(fā)燒了，頭一直不敢抬起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著問(wèn)題，聲音小得就像蚊子哼哼。同學(xué)們都笑了。我的頭埋得更低了，臉更紅了。我索性閉住了嘴巴，不敢再回答了，心里“怦怦”直跳，生怕您會(huì)沖我發(fā)火。可是我沒(méi)有想到，您非但沒(méi)有責(zé)怪我，反而親切地說(shuō)：“你不用害怕，回答錯(cuò)了也不要緊，應(yīng)該大膽些嘛�！甭曇羰悄菢悠届o，和以前一樣。頓時(shí)，一股感激的熱流傳遍了我的全身。我慢慢地抬起頭來(lái)，正好看見(jiàn)了您那雙深情的眼睛。呵，慈父的眼睛不就是這樣的嗎？我鼓起勇氣，流暢地回答了您的問(wèn)題，您滿意地笑了，眼睛仿佛在說(shuō)：“這不是很好嗎，以后就這樣�！�
六個(gè)春秋過(guò)去了，我真想大聲對(duì)您說(shuō)：“永遠(yuǎn)忘不了您，敬愛(ài)的袁老師！”
袁老師作文2
袁老師是我們班主任。
有一天，我和平常一樣整理書(shū)包，袁老師走了進(jìn)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她的臉色不同于以往的紅潤(rùn)，有一點(diǎn)蒼白，不過(guò)她仍舊是面帶微笑走上了講臺(tái)。袁老師大聲說(shuō)：“大家快整理好書(shū)包，馬上開(kāi)始早讀啦！”我聽(tīng)出來(lái)袁老師今天的嗓子有些沙啞，估計(jì)是生病了，不過(guò)她并沒(méi)有告訴我們她身體不舒服。
上課了，與往常一樣大家一窩蜂的沖入教室，第一節(jié)是語(yǔ)文課，袁老師邁開(kāi)步伐，費(fèi)力地走上講臺(tái)，手里拿著小蜜蜂開(kāi)始講課，突然袁老師咳嗽了一下，她喘了幾口氣，稍停了一會(huì)兒，接著又開(kāi)始講課了。過(guò)了一會(huì)兒，后面?zhèn)鱽?lái)嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲，我回頭一看，是某某正在和同桌談天，我心里想：“袁老師帶病在上課，他們?cè)趺催�說(shuō)話呢，真是太不懂事，他們皮真是連機(jī)關(guān)槍也射不破呀！”袁老師看到他們?cè)谡f(shuō)話，大聲呵斥：“某某不許說(shuō)話了”，他們只好閉上了嘴。袁老師開(kāi)始劇烈地咳嗽起來(lái)，她勾著身子，臉色蒼白，額頭上微微冒出了細(xì)汗，臉上的微笑也變成了蒼白的笑容，我明顯覺(jué)察到她的病情加重了。
袁老師歇了口氣，喝了幾口水，清了清嗓子，繼續(xù)上著課。我想：“袁老師病的如此嚴(yán)重，本應(yīng)該請(qǐng)假，但她為了我們不缺課，不顧自己的身體堅(jiān)持著，因?yàn)樗龕?ài)我們，愛(ài)我們四（1）班，愛(ài)我們的講臺(tái)，愛(ài)我們的教室，愛(ài)我們的文海。”我不禁默默地流下了淚水，袁老師的敬業(yè)精神讓我深深地感動(dòng)著，她真是“最美”老師呀！
袁老師作文3
在眾多人中，我最敬佩的人是原來(lái)教我們語(yǔ)文課的袁老師。
她個(gè)子不高，剪了一頭平發(fā)，瓜子臉，經(jīng)常面帶笑容，十分平易近人。同學(xué)們都說(shuō)她是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍的好老師。
她這個(gè)學(xué)期只教了我們2個(gè)星期，就沒(méi)有教我們了。為什么呢？因?yàn)樵蠋煵×�。她聲帶上長(zhǎng)了一個(gè)東西，要做手術(shù)，便就沒(méi)有教我們了。袁老師開(kāi)始的時(shí)候聲音就不對(duì)了，可她仍然在堅(jiān)持，沒(méi)有去看醫(yī)生。時(shí)間長(zhǎng)了，病情就越來(lái)越嚴(yán)重，有一天，她在批改作業(yè)時(shí)病倒在辦公室里，她的同事馬上把她送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，來(lái)晚了一步就可能有生命危險(xiǎn)。在場(chǎng)的老師和同學(xué)們?yōu)樗木礃I(yè)精神而感動(dòng)。
袁老師已經(jīng)50多歲了，本因到內(nèi)退年齡，其他的老師都退了，而她卻留了下來(lái)。因?yàn)樗艺\(chéng)于黨的教育事業(yè)。
袁老師上課經(jīng)常在課堂上用一些幽默的語(yǔ)言，讓我們?cè)诩澎o無(wú)聲的課堂上活躍起來(lái)，都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)發(fā)言。
袁老師課后還幫一些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。記得有一次，我們班上有幾個(gè)同學(xué)默寫(xiě)所學(xué)得五首古詩(shī)�？刹恢趺吹模麄兠恳淮文瑢�(xiě)時(shí)總愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)。我想也許是因?yàn)樗麄兡瑢?xiě)不認(rèn)真，或是因?yàn)樗麄儗?duì)古詩(shī)還不太熟悉的原因吧。放學(xué)后，袁老師把他們叫到了辦公室里，用她余外的時(shí)間來(lái)幫助他們理解古詩(shī)，使他們進(jìn)一步熟悉古詩(shī)。果然，在第二天默寫(xiě)古詩(shī)時(shí)，他們有了進(jìn)步。他們的進(jìn)步與袁老師的對(duì)他們的付出和幫助是分不開(kāi)的�，F(xiàn)全班同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)位居全年級(jí)前矛。
袁老師是辛勤的園丁，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是對(duì)你的生動(dòng)寫(xiě)照。您是我最敬佩的人。
袁老師作文4
一直以來(lái)，我們班都是女老師當(dāng)班主任，在我上三年級(jí)的時(shí)候，一位男老師走進(jìn)了我的視線。
他身材高大，衣著清爽、陽(yáng)光，臉上時(shí)常掛著淺淺的微笑，就像哥哥般使人容易親近。他短短的頭發(fā)有些微卷，時(shí)常往一邊一掠。他的眼睛雖不大，但明亮有神，看上去很深邃，仿佛隱藏了許多數(shù)學(xué)的奧秘。他的嘴不大不小，但能說(shuō)會(huì)道，笑話連篇，常常逗得大家哈哈大笑。他就是我們的新班主任袁老師。說(shuō)起袁老師，我們很多同學(xué)都很喜歡他，因?yàn)樗哪?/p>
記得一次課間活動(dòng)，袁老師把我們趕到操場(chǎng)上去，不允許任何一位留在教室，然后故意板著臉說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始，誰(shuí)不講話我就‘打’誰(shuí)！”話音剛落，我們就忍不住大笑起來(lái)，其實(shí)，袁老師哪舍得真的打我們？袁老師的意思是讓我們課間活動(dòng)時(shí)活潑一點(diǎn)。他說(shuō)話的方式真的很有趣，總是能讓人在輕松和歡笑聲中明白一些道理。
袁老師還是一位細(xì)心而富有責(zé)任心的老師。記得一個(gè)傍晚，媽媽來(lái)校幫我裝蚊帳，當(dāng)時(shí)袁老師已在食堂吃飯，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)有家長(zhǎng)來(lái)，他趕忙放下碗筷，飛跑去宿舍幫我媽媽裝蚊帳。其實(shí)他剛當(dāng)班主任沒(méi)多久，他也不會(huì)裝，但是我和媽媽都很感激。媽媽還夸袁老師雖年輕，但是個(gè)有責(zé)任心的.好老師。
跟袁老師在一起雖然只有短短的一年，卻發(fā)生了許多難忘的故事，他的幽默，他的樂(lè)觀，如陽(yáng)光般溫暖著我們。現(xiàn)在學(xué)校里還時(shí)常能碰到他，我們也總是會(huì)熱情地問(wèn)候他。
袁老師作文5
袁老師是我的班主任，她為人和藹可親，工作起來(lái)一絲不茍，是我們大家公認(rèn)的好老師。
袁老師，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，炯炯有神的眼睛里露出絲絲威嚴(yán)。她不僅書(shū)法寫(xiě)得很棒，文采也好。前段時(shí)間，我們班的丁柏文同學(xué)要代表學(xué)校參加市里的“少年向上，真善美伴我行”演講比賽。作為丁丁柏文的指導(dǎo)老師——我們的袁老師，可忙壞了。白天，她要備課、上課、批改作業(yè)，晚上回到家照顧好自己的小寶寶后還要為丁柏文寫(xiě)稿子。有一次，我放學(xué)回到家寫(xiě)完作業(yè)后，準(zhǔn)備預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)書(shū)忘在學(xué)校了，便去學(xué)校拿書(shū)。此時(shí)，天已經(jīng)黑了，學(xué)校幾乎沒(méi)人了，我從辦公室窗外看見(jiàn)袁老師坐在電腦前一遍又一遍地修改稿子。我悄悄走進(jìn)辦公室勸袁老師早點(diǎn)回去好好休息，可她卻淡淡地說(shuō)：“我弄好這一點(diǎn)就回去�！币延洸磺逅瓉�(lái)了多少個(gè)明月，又送走了多少個(gè)晨曦。功夫不負(fù)有心人，在比賽中，丁柏文獲得了淮北市一等獎(jiǎng)的第一名的好成績(jī)。我知道這榮譽(yù)的背后也有著袁老師的辛勞的付出。
袁老師雖然年輕，可是我覺(jué)得她很優(yōu)秀，去年她還在安徽省少先隊(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)課大賽中榮獲一等獎(jiǎng)呢。從她的身上，我們學(xué)到了很多：做事要做就要認(rèn)真去做，做了不認(rèn)真還不如不做。其實(shí)，我們可愛(ài)可敬的袁老師身上也有缺點(diǎn)，我希望她有時(shí)候能控制好自己的脾氣，我們可不想我們的袁老師因?yàn)榻?jīng)常發(fā)脾氣而變丑。呵呵!
袁老師作文6
我們的班主任----袁老師從幼兒園到小學(xué)，曾有許多老師教過(guò)我，但我最喜歡的是教我時(shí)間最長(zhǎng)的袁老師。袁老師已經(jīng)陪伴我們渡過(guò)了一年級(jí)到三年級(jí)的三年時(shí)間，現(xiàn)在，我已經(jīng)跨入四年級(jí)，我非常感謝她對(duì)我們的教育，也非常高興能和袁老師一起渡過(guò)整個(gè)小學(xué)時(shí)期。袁老師高高的個(gè)子，有一雙睿智的眼睛，戴一幅白色邊框的眼鏡，臉上經(jīng)常掛著親切的笑容。有一次，袁老師生病了，可她不想耽誤我們的課程，就沒(méi)有請(qǐng)假。
上課了，袁老師緩慢地走上講臺(tái)，一臉疲憊。老師開(kāi)始講課了，�。±蠋煹穆曇粢采硢×�，而且還不停一咳嗽。我們看見(jiàn)老師帶病給我們上課，非常感動(dòng)，連平時(shí)不聽(tīng)話的同學(xué)也像了個(gè)人似的，變得很安靜了。此時(shí)此刻，我多么想讓老師坐下來(lái)休息休息；我多么想為老師泡杯菊花茶潤(rùn)潤(rùn)嗓子，眼前的情景讓我感動(dòng)。袁老師為了拓展我們的課外知識(shí)，經(jīng)常在課余時(shí)間給我們講一些歷史知識(shí)、科學(xué)小常識(shí)、文學(xué)知識(shí)等等，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游、探索，讓我們學(xué)到了許多豐富的課外知識(shí)。每當(dāng)看到老師臉上的笑容，我們心里就有說(shuō)不出的喜悅，因?yàn)樗吹轿覀冞M(jìn)步了。
有時(shí)我犯了錯(cuò)，袁老師從來(lái)不訓(xùn)斥我，而是耐心地給我講道理，讓我認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，再慢慢地改正。老師好比園丁，不斷修剪我們的不足，讓我們變成優(yōu)秀的人。我感謝袁老師對(duì)我的教導(dǎo)，也喜歡我的袁老師。
袁老師作文7
今年寒假，爸爸媽媽帶我去認(rèn)識(shí)了一位著名的書(shū)法老師袁閩。他是福建人，也是很有名的書(shū)法學(xué)校文筆軒的創(chuàng)辦人。
袁老師的光頭上總是很喜歡帶一頂黑帽子，兩個(gè)眼睛就像鑲嵌上了一顆黑寶石，總是滿臉堆笑，鼻子高高地挺著，手里帶著一串串珠珠，身上總喜歡穿一件黑色的衣服，脖子上戴著一條玉佩。
袁老師上課，不但教怎么寫(xiě)。還教許多書(shū)法知識(shí)。
記得第一次上書(shū)法課時(shí)，袁老師給我們講了許多知識(shí)。寫(xiě)字的五大好處是：1、提高書(shū)寫(xiě)能力。2、提高判斷能力。3、提高人文素養(yǎng)。4、提高個(gè)人品質(zhì)。5、提高生活質(zhì)量。寫(xiě)好字的方法是：1、找個(gè)好老師。2、找好字帖。3、認(rèn)真臨摹字帖。4、有一個(gè)專門(mén)練書(shū)法的地方。5、練字時(shí)間要長(zhǎng)。
課堂上，袁老師的舉例也很搞笑。有一次，袁老師在講畫(huà)的位置時(shí)，在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圈和一個(gè)三角形，說(shuō)：“這個(gè)圓圈是日本鬼子，這個(gè)三角形是八路軍，這只粉筆是槍�，F(xiàn)在我要去打日本鬼子，心里很高興，心想這次一定能打飛日本鬼子，結(jié)果忘了看位置，反而把八路軍給打飛了。”聽(tīng)到這兒，我們?nèi)嗪逄么笮�，有的人還捂著肚子大笑�！八詫�(xiě)字一定要看準(zhǔn)位置，才能下筆�！钡任覀冃ν辏蠋熞荒槆�(yán)肅地說(shuō)。
別看袁老師平時(shí)笑嘻嘻的嗎，發(fā)起脾氣來(lái)可不好惹。就拿今天早上來(lái)說(shuō)吧。今天早上，袁閩老師滔滔不絕地給我們講書(shū)法知識(shí)，旁邊有一個(gè)小孩也在說(shuō)話。袁閩老師生氣了，雙手叉著腰，一雙眼睛睜得大大的，狠狠地瞪著她。她被老師瞪的心虛了，便不敢講話了。一切過(guò)后，雨過(guò)天晴，袁老師又幽默起來(lái)了，還給我們講起了笑話。
這就是袁老師.
袁老師作文8
我是立賢小學(xué)的學(xué)生，我遇到了三位很好的班主任，一位是班主任王靜老師，一位是班主任袁卓然老師，還有一位是現(xiàn)在的班主任黃曉蓓。這里就讓我來(lái)談?wù)勎倚闹械脑蠋煛?/p>
先說(shuō)給我印象比較深刻且一直以來(lái)心存感激的一件事吧：
袁老師對(duì)家長(zhǎng)的訴求建議能積極傾聽(tīng)并予以高度重視。曾經(jīng)我經(jīng)�？床磺搴诎迳系淖�，于是我的家人給我專門(mén)配了眼鏡，但是我座位在第一排邊而且桌子位置太靠前。一次家長(zhǎng)會(huì)后，我的爸爸發(fā)現(xiàn)了這一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槔蠋熢诤诎迳蠈?xiě)的字我的爸爸也一點(diǎn)看不到，于是，我爸爸想：這個(gè)位置離黑板太遠(yuǎn)了，肯定會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)會(huì)后我爸爸將此情況向袁老師反映，建議將桌子向后挪一些，袁老師答應(yīng)考慮，第二天，袁老師就立馬調(diào)整過(guò)來(lái)了，解決了我和家長(zhǎng)的一塊心病。
再者，袁老師對(duì)工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，有什么通知要求，孩子們最近學(xué)習(xí)情況，階段學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)等等都能及時(shí)地在班級(jí)QQ群里及時(shí)通知提醒，以及做很多的交流溝通，讓家長(zhǎng)們感到老師時(shí)時(shí)就在身邊之感。這一點(diǎn)我們現(xiàn)任的黃老師做得也十分到位。
以上是我簡(jiǎn)單列舉的幾件小事，但就是這些小事在每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)看來(lái)卻都是很大的事，現(xiàn)在家庭基本上都是一個(gè)孩子，孩子就是家長(zhǎng)的天，孩子好了，家長(zhǎng)才能放心。就是在這些一件件看似平凡的小事中體現(xiàn)出一位老師的不平凡!
感謝袁卓然老師，我們?yōu)槟c(diǎn)贊!
袁老師作文9
在文三街小學(xué)上了五年半的學(xué)，數(shù)學(xué)老師前前后后換了五個(gè)，袁老師是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師，盡管她才教了我們半年。
袁老師不僅是個(gè)和善的老師，還是一個(gè)對(duì)工作非常負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生很有耐心的老師。每一次的作業(yè)和考試，她都非常認(rèn)真地給我們講評(píng)，很少讓同學(xué)們相互批改作業(yè)。
二月一日，照例是學(xué)校寒假前的修業(yè)式，除了拿到成績(jī)單和寒假作業(yè)，與以往不同的是：班里每個(gè)同學(xué)都拿到了一張數(shù)學(xué)期中測(cè)試卷，上面每一題后面，袁老師都非常認(rèn)真地標(biāo)出了做錯(cuò)該題同學(xué)的學(xué)號(hào)，這讓每一個(gè)同學(xué)都了解自己做錯(cuò)了哪題，做對(duì)了哪些題。
這是我第一次拿到這樣的試卷，相信袁老師一定得花不少的時(shí)間，因?yàn)樗糠菥碜�，每一題地統(tǒng)計(jì)。
看完了這份卷子，盡管我的期末考試成績(jī)不算很好，但我知道了，除了因?yàn)榇中倪@個(gè)老毛病，計(jì)算題錯(cuò)了一道外，其他幾題都是立體圖形的題，這樣我就可以在寒假里多練一練這方面的題。
一份與別的數(shù)學(xué)老師不同的寒假作業(yè)，融入了袁老師的時(shí)間和心血，也讓我們明白。一個(gè)學(xué)期來(lái)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，自己哪個(gè)單元掌握的不好。雖然概念和應(yīng)用錯(cuò)一罰十，計(jì)算題錯(cuò)一罰一百，但這比一份一份地做試卷好多了。
謝謝袁老師為我們做的這份卷子，雖然被罰，可等到新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我們?cè)瓉?lái)學(xué)的不好的單元，肯定都被“罰”得很好。
我熟悉的袁老師是一位與眾不同的老師。
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