關(guān)于五年級(jí)作文錦集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
感謝，無(wú)處不在；感謝，是一種美好的品質(zhì)。它能把一個(gè)敵人，變成一個(gè)朋友；它宛如絲絲柔和的綿綿細(xì)雨，撲滅人心中的怒火，滋潤(rùn)著人的心靈……
而我最要感謝的，便是我的老師們。我的老師們各有各的方法，各有各的相貌，但唯一的共同點(diǎn)，便是都有那無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的美好心靈。
記得有一次，我們正在上語(yǔ)文課。劉老師專(zhuān)心致志地上著課，我卻走了神，正當(dāng)我陷入無(wú)限美好遐想中的時(shí)候，同桌捅了捅我，我如夢(mèng)初醒，連忙正襟危坐望向劉老師，發(fā)現(xiàn)劉老師正用嚴(yán)厲的眼神注視我，好像在說(shuō)：上課怎么能思想開(kāi)小差呢？在劉老師略帶責(zé)備的目光下，我趕緊調(diào)整狀態(tài)，聚精會(huì)神地聽(tīng)起課來(lái)。這時(shí)，劉老師向同學(xué)們提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們一時(shí)還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，通過(guò)劉老師和我的的眼神溝通，我上課聽(tīng)得格外認(rèn)真，迅速地思索出了答案。
還有一年，我們?nèi)ガ樼鹕酱河�。下山途中，劉恕誠(chéng)一不小心扭到了腳，身強(qiáng)體壯的數(shù)學(xué)老師曹老師，連忙把劉恕誠(chéng)背了起來(lái)。通過(guò)上山，大家的體力都消耗了不少，更有句古話(huà)叫做“上山容易下山難”，曹老師背著劉恕誠(chéng)，一路小跑帶領(lǐng)路隊(duì)來(lái)到山腳下。此時(shí)，曹老師已是滿(mǎn)頭大汗，卻還對(duì)劉恕誠(chéng)關(guān)切地問(wèn)：“劉恕誠(chéng)，有沒(méi)有傷到哪兒��？沒(méi)事吧？”……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我感謝老師的教誨之恩，我感謝老師給予我的關(guān)懷，我感謝老師多年以來(lái)像園丁一樣教育著我們這些祖國(guó)的未來(lái)之花！
五年級(jí)作文 篇2
我有一盞小臺(tái)燈，瞧，它正望著我呢。小臺(tái)燈是個(gè)小狐貍，我干脆叫它小狐貍。小狐貍睜著大大的眼睛，豎著尖尖的耳朵，連鼻子也伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的，似乎在找肉吃。哦，對(duì)了，它的尾巴是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的軟管，這根軟管可長(zhǎng)了，一直彎到小狐貍頭頂，軟管的末端是一個(gè)雞蛋狀的燈罩。這個(gè)小狐貍是不是很可愛(ài)呀？小狐貍不但外形美觀(guān)，還很實(shí)用，你把它的小腦袋向左一扭，它頭頂?shù)摹半u蛋”變亮了。把它的腦袋向右一扭，小狐貍的腦袋便“靈光一閃”，變成了小夜燈。小夜燈發(fā)出的光不是太亮也不是太暗，不會(huì)讓我睡覺(jué)時(shí)被光照的睡不著覺(jué)，也不會(huì)因?yàn)樵谝雇砩蠋蚝人畷r(shí)摔倒。當(dāng)我寫(xiě)字或看書(shū)時(shí)，小臺(tái)燈便目不轉(zhuǎn)睛地和我一起看書(shū)，真是一只好學(xué)的小狐貍。當(dāng)我寫(xiě)的字不好時(shí)，它便生氣地看著我，好像在說(shuō)："寫(xiě)整齊點(diǎn)�！碑�(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，它便高興的望著我，好像在說(shuō)：“不錯(cuò)，但不要驕傲哦。”
夜已經(jīng)深了，但小臺(tái)燈依舊伴著我，陪著我。
五年級(jí)作文 篇3
平時(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我是一個(gè)默默無(wú)聞、表情木訥的普通學(xué)生。我沒(méi)有特別的興趣愛(ài)好，沒(méi)有英俊的面容，沒(méi)有矯健的身姿，更加沒(méi)有富足的家庭背景。因此，平時(shí)同學(xué)們都不太愛(ài)搭理我，也幾乎會(huì)把我遺忘在角落。只是這樣的狀況會(huì)在每次單元測(cè)試或是期中期末考試通報(bào)成績(jī)的時(shí)候稍作改變，通�？荚嚨牡谝幻紩�(huì)是我，一般沒(méi)有意外。當(dāng)老師為了表?yè)P(yáng)因而宣讀我的各科成績(jī)的時(shí)候，班級(jí)同學(xué)都會(huì)象征性得吹出“哇啊”的號(hào)角聲...
那一刻，我似乎是最高興的，平常承受的眾多課業(yè)壓力也似乎在那一刻得到了一種釋放。為什么我的成績(jī)?nèi)绱税渭猓瑸槭裁丛诶蠋煹难劾锟次覟橹�，為什么同學(xué)們感覺(jué)我是一個(gè)另類(lèi)，為什么年級(jí)段其他班級(jí)的學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)都拿我作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，為什么校長(zhǎng)常常約談我的家長(zhǎng)討論我的升學(xué)事宜，為什么我的習(xí)題冊(cè)作業(yè)本上課小抄會(huì)被同學(xué)拿去以高價(jià)兜售？這一切的問(wèn)題，或許只有一個(gè)答案：那就是因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)委員。 從小我就喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)讀書(shū)，我以學(xué)習(xí)為榮，獲取知識(shí)為樂(lè)。
三歲那年我第一次拿起書(shū)本，那是一本詩(shī)歌集，四年那年我已經(jīng)會(huì)全文朗誦詩(shī)歌集里的每一首詩(shī)歌。五歲那年父母送我到了當(dāng)?shù)氐挠捉讨行�，在幼教老師的面前，我熟練得背誦了小學(xué)一到三年級(jí)的全部課文，使得他們被震驚得目瞪口呆。小學(xué)以來(lái)，我連續(xù)跳級(jí)，短短兩年就升入初中。人們稱(chēng)我為學(xué)霸，我不以為然，因?yàn)閷W(xué)霸這個(gè)詞多少帶有貶義，這跟我的良好形象不相符合，我更愿意書(shū)面的叫法，稱(chēng)為“學(xué)習(xí)委員”。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，既然我目前還是一個(gè)學(xué)生，那么必然需要好好學(xué)習(xí)。又因?yàn)槲宜鶒?ài)的父母，他們給我下發(fā)的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，并且每次看到他們因?yàn)槲铱几叻侄@露出的喜悅笑容，我感覺(jué)自己也挺開(kāi)心的。此外，他們也常常喜歡帶我出去各種飯局與應(yīng)酬，飯桌之上我學(xué)習(xí)拔尖這樣的話(huà)題也常常作為給他們?cè)龉馓聿实捻来a。既然可以學(xué)習(xí)，并且能夠考取高分，又可以讓父母高興，而且還能多混一些飯局吃喝。我真的想不出理由不去好好學(xué)習(xí)，也特別為那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)感到惋惜。
當(dāng)然，我的.生活也并非那么的完美。經(jīng)常會(huì)有一些可能是確實(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)資歷的同學(xué)內(nèi)心嫉妒外表卻裝作滿(mǎn)不在乎得嘲笑我。啊！這又能如何呢，我也幫不了他們，總之我為自己感到自豪，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)委員。
五年級(jí)作文 篇4
美麗花開(kāi)在九月 班里一位同學(xué)告訴我說(shuō)：“老師，我發(fā)現(xiàn)咱們班的的魏青同學(xué)變化最大�！薄芭�？表現(xiàn)在哪里��？”因?yàn)槲胰ツ隂](méi)教他，不了解，所以想通過(guò)側(cè)面了解一下�！叭ツ晁诎嘲�，話(huà)多，還愛(ài)下座位，這開(kāi)學(xué)幾天了，他都表現(xiàn)很好。”這位同學(xué)不說(shuō)我還不知道呢，既然有了進(jìn)步，當(dāng)然得先表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)啊。
我在班里表?yè)P(yáng)了魏青，他不好意思地低下了頭。 私下里，我問(wèn)他：“你得到了表?yè)P(yáng)，想讓大家向你學(xué)點(diǎn)什么呢？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)，讓我給大家傳達(dá)傳達(dá)吧？”他又不好意思地低下了頭。“說(shuō)啊，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的，才會(huì)讓咱班同學(xué)發(fā)現(xiàn)你的進(jìn)步的？”我緊追不放。停了半天，他才小聲說(shuō)：“我也沒(méi)想什么，就以為是新學(xué)期，換了新老師，有了勁兒……”他雖然表達(dá)不太明確，但我已從他的話(huà)中想到了自己以前上學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)的情形，也明白了許多。 我上學(xué)時(shí)，提前幾天我就會(huì)把書(shū)包準(zhǔn)備好，掐指算著開(kāi)學(xué)的日子，一到開(kāi)學(xué)那天就激動(dòng)地喊喊這個(gè)，叫叫那個(gè)，一起興奮地走進(jìn)學(xué)校，看到老師主動(dòng)問(wèn)好，第一次作業(yè)特別認(rèn)真……好像渾身有使不完的勁兒。 現(xiàn)在同學(xué)們不是也有這種表現(xiàn)嗎？
我站在為師的角度去看這情況，去分析這問(wèn)題，我覺(jué)得就在一個(gè)“新”字上。新學(xué)期新開(kāi)始，每位同學(xué)都想在這嶄新的一頁(yè)上畫(huà)出最美的畫(huà)面，讓老師知道他進(jìn)步了，讓學(xué)生知道他有長(zhǎng)進(jìn)了，給自己一個(gè)新的希望，讓自己的生活充滿(mǎn)期待…… 在這美麗的金秋九月，也是每個(gè)學(xué)生美麗的開(kāi)始，我們要呵護(hù)每一朵綻放的花蕾，讓他們揚(yáng)起自信的頭，去迎風(fēng)歡笑。 學(xué)生是花，真情是水，讓美麗的花開(kāi)在九月，我們也要用真情去滋潤(rùn)，讓這美麗的花兒長(zhǎng)開(kāi)不��！
五年級(jí)作文 篇5
陰云散開(kāi)，太陽(yáng)又露出笑臉，我頂著好天氣，帶著好心情去參觀(guān)動(dòng)漫節(jié)。
到了現(xiàn)場(chǎng)，映入眼簾是許許多多奇裝異服的cosplay，活潑可愛(ài)的皮卡丘、美麗動(dòng)人的花仙子，都是電視里熟悉的面孔。進(jìn)入一個(gè)展館，三個(gè)高大的汽車(chē)人：“霸天虎”、“擎天柱”和“大黃蜂”，和他們合影的人數(shù)不勝數(shù)。
我們跟著人流緩慢向里移動(dòng)，有一個(gè)鞋鋪，那兒的鞋子上的可愛(ài)卡通人物都是大哥哥、大姐姐親手畫(huà)上去的，看他們專(zhuān)注的樣子，一筆一劃都那么細(xì)致，顏色搭配的恰到好處，一會(huì)兒精筆細(xì)描，一會(huì)兒又開(kāi)始認(rèn)真的調(diào)色，沒(méi)有半點(diǎn)馬虎，我想一定不簡(jiǎn)單吧。我也很想試一試。
我還看到了泥塑小鋪，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的卡通人物“站”在我們眼前。這時(shí)，一個(gè)大姐姐開(kāi)始捏泥塑了，一團(tuán)泥巴在她手里，好像有了魔法，她的手指靈活地捏著，這里改短一些，那里捏出來(lái)一點(diǎn)，一會(huì)兒后就變成了活力活現(xiàn)的小白兔，圍觀(guān)的人都發(fā)出連連贊嘆，爸爸也給我買(mǎi)了一包，我該把它捏成什么呢？
最吸引我的是精美的漫畫(huà)作品，簡(jiǎn)單幾筆就勾勒出一個(gè)活生生的小人，有的線(xiàn)條精細(xì)，突出人物的特點(diǎn)。在一幅幅畫(huà)中游覽，我好像也進(jìn)入畫(huà)中，那么真實(shí)。
太陽(yáng)還在微笑，我戀戀不舍的離開(kāi)了，但最讓我難忘的還是動(dòng)漫制作人的那份努力，有了他們，我們才能夠看到更有趣的動(dòng)漫。
五年級(jí)作文 篇6
那一年，我讀你的時(shí)候讀出了快樂(lè)；那一年，我讀你的時(shí)候讀出了勇敢；而今年，我讀你的時(shí)候讀出了動(dòng)物豐富的情感世界。
那一年，我三歲，上幼兒園。爸爸的書(shū)房里有很多的書(shū)。我放學(xué)回家拿了一本花花綠綠的書(shū)，封面上有一只貂，那是一只松貂。打開(kāi)第一頁(yè)，我看到了那花花綠綠的圖案，我真喜歡你��！那鮮艷的色彩，那美麗的圖案，讓我舍不得放下。
雖然我只看圖，不看字，那些字我一個(gè)都看不懂，只能看畫(huà)。那松貂非常的漂亮，尾巴是棕色，一翹一翹地，很是可愛(ài)，我看得咯咯直笑，是你帶給我快樂(lè)。
那一年，我七歲，我上一年級(jí)了。我開(kāi)始如饑似渴地讀書(shū)。吃飯的時(shí)候，媽媽和爸爸催了一遍又一遍，‘’快吃飯呀！快來(lái)呀！‘’而我卻陶醉其中，渾然不知爸媽在催我。后來(lái)，每一次吃飯都是我最后一個(gè)吃，睡覺(jué)也是最后一個(gè)睡。我從此知道了，你叫《松貂的報(bào)復(fù)》，是一本既好看又有內(nèi)涵的書(shū)。書(shū)中的松貂真是太勇敢了！是我當(dāng)時(shí)最強(qiáng)烈的感受。那時(shí)我不知道松貂為什么對(duì)那個(gè)獵人那么恨，他早已把獵人家的馬牛羊雞都放了，把挑釁他的動(dòng)物都?xì)⑺懒�。他還把獵人二百八十萬(wàn)的汽車(chē)咬了個(gè)洞，竟然咬到了發(fā)動(dòng)機(jī)，之后那汽車(chē)就不能開(kāi)了，他真是太勇敢了！
今年，我十歲，上小學(xué)五年級(jí)。讀書(shū)已成為我生活中的不可或缺，他成了我的生活，我的朋友，我的家人。特別是今年我又讀你，讀《松貂的報(bào)復(fù)》時(shí)，我又有了與以前不同的認(rèn)識(shí)：勇敢是松貂的本能，是他報(bào)復(fù)的本能。我邊讀邊想：人再受到傷害時(shí)，人會(huì)報(bào)復(fù)。那松掉為什么就不能報(bào)復(fù)！如果把你關(guān)在小鐵籠里，只給你一點(diǎn)食物，四周還有壞東西在挑釁你，你會(huì)怎么想？你會(huì)不會(huì)報(bào)復(fù)？就算報(bào)復(fù)又有什么錯(cuò)呢？
我們只要用心去觀(guān)察，用心去讀書(shū)，就不難發(fā)現(xiàn)，在情感的世界里，在生死抉擇的關(guān)頭，許多動(dòng)物所表現(xiàn)出來(lái)的忠貞和勇敢常常令我們?nèi)祟?lèi)汗顏，讓我們自愧弗如。從此，我又知道了一個(gè)道理：動(dòng)物和人一樣，也有心情，也有和我們?nèi)祟?lèi)一樣的一切。
我想：在過(guò)幾年，我再來(lái)讀你《松貂的報(bào)復(fù)》時(shí)，會(huì)有更深的感受吧！
【關(guān)于五年級(jí)作文錦集6篇】相關(guān)文章：
關(guān)于五年級(jí)英語(yǔ)作文錦集八篇01-23
關(guān)于五年級(jí)英語(yǔ)作文錦集六篇11-14
關(guān)于五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)作文錦集10篇04-30
關(guān)于五年級(jí)的計(jì)劃作文錦集六篇05-11
關(guān)于五年級(jí)寫(xiě)老師作文錦集九篇05-06