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少年強(qiáng)則國強(qiáng)愛國作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的少年強(qiáng)則國強(qiáng)愛國作文，僅供參考，大家一起來看看吧！
少年強(qiáng)則國強(qiáng)愛國作文 篇1
“少年強(qiáng)那中國一定也很棒，吸收五千年的磁場，有傳說中的神奇和積蓄的鋒芒，一根傲骨無法隱藏這個智慧和力量……”哼著這首令人陶醉的歌曲，心中不免涌起一股自豪感。
2008年的奧運(yùn)會讓我久久不能忘懷，當(dāng)看到五星紅旗一次又一次冉冉升起的時候，我相信，每一個中國人都會為之震撼，為之歡呼!那是用多少汗水，多少辛勤和努力換來的啊!我們看到的`僅僅是運(yùn)動員光輝，令人羨慕的一幕，殊不知，光輝的背后有多少汗水，多少傷痛，多少不易。奧運(yùn)冠軍陳燮霞就是一個很好的例子，乍看他那小小的個頭，誰也不會認(rèn)為她有這么大的能耐，可事實(shí)說明了一切，她——不僅為中國得到了首枚金牌，而且打破了世界紀(jì)錄，這，是誰也沒有想到的。然而，這一切都來源于幕后的一次次練習(xí)，一份份汗水，一點(diǎn)一點(diǎn)的傷痛。
誰也忘不了中華臺北跆拳道選手蘇麗文負(fù)傷力戰(zhàn)，這場跆拳道賽是北京奧運(yùn)最讓人動容的一戰(zhàn)。
蘇麗文左膝韌帶首戰(zhàn)后受傷，經(jīng)隊(duì)醫(yī)初步診斷，預(yù)估七八成是斷了，但她堅(jiān)持參加復(fù)活賽，復(fù)活賽第一戰(zhàn)倒地七次，銅牌戰(zhàn)倒地十一次�？粗K麗文撲倒再起、起而復(fù)倒，場邊都流下熱淚，培訓(xùn)隊(duì)教練李佳融賽后淚水止不住：“如果是我女兒，我一定不讓她比賽�！睂�(shí)際上，蘇麗文正是肩負(fù)著身患鼻咽癌的爸爸的囑托而來的，賽前他們約定好：“女兒拼金牌，爸爸拼健康”。
5·12特大地震雖然已經(jīng)過去了一段時間，但是發(fā)生在抗震救災(zāi)過程中那催人淚下的感人事跡，卻永久地留在了我們每一位中華兒女心中。林浩就是這樣一位英雄少年。汶川5·12大地震發(fā)生時，小林浩同其他同學(xué)一起迅速向教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移，未及跑出，便被壓在了廢墟之下。此時，廢墟下的小林浩表現(xiàn)出了與其年齡所不相稱的成熟，身為班長的他在廢墟下組織同學(xué)們唱歌來鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學(xué)。經(jīng)過兩個小時的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終于爬出了廢墟。但此時，小林浩班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下。9歲半的小林浩沒有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里展開了救援。
“少年強(qiáng)那中國一定也很棒 ，散發(fā)五千年的磁場 ，習(xí)慣了后發(fā)制人贏了還說承讓 ，帶著無限夢想和希望像條龍一樣飛翔 ……”耳邊又傳來了李宇春那動人的歌聲。少年智則中國智，少年富則中國富，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。祖國把這一重任交到了我們的手上，而我們就應(yīng)該朝著自己的夢想而努力奮斗，少年朋友們：相信自己，不要再沉迷，用自己的雙手去創(chuàng)造吧!少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)，壯哉，中國少年!
少年強(qiáng)則國強(qiáng)愛國作文 篇2
梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，但是現(xiàn)在我們周圍還有好多學(xué)生不文明不講禮儀。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，在這里，我倡議大家首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。
作為一個小學(xué)生，我們必須明白自己的'儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面!
我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開。
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