【精品】為什么讀書(shū)作文匯總七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼臑槭裁醋x書(shū)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為什么讀書(shū)作文 篇1
今天上課的時(shí)候老師問(wèn)我們：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)呀？”我想來(lái)想去，一直在想，我為什么而讀書(shū)呢？終于，我在心里暗暗下了決心：我要為長(zhǎng)大了做個(gè)合格的警察而讀書(shū)，這是我一直希望能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想呀，所以我要為成為一名女警察而讀書(shū)！
成為一名警察是我的夢(mèng)想，我可以懲惡揚(yáng)善幫助很多人�？戳酥芏鱽�(lái)的《為中華之崛起而讀書(shū)》，我常常想，如果當(dāng)時(shí)我做了女警察的話(huà)，我就不僅可以懲處那些肇事的壞人，還可以為我們祖國(guó)爭(zhēng)光。我要把外國(guó)人在中國(guó)租借的殖民地給拿回來(lái)，不能再讓外國(guó)人來(lái)欺凌我們中國(guó)人了。我絕不能像以前的巡警一樣：當(dāng)外國(guó)人欺負(fù)了中國(guó)人時(shí)，那個(gè)巡警因?yàn)榕伦约罕黄圬?fù)，所以反而把那個(gè)中國(guó)人訓(xùn)斥了一番。那個(gè)警察的行為讓我非常憤怒。我一定要做一位英勇的女警察，消滅罪惡，維護(hù)法律，為我們中國(guó)的富強(qiáng)安定做出貢獻(xiàn)。所以，我要好好讀書(shū)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力！
中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要振興中華。讀書(shū)，就要以此為目標(biāo)。
為什么讀書(shū)作文 篇2
“爸爸，我現(xiàn)在能出去玩了嗎？”我對(duì)正在聚精會(huì)神看新聞的爸爸說(shuō)。這些天我聽(tīng)得最多的一個(gè)詞就是“新型冠狀病毒”，這家伙一日不除，我們就一日不得出去。哎，這天，在家像困獸一般的我看到窗外陽(yáng)光普照，心兒早就飛出去了。爸爸一聽(tīng)我要出去，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“不能出門(mén)，在家陽(yáng)臺(tái)上曬曬就可以了。“啊，還不能啊，都個(gè)把月沒(méi)下樓了，我都快成一塊‘霉豆腐’了”。我立刻像霜打了的茄子一般，心情跌到了谷底。
聽(tīng)完我的不滿(mǎn)和嘮叨，爸爸的臉越發(fā)嚴(yán)肅起來(lái)。他一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)話(huà)，我們現(xiàn)在待在家里，就是對(duì)自己對(duì)家人對(duì)國(guó)家對(duì)大家負(fù)責(zé)任�！�
是啊，爸爸的話(huà)觸動(dòng)了我的每一根神經(jīng)。
這不禁讓我想到了我國(guó)工程院院士，呼吸疾病專(zhuān)家，已有84歲高齡的鐘南山爺爺。新冠疫情暴發(fā)后，他義無(wú)反顧地沖向疫情一線(xiàn)。經(jīng)了解，這是他繼20xx年“非典”之后再一次為國(guó)出征。這是多么偉大的英雄��！
我想到了沖在一線(xiàn)的警察叔叔們。印象最深的當(dāng)屬于黑龍江警長(zhǎng)王春天。他生前一直奮戰(zhàn)在疫情防控工作第一線(xiàn)，連續(xù)堅(jiān)守崗位20余天，因勞累過(guò)度突發(fā)心臟病不幸犧牲。這是多么偉大的英雄��！
我想到了那一個(gè)個(gè)“舍小家”的醫(yī)務(wù)人員們。為了國(guó)家能早日擺脫新冠病毒，挺身而出，盡心盡力救治每一位病人�？粗麄兝哿司拖囟豢粗麄円�?yàn)闀r(shí)時(shí)要穿著不能透氣的防護(hù)服，總是要帶著口罩，臉被捂?zhèn)鏍�都顧不上還依然微笑著面對(duì)每一位病人；一想到這些我的眼淚就止不住地往下流。他們?cè)谄椒驳膷徫簧献鲋@樣不平凡的事，他們就是我心目中的英雄。
致敬英雄，從此，我要以他們?yōu)榘駱�，努力學(xué)習(xí)，勤奮向上，好好鍛煉自己的身體，為報(bào)效祖國(guó)而讀書(shū)。
為什么讀書(shū)作文 篇3
上星期，我們天長(zhǎng)學(xué)校有幸請(qǐng)到了著名作家—薛家柱爺爺講課。晚上六點(diǎn)多，可容納600多人的禮堂里已經(jīng)座無(wú)虛席,甚至,中間及兩旁的過(guò)道也坐滿(mǎn)了來(lái)聽(tīng)講的家長(zhǎng)。準(zhǔn)時(shí)六點(diǎn)半，一位身材微瘦、頭發(fā)略白的'老人健步走上主席臺(tái)。來(lái)人正是尊敬的薛家柱爺爺。他微笑著，向大家點(diǎn)頭鞠躬。
薛爺爺給我們重點(diǎn)講了為什么要讀書(shū)、讀書(shū)的意義與作用和讀什么書(shū)、怎么讀書(shū)三大問(wèn)題。
從薛爺爺?shù)闹v解中我們知道了他小時(shí)候的故事。他小時(shí)候，能看的書(shū)只有父親的地圖和母親的辭海，一天，他好不容易從家里翻出一本西游記，在看了西游記之后，他的作家夢(mèng)就誕生了。
聽(tīng)完這個(gè)故事的時(shí)候我想：我們現(xiàn)在的孩子條件都很優(yōu)越，所以都沒(méi)有意識(shí)到書(shū)的寶貴，我一定要愛(ài)護(hù)書(shū)籍。
薛爺爺告訴我們，一本書(shū)往往決定你的一生。許多作家都是因?yàn)樾r(shí)候看了一本書(shū)，才決定要當(dāng)作家的，而且看書(shū)時(shí)要做筆記，把好的句子抄下來(lái)要廣讀精讀。
最后薛爺爺還留了半個(gè)小時(shí)給我們提問(wèn)，大家的發(fā)言都很精彩。
聽(tīng)了薛爺爺?shù)闹v座后，我受益匪淺。希望以后能多有幾次這樣的講座。
為什么讀書(shū)作文 篇4
當(dāng)老師問(wèn)到問(wèn)什么要讀書(shū)時(shí)，周恩來(lái)毫不猶豫：“為中華之崛起而讀書(shū)！”
我們可能沒(méi)有這么大的志氣，但我們也一樣希望自己能為國(guó)家的發(fā)展盡一份微薄之力。
這次抗疫戰(zhàn)中，鐘老起到了至關(guān)重要的作用。這位年過(guò)80的老人，領(lǐng)導(dǎo)了03年的抗“非典”，如今又重回這個(gè)領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)抗新冠病毒肺炎。
9天以來(lái)，望著手機(jī)上一天天的信息，“鐘南山院士給出最新回應(yīng)”、“鐘南山團(tuán)隊(duì)辟謠”等等，再看著屏幕上不斷增加的疫情病例，有時(shí)候真想著，如果我也十分精通生物研究領(lǐng)域或醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，我是不是也能像他老人家一樣救更多的人，如果我能找出去除新型冠狀病毒的突破口該多好。他就像是一位救世主，起到中流砥柱的作用。看到“鐘老連夜前往武漢”的消息中，編者持這一種興奮、激動(dòng)、有救了的態(tài)度。一出場(chǎng)，就另大半部分人折服。
此時(shí)，讀書(shū)、學(xué)習(xí)就很好地顯示出它們的重要性。讀書(shū)，不僅是一個(gè)讓人經(jīng)歷磨難陶冶情操的過(guò)程，更是過(guò)后能發(fā)揮更大的甚至能挽救人的生命的作用；讀書(shū)學(xué)到的知識(shí)，不僅能讓你更高一層，更讓你在關(guān)鍵時(shí)候有理可依，有法可循。
而現(xiàn)在，讀書(shū)正擺在所有人面前，是活成自己想要的人生的最佳路徑。讀書(shū)，讓我們現(xiàn)在巨人的肩膀上，避免了許多不必要的過(guò)程。讀書(shū)，讓我們知道我們想要什么，把我們帶到一個(gè)更好的境界。
為什么讀書(shū)作文 篇5
世界讀書(shū)日剛剛過(guò)去，這個(gè)日子的設(shè)立未免有點(diǎn)可悲：本應(yīng)該成為人們生活常態(tài)的讀書(shū)，卻只能在一個(gè)特定的日子里讓一些人億起“哦，原來(lái)在角落里還有一本未曾看過(guò)幾眼的書(shū)”。這個(gè)日子也在提醒著我，那因?yàn)榭荚嚩辉偻七t的讀書(shū)計(jì)劃，怕是又得等到下周才能讀完了。
不管怎么樣，我還是很喜歡讀書(shū)的。雖然書(shū)讀不多，無(wú)可達(dá)到汗牛充棟的境界。門(mén)類(lèi)卻也很雜，小說(shuō)，散文集，詩(shī)集，紀(jì)實(shí)，漫畫(huà)，雜志都小有涉獵。我讀書(shū)不是為了應(yīng)付中考中的閱讀和寫(xiě)作，不是為了在“綜合性實(shí)踐活動(dòng)”中得分，我認(rèn)為讀書(shū)是一條洗滌心靈的旅途。
讀《圍城》，我看到了人性的丑惡與虛偽；讀《活著》，我看到了人對(duì)苦難的搏擊于對(duì)時(shí)代洪流的的無(wú)奈；讀《月亮與六便士》我看到一個(gè)人對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著；讀《尋路中國(guó)》，我看到中國(guó)高速發(fā)展下人們的選擇……也許這些書(shū)我對(duì)其內(nèi)核還是模棱兩可，對(duì)書(shū)的理解也顯得幼稚，但這些書(shū)無(wú)疑在我的成長(zhǎng)之路上烙下了花紋，讓我這個(gè)涉世未深的少年已經(jīng)對(duì)成長(zhǎng)，社會(huì)，人性，生死，夢(mèng)想等宏大的問(wèn)題有了自己的理解，通過(guò)讀書(shū)我可以彌補(bǔ)自己缺少的人生經(jīng)歷，真可謂“秀才不出門(mén)全知天下事”啊。我相信“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，這個(gè)‘華’字就是通過(guò)讀書(shū)，更加理解自己理解生活理解大千世界，并在了解他們本質(zhì)后更加熱愛(ài)他們———就是熱愛(ài)生命。
“讀書(shū)就是與偉人進(jìn)行一次對(duì)話(huà)”這句話(huà)不會(huì)因?yàn)槲覀兊臒o(wú)數(shù)次引用而失去光彩。在讀書(shū)的時(shí)候，你會(huì)看到作者的品行，觀點(diǎn)與對(duì)世界的思考，這每每都讓我感到震撼和自己的不足，我總是覺(jué)得讀到一本好書(shū)就像是得到了一把打開(kāi)世間密寶的鑰匙一般，一本好書(shū)讓我受到心靈的滌蕩。
讀書(shū)，引起我對(duì)許多問(wèn)題的思考、感悟，讓我從幻夢(mèng)中驚醒，帶我領(lǐng)略生命的美好。最重要的是：讀書(shū)，使我感到我的靈魂在升華，跳躍，接受洗滌……讓它走上一條正確的道路�？傆幸惶煳視�(huì)垂垂老矣，滿(mǎn)臉皺紋，但我深信，讀書(shū)，會(huì)使我的靈魂永葆青春！
對(duì)于還在成長(zhǎng)的靈魂而言，我將把冰心奶奶的“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”這句話(huà)作為我讀書(shū)的方向標(biāo)。
為什么讀書(shū)作文 篇6
有一天晚上，一家人圍坐在桌子旁吃飯，我和姐姐弟弟們嘰嘰喳喳地談?wù)撝@一天各自在學(xué)校所發(fā)生的趣事，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出一些笑聲。突然，爺爺提了一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)我們?yōu)槭裁炊x書(shū)。這個(gè)問(wèn)題好深?yuàn)W啊，我們個(gè)個(gè)都陷入了沉思。
堂弟最先說(shuō)，他說(shuō)讀書(shū)為了考試得滿(mǎn)分，嬸嬸可以給他獎(jiǎng)勵(lì)玩具。堂姐說(shuō)，為了學(xué)到更多的知識(shí)。姐姐想了想說(shuō)，為了實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想而讀書(shū)了。我咳了咳，若有所思地回答，為了科技更快地發(fā)展而讀書(shū)。爺爺和爸爸最先帶頭兒，為我的精彩回答鼓起了掌。
我能有這樣的想法，還得從20xx年的春晚說(shuō)起，有個(gè)魔術(shù)師在臺(tái)上表演了一個(gè)魔術(shù)，他有一個(gè)神奇的水壺，觀眾隨便說(shuō)出一種東西都能從水壺里倒出來(lái)，不管是牛奶豆?jié){，還是果汁可樂(lè)，只要人需要他就能倒出來(lái)。我也想設(shè)計(jì)出一款真正可以幫助人的機(jī)器，送給那些生活能力不好的人，他們想要什么，機(jī)器就可以提供他們所需要的合理要求。
為了實(shí)現(xiàn)我為科技更快發(fā)展而讀書(shū)的目的，從現(xiàn)在起，我要更加努力地學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，為我們國(guó)家科技的更快發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
為什么讀書(shū)作文 篇7
“你為什么讀書(shū)？”——這是一家教育報(bào)刊進(jìn)行過(guò)的一次話(huà)題討論。第一眼看到這個(gè)話(huà)題，我內(nèi)心一片茫然：自己這個(gè)被許多熟人視為好讀書(shū)的人，為什么要讀書(shū)呢？還真找不到原因，無(wú)話(huà)可說(shuō)。
十幾年前，還處于做夢(mèng)的年齡，有著強(qiáng)烈的“成名成家”思想，并寫(xiě)過(guò)一篇《還原真實(shí)》的小文，把自己讀書(shū)的動(dòng)因歸于對(duì)成名成家的渴望。如今，過(guò)了做夢(mèng)的年齡，也早已明白，對(duì)自己而言，要靠讀書(shū)成名成家，那是根本不可能的事情。但是，今天，理想已經(jīng)破滅，身體狀況也越來(lái)越不適合讀書(shū)，我為什么還在繼續(xù)多多少少地讀書(shū)？
細(xì)細(xì)想想，自己還在讀書(shū)，首先是因?yàn)榱?xí)慣。
從小時(shí)候興趣盎然地讀情節(jié)緊湊的傳統(tǒng)通俗演義小說(shuō)開(kāi)始到現(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)完全成了一種習(xí)慣。閑來(lái)無(wú)事，干什么？出于習(xí)慣，讀書(shū)——也確實(shí)找不到更適合并讓自己喜歡的排遣閑暇的方式。從打發(fā)時(shí)光的角度來(lái)看，習(xí)慣于讀書(shū)與別人習(xí)慣于打麻將或泡網(wǎng)絡(luò)完全一樣。打麻將，泡網(wǎng)絡(luò)，讀書(shū)，以及其他許許多多形形色色的業(yè)余生活方式，并無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，只要這種業(yè)余生活方式無(wú)損于自己、他人和社會(huì)，及這種生活方式不會(huì)引發(fā)有損于自己、他人和社會(huì)的行為。
盡管這些生活方式無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，但肯定有高下之別。但是，生活，正常的生活，應(yīng)該也必須是豐富多彩的，不能因?yàn)槟骋环N業(yè)余生活方式“高”而強(qiáng)行要求所有人踐行之。更有益的生活方式只能倡導(dǎo)，而不能強(qiáng)制。這是事情的一個(gè)方面。另一方面是，在豐富多彩的社會(huì)生活中，向上的、奮發(fā)的生活方式和頹廢的、墮落的生活方式之間的比例不能失衡。理想的狀態(tài)當(dāng)然是前者占主導(dǎo)地位。但很多時(shí)候，二者勢(shì)均力敵，或后者稍占上風(fēng)。這都是正常的社會(huì)狀態(tài)。一旦后者在社會(huì)生活中占了主導(dǎo)地位，社會(huì)便是病態(tài)的。如果社會(huì)處于這樣的病態(tài)中，生活在這個(gè)社會(huì)中的人，有讀書(shū)習(xí)慣便顯得彌足珍貴了。
先賢曾說(shuō)過(guò)，越是讀書(shū)，便越是發(fā)現(xiàn)自己是如此的無(wú)知。這應(yīng)該是我不斷讀書(shū)的另一個(gè)原因。真正深入了書(shū)的世界，我發(fā)現(xiàn)自己不懂的東西越來(lái)越多，有越來(lái)越多的事、物、現(xiàn)象等讓我不敢置喙。十來(lái)年前，我動(dòng)過(guò)比較孫犁、汪曾祺和趙樹(shù)理作品風(fēng)格的念頭，并一度非常強(qiáng)烈。但時(shí)至今日，我明白，現(xiàn)在的自己也無(wú)能力寫(xiě)這樣一篇東西。學(xué)完漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)課程后，我曾經(jīng)淺薄而狂妄地認(rèn)為，自己所學(xué)的知識(shí)，已經(jīng)涵蓋了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的方方面面。今天，學(xué)完了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科課程后，我才明白，學(xué)完本科課程，才只不過(guò)是剛剛跨入了漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科殿堂的門(mén)檻。
文始提及的那家教育報(bào)刊進(jìn)行的話(huà)題討論的結(jié)果顯示，今天，為了工作而讀書(shū)的教師，大概是不足20%，甚至是不足15%。不管是多少，我都不在其中——在我的認(rèn)識(shí)中，在教學(xué)工作中為了知識(shí)性的問(wèn)題而去查資料，根本算不得為了教育工作而讀書(shū)。在我看來(lái)，只有讀教育理論才算為教育工作而讀書(shū)。而我自己，偏偏鮮有這種內(nèi)容的讀書(shū)。這固然有今天的許多教育理論類(lèi)書(shū)籍本身的原因，更有我自身讀書(shū)興趣的原因和文化素質(zhì)不高的原因。
你為什么讀書(shū)？……
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