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【實(shí)用】同學(xué)作文四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的同學(xué)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)作文 篇1
昨天，同學(xué)們上體育課，終于挨到了解散，我們都好開(kāi)心，大家提議老鷹捉小雞，而在這時(shí)，不知誰(shuí)的衣服扯壞了，我一看，是我新買(mǎi)的衣服，最喜歡的衣服，蝴蝶結(jié)被扯壞了，“是誰(shuí)？”王苑說(shuō)，：“是李珊!我親眼看見(jiàn)是她扯得。”我心里被激怒了，我活了，罵了她一句：“你有病吧？打什么神經(jīng)？這是我新買(mǎi)的'，還是我最喜歡的衣服�！彼皇俏⑿@一說(shuō)：“我不是有意的�！蔽铱蘖嗽谂赃叺耐踉氛f(shuō)：“李珊，這是人家最喜歡的衣服，說(shuō)吧？怎么賠？”李珊并沒(méi)有說(shuō)話，我說(shuō)：“算了吧，這就是一件衣服，別小時(shí)成大事，把友情都破壞了�！崩钌赫f(shuō)：“好!我賠!”王苑說(shuō)：“這還行!”李珊和王苑吵上了，她倆你一言我一語(yǔ)。我說(shuō)：“別吵了，這事算了吧，到此為止，這是絕對(duì)保密!”王苑說(shuō)：“這怎么行，衣服怎么辦？”
我說(shuō)：“沒(méi)事，寬恕自己的同學(xué)，也是勇敢的行為啊!”我們兩個(gè)握了手，并發(fā)此再也不吵架。從今以后再也不吵架，不和0。她們吵架，她們對(duì)我很好，親如兄弟姐妹�！�
同學(xué)作文 篇2
我的同學(xué)胡澤燁，他長(zhǎng)著一雙黑珍珠般的眼睛，看上去炯炯有神，在一個(gè)小鼻子下還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，看上去是一個(gè)非常聰明的小男孩。
胡澤燁是一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、樂(lè)觀積極，做事愛(ài)刨根問(wèn)底的小男孩。
記得有一次，胡澤燁遇到了一道難題，他冥思苦想了很久，都沒(méi)有想出來(lái)，最后，他就去問(wèn)老師，老師告訴了他答案，但他還要纏著老師，讓老師告訴他答案是怎么樣出來(lái)的。老師看見(jiàn)他這么好學(xué)，就耐心的為他講解。
胡澤燁不僅勤學(xué)好問(wèn)、樂(lè)觀積極，做事受刨根問(wèn)底，而且他還是一個(gè)稱職的好干部。
有一次，老師有事去開(kāi)會(huì)，老師走后，老師里頓時(shí)變成了一片歡樂(lè)的海洋，教室里全是同學(xué)們的喧嘩聲，胡澤燁站起來(lái)，嚴(yán)肅而生氣的說(shuō)：“你們講話怎么這么大聲，老師不在你們就這樣，雖然老師不在，但是我們應(yīng)該自覺(jué)，做到比老師在的時(shí)候更安靜�！彼�.話音剛落，同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來(lái)，剛才大聲講話的聲音已經(jīng)沒(méi)有了，現(xiàn)在已經(jīng)變得非常安靜，簡(jiǎn)直就好像換了一個(gè)地方，就好像一根針掉在地上都能夠聽(tīng)見(jiàn)。
“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課是美術(shù)課，這節(jié)課老師教我們捏泥人，彩泥在老師的手中變成了一只可愛(ài)的小綿羊，老師讓我們自己動(dòng)手捏，于是同學(xué)們就打開(kāi)自己的工具，我看見(jiàn)桌子上的塑料小白兔，它就好像在笑著對(duì)我說(shuō)：“快來(lái)捏我吧！”當(dāng)我把小白兔捏出來(lái)時(shí)，它已經(jīng)成了“四不像”，可再看看胡澤燁的，它的桌前已經(jīng)有了很多作品，有威武的雄獅，有胖乎乎的小豬，還有活潑可愛(ài)的小猴子……同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的看著胡澤燁的作品，大家都看得津津有味，都嘖嘖贊嘆胡澤燁捏得栩栩如生。
原來(lái)胡澤燁還是一個(gè)心靈手巧的小男孩呢！
這就是我的同學(xué)胡澤燁。
同學(xué)作文 篇3
友誼，是一首歌，驅(qū)散我心中的陰霾。
友誼，是一盞燈，指引我前行的道路。
友誼，是一支筆，記錄我人生的點(diǎn)滴。
茫茫人海中，找到一個(gè)朋友，難！找到一個(gè)知心朋友，更難！但這一切相遇，仿佛是老天安排的，讓你無(wú)意中得到一份珍貴的友誼，就看你愿不愿意珍惜。
也許，友誼就是這樣，來(lái)的意想不到。當(dāng)然，我也不例外。
時(shí)間仿佛倒轉(zhuǎn)，回到那得到的一份真正友誼的那一天�！扳忊忊�。。。。。�！彪S著下課鈴響起，同學(xué)們像籠子里放飛的鳥(niǎo)兒，飛到教室外的活動(dòng)場(chǎng)地。不久后，笑聲像一陣陣風(fēng)飄進(jìn)我們的耳朵里。好奇的我走出教室，坐在旁邊的'樹(shù)下，觀看著只有兩三個(gè)人組成的游戲，我多么想和他們一起蹦，一起跳。但膽小的我，一星期后也沒(méi)有這么做。當(dāng)我鼓起勇氣，加入他們的游戲時(shí)，他們還毫不猶豫的接受了我。在游戲里，小圓和小欣成為了最好的朋友，也是我得到的第一份友誼，這份友誼就在這有趣的游戲里漸漸清晰。
當(dāng)然，友誼不止一份。四年級(jí)時(shí)，全班大調(diào)座位，一個(gè)叫王巧的女生調(diào)在我的旁邊。當(dāng)時(shí)卻沒(méi)有想到她的名字會(huì)進(jìn)入我好朋友的列表中。因?yàn)樽坏木壒�，我們的感情一天天增加，直升到我好朋友的地位�?/p>
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們四個(gè)人就成了不可分割的知心朋友，也讓我受到來(lái)自朋友的快樂(lè)——特別是那個(gè)下雨天。那個(gè)雨天，是一個(gè)讓人措手不及的雨天。雨不斷地下，隨時(shí)變化著，有時(shí)大，有時(shí)小。小圓和我，面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的雨，一籌莫展。天漸漸黑了，雨還沒(méi)有停下來(lái)的意思，當(dāng)我和小圓決定沖回家時(shí)，一把傘遮住我的頭頂，我驚奇的回頭一看，原來(lái)是小欣。她好像知道我在想什么，還沒(méi)等我開(kāi)口，就問(wèn)道：“你也是走東邊的吧？那就一起走吧！”我開(kāi)心的笑了笑，溫暖像一把火，剎那間占據(jù)了我冰冷的心。
珍惜現(xiàn)在的友誼，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，在朋友間留下深刻的回憶，才能讓友誼地久天長(zhǎng)。
同學(xué)作文 篇4
在一個(gè)偏僻的小山村里，小雨辭一出生，她的母親就去世了。而她在城市工作的父親一聽(tīng)說(shuō)，心也死了，整天抽煙、喝酒，不久，因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍，也去世了。于是，可憐的雨辭就成了孤兒。這件事很快傳到了村長(zhǎng)的耳朵里，就問(wèn)村里是否有人愿意收養(yǎng)雨辭。一位好心的教師知道了這件事情，就從村長(zhǎng)那里帶走了雨辭，并且撫養(yǎng)她長(zhǎng)大。眼看著雨辭快上小學(xué)了，那位老師別說(shuō)有多高興了……
一轉(zhuǎn)眼，雨辭已經(jīng)讀小學(xué)二年級(jí)了，教她學(xué)習(xí)知識(shí)的老師就是從小把她撫養(yǎng)到大的那位老師，其實(shí)，在雨辭心里早已把她當(dāng)成了媽媽。一切還是跟以前一樣，不一樣的只有：老師的烏發(fā)中添上了幾根銀絲，雨辭一天比一天長(zhǎng)得更高了。這年的教師節(jié)很快就來(lái)臨了，可誰(shuí)也沒(méi)想到：在教師節(jié)的前一天，雨辭放學(xué)后回到家里，和老師的女兒——紫銅一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊等待著老師開(kāi)會(huì)回來(lái)的時(shí)候，家里失火了。這時(shí)，下班回家的老師看見(jiàn)了，急忙沖進(jìn)火海，背起雨辭，對(duì)女兒說(shuō)：“別怕，媽媽馬上就來(lái)救你！”說(shuō)完就離開(kāi)了，當(dāng)她把從火海中救出的雨辭放下時(shí)，火大的已經(jīng)沖不進(jìn)去了……老師非常難過(guò)，可是她說(shuō)：“唉！誰(shuí)讓她是我的`女兒呢！”……
夜晚，雨辭聽(tīng)見(jiàn)啜泣聲，連忙從床上爬起來(lái)，躲在墻角，在一片朦朧中，她看到老師的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，自己心里難受極了。于是，她決定明天一定要送給老師一樣最好的禮物。
清晨，雨辭很早就醒來(lái)了。她跑到山坡上，摘了她認(rèn)為最好看的野菊，用紅繩子扎起來(lái)，悄悄地走到了老師辦公室的窗口，向四周望了望，想：我雖然不是您最好的學(xué)生，但是，您是我最尊敬的老師！她跑到他們昨天晚上睡覺(jué)的地方，見(jiàn)老師還在沉睡，就背起書(shū)包，跑到了學(xué)校。她來(lái)到老師辦公室的窗口，看見(jiàn)看見(jiàn)老師的辦公桌上放著一本書(shū)、一副眼睛、一個(gè)地球儀、一瓶墨水和一臺(tái)翻到9月10日的日歷。她見(jiàn)辦公室里沒(méi)有人，就靜靜地將野菊插進(jìn)了老師的筆筒，然后滿意的笑了。
正在這時(shí)，一雙溫暖的手搭在了雨辭的肩膀上，淚水頓時(shí)模糊了雙眼……
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