【精華】幽默的同學(xué)作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的幽默的同學(xué)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
幽默的同學(xué)作文 篇1
作為初二學(xué)生的我們，面對(duì)著學(xué)校、個(gè)人、家庭的三重壓力，我們?nèi)諒?fù)一日的學(xué)習(xí)地學(xué)習(xí)著，這日子總是苦悶的。不過(guò)，在這其中卻是有一味“調(diào)味劑”在我們枯燥的學(xué)涯里添加了許多歡聲笑語(yǔ)。班主任兼地理老師馬老師。
他是一個(gè)略有些矮（起碼對(duì)于我來(lái)說(shuō)是這樣的），體型圓胖得像一只企鵝，第一眼看去十分和藹的老師。他那雙眼睛好不容易在他的一臉肉中找準(zhǔn)了位置，嵌了進(jìn)去。配上那一頭“飄逸”的頭發(fā)，令人僅僅第二眼看去，就覺(jué)得他整個(gè)人渾身上下，充斥著幽默、搞笑的氣息。
他的幽默是無(wú)處不在，渾然天成的。只是普通的走路姿勢(shì)，也被他演繹出了搞笑的感覺(jué)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在校園你可以看見(jiàn)，他總是左右來(lái)回晃來(lái)晃去，非要將重心完全壓到一邊，才肯轉(zhuǎn)移重心到另一邊，再與圓圓的'身體組合到一起，讓人忍俊不禁。每當(dāng)他走到班級(jí)上時(shí)，路上將手背在后面，拿著一串鑰匙，由于那響亮的鑰匙的聲音，我們總是“未見(jiàn)其人先聞其聲”，很快安靜下來(lái)。他便慢悠悠地先側(cè)出一步，從門口探出半個(gè)身子，再晃晃悠悠走上講臺(tái)。
講臺(tái)，是他展示幽默的主場(chǎng)，上課的時(shí)間，更是他的“showtime”。上課時(shí)，他一本正經(jīng)地講著課，中間時(shí)不時(shí)無(wú)意的摻雜著些許正宗的東北話，使我們時(shí)常想笑但又不敢，憋得難受。尤其是那些翹舌音、尾音，恍然間會(huì)以為是一個(gè)東北的糙老漢子在給我們講課，可一定睛看去，卻是企鵝般身材那樣的一個(gè)男人在上面旋轉(zhuǎn)挪移，一會(huì)面對(duì)我們侃侃而談，一會(huì)在黑板上寫著地理課本就不多的寥寥幾字，那幾個(gè)字好像要把整塊黑板占滿才罷休。這巨大的反差使本就苦苦支撐的我們終于忍不住在底下偷笑開(kāi)來(lái)。
老師罵人基本都會(huì)使人非常難堪，哪怕是旁觀者也大氣不敢出一下，但是這也被他罵出了別的一番風(fēng)味。在罵人的時(shí)候，他的手腳也不會(huì)停下來(lái)：或是拽著那人的耳朵，或是拎著一本什么東西在那人的背上或肩上拍打著，又或是拿他的小短腿有些費(fèi)力地踢著。話語(yǔ)中往往帶著一些疑問(wèn)、反問(wèn)句，讓被罵的人非常難堪，卻讓旁觀的人捧腹大笑。
他是如此的幽默，讓我們的生活中多了許多明艷的色彩。
幽默的同學(xué)作文 篇2
“哈哈哈……”一陣笑聲從教室里傳了出來(lái)，怎么回事呢？原來(lái)是我們班的蔡沈瑞在講笑話呢。
蔡沈瑞的頭又大又圓，并且在搖頭的時(shí)候，就像是一個(gè)大西瓜在空中搖擺，可有意思了。他的眼睛里充滿了笑意，常常給人一種親切的`感覺(jué)。
聽(tīng)，蔡沈瑞又在講笑話了：一個(gè)病人到醫(yī)院看病，醫(yī)生問(wèn)他，“你得了什么��？”病人搖了搖頭�！案忻�？”病人又搖了搖頭�！吧窠�(jīng)病？”病人還是搖了搖頭。你們猜，病人得了什么��？他站在椅子上，頭高高抬起，手放在背后，一副不可一世的樣子。
“哈哈，猜不到吧！告訴你們，其實(shí)我也不知道呢。”他哈哈大笑。
“是搖頭��！”一個(gè)聲音突然傳了過(guò)來(lái)。蔡沈瑞聽(tīng)了大吃一驚，差點(diǎn)從椅子上摔了下來(lái)�！鞍ミ�！哪位江湖高人？報(bào)上名來(lái)！”我們頓時(shí)雅雀無(wú)聲�！澳阏Z(yǔ)文老師是也！”一聽(tīng)是語(yǔ)文老師來(lái)了，他趕緊舉手投降，一邊搖頭一邊舉手說(shuō)：“老師，我再也不敢了�！蹦巧袂�，真讓人捧腹大笑。
他不僅幽默，并且還十分樂(lè)于助人。一次，我忘記了“黑色”的英文怎么說(shuō)，便去請(qǐng)教他�！澳汩L(zhǎng)得這么黑，連黑怎么讀都忘了？真是忘了本啦！算了，我來(lái)教教你吧�！彼贿B說(shuō)了三遍，我頓時(shí)恍然大悟。
幽默和樂(lè)于助人融于一身的蔡沈瑞，正是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
幽默的同學(xué)作文 篇3
走進(jìn)新的校園，一棟高大而又嶄新的教學(xué)樓出現(xiàn)在我眼前，校園的周圍種滿了花花草草：這一棵棵茂盛的美人蕉，正展示著自己婀娜的身姿，那一叢叢海桐花正趁著溫暖的秋分時(shí)節(jié)茁壯成長(zhǎng)……
隨著年齡的'增長(zhǎng)，我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生，在初一(1)班里，我結(jié)識(shí)了許多新的同學(xué)，他們不僅給了我無(wú)盡的快樂(lè)，也給了我很多幫助。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)快有一個(gè)月了，我結(jié)交了一個(gè)既樸素又單純的朋友，她是我的同桌——陳xx。她的個(gè)子并不算高，身材很瘦。因?yàn)樗念^發(fā)很短，所以顯得她的頭很小。她常用一只漂亮發(fā)夾子夾住額上的瀏海，顯露出一雙淡淡的眉毛，像柳條兒一樣細(xì)、一樣彎，她的眼睛總是炯炯有神，還有一張小巧的嘴，經(jīng)常愛(ài)與我開(kāi)玩笑，討論問(wèn)題。
從陳xx身上，讓我感受到了朋友之間的寬容。
陳xx是我們班上的政治課代表。星期五政治老師讓我們星期一交上練習(xí)冊(cè)。我上晚自習(xí)時(shí)翻開(kāi)了練習(xí)冊(cè)看了看，真是太難了，算了別做了，我想老師不會(huì)介意的。到了星期一，陳xx喊交練習(xí)冊(cè)。這時(shí)我急了，支支吾吾地對(duì)陳xx說(shuō)：“我——我忘帶了!”在以前，沒(méi)寫作業(yè)的人都說(shuō)沒(méi)帶，這一招已經(jīng)是老掉牙的“計(jì)謀”了。陳xx忙了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，明天再帶來(lái)不就好了嗎?”陳xx畢竟是“女中豪杰”。她擁有一顆寬容的心，但我想她也許早就猜透了，只不過(guò)不愿揭發(fā)我的“丑相”罷了。但我心里還是特別內(nèi)疚，因?yàn)槲移垓_了自己的朋友。
第二天，我把練習(xí)冊(cè)交給了陳xx。她沒(méi)對(duì)我說(shuō)什么，也沒(méi)向老師告什么“密”，或許她對(duì)我不僅是一種寬容，也是朋友之間的信任。
新學(xué)期，新氣氛，新同學(xué)帶給我無(wú)窮的歡樂(lè)和幫助。
幽默的同學(xué)作文 篇4
現(xiàn)代生活，誰(shuí)都離不開(kāi)手機(jī)，而手機(jī)最需要的是充電寶；我的同學(xué)——蔣睿琳就擁有一個(gè)“充電寶”的外號(hào)。充滿幽默細(xì)胞的她，隨時(shí)都能讓我充滿快樂(lè)和能量。
蔣睿琳有一張精巧的小圓臉，一雙亮晶晶的眼睛閃爍著快樂(lè)的光芒。她個(gè)子高挑，身材纖細(xì)，整天一副笑嘻嘻的表情。開(kāi)朗樂(lè)觀的她，是一個(gè)天生的“樂(lè)天派”。
有一次，季老師讓同學(xué)們中午寫作文，可我卻一點(diǎn)也不想寫，就提議中午與蔣睿琳一起回教室。蔣睿琳一聽(tīng)，立刻咧開(kāi)嘴笑了，跳得比誰(shuí)都高，接著，她筆直站立，左手緊握餐巾紙，右手高舉過(guò)頭頂，敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一邊興奮地叫道：“好！”一邊睜大眼睛，做了一個(gè)有趣的鬼臉�？粗Y睿琳詼諧的舉止，我忍俊不禁，“噗嗤”一聲笑了，蔣睿琳趁機(jī)一把拉起我的.手，快活地說(shuō)：“姚聲涵，我們一起回教室寫作文吧！”我們手拉手肩并肩走在路上，我聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉在風(fēng)中沙沙作響，好像也在伴我們歡笑。
還有一次，跳完長(zhǎng)繩，疲憊不堪的我站著休息，覺(jué)得很無(wú)聊。這時(shí)蔣睿琳蹦蹦跳跳地走了過(guò)來(lái)，一邊搖頭晃腦地繞著我走了一圈，一邊故作驚訝地自言自語(yǔ)：“咦，姚聲涵站得這么直，肯定是變成了機(jī)器人！那么，讓我來(lái)把她打開(kāi)！”說(shuō)完，她就俯下身子，伸出手指，假裝按下了按鈕，念念有詞地發(fā)出信號(hào)：“姚聲涵機(jī)器人，請(qǐng)笑一笑！”我早已發(fā)現(xiàn)了蔣睿琳，心想：既然她把我當(dāng)成機(jī)器人，我就假裝自己沒(méi)電了吧！我照樣筆直地站著，蔣睿琳疑惑地問(wèn)：“怎么沒(méi)反應(yīng)？肯定是我按錯(cuò)按鈕了！”她又在我的肩膀上輕輕一按，可我還是忍著笑，牢牢地站著一動(dòng)不動(dòng)。蔣睿琳眼睛滴溜一轉(zhuǎn)，恍然大悟：“姚聲涵機(jī)器人肯定沒(méi)電了，我來(lái)充電吧！”一語(yǔ)未了，她開(kāi)始在我背上東戳西戳地找“插座”，我的背上被弄得癢癢的，忍不住轉(zhuǎn)過(guò)頭“哈哈”一陣大笑，我的疲倦隨之一掃而空。
蔣睿琳就像一個(gè)名副其實(shí)的幽默充電寶，她的風(fēng)趣和體貼讓我時(shí)刻元?dú)鉂M滿，讓我的疲乏和煩惱一掃而空，讓我的校園生活充滿歡聲笑語(yǔ)！
幽默的同學(xué)作文 篇5
在班上總有那么幾個(gè)沒(méi)事愛(ài)“調(diào)節(jié)氣氛”的同學(xué)，可最強(qiáng)的還要屬他了。他無(wú)論在課上還是課下都能說(shuō)出一些令人捧腹的話，這就是他幽默本性的良好體現(xiàn)。
有一次課上，一位胖同學(xué)突然從椅子上摔下來(lái)，響聲巨大，之后便是“哎呦哎呦”地呻吟。那位同學(xué)一見(jiàn)，脫口而出：“怎么來(lái)了個(gè)交響樂(lè)團(tuán)，大號(hào)吹完改小提琴了�！惫麆傉f(shuō)完，班里就毫無(wú)紀(jì)律可言了。笑聲早已淹沒(méi)了班主任的喊聲，而那位胖同學(xué)也哭笑不得地坐在地上。過(guò)后，他也被老師罰抄課文，真是自討苦吃。
還有一次午休，我和他一起看別的班的同學(xué)打籃球。忽然，他們班一位打籃球很厲害的同學(xué)打了一個(gè)三分球他便大喊：“好球！”話音未落，球就彈出了籃筐。他馬上改口說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)進(jìn)的好球。”結(jié)果，那個(gè)人又搶到籃板把球投進(jìn)了，他又立刻改口：“漂亮！”我不禁笑了起來(lái)，“你可真是反應(yīng)迅速��！”逗得大家都笑了起來(lái)�？梢�(jiàn)他的'搞笑功夫非同一般。
可這樣的同學(xué)老師一定不會(huì)喜歡，由于他一貫在課堂上搞笑的“優(yōu)秀”表現(xiàn)，老師的辦公室便成了他的“第二教室”，每次出來(lái)都是一副沮喪的樣子，可沒(méi)過(guò)兩天又恢復(fù)了那耍寶的天性。
他雖然經(jīng)常給我們帶來(lái)歡笑，但是也是很識(shí)時(shí)務(wù)的，去年期末考試時(shí)，他就成了刻苦學(xué)習(xí)的榜樣。
這就是我的那位幽默的同學(xué)。
幽默的同學(xué)作文 篇6
“好嗨呦”每當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)聲音時(shí)，就可以斷定，孫浚赫來(lái)了。他是一個(gè)十分俏皮的男孩，他在學(xué)校里，是足球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，他有一雙好動(dòng)的腳，最喜歡的活動(dòng)就是踢足球。
每當(dāng)星期四時(shí)，我們十一小都會(huì)對(duì)戰(zhàn)不同的學(xué)校，開(kāi)展足球賽。當(dāng)然，隊(duì)長(zhǎng)的功勞是十分重大的，每次孫浚赫在“戰(zhàn)場(chǎng)”上時(shí)，總能把同學(xué)們逗得哈哈大笑，比如：阿陳接球，老鄭撐住��！就連對(duì)手聽(tīng)到了，也會(huì)被逗得哈哈大笑。他的.話調(diào)節(jié)了場(chǎng)內(nèi)氣氛，這使同學(xué)們練球的積極性大大提高，對(duì)球隊(duì)?wèi)?zhàn)勝對(duì)手起到至關(guān)重要的作用。
在課堂上，孫浚赫也是一個(gè)活躍氣氛的小能手。比如：前兩天，我們班剛剛學(xué)完1～4單元，在中段考試卷上有一篇《草帽記》的文章，老師知道孫浚赫是我們的演戲大王，于是，讓他表演一下當(dāng)白軍撿到紅軍草帽時(shí)的神態(tài)，這可難不到“肖阿孫”，他信心十足地站起來(lái)，“哈！哈哈哈哈……”剛出聲，就把同學(xué)們“嚇”了一跳�！凹t軍們，你們跑不掉啦！”他用十分不標(biāo)準(zhǔn)的四川話說(shuō)道，那樣子十分滑稽，聽(tīng)完后，同學(xué)們都笑得淚流滿面。
雖說(shuō)孫浚赫很俏皮，但他的學(xué)習(xí)、體育都很不錯(cuò)，有了他的風(fēng)趣幽默，我們上課變得更加有趣，不會(huì)那么枯燥。他的這種獨(dú)特的能力，令我佩服。
幽默的同學(xué)作文 篇7
他是我同學(xué)，一個(gè)蠻幽默人。
他長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮頭發(fā)，一雙炯炯有神眼睛，戴著一個(gè)橢圓形鏡片眼鏡，已經(jīng)近視300度了，當(dāng)然，他還有一個(gè)笑口常開(kāi)嘴巴。
有一次，我英語(yǔ)沒(méi)有考好，只考了78分，回家當(dāng)然不免被爸爸媽媽給臭罵了一頓。吃好晚飯，我?guī)е魫灍o(wú)比壞心情，走去了大院找常肖他們玩。我一跨進(jìn)大院門，就看見(jiàn)常肖跑了過(guò)來(lái)，我一見(jiàn)這形式，馬上向旁邊走了幾步，打消了常肖準(zhǔn)備用腳踢我念頭。看樣子，常肖他迎接我方式還是這么特殊��！幸好是我，不然換作是另一個(gè)人不被他踢中才怪。常肖看見(jiàn)我躲了過(guò)去，臉上一點(diǎn)奇怪表情也沒(méi)有，也對(duì)，他了解我也正如我了解他一般，我知道他回來(lái)踢我，他也知道我會(huì)躲過(guò)去，不然話，我都會(huì)懷疑我腦子被爸爸媽媽罵傻了。這一幕“歡迎式”結(jié)束后，我就一如既往和常肖他們一起玩三國(guó)殺。走時(shí)候，常肖乘我不注意，踢了我一腳，然后像離弦箭一樣，飛快向他家跑去，我也馬上追了過(guò)去，連是誰(shuí)踢得都不用看，我就知道，肯定是常肖踢，這一點(diǎn)想都不用想。最后還是沒(méi)有追上常肖，只聽(tīng)見(jiàn)，從常肖家樓里傳來(lái)哈哈大笑聲音。
他就是這么一個(gè)人，這樣一個(gè)幽默人—常肖。他朋友很多，這么一個(gè)易相處﹑又幽默人，誰(shuí)不想讓他當(dāng)自己朋友呢？
幽默的同學(xué)作文 篇8
我們大家都是初中生了，在我們身邊，幫助我們，關(guān)心我們，給我們微笑的，又在學(xué)習(xí)上共同前進(jìn)的同學(xué)，一定有很多優(yōu)點(diǎn)。我有一位同學(xué)就是這樣幫助我讓我不斷的奮發(fā)向前。同時(shí)，也給我?guī)?lái)不斷的歡聲笑語(yǔ)。
“哈哈哈，你輸了吧！”聽(tīng)，這就是那位同學(xué)——鞠文洲。他又在和同學(xué)下五子棋呢!可別誤會(huì)，那是在白紙上用不同顏色的筆畫的，這是他又把別的對(duì)手打敗了。他高興極了，笑起來(lái)眼睛還不停的眨呀眨，小肚子還一動(dòng)一動(dòng)的可愛(ài)極了。他邊笑還邊拍那個(gè)被他打敗的同學(xué)對(duì)他說(shuō)：“你讓我這個(gè)‘常敗將軍’也贏一回吧！”我一聽(tīng)就哈哈大笑起來(lái)，前面的同學(xué)也把愁起的臉笑了起來(lái)。鞠文洲又一臉的嚴(yán)肅站起來(lái)說(shuō)：“要不要我在播一個(gè)天氣預(yù)報(bào)呢？”我回過(guò)神來(lái)也裝著嚴(yán)肅的樣子，他說(shuō)：“今天是哭臉轉(zhuǎn)笑臉，也就是小雨轉(zhuǎn)晴天”。那個(gè)同學(xué)一下子笑了起來(lái)，從這件事中你就一定能感受到他那幽默了吧！如果不能那就請(qǐng)往下再看。
那一天下午是一節(jié)地理課，我們都哈氣連天的像睡覺(jué)，他好像看出了什么，我聽(tīng)到老師講到七大洲時(shí)，便想睡在課桌上。這時(shí)，鞠文洲小聲的對(duì)我說(shuō)：“你知道七大洲最小的是那個(gè)洲？”我以為是一個(gè)很重要的知識(shí)就很認(rèn)真的聽(tīng)，只見(jiàn)他神神秘秘的'笑這，我一臉疑問(wèn)�！笆蔷衔闹扪�！”他說(shuō)，我一想就偷偷的笑了起來(lái)，還差一點(diǎn)被老師點(diǎn)了名字呢！這下讓我很擔(dān)心，就很認(rèn)真的聽(tīng)講，一節(jié)課老師所講的知識(shí)都學(xué)會(huì)了，一下課鞠文洲拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)“你可不能在上課時(shí)讓你的小腦子里的瞌睡蟲(chóng)跑來(lái)跑去”。我一聽(tīng)臉一下就紅了。到了數(shù)學(xué)課試卷發(fā)下來(lái)了我是九十分，而同桌的他只有七十多分，鞠文洲傷心極了，但是他盡力不讓我們發(fā)現(xiàn)，就笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我這個(gè)天才也有失手的時(shí)候，下次考試就超過(guò)你”。
看，他就是一個(gè)幽默的同學(xué)，他的笑已定格在我們的心里，他的笑也讓我們一直向前，他的笑讓我們永遠(yuǎn)難忘，請(qǐng)記住他這個(gè)幽默的小男孩——鞠文洲。
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