【推薦】生命的作文3篇

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的生命的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生命的作文 篇1

　　你的生命有多長？

　　天曉得！就是那種在大街上打著“神算子”招牌的算命先生，也許1秒鐘之后就會被一顆流星砸死。所以，你無法預知生命的長度。

　　你的生命有多寬？

　　你自己是有能力決定生命的長度的。

　　唐朝詩人李賀，雖英年早逝，但在短暫的一生中留下許多令人贊美的詩篇。

　　發(fā)明家愛迪生，以上有一千多項發(fā)明，平均每周就有一項造福人類的東西問世。

　　抗洪戰(zhàn)士李向群，在他生命終結之時，為人民獻出了生命，達到了前所未有的生命寬度。

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　　他們沒有浪費自己的生命，他們在有限的生命長度中，用自己的手，拓展了生命的寬度。他們是成功的人。

　　為什么要拓展生命的長度呢？

　　答案很簡單，因為你是一個人，一個有思想的人。你生活在這個社會里，社會養(yǎng)育你成長，你要回報這個社會，在退役不講，你總要使自己過得更好，更舒服些吧，因此，你就要努力，就要發(fā)展自己的能力為自己，同時也要為社會創(chuàng)造價值，才不枉此生。

　　怎樣才能拓展生命的寬度呢？

　　當然，方法也不是唯一的。不過，首先你要學習，任何事情都要從學習起步，因為只有學，才能回，才能做，學習知識，要善于發(fā)現(xiàn)自己的特長。空間想象能力強的，去鉆研立刻；語言表達能力強的，去發(fā)展文科，有藝術細胞的就是這超以書法面發(fā)展。

　　也許，數(shù)年后的某一天，大小報紙頭版頭條，便是你揮手致意的照片。生命意義在于“長”乘“寬”。既然長已經(jīng)不能改變，那么寬越大，面積也越大，面積也越打了，意義也就越大。看吧，成功人士已給人們留下了無數(shù)的范例。向前再走一步吧，你已經(jīng)創(chuàng)造了你自己的歷史！

生命的作文 篇2

　　教養(yǎng)常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了教養(yǎng)的缺陷。

　　——題記

　　有人說，知識多的人就是有教養(yǎng)的人；也有人說，有錢的人就是有教養(yǎng)的人；而我說，通情達理，熱愛自然的人才是有教養(yǎng)的人。我們的身邊時常發(fā)生著一些體現(xiàn)人有無教養(yǎng)的事情，讓我們來看一下下面的鏡頭：

　　鏡頭一

　　在某一節(jié)課上，老師請某位同學回答問題，那位同學因緊張而不小心說錯了答案，周圍的人立即哈哈大笑，這一笑又進一步增加了那位同學的緊張度，只是他問題回答不下來，被老師責罰。契科夫曾經(jīng)說過：有教養(yǎng)不是吃飯不灑湯，是別人灑湯時別去看他。那身為學生的這些人的所作所為，又何談有教養(yǎng)呢？

　　鏡頭二

　　在某一公園內(nèi)，來玩耍的大人，孩子不計其數(shù)。那一幕映入了我的眼簾，一個男人帶著他的家人在湖上劃船，那一家有線的欣賞著那動人的美景。突然，那男人的一個動作打破了這一和諧的畫面——他將剛剛吸過的'煙頭隨手丟進了湖中。愛護環(huán)境，人人有責。這是小孩子都懂得的，那這個男人又怎能稱得上有教養(yǎng)呢？

　　鏡頭三

　　交談是人類生活中必不可少的行為，那你是否發(fā)現(xiàn)過這一現(xiàn)象——那是在大街上行走的一行人，她們一邊走，一邊交談，時不時的傳來一陣不和諧的笑聲，而且其中還有人爆粗口，玩笑似的推擠他人。這些人難道算是有教養(yǎng)的人嗎？

　　我想你們給我的回答都是一致的——都不是有教養(yǎng)的人。雖然這都是一些微不足道的小事，但是它足以看出某些人的教養(yǎng)與否。

　　教養(yǎng)，不是金錢可以買來的，亦不是用外表美來證實的，它是人內(nèi)心的表現(xiàn)，是人高尚品格的聚集。

生命的作文 篇3

　　從一年級開始，我就喜歡上了看故事書，那時還是帶拼音的那種。今天我來給大家講一講我和書的故事吧！

　　三年級的時候我有了一本名叫《海的女兒》的書，小美人魚為了愛情犧牲了自己，她的愛是偉大的、無私的；而另一本《丑小鴨》卻告訴我只要有理想有追求，勇于拼搏，就會實現(xiàn)自己的理想。后來媽媽又給我買了本《格林童話》，里面有《三片羽毛》的故事，這個故事告訴我們做任何事情都要實實在在、腳踏實地，不能敷衍了事、耍小聰明。就像我們學習一樣，要仔仔細細、認認真真，不能敷衍了事，這樣，經(jīng)過努力，我們就會取得好成績。還有《藍燈》這個故事告訴我們?nèi)酥挥薪?jīng)過努力才能得到自己想要的東西。士兵經(jīng)過自己的努力，得到了自己想要的東西。

　　之后的四年級、五年級我都很喜歡看書。對了我再給大家講一個吧！也是我最喜歡的一個，名字叫《夜鶯》，皇帝和他的大臣們一開始都是那么糊涂，他們有著獨一無二的夜鶯卻不好好珍惜，失去了新鮮感后就愛上了人造夜鶯。在人造夜鶯壞了以后又顯得那么的無知，最后人造夜鶯徹底的修不好了，皇帝也病了，然而真正的夜鶯卻在這時候再次來到皇帝的身邊救了他一命。鳥兒終究是懂得感情的。這篇故事也告訴人們一個道理，你所做的每一件事，好的壞的都有人知道，千萬不要自欺欺人。

　　這些故事很有趣，是我在課堂中聽不到的。我愛上了閱讀，閱讀為我的生命又增添了一件新的樂趣！

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