關(guān)于發(fā)現(xiàn)快樂(lè)作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)快樂(lè)作文4篇,希望能夠幫助到大家。
發(fā)現(xiàn)快樂(lè)作文 篇1
我發(fā)現(xiàn)讀書,是一種快樂(lè)。
當(dāng)我捧著一本書,伴著一輪明月,或在寧?kù)o的下午,YA一口濃茶,翻開書頁(yè),讓這清新,潔靜自由地幻發(fā)著的墨香像一淌澈澈清泉般流入心胸。輕輕滋潤(rùn)心田,當(dāng)這顆思考的種子在我心中發(fā)芽、開花時(shí),我仿佛身臨其境,也同作者一起暢游其中了。讀冰心的詩(shī)文,頗有美感,想在看天上的星辰,每一顆都是那么的璀璨,自己的心也
不禁飛入了云端。讀高爾基的《童年》,卻是在走一段通向人間的坎坷小徑,路上的挫折會(huì)給心靈一次碰撞,又帶著還未忘卻的痛,繼續(xù)
迎接新的挑戰(zhàn)!讀《格列佛游記》,像是在手中握著一張地圖,在大
千世界微縮的方寸天地中,找一方凈土,體味各式各樣風(fēng)土人情,一
次奇妙之旅將灌輸入你的“心靈手冊(cè)”上。而讀一讀小品文,又會(huì)沉浸在大世間的喜、怒、哀、樂(lè)之中,和其中的人物進(jìn)行一次心靈交流,大概就是“快樂(lè)著你的快樂(lè),悲傷著你的悲傷……”這種感覺吧,體會(huì)愈多,我發(fā)現(xiàn)了書中之樂(lè)。
我愛到四季中體味讀書之樂(lè)。在孕育著希望的春,讀些散文,讓自己在這明媚的春里有一種回味一種向往。在郁郁蔥蔥的夏,在灼熱
的暑假,讀少年生活的小說(shuō),心情也同這夏日情感一個(gè)樣;熱情、奔放。在平和豐富的秋,在校中的小園,伴著麻雀的啁啾,托著世界名
著,看個(gè)個(gè)鮮活人物的不同命運(yùn),自己的生活中也多了一抹亮色。東日里,白雪皚皚是冬的旋律,讀讀詩(shī),也讓這蕭條冷寂的季節(jié)有一份
柔情。在追求時(shí)間的年輪中體味,我發(fā)現(xiàn)了書中的樂(lè)。
書中之樂(lè)是絕美空靈的文字,閃爍著漂亮的琥珀色;是清麗飄渺的文筆,有感動(dòng)人心的'力量。
書中之樂(lè)乃人世間最為浪漫、豪放之樂(lè),能讓枯萎的心新生…
發(fā)現(xiàn)快樂(lè)作文 篇2
從一件傷心的事開始……
“84分!不可能?”望著數(shù)學(xué)卷子上那鮮紅的84分,頓時(shí)覺得心如刀割,想哭,卻忍住了;丶业穆飞夏且豢|縷刺眼的陽(yáng)光交錯(cuò)這如同我卷子上那一道道“鋼叉”;人們往日微笑的臉都板起來(lái)了;鳥兒不像往日快樂(lè)的歌唱。一切的一切都是那樣糟糕。
回到家,我再也忍不住了,抱著柔軟地靠枕尖叫著痛哭起來(lái)……
無(wú)意中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)……
淚水如同滔滔江水,源源不斷?蘖嗽S久,終于不想哭了,靠枕已被淚水染濕了一大片。奇怪的是,我不像開始那樣傷心了,回想起開始,我甚至覺得有點(diǎn)莫名其妙。算了,還是水一腳再說(shuō)吧……一覺醒來(lái),一是下午五點(diǎn)整,揉揉朦朧的睡眼,腦子里像被洗刷一番——一片空白,我喜歡這樣的感覺。我打開DVD放了一首貝多芬的鋼琴曲《命運(yùn)》,那一個(gè)個(gè)剛強(qiáng)有力的音符,像有一種魔力,深深的吸引了我,更是我忘記了傷心,忘記了哭泣,完全沉醉在音樂(lè)的海洋里。當(dāng)聽到鋼琴王子理查得·克萊德曼的鋼琴曲《星空》時(shí),突然有一種曠遠(yuǎn)而寧?kù)o的感覺,心靈的大門頓時(shí)敞開了。正如與國(guó)說(shuō)地:“比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是心靈!
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單……
每天不要叫“不快樂(lè)”快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。西諺說(shuō)得好:“同時(shí)一件事,想開了是天堂,想不開是地獄!痹谙氩婚_時(shí)試試我的快樂(lè)幾大招——痛哭,是一種極好的宣泄方式,可“不哭不知道,一哭就見曉。”哭后睡覺,在睡眠中,自身的免疫系統(tǒng)會(huì)起作用,醒后聽聽音樂(lè),一切事情都會(huì)想開。
!我發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單!
發(fā)現(xiàn)快樂(lè)作文 篇3
我愛讀書,就如高爾基說(shuō)得那樣:“我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣”。就像花兒喜歡春天的陽(yáng)光一樣,讀書,是我的最愛。
在雙休日中,去圖書館已經(jīng)是我的家常便飯了,每次都要去借幾本厚厚的書回來(lái),如果回家以后已經(jīng)是六點(diǎn)多了,我也會(huì)襯著皎潔的月光看書。
我最喜歡去的地方就是那個(gè)新圖書館與杭州的大圖書館了,只不過(guò)杭州圖書館的書有點(diǎn)舊了,讓我驚奇的是,杭州圖書館的一張圖書卡一次就可以借二十本書呢!上次我去配眼鏡的時(shí)候還有一點(diǎn)空,就去杭州圖書館看書,杭州圖書館與DO嘟城很近,陽(yáng)光可以透過(guò)玻璃照到里邊,讓我看書時(shí)非常舒服。在那邊我印象最深的一本書還是《荒野叢林》了,那本書寫得非常美,就是插圖也是那么美,被我借回去以后按著模樣畫了下來(lái)。
新華書店也不錯(cuò),那邊五花八門的書可讓我暈頭轉(zhuǎn)向,滿屋子散布著那種書獨(dú)特的墨香味,讓人十分高興,新華書店那邊沒有椅子,那只能站著看了,來(lái)購(gòu)買書的人絡(luò)繹不絕,也有一些像我一樣來(lái)看書的人,我記得最清楚的一本還是沈石溪的《梅里山鷹》了,一個(gè)單身母親養(yǎng)活了兩只鷹,還有梅里山鷹一出生就要爭(zhēng)斗,也讓我揪心,那一段身死抉擇的故事十分精彩。
暮色降臨,那月光照進(jìn)了我的房間,把我的房間照得通亮,八音盒中美妙的音樂(lè)伴我進(jìn)入讀書的夢(mèng)中,此時(shí)的我就像一只書蟲扒在一片充滿夢(mèng)的葉子中,大口啃食著新鮮的嫩葉,臉上充滿了滿意的微笑,似乎正在品味著一種獨(dú)特的書香味與墨香味,這也是我認(rèn)為最美的味道。
我愛閱讀,從書中讓我讀到了各地的歷史,各地的風(fēng)景、美食,每天必讀一本書已經(jīng)成了我的習(xí)慣,它使我快樂(lè),也讓我增加了知識(shí),對(duì)于我來(lái)說(shuō),遨游在書的海洋中,便是最美好的享受吧!
發(fā)現(xiàn)快樂(lè)作文 篇4
一、在想像中發(fā)現(xiàn)
兒時(shí)的我們,總是那么天真,總是那么喜歡幻想。世界太單調(diào),大人們只會(huì)工作,工作再工作;孩子太無(wú)聊,只會(huì)與積木作伴,搭了房子再拆,再搭,總有一天,我們會(huì)厭倦。那天的到來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)早已注定,卻意外讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“新世界”。
那天,我獨(dú)個(gè)兒在土坡上玩耍,土坡上沒有積木,沒有玩具,有的只是一層層的黃土。但我卻待在那發(fā)上了呆,看著螞蟻們一個(gè)緊挨一個(gè)排著長(zhǎng)隊(duì)往土坡上的蟻穴中鉆,身上還背著“戰(zhàn)利品”時(shí),我呆了,不由看得入了神,便開始想像,也許土坡中正有一個(gè)螞蟻王國(guó),一個(gè)自由快樂(lè)的天地。這個(gè)“發(fā)現(xiàn)”令我激動(dòng)不已,我竟與《童趣》的作者有著同樣的愛好。于是我就把螞蟻當(dāng)作一個(gè)個(gè)另類的“人”,想像著它們王國(guó)的樣子,似乎我也變成了一只小黑蟻,穿梭游玩在螞蟻王國(guó)中,這是“瀑布”,那是“宮殿”,可謂“神游其中,怡然自得”。因?yàn)檫@個(gè)發(fā)現(xiàn),我高興了好一陣子。
二、從現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)
長(zhǎng)大后,一切都變了,我開始變得現(xiàn)實(shí),變得成熟,變得對(duì)身邊的新事物漠不關(guān)心。我不再擁有兒時(shí)的童稚,不再幻想那美麗的“世界”。我開始面對(duì)“殘酷”的生活,我們每天兩點(diǎn)一線,家中到學(xué)校,又從學(xué)校返回家中,日復(fù)一日,腦海中僅存的一點(diǎn)兒快樂(lè)也被消磨了,我開始沉默。
直到那一天,我再次重拾快樂(lè),我再次發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。
在一節(jié)討論課上,我大膽發(fā)言,說(shuō)出自己的許多想法,原以為一定會(huì)被安上“無(wú)聊”的罪名,沒曾想?yún)s得到了一群人的肯定,我高興極了。快樂(lè)重又回到我身邊,并且接二連三地光顧。
有時(shí)在書中看到幾句名言絕句,我能與其對(duì)上幾句,那個(gè)高興!或是發(fā)現(xiàn)一種乒乓球的新式發(fā)球,與朋友一起分享,再次興奮不已!
回到現(xiàn)實(shí)我省悟,生活本身是現(xiàn)實(shí)的,我們必須到現(xiàn)實(shí)中去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。
朋友,生活中并不缺少快樂(lè),只是缺少發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。
來(lái)吧,融入生活,去發(fā)現(xiàn)你快樂(lè)的“烏托邦”。
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