【精品】體驗快樂作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的體驗快樂作文3篇，希望能夠幫助到大家。
體驗快樂作文 篇1
昨天，閆喆的媽媽約我今天下午去參加一個體驗，我的心里很高興也很興奮。下午2：00我到了老閻家綠菜面館，看到很多小朋友都來了，而且讓我感到最興奮的是今天剛好呼錦過生日，呼錦來的時候我們站在樓梯口的兩邊一起唱著生日快樂歌歡迎呼錦的到來。呼錦來的時候還帶了一個非常漂亮的生日蛋糕。等人都到齊了之后，我們下樓去合影留念，剛好于老師也來了，我們高高興興的照了幾張照片。然后我們一起上樓去體驗做菠菜面了。
首先是一位飯館的阿姨給我們準(zhǔn)備好了面粉、煮熟的菠菜還有水，然后告訴我們要放5勺面粉，一勺菠菜，一勺水，于是我們就依次排好隊一個個來放面粉菠菜和水，我一開始還不會和面，是在用手抓面，可是怎么也抓不到一起。媽媽教我用手掌摁下去再推出去，手要再把面翻回來。我就按照媽媽教我的方法揉面，面變的越來越綠，越來越光了。接下來我們又請了一位叔叔來對我們和的面進行評價，叔叔告訴我們平時他們和好面后要醒三次，才開始搟面，這樣面又筋道又好吃。因為今天沒有時間，所以我們和的面就只醒了時間很短的一次。然后叔叔給我們示范了搟面和切面，然后我們就試著自己搟面和切面了。我搟的面四周太薄了，中間太厚了，夏陸一的媽媽讓我把面卷在搟面杖上搟，這樣中間就會變薄了。我把搟好的面鋪平，再灑上一些干面粉，然后就把面像折扇子一樣來回折，最后把折好的面切成面條。
后來我還教白昕月怎么和面和搟面還有切面。并且給呼錦過了個很快樂的生日，我們還吃上了香噴噴的蛋糕和綠油油的菠菜面。今天這個體驗可真好玩，它讓我知道了爸爸媽媽每天給我做飯有多辛苦。在爸爸媽媽做飯時我要幫助他們。
體驗快樂作文 篇2
德國教育家第惠多斯曾說過，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓勵，換言之在于激趣。作文教學(xué)尤其如此。但要真正激發(fā)學(xué)生作文的興趣，必須給學(xué)生一個充分體驗作文快樂的空間．
在以往的作文教學(xué)中，受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，我總是以成人化的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生，不但要求學(xué)生做到語句通順，內(nèi)容具體，有條理，還要講究表達的技巧，結(jié)構(gòu)的安排等等．這眾多的要求使學(xué)生無所適從，對作文望而生畏，所以長期以來，我一直受困于作文教學(xué)。毛繼東的`《作文三步法》給了我很大的啟示，不錯，學(xué)生不會作文，那是因為他們不會感受，于是我開始按“三步法”的要求對學(xué)生進行訓(xùn)練，但訓(xùn)練時我降低了要求，目的在于激發(fā)學(xué)生作文的興趣，給學(xué)生一個充分體驗作文快樂的空間。在教學(xué)生學(xué)會感受物時，我首先教給學(xué)生方法，即要用眼看，用耳聽，用手觸，并講明從哪些方面去感受，比如，在感受物時我讓學(xué)生們從物的顏色、形狀、構(gòu)造、特點和用途等方面去感受。
傳授方法后，我便讓學(xué)生感受他們非常熟悉的粉筆，然后讓學(xué)生把自己感受到的情況寫出來，并講明不限字數(shù)，只要能把粉筆的形狀，顏色、構(gòu)造特點和用途介紹出來就行。習(xí)作收上來一看，有個寫生居然就寫了四句話，我靈機一動，把一個大大的“優(yōu)”字工工整整地寫在了他的作業(yè)本上，而且在文末加了一句話：“項目齊全，很好！繼續(xù)努力！”其他同學(xué)的習(xí)作也是如此，只要項目齊全，一律“優(yōu)”，結(jié)果大家個個眉開眼笑。接著我又讓他們感受自己熟悉的寫字臺，文具盒，書包，書櫥，鋼筆等，進行了系列訓(xùn)練，慢慢地，學(xué)生的作文有四句變成八句、十六句、三十二句．．．．．．他們不再害怕作文，如果有上幾天不寫作文，有的同學(xué)還會說：“老師，今天晚上的作業(yè)寫篇作文吧！”
這樣學(xué)生有了體驗作文快樂的空間，作文的興趣越來越濃，這時，我又根據(jù)小學(xué)生想象豐富的特點，引導(dǎo)學(xué)生寫想象作文，比如《荒島奇遇》《三十年后我們又相聚》《假如．》等等．在訓(xùn)練過程中，只要學(xué)生想象合理，內(nèi)容不消極，思想不反動，我都給予鼓勵。學(xué)生體驗到了作文的樂趣，越寫興致越高，有不少學(xué)生在寫《荒島奇遇》時，洋洋灑灑居然寫了千余字，而且很有創(chuàng)造力。就連他們自己也為自己能夠?qū)懗鲞@樣的文章而感到驚訝和興奮．我呢？更是樂不可支。
上述做法只是激發(fā)了學(xué)生作文的興趣，要真正提高學(xué)生作文的水平，還要讓學(xué)生從不同的角度，從不同的方面去體驗作文的快樂．比如，讓學(xué)生體驗修改自己作文的快樂，體驗修改他人作文的快樂，體驗評價自己作文的快樂，體驗評價他人作文的快樂等等．而且還要從多方面進行長期的訓(xùn)練。也只有這樣才能讓學(xué)生真正體驗到作文的快樂，使他們越戰(zhàn)越勇。
體驗快樂作文 篇3
20xx年國慶，我和爸爸媽媽一起回了老家，體驗了一把曬谷子、摘玉米的辛苦。
回家的路上，我看到割稻機在田野里割稻谷，可那些稻稈還在田里，那些人收起來的谷子又到哪里去了呢？走了一段路，又看見在一個很寬闊的空地上，有許許多多金黃金黃的谷子，那些谷子一大片一大片的鋪在地上，這一片是這一家的，那一片是那一家的，每家都分開一點點來曬谷子，這樣才會知道那是誰家的谷子，好分辨許多了。原來，谷子被放在空地上曬�。�
第二天，我看見爺爺在谷子的海洋里來回走動，手上還要拿一個木頭做成的耙子，在谷子上來回鏟動，我連忙跑過去問：“爺爺，你在干什么事情呀?”爺爺抬起頭，和藹地回答我：“我在曬谷子呢！要不要來試試呀孩子？”我覺得十分好玩，就同意了。我拿起爺爺手上拿的木頭耙子，呀！這個木頭耙子可真夠重的呀！我好不容易才拿動了，在谷子上走來走去，用靶子來來回回地耙著，想想也就夠累的了，而且那個耙子，是十分地重的呢！我在中午那個火辣辣的太陽下面用盡全身的力氣在谷子地上曬著那些剛打出來的谷子。真是累死了!
再想想爺爺奶奶，他們一天到晚都要拿著那木頭耙子，在谷子的海洋里走來走去，我才曬了這么一會，都快累死啦，他們可真辛苦！
第二天，我得知爺爺要下田摘玉米，便去湊湊熱鬧。
走在田間的小道上，遠遠望去，玉米地一片金黃。走進時，那一排排粗壯玉米稈整齊的排列著，好像一位位紀(jì)律嚴明的衛(wèi)士守衛(wèi)著這片土地。走進它們，你會發(fā)現(xiàn)，每個玉米桿上大多數(shù)有兩個玉米棒，玉米棒像一群捉迷藏的小孩子，躲在玉米葉里，不時的探出頭來，好像窺探著小孩在嬉戲。
我飛快地奔了過去，瞅準(zhǔn)了一只又肥又嫩的大玉米，用力把它從玉米稈上掰下來，只聽見“咔嚓”一聲，玉米掉在地上，我連忙揀起玉米。只見它外衣是綠里帶黃的。我脫下它的外衣，里面還裹了層內(nèi)衣，除去內(nèi)衣，里面還披了一條紗裙，掀開紗裙再撩起它那金黃的發(fā)絲，就露出了它那紅白相間的果實，粒粒晶瑩剔透，像珍珠一樣，緊緊挨在一起。我又如法炮制地摘了幾顆玉米。唉，真累��！
回了老家，幫爺爺奶奶曬了谷子、摘了玉米，體驗了一把干農(nóng)活的辛苦，我真是受益匪淺。爺爺奶奶，你們辛苦了！你們干農(nóng)活真不容易！
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