微感動作文10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的微感動作文10篇，希望能夠幫助到大家。
微感動作文 篇1
風從紗窗中漏進來，吹過正欲翻頁的指尖，吹潮了我的眼眸。
“這個暑假，不報預科班了，自己學吧！”父親剛下班開了門，一邊關門，一邊向我抖著手中的一袋書。那是一袋輔導書，花花綠綠的封皮不僅沒有吸引了我的興趣，反而讓我生出許多不安。“那不會怎么辦�。俊蔽也粷M父親這態(tài)度�！安粫磕牡李}不會我教你，一對一呢！”陽光下，父親拍著胸脯，信誓旦旦地打著保證。窗外樹葉輕搖，我的心也微微搖了一下。
父親雖然是坐辦公室的，但每天早出晚歸，電話不斷，不管是在班上還是在家中�？勺詮拇蛄四莻�保證之后，每每下班到家，都會立刻關掉手機。我問他為什么，可他始終不肯說。
日子一天天過去，隨著自學內容的逐漸增多，題目變得越來越難，我向父親問題的次數也越來越多。如海般的難題，沒過了我，卻沒有沒過父親。而父親也變了，一有空就鉆進他的屋里，一呆就是幾個小時，仿佛也成了一個臨近大考的學子。
一日，父親出去辦事，又一次被難題困擾的我去陽臺上散心。余光落在陽臺角落上的一個小方桌上，那竟然有兩本干凈得沒有一絲灰塵的書。我拿起細翻，一頁頁講解，一個個熟悉的解法又重新映入眼簾，手寫的批注和紅色的'五星在陽光下那么刺眼。一頁頁地翻，每一頁上都有重點符號和各色筆畫出的題。書角已微微卷起，攏住一小朵陽光，倒映心底。心在陽光下一點一點軟下來，化成臉頰上的淚水，一滴一滴，如父親在書中付出的汗水，無聲但有痕。
我持久地立在那個角落，任風吹拂到哪一頁。回想著父親為我講的每一道題，精妙的解法，曾令我驚嘆，也讓我忘了，他并不是一個身練萬題的學霸，是的，但他絕對是一個肯為女兒付出的合格父親。
他完全可以讓我去上預科班，但他不，因為他要培養(yǎng)我的自學能力。他也完全可以讓我用手機查題，但他不，因為那樣的理解不夠透徹，所以他選擇了自已來學，自己來教，默默幫助我直至變成內心所希望的那樣。
風吹過窗臺，讓我又一次起起父親那承諾，讓我的心又一次被那書頁中的密密麻麻的字符觸動。
微感動作文 篇2
感動20xx，有為人民利益而犧牲的解放軍、有為了培養(yǎng)人才而散盡家產的教師、有最樸實的過門女婿、還有用愛喚醒丈夫的旗子……一切的一切，有最平凡的，有最英勇的。但他們，不管是誰，都讓我們每一個人有了一次心靈的洗滌。
首先，令我最感動的是用最真誠最簡單的愛來喚醒丈夫的羅映珍。自己明明可以跑開，卻堅守自己的崗位，明明可以放棄，卻作到了一個作為妻子應有的最難而又最簡單的職責，每天照顧一個人，但用愛創(chuàng)造了最偉大的奇跡!我不懂，為什么她有這么大的韌性?為什么她就堅信她丈夫能有意識?為什么她不會厭倦這種生活?但現在，我懂了，是有一種力量在支撐著她，她覺得一絲希望也是希望，并沒有放棄這一絲的希望。然而，這一切的一切，她，有付出了多少?頭發(fā)白了，人也老了，瘦了。這對于一個年輕的姑娘，似乎是殘忍的。但這付出，似乎羅映珍不在乎，她不在乎付出了多少，只要達到她心中的那一絲希望。有人說，著很平凡，但這么平凡的事為什么會感動你我，為什么就沒有人做這么平凡的事?就因為她有那一顆為愛執(zhí)著的心!
平凡，是呀!這確實很平凡，但這種執(zhí)著的心真正讓我感悟到了不少。人生像一座橋，這座橋沒有終點，沒有對岸，這座橋下面有時是波濤洶涌的大河，一不小心，可能就會掉下去。當然也有因恐懼而半途而廢的人。因而一直執(zhí)著走下去的人很少很少……但是，一直走下去的人回看到更美麗的風景。學習也一樣。新學期把三把火都燒完了，期末就只剩下灰——遺憾。老師曾經對我說過一個人要有韌性。是啊!一個人要有韌性和堅持下去的.決心和意念，這樣，就會創(chuàng)造奇跡!還有最重要的一點——不要放棄任何一個機會，任何一絲希望!感動20xx，有為人民利益而犧牲的解放軍、有為了培養(yǎng)人才而散盡家產的教師、有最樸實的過門女婿、還有用愛喚醒丈夫的旗子……一切的一切，有最平凡的，有最英勇的。但他們，不管是誰，都讓我們每一個人有了一次心靈的洗滌。
微感動作文 篇3
“嘀嘀嘀——”一陣喇叭聲從我耳邊傳來，我猛地驚醒，一下抬起了頭�！皨專G燈了，快點走�！眿寢尫畔率謾C，踩下油門。車窗外雷聲陣陣，雨越下越大，而剛才發(fā)生的一幕畫面，使我久久不能忘懷。
一位男人冒著風雨，蹬著一輛自行車前行。他身材魁梧，眉毛濃密，眉頭緊緊地皺在一起，看上去像是被風雨阻擋了視線。但那雙眼睛在車燈地照耀下卻顯得格外有神。雨水已經浸濕了他的衣服，使他在雨中狼狽不堪。
他頭頂上有一個粉紅色的小書包，書包上的芭比娃娃非常漂亮，小書包被一個白嫩的小手舉得高高的，手臂伸得非常的直。我向后座看去，那是一個身材瘦弱的小女孩，她穿著一件乳白色的連衣裙，外面套了一個淡粉色的防曬衣，她應該就是那個男人的女兒。小女孩梳著一個高馬尾，頭上有些碎劉海，但已經像梳子一樣，變得根根分明，渾身都是濕漉漉的。她高高地奮力地舉著她的小書包，以至于都快站起來了。那小小的書包有一絲破爛，但在我的心中卻如同新的一般。雖然說書包小，擋住雨的面積不大，但卻為她的父親撐起了一片愛的天地。
自行車在風雨中努力地行駛著，我的`眼神緊緊地追隨著他們。小女孩努力地撐著書包，背挺得像尺子一般直。她的手微微顫抖了起來，我想應該很酸很累吧。突然，書包被放下了，但很快又被舉起來了，依然保持著那個姿勢。她的父親貌似覺察到了什么，扭頭深情地望著自己的女兒，露出了幸福的笑容。
這一幕，深深地感動了我！
微感動作文 篇4
寂靜的夜晚，漆黑的天空，時不時吹過一陣風。
放學后乘車回家，路上的人大多已經散了，匆匆往家趕。遠遠地看到一個背影，朝著我的方向，直直地站著。
剛一下車，就被惱人的風吹得凌亂不堪，抱著沉重的書包，拖著疲憊的身子向家走去。
“回來了”他帶著滿滿的微笑向我走來，習慣性的抱起書包，轉身回家。
寧靜的夜空下，他走在前面，我走在后面。踏著淡淡的月光，緩緩前行。無意間注意到他的背影。
我看著他微胖的身子走起來一傾一傾，身體不再挺拔，反而有些駝背，背著沉重的書包明顯有些吃力，但卻努力的挺起身子，埋頭向前走。
突然發(fā)現爺爺的背影不再高大，不再挺拔。
回想小時候，每天趴在爺爺寬大厚實的背上，看著街上的人來人往，看著日升日落，云卷云舒。
長大后，每天爺爺帶我上學，他背著我的小書包走在前面，我走在他的背影里，他硬朗的背影總帶給我暖暖的安全。
而今，爺爺的背影早已不再高大，偉岸，甚至有些衰老，有些佝僂。我看著習慣了走在前頭的爺爺，眼眶有些濕潤，一陣風吹過，帶著一絲溫暖，又帶著一絲涼意。
“爺爺，我來！”我快步走到爺爺跟前，從爺爺手中拿過書包�！盃敔敚议L大了，個頭都要比您高了�！蔽铱粗鵂敔�，爺爺看著我，相視一笑。
月光下，一位老人，一個女孩，一個微笑，一份無言的愛。在那背后是一個疊起來的暖暖的背影。
爺爺，在你日漸衰老的背影里，記載了我們一起走過的`十幾年的歲月。十幾年里，沉默寡言的你，永遠只留給我一個背影，一份溫情。有一種愛，不偉大，不虛假但卻愛的深沉，愛的純粹。
溝壑中流淌過的是歲月的長河，衰老的背影是夕陽的余暉，爺爺用他最真實的愛感動著我，感化著生命。
寧靜的夜晚，漆黑的夜空，朦朧的月光，一位老人，一個女孩，一大一小疊起來的背影，一簇感動。
微感動作文 篇5
走在大街小巷，稍加留心，便會看到一個個小木屋，這些看似普通的小房子，里面卻擺放著一些洗的很干凈的一些衣服和鞋子，這就是傳遞著愛的“愛心小屋”，那小屋曾激起我對傳遞愛的感動的漣漪。
小時候，我并不懂得什么是傳遞，更不懂得如何傳遞愛，直到那一年，我獨自一人走在小路上，迎面走來了一對母女，緊接著，那位小姐姐臉帶微笑，雙手托著一張卡片向我跑來，開心地對我說：“小妹妹，這是一張愛心卡，只要你將這張卡傳遞給另一個人，并給予他們愛，我相信，我們之間便會多一些關心，請你收下并傳遞它好嗎？”，于是我雙手接了過來，雖有些動心，但心里還是拒絕，因為我不想將自己的愛傳遞給他人。那位小姐姐似乎看破了我的心思，又接著給我講了一些道理，大約十分鐘后，我接受了它。
一次，我坐公交車前往姥姥家，車里的人很多，十分擁擠，我那瘦小的身軀便在車箱里顯得十分渺小，擠來擠去，我終于緊緊地抓住了車位上的把柄，坐在旁邊的`一位阿姨看見了我，站了起來，示意讓我坐下，于是我連忙道謝。又過了一會兒，車箱里幾乎沒有人站著，但座位卻是滿滿的，人們有的在說話、有的在吃東西，完全不顧周圍的人，接著上來了一位老爺爺，看上去六七十歲，緩緩地站在車箱里，然而沒有人讓位，于是恍惚中想起了那位小姐姐說的話，于是我大聲地對老爺爺說：“老爺爺，您坐在這兒吧！”頓時，車箱里沒有了嘈雜聲，所有的人一齊看向了我，仿佛像是我做錯了事。但我沒有顧忌這些，又喊了一句，那位老爺爺看見了我，微笑地對我說：“謝謝你，小朋友�！�
或許這就是愛的傳遞，于是我將手里的那張愛心卡遞給了老爺爺，并告訴了他也要一直傳遞下去，用它去幫助更多的人。
而現在，大街小巷逐漸出現了以“愛心墻”、“愛心小屋”等不同的表現愛心的方式，每至周末，若有時間，我便會將洗干凈的過季的衣服捐獻�；蛟S這一個小小的愛心，就能幫助更多的人。
“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”，這首歌一直回蕩在我的腦海中！
微感動作文 篇6
冰冷的夜，冷寂的風，微微揚起的臉龐，漸漸地遮住了遮住心中的微光，我心情的天空正在下著小雨……
“嘀嗒，嘀嗒…狂風夾雜著暴雨，大地濕漉漉的一片。每個人的心，都是低沉的，望著老師那冰冷的臉龐和同學們焦急的心態(tài)，猛然間，我也顯得有些忐忑不安了。今天是期中考發(fā)試卷的一天，老師把試卷一張張的發(fā)給同學們，卻一句話也沒有說，大家都以為老師今天是不是生病了？但能逃得過老師的斥責和一個個白眼，全班幾乎都歡呼起來了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響起，老師緩緩走進教室，對我們說:“今天試卷上錯的'題都給我抄20遍，看看你們手中的試卷，做得有多爛……”此時心中的我很十分不滿:“我不是考好了嗎？而且也沒有老師您說得那么差吧。但是不滿又能怎樣，我們也要面對現實，“抄”就是我一種事實。
寫了一上午，疲憊不堪的我趴在桌子上，想著趕緊去交好忘了這段苦憶。走在通往教師辦公室的路上，一股忐忑不安的心理又油然而生。打開門，辦公室靜悄悄的，空無一人，“太好了，沒老師在，交完作業(yè)趕緊走�！睔g喜的我邊走邊跳，忽然，辦公桌上的一 沓誰被我弄倒了，我連忙把它整理好，手忙腳亂間，我發(fā)現了一張與我同名同姓的試卷�；腥婚g，我忽然明白了，頓時眼眶一模糊，眼淚就不知不覺地流了下來，原來老師沒有把真正的試卷還給我，是怕我太過于傷心。失去對學習的信心，語音剛落，老師也回來了，看到我已經明白了她的良苦用心，也瞬間感到欣慰。那一幕，久久的停留在我的腦海里，永遠都不會抹去。
記憶會隨著時間的消逝而逐漸褪色、漸漸淡忘。但是唯有那一幕，我將永遠地藏在記憶的匣門，保留那一刻、那一秒的微感動。
微感動作文 篇7
在我的記憶里，有許許多多的事讓我感動，一件事，樂于助人的事，都能讓我深深地感動。
20xx年5月，我在電視上看到四川省發(fā)生地震了。在四川省成都市的一個實驗學校的六年級學生。地震發(fā)生時，陣浩和同學們趕緊向下跑，穿過樓邊的升旗臺，到了安全地帶，他轉頭一看，身后的一個女同學還站在升旗臺的高墻前，而那堵高墻眼看就要坍塌，陳浩奮力跑過去，一把將女同學推開，三四米高的磚墻倒塌了，女同學安然無事，而他自己的背部和雙腿被埋在瓦礫之中，被救后，經檢查發(fā)現，陳浩的雙下肢骨折，腰椎多處骨折，背部幾無完好。還出現了肺挫傷和肺出血，在最初清理傷口的時候，沒能及時用上麻藥，可他都堅強地挺了下來，愣是沒有哭出一聲。
我被這件事深深地感動了，當時，我還領悟了感動的`事就在身邊，我真的感動了，這位同學不顧自己的生命去救別的同學，還說了一句話：“我不后悔，能救而不救，我肯定會感到慚愧。”當他說出這句話時，我知道了他能舍身救別人，他是一位英雄，也知道能救而不去救，會覺得慚愧，我被這位同學深深感動了，記憶里最深刻的就是這件事了，感動的事就在我的身邊。
大災難考驗國人，這是真的，平時的陌路，此時都是患難中的人，沒有高低貴賤，沒有貧富差距，愿望只有一個，那就是眼見的都是平安，我默默地祝福：“讓大家都平平安安�！币驗槲冶簧钌畹馗袆恿�。
在災難過后，心里余悸同時，我們思索，生命是寶貴的，真的很脆弱，真的很需要安全感。
微感動作文 篇8
去食堂吃飯本是件再平常不過的小事，但能在用餐時心中一暖或撲哧一樂也屬于一件幸事，不是嗎？
奔到一個窗口前，思忖了一會兒究竟吃什么，正欲點餐，卻被一聲呵斥打斷——“快點兒！到底點什么？”尖細的聲音正從一個“兇神惡煞”的大媽處傳來。
原來是隔壁窗口。
一個初一的學生被嚇得愣愣地站在原地，不知所措地眨巴著眼睛，而大媽的“獅吼”依舊持續(xù)著。那個新生的雙手不安地絞在一起。
“孩子，點什么呀？沒嚇著吧，她那人就那樣，習慣了就好啦。”我收回了目光。和我說話的是一個大叔，他微微笑著。
“噢，好好好�！蔽掖掖颐γχ噶讼乱牟恕Ｑ劭瓷鬃由斓搅肆硪粋�菜的地盤，我著急起來：“不是不是，是旁邊的`那一個！”大叔也不似其他工作人員一樣不耐煩，樂呵呵地給我重新盛了我指的菜品，穩(wěn)當地將盤子端到了臺子，滴湯未灑。
似乎是第一次，不是出于禮貌，我脫口而出：“謝謝叔叔��！”大叔先是愣住，后又爽朗地答了一句：“還謝謝呢，孩子，不謝啦！”話音剛落，又歡歡喜喜地給下一個同學服務了。
我心頭一暖，天氣雖寒冷，卻感覺有千萬道陽光灑在心頭，食堂大叔的微笑似乎是春風十里也比不上的。
找座位時，耳畔忽然飄來一句話：“我曾經會在盛飯時低頭微笑說聲謝謝，如今卻漠然了。從前去食堂用餐時的歡喜心情，現在也只有在老師拖堂很久，宣布‘放學’時才會出現了�！闭f話的是高我一個年級的同學，也許他恰好看到了我打菜的整個過程。
想一想，似乎確實是這樣，從前生活里一點一滴的感動如今在日復一日、一成不變的重復中消磨殆盡了。剛才的耐心大叔也不知是不是我運氣爆棚才會遇見的，感覺不太真切。
打飯的大叔是否也很久沒有聽過一句發(fā)自肺腑樸實無華的“謝謝”了呢？
或許，這一問一答，于雙方而言，都是微感動吧。
微感動作文 篇9
聽著、唱著民謠，走過了春夏秋冬。
民謠，一種小眾化的音樂，一直向世人傳播他的感動與滄桑，它的質樸與獨到的韻味深深打動了我。
一把跳動音符的吉它，用它不經雕飾的樂音，承載、傳誦著我們的歡樂跟憂傷。喜歡懷舊，但是更喜歡那種沉靜的感覺。寂靜的夜晚，喜歡聽著許巍，樸樹，老狼的歌入眠。
“你回家了，我在等你呢！”
母愛深似海，父愛比天高。細雨是無邊無際的愁思，一絲一絲織滿了天空。一滴從臉頰上滑下的水，打痛了所有的記憶。遠在他鄉(xiāng)的我啊，一個人。淺淺的腳步由遠而近，故鄉(xiāng)卻是如此遙遠，在季節(jié)的走廊上，落花滿地。夢中似聽到爸媽的呼喚：“孩兒，快回家吧，我們等你！”夢醒后，卻只在枕旁拾起幾段帶淚的鄉(xiāng)愁。
民謠里的微感動，是懷舊。
“只有一個人還愛你虔誠的靈魂，愛慕你蒼老臉上的皺紋。”
時光里的歲月，若隱若現，蒼老的臉胖寫著滄桑，那光陰的洗禮給了他無盡的`折磨，可他卻又默默忍受。它的殘酷，不知使多少人憂愁，可又給了多少人無盡的希望。時光啊，慢點走吧！不要再讓她孤單，讓他獨自佇立，翹首張望�！昂⒆�，還不回家嗎？”
民謠里的微感動，是陪伴。
“跟隨這一縷陽光，就能找到最美的世界�！�
在逆境中永不放棄，相信信念，就像每個民謠人的夢想：向著陽光，追求世界。當你痛苦的時候，它早已脈唱過痛苦，它跟你一起唱的時候，你的痛苦就得到了緩釋。當你孤獨的時候，他早已脈唱過孤獨，他陪伴你唱的時候，你就不那么孤獨了。這就是民謠的力量與感動。
民謠里的微感動，是勵志。
猶記得當年的老狼，一把吉他，離開家鄉(xiāng)，只為了詮釋自己的內心，唱出真正觸動心靈的歌。所以，他的歌現在聽來，仍舊跟當年一樣，喃喃唱著對逝去的事物的感懷。也許這就是老狼的音樂宿命。時光溜走了，老狼依然在這兒。唯有舊日子帶給我們幸福。
民謠里的微感動，活得真實，活的隨性。它仍在我的心房，久久不能散去。
微感動作文 篇10
最使我不能忘卻的，就是他們的背影。
步入初三的我還記得剛上初一時，自己手忙腳亂的情形。不是這個沒帶，就是那個不夠用了，只得很羞愧地讓父母來送。爸爸、媽媽呢，他們不愿把東西放到門衛(wèi)那里，一是怕麻煩門衛(wèi)師傅，二怕我粗心再次拿不全送去的東西，便想要親自交給我。
那時的我，也和現在七年級的學弟、學妹一樣犯迷糊，都是父母不辭辛苦地一趟趟地送東西到學校，才讓我的.生活不致遭遇尷尬。
記憶最深的是那次，爸爸來給我送書。我家離學校不算近，跑了很遠才來的爸爸，臉上寫著疲憊。他微微皺著眉，抬頭望向校園里，似乎正在期待著從教學樓的墻邊閃出我的身影。當他一看到我，皺著的眉頭馬上就舒展開了，臉上掛著微笑，并向我招手。雖不是正午，但太陽依舊釋放著它火辣辣的熱情。爸爸的額頭上已聚集起密密的汗珠。
“這是書�！币幌虿簧蒲赞o的爸爸把書遞給我，之后就是“認真學習，好好吃飯，照顧好自己”之類的話了。步入中年的爸爸臉上沒有了他年輕時的神采奕奕，眼角上已有了很明顯的皺紋。我突然意識到了時間過得飛快，我在長大，父母也在變老�？粗职盅劢堑陌櫦y，我的心中一陣難過，多么想讓時間走得慢點，再慢一點��！
爸爸轉身對我招手；“回去吧，別誤了上課！”接著，便是爸爸的背影。他左右觀察著來往的車輛，看準一個沒有車的空當，快步穿過了馬路。到了馬路對面，他又轉過身來沖我招手，示意我回去。我假裝做出要回去的樣子，走了幾步，再回頭，爸爸已在對面的人行道上走出很遠了。
爸爸個子不算高，不那么寬闊的肩膀上承載著一家人的分量。他大步流星地走著，單位里也還有工作等著他。我在校門內看著爸爸越走越遠，默默地在心里給爸爸和自己加油。加油！做一個更好的自己。
我永遠也不會忘卻父母的背影，那種自責、內疚和溫暖的感覺交織在一起，折磨著我的心。想要快快長大成人，不想讓父母操心，又不愿時光流逝使父母衰老。
每一次轉身的背影，都是我心頭最溫柔的感動。
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