我的老師三年級(jí)作文錦集6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我的老師三年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師三年級(jí)作文 篇1
我眼中的老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
記得有一次，我們班有幾個(gè)學(xué)生因睡過了頭來晚了，老師便在教室門外把他們訓(xùn)了一頓說：“可一可二不可三�！边@時(shí)，我看到那幾個(gè)學(xué)生都嚇得臉色發(fā)青。我心中暗想：我的班主任怎么那么嚴(yán)厲��！因此，上英語(yǔ)課時(shí)我都不敢舉手發(fā)言，生怕回答錯(cuò)了。不知老師怎么看出了我的心思便把我叫到辦公室說：“我怎么看你還沒進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)啊，上課都不怎么舉手發(fā)言。”我不敢做聲，因?yàn)槲遗乱坏f出原因老師會(huì)責(zé)備我。直到開學(xué)后的一個(gè)月，我才明白老師的用心——原來老師這樣嚴(yán)厲，是因?yàn)樗胱屛覀兠總�(gè)人都能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不再沉迷于小學(xué)的時(shí)光，想讓我們每個(gè)人都做到不遲到，不早退，遵守紀(jì)律的學(xué)生。
還有一次，上課時(shí)老師提問一位同學(xué)她不會(huì)讀單詞，老師為了教她讀好這個(gè)單詞，不厭其煩，一遍遍地教她讀，足足花費(fèi)了十幾分鐘的時(shí)間，直到她會(huì)了為止。在此，我知道了老師所做的一切都是為了我們好，她希望我們好好學(xué)習(xí)，所以我們要好好地珍惜，不枉費(fèi)老師對(duì)我們的苦心。
啊，老師，在我眼中因?yàn)橛辛四�，花園才這般艷麗，大地才充滿詩(shī)意！老師，快推開窗子看吧，這滿園桃李都在向您敬禮！
我的老師三年級(jí)作文 篇2
張老師是一位既幽默又嚴(yán)格的老師。她的頭發(fā)卷卷的，每當(dāng)她笑起來的時(shí)候，臉上就會(huì)露出兩個(gè)小小的酒窩。同學(xué)們都很喜歡她。
先說嚴(yán)格的張老師吧。記得有一次，我們上音樂課。因?yàn)榍懊嬉还?jié)課的老師拖了五分鐘的堂，所以我們到音樂教室的時(shí)候，上課鈴已經(jīng)打響了。音樂老師為了懲罰我們遲到，就讓我們爬了一次樓梯。大家一起受罰，使作為班長(zhǎng)的我感到十分沮喪。張老師發(fā)現(xiàn)了，便開始語(yǔ)重心長(zhǎng)地開導(dǎo)我。雖然張老師沒有當(dāng)面批評(píng)我，但是我從她的語(yǔ)氣當(dāng)中，知道她是很生氣的。我決定痛改前非，按照老師提出的要求去做。
再說幽默的張老師吧。在一堂課上，張老師為了教會(huì)我們新的眼保健操，便打開了眼保健操的示范視頻，開始教我們做了起來。當(dāng)做到第五節(jié)——按揉風(fēng)池穴時(shí)，張老師見我們找不到正確的穴位，就說了很多技巧，還做了許多可愛的動(dòng)作，逗得大家都哈哈大笑。不一會(huì)兒，我們就十分輕松地學(xué)會(huì)了新的眼保健操。
張老師就是這樣一位既嚴(yán)格又幽默的老師，同學(xué)們都很喜歡她！
我的老師三年級(jí)作文 篇3
明天就是教師節(jié)了，我在這里先祝各位老師教師節(jié)快樂！
但今天我更要祝賀的，是我的張老師。她是一名盡職盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師，今年她退休了。她教了我5年，把我從一個(gè)剛?cè)雽W(xué)還什么都不懂的小女孩，變成了一位知識(shí)淵博的少年！俗話說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。應(yīng)該就是說像您這樣的老師吧！還記得有一次，我放學(xué)的時(shí)候，您還在認(rèn)真仔細(xì)的教一位同學(xué)，這樣的場(chǎng)面有很多。您的腿不好，做完了手術(shù)還要堅(jiān)持來教我們，是怕我們的課程落下。在課上你忍痛一整節(jié)課堅(jiān)持站著為我們上課，下課后還要去四班上課，只為能讓我們對(duì)課程了解得更深透！
如果您是太陽(yáng)，那我就是永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)的向日葵：如果您是藍(lán)天，那我就是藍(lán)天上的白云；如果您是大海，那我就是大海中自由遨游的小魚。您是已一盞在黑暗中的明燈，照亮了我向正確的路努力前進(jìn)。您就是我知識(shí)的啟蒙老師，話說一日為師，終身為父。您可是教了我們五年�。∽蛱�，您來到了我們的教室，這是您退休后第一次來到我們班級(jí)，手里還抱著剛出生沒多久的小孫子。您還是像以前一樣關(guān)心我們，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、關(guān)心我們的生活。讓我感到很親切、很溫馨！多么希望您能繼續(xù)教我們��！
感謝您對(duì)我的教育之恩，提前祝您教師節(jié)快樂！
我的老師三年級(jí)作文 篇4
我班上有一位神仙，她，就是我的班主任可敬的徐老師。
在我們班，剛開始還是鬧哄哄的，當(dāng)聽見一聲徐老師來啦！，教室里頃刻間鴉雀無聲，就像躲藏的獵豹一樣，用書擋在前面，裝作在認(rèn)真看書�？蛇�是免不了老師的一頓罵。還記得前天，有一部分同學(xué)遲交了作業(yè)，老師讓遲交的同學(xué)罰抄六句歇后語(yǔ)兩遍。我的朋友胡也泰也要抄，他對(duì)我說：徐老師好無聊，我們都交了，還要我們抄。
誰讓你遲交的。我對(duì)他說。
誰知到他對(duì)我說一句：我做作業(yè)每天做到十一二點(diǎn)誒，我沒你那么好誒。
我驚訝地對(duì)他說一句：你還好意思說啊。
還有一次，徐老師在上課，我轉(zhuǎn)過頭去看了一眼，可這一眼，我突然看到了胡也泰端著書，眼睛閉著。在睡覺哩。
上面只是我的朋友的事，現(xiàn)在才是老師的事呢！
徐老師一雙大眼睛上駕著鼻子上，中等個(gè)子，剪著短發(fā)，（短發(fā)還是被理發(fā)師果斷剪掉的）當(dāng)?shù)谝淮慰吹叫炖蠋煹念^發(fā)時(shí)，我們當(dāng)時(shí)就嚇到了。異口同聲的發(fā)出一聲啊說完后瞬間就沒有聲音了，接著不知是誰問了一句：怎么又沒聲啦。
教室里有人笑了起來，接著，又有人被傳染了，一個(gè)接一個(gè)。教室里的同學(xué)都笑了起來。
這就是我們班的班主任，她把知識(shí)教給我們，是我們的老師，也是我們的家長(zhǎng)，給了我們母親般的呵護(hù)。
我的老師三年級(jí)作文 篇5
我們的'語(yǔ)文老師教書非常認(rèn)真。他平時(shí)要求我們寫字要端正勻稱，不寫錯(cuò)別字。他不僅這么說，自己也這么做。我從來沒有發(fā)現(xiàn)老師寫錯(cuò)一個(gè)字。
可是有一次，老師邊講課邊在黑板上板書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他寫了一個(gè)錯(cuò)別字。當(dāng)時(shí)，我想站起來，糾正老師的錯(cuò)誤，但又怕老師不高興。我真是左右為難，說也不是，不說也不是。后來，我還是壯著膽子，高高地舉起手來。老師問我是怎么回事？我說：“老師，您把‘延安’的‘延’字寫錯(cuò)了！”老師驚訝地說：“哦，錯(cuò)在哪？你能幫老師糾正一下嗎？”我得意地說：“延安的‘延’字，第四筆是豎折，您寫成兩筆變成豎和橫�！崩蠋煴牬笱劬�，看了看書本，抱歉地說：“這個(gè)字，我寫錯(cuò)了十多年
了，沒人給我糾正，今天，多虧你幫我改過來了，老師真心地感謝你！”此時(shí)，全班同學(xué)都向我投來敬佩的眼光。我心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。
我的老師三年級(jí)作文 篇6
雖然步入了初中這個(gè)階段，可我依然忘不了教我三年多數(shù)學(xué)的小學(xué)李老師。在我的記憶中，她真誠(chéng)善良，對(duì)我們無微不至的照顧和對(duì)我們諄諄的教誨，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成了我們美麗的記憶。
數(shù)學(xué)是一門簡(jiǎn)單的學(xué)科，可對(duì)我來說好像是一塊重大的石頭壓在我身上，害我喘不過氣來。我苦惱、氣憤，為什么連這么簡(jiǎn)單的學(xué)科都學(xué)不好。正在百般苦惱無奈之際，李老師走了過來。老師似乎明白我的難處，便挪出時(shí)間細(xì)心指導(dǎo)我。她講道：“解方程可以利用等式，比如說被減數(shù)等于差與減數(shù)的和，就可利用公式來解決了�！敝敝咙S昏蓋住了大地，四周靜極了，只有一片蛙聲的回蕩。盡管是這昏暗的夜色，也不影響老師那輔導(dǎo)我的心情。每當(dāng)越是這樣，我心中便有無數(shù)的愧疚感，對(duì)老師總有說不出的感謝。每天回家我都認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，做練習(xí)題�！盎侍觳回�(fù)苦心人�！币灿∽C了“一分耕耘，一分收獲”，我終于在數(shù)學(xué)期中考試上得了個(gè)優(yōu)。這全都和老師的指導(dǎo)是分不開的。望著她臉上那燦爛的笑容，我知道自己并沒有辜負(fù)她的期望。
老師在課堂上并不嚴(yán)厲，她時(shí)常讓同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作是游賞風(fēng)景一般。她有時(shí)還會(huì)講笑話，就是讓學(xué)生們能調(diào)解心情，作適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>
我由衷地記得在那一次兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，我因?yàn)楹ε鲁龀�，一個(gè)人躲在小角落里哭了，老師跑來安慰我。
那一次，學(xué)校舉行兒童節(jié)游園活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都要表演一個(gè)節(jié)目。我從來當(dāng)眾表演過，那時(shí)心中煩悶極了，苦惱極了。那天，全班同學(xué)都在表演，而我卻一個(gè)人獨(dú)自跑到小角落里哭。沒有歡聲笑語(yǔ)，沒有節(jié)日的熱鬧氣氛，只有一份獨(dú)自的寧?kù)o，只有獨(dú)自體味那寧?kù)o。后來，老師在這個(gè)小角落里找到了我。一見老師，我便忍不住撲倒在她的懷里哭了，我是多么舍不得離開老師那溫暖的懷抱��！老師用手擦干了我的眼淚，安慰我說：“遇事逃避不是解決問題的辦法，只有坦然面對(duì)，才是勇敢的小女孩。走，到節(jié)目會(huì)場(chǎng)去�！蔽倚闹械囊蓱]一下子沒了，拉著老師的手到會(huì)場(chǎng)去。我鼓足勇氣唱了一首歌，來表達(dá)我對(duì)老師的感謝。
李老師就這樣伴隨著我們?nèi)甓�。在我的眼中，李老師您是慈母，給了我無比的溫暖，有了您點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖，我一個(gè)人上路也不會(huì)覺得孤寂，我變得很勇敢。是您，給了我前行的航標(biāo)燈，有了您明明亮亮的指引，我一個(gè)人上路也不會(huì)害怕，我變得很有力量。
李老師啊，盡管時(shí)間一天天過去了，但依然抹殺不了我對(duì)您的思念。盡管我的路一直延伸，向著未來，便您依然是我最美好的記憶。
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