我和我的同桌作文600字八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的我和我的同桌作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
我和我的同桌作文600字 篇1
我和朱玉鳳一直是同桌，五年來(lái)我們像一對(duì)姐妹一樣在生活上、學(xué)習(xí)上相互幫助，共同進(jìn)步。
我的爸爸媽媽一直在外打工，我跟著奶奶一起生活，我經(jīng)常會(huì)因?yàn)橄肽畎謰尪鳒I。每當(dāng)這時(shí)，朱玉鳳總會(huì)安慰我說(shuō)：“你爸爸媽媽如果不去打工，你哪來(lái)現(xiàn)在的這么好的生活條件？再說(shuō)，他們年底就回來(lái)了，你們就可以團(tuán)聚了。我給你講個(gè)笑話(huà)吧。”引得我破涕為笑之后，她又會(huì)拍拍我的肩膀，說(shuō)：“郭子玉可是個(gè)最堅(jiān)強(qiáng)的人哦。”在朱玉鳳的安慰之下，我的心情重又變得快樂(lè)起來(lái)。
當(dāng)然，當(dāng)朱玉鳳心情不佳時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)她、安慰她。四年級(jí)的時(shí)候，朱玉鳳的媽媽因生病住進(jìn)了醫(yī)院，要花一大筆錢(qián)。朱玉鳳擔(dān)心媽媽的病情，一連幾天悶悶不樂(lè)，有事飯都不吃。我怎么勸她都無(wú)濟(jì)于事。我看在眼里，急在心里。怎么辦？這樣下去，她的身體會(huì)吃不消，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)下降的。于是我把她的情況告訴了老師，相信老師能幫助她。真的，在老師的勸慰下，朱玉鳳重又露出了久違的笑容。看見(jiàn)她燦爛的微笑，我的心情也格外的快樂(lè)。我鼓勵(lì)她說(shuō)：“困難總是暫時(shí)的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后嗎�！�
在學(xué)習(xí)上，我們既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又是合作伙伴。每次考試前，我們總會(huì)對(duì)對(duì)方說(shuō)：“這次我肯定能比你考得好�！比缓蟀蛋凳箘��？纪暝囈院螅覀冇挚倳�(huì)耐心細(xì)致地為對(duì)方分析作業(yè)中的錯(cuò)誤，直到對(duì)方完全弄懂為止。當(dāng)一方因?yàn)榭汲龊贸煽?jī)而驕傲?xí)r，對(duì)方總會(huì)及時(shí)提醒：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”當(dāng)一方成績(jī)不理想而氣餒時(shí)，對(duì)方總會(huì)熱情鼓勵(lì)：“失敗是成功之母。”一次數(shù)學(xué)考試，我的成績(jī)很不理想，我因此難過(guò)的趴在座位上哭起來(lái)。朱玉鳳鼓勵(lì)我說(shuō)：“來(lái)，咱們擊掌，加油，相信自己，下次一定能取得好成績(jī)�！蔽抑赜终褡髌饋�(lái)，并對(duì)自己充滿(mǎn)的信心。
就這樣，我們相助關(guān)心，相互幫助，相互鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直穩(wěn)居班級(jí)前五名，還是老師、同學(xué)們公認(rèn)的陽(yáng)光女孩。相信我們?cè)诒舜说膸椭�，還會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的。
我和我的同桌作文600字 篇2
年前，就聽(tīng)老師說(shuō)我們的書(shū)法教室要“搬家”了，地點(diǎn)搬到了學(xué)校對(duì)面的“安徽大廈”，聽(tīng)著這高大上的名字，真讓人期待呀。
今天是年后第一天開(kāi)課。我和老媽來(lái)到大廈，新裝修的大廳富麗堂皇，就像宮殿一樣，果真氣度不凡吶。乘電梯來(lái)到九樓，原來(lái)岳老師怕我們找不到教室，早就站到門(mén)口等我們了。
進(jìn)了916教室，才知道，原來(lái)教室好小，還不及原來(lái)教室的三分之一，只擺了三列桌子，兩列并排，一列單排，墻上的鐘表也是小小的，黑板也是小小的，同學(xué)們過(guò)了個(gè)年都長(zhǎng)高長(zhǎng)胖了，沒(méi)想到這教室卻瘦身成如此小巧玲瓏了呀。
在這新學(xué)期開(kāi)始，為了讓大家寫(xiě)字的水平能有個(gè)明顯的提高，岳老師講了一個(gè)新的規(guī)定：每節(jié)課讓五位同學(xué)的爸爸或媽媽進(jìn)教室和我們一起練字，家長(zhǎng)就坐在靠墻邊的單排桌椅處，學(xué)生坐在離老師近的雙排桌那邊，讓爸爸媽媽跟我們一起體驗(yàn)寫(xiě)字的樂(lè)趣。回家后，家長(zhǎng)好有更針對(duì)性的監(jiān)督和輔導(dǎo)。
很多家長(zhǎng)在老師說(shuō)之前就走了，這節(jié)課，只有我老媽和另一位阿姨在旁聽(tīng)，老師又特意安排我們跟自己的媽媽一桌，內(nèi)容也寫(xiě)一樣的。以前老媽進(jìn)來(lái)旁聽(tīng)，老師不給她們規(guī)定任務(wù)，可寫(xiě)可不寫(xiě)。而今天，家長(zhǎng)寫(xiě)完要由我們一起拿給老師評(píng)看。你瞧老媽開(kāi)始緊張起來(lái)，她不時(shí)地看我寫(xiě)的，老說(shuō)她自己越寫(xiě)越不像字，還得我給她指點(diǎn)。難得老媽這樣虛心，我心中一陣陣得意起來(lái)，原來(lái)老媽寫(xiě)起字來(lái)這樣費(fèi)勁呀！讓我每次都等她，她卻變成一個(gè)患上嚴(yán)重拖延癥的小學(xué)生。
哈哈，這回，我和老媽成了名副其實(shí)的同學(xué)，還是同桌，讓人感覺(jué)真有意思。
我和我的同桌作文600字 篇3
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，火辣辣的太陽(yáng)照在地面上，我真的好熱啊。
不講理的同桌
為什么說(shuō)我的同桌不講理？因?yàn)橛幸淮慰荚嚕彝勒f(shuō)：“這道題怎么做？”我拿出一張紙，在上面寫(xiě)上答案給他。卷子寫(xiě)好后，我倆同時(shí)交上去，老師一看：“咦？為什么他們倆這個(gè)題答案一樣，還都寫(xiě)錯(cuò)了�！崩蠋煹轿遗赃吳们梦业淖雷诱f(shuō)：“你同桌倆是不是抄題了？”我緊張的說(shuō)：“不是，我倆沒(méi)抄題�！崩蠋熡终f(shuō)：“看你緊張那樣，一定抄題了。”于是老師讓我們寫(xiě)50道算式題。我同桌生氣地說(shuō)：“都怨你，要不是你，我也不用寫(xiě)50道算式題�！边@時(shí)我心里暗暗發(fā)誓：“以后我再也不做好事了�！�
好朋友誤會(huì)了我
下課了，我準(zhǔn)備去借一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)地上有一只鋼筆，我準(zhǔn)備把它撿起來(lái)。手就快要碰到了筆，卻又收了回去。因?yàn)樯弦淮挝規(guī)蛣e人時(shí)，被罵了一頓，這次，我可不想再被罵一次。我裝作什么事情都沒(méi)有發(fā)生，大搖大擺的去借書(shū)。在看書(shū)的時(shí)候，我一直想著那只鋼筆，好幾次想把它撿起來(lái)，可是又怕被誤會(huì)。我下定的決心把這支筆撿起來(lái)。我準(zhǔn)備放到桌子上的時(shí)候，鋼筆的主人回來(lái)了，一看我拿著他的鋼筆。一口咬定我是偷筆賊，我生氣極了！回到座位上想：我不是發(fā)誓不做好事了嗎？為什么就是非要撿呢？
我們和好如初
我思來(lái)想去，憑什么我做好事會(huì)被罵，而別人做好事會(huì)被夸獎(jiǎng)。我憑什么要受這種氣？不行，我一定要去跟同桌和我的朋友坦白。我對(duì)同桌說(shuō)：“我告訴你，以后沒(méi)有認(rèn)清事實(shí)別隨便罵我，上次明明是你要抄我題，錯(cuò)了還怨我，咱倆誰(shuí)也別怨誰(shuí)吧。”他說(shuō)：“好吧�！蔽乙ジ业呐笥褱厝岬恼f(shuō)：“你看，都過(guò)了這么多天了，你原諒我吧，再說(shuō)，那次。是我看見(jiàn)你的筆掉在地上，我準(zhǔn)備把你的筆放到桌子上，沒(méi)想到你剛好回來(lái)了�！彼宦�(tīng)完我說(shuō)的話(huà)，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，是我誤會(huì)你了�！蔽揖驼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蔽覀儌z和好了。
朋友之間，就應(yīng)該相互原諒，相互關(guān)心，相互幫助的。
我和我的同桌作文600字 篇4
我的同桌是一個(gè)小女孩，我們都叫她小紅，她從一年級(jí)一直到現(xiàn)在都和我同桌。
我們互相幫助，一起學(xué)習(xí)。我們的感情很好，當(dāng)然我們也發(fā)生過(guò)一些爭(zhēng)吵。
記得在三年級(jí)的一節(jié)體育課中，我們就發(fā)生了爭(zhēng)吵。那天，天下著大雨，于是，同學(xué)們?cè)瓉?lái)在操場(chǎng)上的體育課改在教室上了。
我和小紅見(jiàn)下雨，不能出去玩，就在教室里寫(xiě)作業(yè)。我拿出作業(yè)本的時(shí)候，不小心把我的筆記本也拿了出來(lái)，掉到了地上，而我卻不知道。
這時(shí)，小明剛好經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了筆記本，就撿起來(lái)，心想：這是誰(shuí)的呢？既然不知道是誰(shuí)的，不如我就拿它搞惡作劇吧。于是，小明就拿水彩筆在我的筆記本上亂涂亂畫(huà)，畫(huà)好后又把筆記本順手塞進(jìn)了小紅的書(shū)桌里。這時(shí)，小紅回到了座位上，拿出作業(yè)本準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，小紅拿的時(shí)候正好看見(jiàn)了自己的書(shū)桌里有一個(gè)筆記本，就拿了出來(lái)，我看見(jiàn)了立刻一手搶了過(guò)來(lái)，一邊掀開(kāi)筆記本一邊說(shuō)：“我的筆記本怎么會(huì)在你這？”“我……”還沒(méi)等小紅說(shuō)完，我便怒氣沖沖地說(shuō)：“你竟然還把它畫(huà)得這么臟！”“我沒(méi)有。”小紅馬上為自己辯解道。“沒(méi)有，你還想狡辯，我以后再也不理你了。”
就這樣，我們的友誼破裂了。
到了第二天，小明突然對(duì)我說(shuō)：“小芳，對(duì)不起，你的筆記本是被我畫(huà)臟的，是我塞進(jìn)小紅的書(shū)桌里的。”我聽(tīng)了以后，非常驚訝，心想：難道我真的誤會(huì)小紅啦，我得趕快向她道歉。隨后，我找到小紅對(duì)她說(shuō)：“小紅，對(duì)不起，是我錯(cuò)了，我沒(méi)弄清事情的原因就沖你發(fā)脾氣，是我誤會(huì)你了，請(qǐng)你原諒我，好嗎？”小紅聽(tīng)了后說(shuō)：“我原諒你了�！庇谑俏覀冇趾秃萌绯趿恕�
從那以后，我和我的同桌再也沒(méi)有吵過(guò)架了，還像以前一樣互相幫助，一起學(xué)習(xí)。
我和我的同桌作文600字 篇5
我和我的同桌是朋友。她經(jīng)常和我吵架。
有一次，在我寫(xiě)作的時(shí)候，她故意搖晃桌子。就這樣，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。“為什么無(wú)緣無(wú)故地?fù)u桌子？”“誰(shuí)搖的，別陷害我。”"很明顯你搖了搖它，說(shuō)我陷害了你！"“你有什么證據(jù)嗎？”她仍然拒絕承認(rèn)�！盀槭裁床荒兀靠纯次业墓P跡。”她看著我拼錯(cuò)的單詞，說(shuō)道:“我根本沒(méi)搖桌子。你一定是自己寫(xiě)的。不要怪我�！薄澳阋欢ㄊ前阉鼡u了，否則我怎么會(huì)寫(xiě)得亂七八糟的。”“絕對(duì)不是我。不要假裝�！薄澳阒皇羌傺b，在找一場(chǎng)戰(zhàn)斗……”
就這樣，我和同桌打了起來(lái)。因?yàn)槟菚r(shí)我們還在上課，所以我和她一個(gè)接一個(gè)地打?qū)Ψ健！昂伲愦蛭腋�！”“那是因�(yàn)槟愦虻酶α耍 ?/p>
我的'同桌仍然令人厭惡。有一次，她在課堂上打噴嚏，她的鼻子流了很長(zhǎng)時(shí)間，滴到了褲子上。我趕緊說(shuō)，“嘿！我的鼻子順著褲子往下流。拿些紙來(lái)！”我看到她的鼻子一滴一滴地滑入她的嘴里，心想:哇！她真惡心！
有時(shí)她會(huì)抄我的試卷，因?yàn)闆](méi)有證據(jù)，所以我不能和她算賬。有一次，我試圖糾正她，結(jié)果寫(xiě)錯(cuò)了問(wèn)題10的答案。看到她抄了我的答案，我立即刪除了錯(cuò)誤的答案，換成了正確的答案。結(jié)果，她通過(guò)了85分，我通過(guò)了100分。
還有一次，我和前臺(tái)打算共同對(duì)付她。考試期間，我在前臺(tái)故意給出了錯(cuò)誤的答案，然后她上鉤了。結(jié)果，她通過(guò)了80，我通過(guò)了98。
雖然我們是朋友，但她經(jīng)常和我聊天。她告訴我，她的家庭非常富有，包括寶馬、保時(shí)捷和奔馳。但是我一點(diǎn)也不相信。
雖然我的同桌有點(diǎn)惡心，但她不僅是我的吵架伙伴，也是我的打架伙伴，或者是我的游戲伙伴和聊天伙伴。
我和我的同桌作文600字 篇6
我的新同桌是一個(gè)活潑、可愛(ài)、文靜的美少女，她叫小薇。
小薇高165cm，有一頭烏黑又飄逸的秀發(fā)，一張瓜子臉，和白皙的肌膚，但人非十全十美，她也有美中不足的地方——鼻子有點(diǎn)大。小微下課經(jīng)常和我在一起，我們一起拿作業(yè)，一起買(mǎi)東西，一起上廁所。但有時(shí)會(huì)引來(lái)別人的閑話(huà)：“你們看，那個(gè)高個(gè)子的美少女竟然和一個(gè)矮冬瓜般的丑小鴨在一起。”確實(shí)小薇165厘米可我還不到150厘米，我還不到她肩頭了，但也不能說(shuō)我是丑小鴨�。∮羞@么可愛(ài)的丑小鴨嗎？
小微雖然是我的同桌和好朋友可我們的性格卻截然不同。小薇性格內(nèi)向，脾氣十分溫柔，對(duì)別人說(shuō)話(huà)輕言細(xì)語(yǔ)。而我的性格爽朗，脾氣有一點(diǎn)暴躁，對(duì)別人說(shuō)話(huà)有一點(diǎn)兇。我和小微有一個(gè)共同的缺點(diǎn)：馬虎，她是小馬虎，我是大馬。她經(jīng)常把筆弄掉要不就忘記放在那里。而我了，我忘帶飯盒四次，勺子買(mǎi)了七八次，連課本都忘帶了十余次。有人會(huì)說(shuō)“有這樣的學(xué)生嗎？”的卻，我不是一個(gè)好學(xué)生，連課本都會(huì)忘帶，但我會(huì)改的，我已經(jīng)向小薇保證了。
小微的愛(ài)好是：唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、記歌詞。如果學(xué)校要是舉辦文藝節(jié)目她一定會(huì)積極參加，而且她一定會(huì)被選上，她可是我們學(xué)校有名的才女哦。我的愛(ài)好是：打乒乓球、羽毛球和籃球。但是樣樣都打得不好。其實(shí)我也喜歡唱歌，可是我對(duì)音樂(lè)沒(méi)天賦五音不全，我連一首歌都不會(huì)唱。
這就是我的同桌和我，如果你還發(fā)現(xiàn)我的同桌還有哪些優(yōu)點(diǎn)，我還有哪些缺點(diǎn)就請(qǐng)告訴我，我會(huì)學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)點(diǎn)改掉我身上的缺點(diǎn)。
我和我的同桌作文600字 篇7
我的同桌是一位非常優(yōu)秀的男生。優(yōu)異的成績(jī)，端正的品行，平和的心態(tài)，質(zhì)樸的外表，使他成了老師心目中的好學(xué)生。
我與同桌一直信奉：團(tuán)結(jié)就是力量“這句格言，所以我和他在很多方面是互助的。每天午休，老師總會(huì)出幾道有難度的題目來(lái)鍛煉我們的思維。這天，老師出了三道比較復(fù)雜的幾何題，我成功的解決了兩道題，第三道題卻把我堵住了。雖然，老師說(shuō)不會(huì)做可以放棄等到下午輔導(dǎo)課上聽(tīng)解答，但眼看成功在即，要如此輕易地放棄我又實(shí)在不甘心。抬頭，見(jiàn)同桌也在鉆研，便用筆輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)他，小聲問(wèn)：“有沒(méi)有思路啊？”他抬頭，看了我一眼，反問(wèn)：“你呢？想出結(jié)果了？”我翻了個(gè)白眼，答道：“我會(huì)，我還問(wèn)你？你不覺(jué)得無(wú)聊，我還嫌煩呢。”“哦！”他聽(tīng)了我的話(huà)，滿(mǎn)載著希望的臉一頓有夾雜著絲絲失落與苦惱低了下去，我眼見(jiàn)他有將陷入獨(dú)自的沉思，連忙拉了一下他的本子，把他從自我的思絮中驚醒，見(jiàn)他快要噴火的樣子，趕緊在他發(fā)火前開(kāi)口：“先想到那里說(shuō)到哪兒吧，討論討論，說(shuō)不定有意想不到的驚喜呢？”，他低頭想了想：“也好，反正我一個(gè)人也想不出什么來(lái)。”于是，我們埋頭苦干為了兩人共同的目標(biāo)——完成題目而奮斗�！安粚�(duì)，就算你求出ab=de那就可以求出四邊形abcd是等腰梯形，可以求出ae=bd，這又沒(méi)有用！”“沒(méi)用，沒(méi)用，你想兩個(gè)來(lái)玩玩嗎！”“好了，好了，繼續(xù)想吧。”諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)從我們所在的角落里不斷傳出。時(shí)間一分一秒地流逝，轉(zhuǎn)眼已幾近下課，就在這時(shí)，一道靈光從我的腦中閃過(guò)。不一會(huì)兒，題目的正確答案便出現(xiàn)在了紙上，我倆相視一笑，互助的力量真的好強(qiáng)大呀！
這就是我和我的同桌，學(xué)習(xí)上相互幫助的合作者，考試時(shí)相互拼比的競(jìng)爭(zhēng)者，困境中相互理解的傾訴者。
我和我的同桌作文600字 篇8
我的個(gè)子在班中算是比較高的，所以每次排座位，我總是“往后看”。這次是他，是他，還是她……不管是誰(shuí)，每次我總是猜得八九不離十。
九月一日又到了一學(xué)期一度的“排座位”。可這學(xué)期的同桌卻讓我“大跌眼鏡”。這一次，李老師不按常規(guī)出牌，居然把我和陳婷安排坐在一起。剛一落座，我的心情便沉到了谷底，心想：陳婷可是我們班的“一代天驕”，整天嘻嘻哈哈，作業(yè)又拖拖拉拉，成績(jī)更是慘不忍睹。俗話(huà)說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。這萬(wàn)一我的成績(jī)受到影響怎么辦呢……厭惡與懊惱之情油然而生。
這時(shí)的我多想找到一絲心靈的慰藉�。∫换氐郊�，我便將這件事告訴了媽媽�？蓻](méi)想到媽媽卻鼓勵(lì)我說(shuō)：“別泄氣，媽媽相信沈宗靈是個(gè)樂(lè)于幫助同學(xué)的好孩子，在你的幫助下陳婷會(huì)有進(jìn)步，而你也會(huì)更優(yōu)秀。”媽媽的話(huà)給了我自信，讓我拾起這份幫助陳婷的決心。
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼便過(guò)了幾個(gè)星期。在這些天里，我無(wú)時(shí)不刻都在幫助著陳婷：在她死記硬背英語(yǔ)單詞時(shí)，我會(huì)教她如何用音標(biāo)音節(jié)來(lái)記；在她面對(duì)數(shù)學(xué)難題冥思苦想時(shí)，我會(huì)提醒她運(yùn)用一些公式解題；當(dāng)她面對(duì)作文題不知所措時(shí)，我會(huì)幫她先打一個(gè)提綱。回家前，我總是悄悄地提醒陳婷要按時(shí)完成作業(yè)。上課她走神時(shí)，我總會(huì)輕輕地碰碰她的肘。而這些幫助也起到了明顯的變化：在這次英語(yǔ)單詞單元抽背測(cè)試中，陳婷積極舉手，單詞背得滾瓜爛熟，就連Sunny老師也翹起大拇指稱(chēng)贊她。每天早上她總能很及時(shí)地把作業(yè)交到組長(zhǎng)那里，再也不拖全班同學(xué)的后腿了。由于我是過(guò)敏體質(zhì)，對(duì)灰塵過(guò)敏，每次做值日時(shí)，陳婷總是把我那組也一起打掃了。陳婷每天陽(yáng)光般的心情也影響了我，面對(duì)困難我比以前更樂(lè)觀，更自信了。
這就是我和我的同桌。她從一只“掉隊(duì)”的小鳥(niǎo)到能跟上全班的步伐，這一巨大的蛻變離不開(kāi)我們共同的努力。我相信，我和我的同桌一定會(huì)合作得更好。
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