老師錯了作文(15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的老師錯了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師錯了作文1
等啊等，盼啊盼，終于等到了我當值日班長的這一天！真開心��！一想到自己可以管人家了，我的心激動得不知道怎樣來形容。
在管理同學們就餐的時候，我發(fā)現(xiàn)自己的星沒有人家多，“今天是我管加星的，我何不利用這個好機會給自己多加上幾顆星呢？”我想。趁同學們不注意的時候，我悄悄地給自己加了好幾顆紅星。正當我為自己得意的時候，想不到我的舉動可能被班里的紀律委員鄭瑜發(fā)現(xiàn)了。她問我：“這幾顆星是你自己加的吧？”我就硬著頭皮說：“不是我加的！”她懷疑地看了看我，我又說了一遍：“我沒給自己加星！”
值日班長的工作結束了，我的心情卻始終平靜不下來，我給自己多加的那幾顆星老在我腦海里出現(xiàn)……一天又一天，我終于想明白了，我不應該利用為同學們服務的機會為自己爭取不應得到的東西，如果想多得星應該用實際行動去爭取得到才對。
我決定去向班主任朱老師承認錯誤。下課了，我鼓起了勇氣到了老師辦公室。朱老師親切地問我：“你有什么事嗎？”“朱老師，我錯了，我不應該利用當值日班長的時候給自己加那么多星……”我低下頭不好意思地說。朱老師耐心地聽我講完，笑著對我說“其實老師早就知道了，我相信你是個好孩子，會主動來承認錯誤的……”
當我走出老師辦公室的時候，我的心輕松了許多，腳步也變得輕快了…
老師，我錯了。
老師錯了作文2
那天早上，我睜開眼睛，爬出被窩，看了看鬧鐘，“呀！七點二十四了，該死的鬧鐘，回來再找你。”今天紅安的老師要在我們班上公開課呀！我趕忙跑到洗手間，隨便地梳洗了一下，就向?qū)W校跑去。我剛跑到四樓，聽見同學們的讀書聲，我嚇得低下了頭，臉上火辣辣的，我慢吞吞地走到教室里，抬起了頭，喊了聲報告，霎時，校長、老師、同學們的目光都集中在我的身上，張老師說：“進來。”我紅著臉走到位置邊，坐下了，上課時，老師了，上課時，老師講課講得很仔細，同學們都在認真地聽講，可我就聽不進去，我一直想著遲到的事。老師點我回答問題，我以前說得很快，可那天我卻說得結結巴巴。我看看張老師的眼睛，知道張老師在說什么。我在心里對張老師說：“張老師，對不起，我丟了臉，我錯了，請您原諒我，我會改的�！敝v課的老師看見我說不通，就讓我坐下了。下課了，張老師把我叫到辦公室里，輕聲問道：“你今天是為什么遲到的？”我低下了頭，什么話也不敢說。我放學回家，躺在床上，望著窗外，覺得天不明，草不綠，花不艷，我眼前的景色，都是單調(diào)無味的，我在心里默默地對張老師說：“老師，我錯了。以后再也不會遲到了。”指導老師：張德英
老師錯了作文3
你們有犯過錯誤嗎？我有，現(xiàn)在我就講給你們聽我的錯。
有一次，我的橡皮丟了。我很著急，心想：唉，怎么辦呢？那哈薩克是我最喜歡的橡皮呀！我東瞧西瞧，見同桌的手上有一個和我一模一樣的橡皮。我走過去，不分青紅皂白，氣沖沖地說：“你為什么拿我的橡皮？你這是小偷行為，懂不懂！”說完，我一把拿走了橡皮。心里還在想：這個人原本以為他是個君子，看來都是裝出來的。以后不跟他玩了，然而他呆呆地坐在那兒，好似一個木頭人……
過了一天之后，我看見那個“小偷”在和別人說話，我悄悄地走了過去，聽他們在說什么？“佳琪的那個橡皮不是我拿的，我是在教室里撿到的，我剛要過去還給她，她就誤認為是我偷的�！蔽衣犃艘院�，臉刷地一下紅了，我心里有說不出的后悔，真想有個地洞鉆進去。我怎么可以這樣粗魯，這樣不分青紅皂白呢？我走進教室見同桌坐在位置上，我走了過去，低下頭小聲地說：“對不起，是我誤會了你�！薄皼]關系�！彼f。
那天，我誤會同桌了！真不應該��！
老師錯了作文4
我錯了，我真的錯了對不起。
那一天，有我最喜歡的'美術課，但以摸書包，發(fā)現(xiàn)我的水彩筆不見了。當時我非常生氣，可是我知道再氣也沒有用了！馬上就要上美術課了。我急了，連忙問他：“你有沒有拿我的水彩筆？”我皺著眉頭問�！皼]，當然沒有”他說。我非常著急，急得腳不停的踏地，雙手不停的發(fā)抖，紅彤彤的臉蛋兒上蒙上了一層細汗。而他卻好像無所謂的樣子。我又急又氣，就和他吵的起來：“你這是什么意思……”“哎，我還能有什么意思，你自己想想你放在哪兒吧！問我干什么呀？”不一會兒，上課了。我怕了，怕老師罵我，我的淚水在眼眶中不停的打轉，正個人像無頭蒼蠅似的�！吧险n了老師非常有精神的向同學們問好。后來老師又問：”有沒有同學水彩筆沒帶，請站起來�！拔衣卣酒饋砹�，生怕老師批評我�？墒抢蠋焻s說；”軒茹，你是第一次沒帶，下一次要記住了，你去向同學借吧！“我沒臉去向別人借了，平常都是我借給別人，而這次別人借給我呀！我非常不好意思。到最后，我還真沒想到居然是他主動借我水彩筆。
放學回到家才發(fā)現(xiàn)我的水彩筆在家里，居然我真的誤會他了。
第二天，我和他說了一聲對不起，他笑了，對我說：”沒關系，同學之間有誤會是正常的�！啊蹦俏疫�可以做好朋友嗎？“我低著頭輕輕地說�！碑斎唬覀冞�是好朋友！“他不好意思地說。
老師錯了作文5
紅安的老師要在我們班上公開課，那天早上，我睜開眼睛，爬出被窩，看了看鬧鐘，“呀！七點二十四了，該死的鬧鐘，回來再找你�！蔽艺f完就跑到洗手間，隨便地梳洗了一下，就向?qū)W校跑去。
我剛跑到四樓，聽見同學們的讀書聲，我嚇得低下了頭，臉上火辣辣的，我慢吞吞地走到教室里，抬起了頭，喊了聲報告，霎時，校長、老師、同學們的目光都集中在我的身上，張老師說：“進來�！蔽壹t著臉走到位置邊，坐下了，上課時，老師講課講得很仔細，同學們都在認真地聽講，可我就聽不進去，我一直想著遲到的事。老師點我回答問題，我以前說得很快，可那天我卻說得結結巴巴。我看看張老師的眼睛，知道張老師在說什么。我在心里對張老師說：“張老師，對不起，我丟了臉，我錯了，請您原諒我，我會改的。”講課的老師看見我說不通，就讓我坐下了。
下課了，張老師把我叫到辦公室里，輕聲問道：“你今天是為什么遲到的？”我低下了頭，什么話也不敢說。
我放學回家，躺在床上，望著窗外，覺得天不明，草不綠，花不艷，我眼前的景色，都是單調(diào)無味的，我在心里默默地對張老師說：“老師，我錯了。以后再也不會遲到了�！�
老師錯了作文6
哈哈哈周四我當助教，玩了平板!可在周五發(fā)生的事讓我感到非常委屈。
“叮叮當!”下課了，我這節(jié)數(shù)學課就沒有用心聽，因為今天沒有作業(yè)!可就在我高興時譚老(小卷毛)把我給叫住了說：“王冬冬，你昨天是不是沒交平板觸摸筆?”
“沒有!我明明是交了的!”
“王冬冬，不要撒謊，你明明就沒交!”
“你又沒有證據(jù)，怎么能說是我偷了觸摸筆?”
一陣清風吹過，老師站了起來，拉著我的衣服，把我拽到了辦公室，這時辦公室空無一人，非常安靜。小卷毛一聲怒吼道：“今天回家你把這8張卷子全部做完!明天給我看!”
他正要蹲下拿卷子時，只聽一聲“咚——”平板觸摸筆掉在了地上，這時小卷毛才意識到我交了觸摸筆的。他站起來輕輕摸了摸我的頭說：“王冬冬，對不起，是我記性不好，忘了你昨天交的觸摸筆，對不起。”
我想了想，小聲地說了一聲：“沒關系�！�
哎——老師呀老師，你真的是太粗心了，對于觸摸筆這件事，我只想說：“老師，你錯了!”
老師錯了作文7
“十年樹木，百年樹人。”老師，是您用知識打開了寶庫，帶我在其中遨游；老師，是您把無知的我，帶進了書的天地。今天，我想對您說：“我錯了！”
記得那是節(jié)自習課。您讓我們做習題，便出去了。我做完后，不但沒有檢查，甚至偷看小說。您發(fā)現(xiàn)了，喝住我：“予琳，你偷偷摸摸地在桌下看什么？放學來找我！”那時，身邊的流言蜚語讓我恨上了您：“什么老師�。∽屛疫@么難堪，拿雞毛撣當令箭！”我的臉越來越陰沉。
放學了，看著同學們一個個離開，我的小心眼越來越著急，挪著秤砣般的腳步來到了您的辦公室。
您正在改作業(yè)，看見我，便向我走來。我閉上眼睛，等待著暴風雨的來臨。只見您把握牽到椅子旁，按了下去�！坝枇眨阍谙挛绲淖粤曊n上，手放在桌子下在干什么？”
“我……我，在找筆盒�！蔽覍δ隽酥e�？赡难劬ο駵y謊儀一樣盯著我，令我不寒而栗：“是真的嗎？我改天去問問同學。”“我……沒……”我嚇得頭冒冷汗。
您看我這樣，也穩(wěn)了穩(wěn)情緒：“予琳，別怕。老師沒有什么意思。老師只有一句話：現(xiàn)在不缺錢，缺的是誠信。誠信是做人的基本，所以，老師希望你講誠信……”
從這以后，每當聽到“感恩的心，感謝有你……”我都會想起您——蘇老師。您就像綿綿春雨，滋潤著我幼小的心田；您就像指路的明燈，為我照明。我想對您說：“老師，我錯了，我已經(jīng)不再騙人了！我已不再是那個壞小孩了！”
老師錯了作文8
都說老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵，但花朵卻有不聽話的時候。我們在老師您心中是調(diào)皮的、不聽話、任性的。不！老師，您錯了。
有一次，我們班的同學做錯了事，老師非常生氣，于是隨口說不教我們了，原本吵鬧的教室立馬安靜了下來，同學們都很傷心，以為老師真的不教我們了。期末考試前，老師又說下一學期不教我們了，我心想:“不對，老師一定認為我們不喜歡她才氣她，想把她氣走好換一個老師。因為老師一般不會將事情重復兩遍或更多，除非下定決心的事。”
不！老師，您錯了。我們非常愛您，六年來，是您不辭辛苦地照顧我們，我們做錯事，雖然您總是數(shù)落我們，但仍然會告訴我們知錯就改，您很有責任，很有愛心。
還有一次，我們?nèi)嗫荚嚪謹?shù)都不理想，您很生氣，于是摔了筆讓我們自學，您定是以為我們不愛聽您的課才沒有考好。
不！老師，您錯了。我們是實在心有余而力不足呀！上了一天的課，卻不能在放學后好好休息，而是被拉去托管。寫完學校作業(yè)，還要寫托管布置的不計其數(shù)的作業(yè)，寫不好還會受到懲罰，回家后已經(jīng)很晚、很晚、很晚了。但第二天仍然一如既往地去上學，好不容易到了周末，還有各種各樣的補習班。
所以我們真的不是故意不好好聽課的，老師，請您原諒我們，也希望能多體諒我們。
老師錯了作文9
去年暑假的一個下午，媽媽在睡午覺，我在做數(shù)學暑假作業(yè)。
做了幾頁，我發(fā)現(xiàn)每頁下面都有“動腦筋”的答案，我欣喜若狂，心想：真爽！做這些題目不用動腦筋了。我連忙狂抄答案，不一會兒，把整本暑假作業(yè)的“動腦筋”題目都抄好了答案。
大事不妙，我剛抄好答案，媽媽來了。她問我做了幾頁，我從容不迫地說：“三頁�！眿寢屇闷鹗罴僮鳂I(yè)本，翻了翻，臉上的表情從晴轉陰，眼睛一直盯在“動腦筋”的題目上。我心里叫苦不迭：遭了，被看穿了。
接著，媽媽問我“動腦筋”題目怎么做的，有沒有抄答案，為什么沒有算式。我做賊心虛地回答：“沒，沒有抄答案，算式忘寫了�！痹詾榭梢悦苫爝^關了，哪知我不自然的表情沒有逃過媽媽的“火眼金睛。”她指著一道題讓我說說解題思路，這下，我的心理防線徹底崩潰，只好如實招了。
媽媽拿起橡皮，把我抄的那些答案全都擦了，擦得不留一點痕跡。一邊擦一邊狠狠地罵了我一頓，我站在旁邊，羞愧地低下了頭。
那一次，我錯了。我決定以后再也不干這種愚不可及的事情了。
老師錯了作文10
熟話說得好：“人非圣賢，孰能無過。”但是，如果給錯誤找借口，拒絕改正它，長此以往，必然會在錯誤的泥潭里越陷越深。
我認為，錯誤就像一朵美麗的鮮花，只要敢于承認，花兒永遠是開放的。在過去的歲月里，我也犯過錯誤。記得那是兩個月前的事。老師布置了背誦古詩和抄寫成語的作業(yè)，回家后我既不想背，也不想寫，而是玩電腦看電視。時間一天天過去了，還是玩，并不想寫作業(yè)。一周時間就這樣過去了。上課時，我壯著膽子，鼓足勇氣，和老師說：“因為我沒有時間，所以沒寫作業(yè)�！闭f完感覺到自己的聲音有些顫抖，也沒有看著老師，而是微微低頭，假裝看著座位，邊說邊坐下了。我用余光覺察到老師好像看了我一眼，和聲細語地說：“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。”聽了老師的話，我的心里有些忐忑不安。想起一周來我的做法，想起我方才和老師說的話，我的臉有些發(fā)燙：“不寫作業(yè)本來就不對，還騙老師，這不是錯上加錯嗎？”回到家里，我把作業(yè)補上了，以后再也沒犯類似的錯誤。
雖然，我沒有當面向老師承認錯誤，但我知道自己錯了。也不止一次，默默地說：“老師我錯了�！比松胁豢杀苊獾姆稿e誤，人無完人嗎？但是，只有愚人才會執(zhí)過不改。
老師錯了作文11
每當同學們談起那一天，我總會感到很慚愧。
那天早讀課，語文老師讓我們拿出聽寫本聽寫練習5的成語和名言。
我正在專心致志地聽寫時，同桌胡怡豪碰了我的胳膊問：“功成名就的‘功成’怎么寫？”我并不想告訴她，便沒理。沒想到，她故伎重演，我還是置之不理。她急了，使勁地推。我出于無奈，在修正貼的反面寫好遞給了她。這一幕恰好被周老師看見了。周老師不緊不慢地走了過來，拿走了我的修正貼。我和胡怡豪對視一下，看得出都是提心吊膽的。
下課了，周老師讓我和胡怡豪去辦公室一下。進了辦公室，我們都一言不發(fā)，低著頭。
“知道為什么叫你們來這兒嗎？”周老師問。
“作弊�！蔽覀兗t著臉輕說。
“知道老師為什么把你們調(diào)一起坐嗎？”
“因為我常和吉松洋打架�！�
“因為我常和郭凱偉講話。”
周老師搖了搖頭：“不，都不對。是因為你們都很優(yōu)秀，尤其作文都很棒。老師把你們調(diào)到一起，是想讓你們互相幫助，取長補短，共同進步�？墒墙裉�，這叫互相幫助嗎？”
“不是�！蔽覀兏有呃�。
周老師繼續(xù)語重心長地說：“希望你們能真正地互幫互助，學習上你追我趕，更上一層樓……”
聽了老師的一席話，我猛然醒悟了。老師是多么用心良苦��！
我怎么可以這樣辜負老師的期望呢？我要向老師道歉：對不起，老師！
我錯了。而且，我以后更要嚴格要求自己，做一個誠實的人，一個勤奮學習的人。
老師錯了作文12
吳老師，您就要調(diào)走了，我實在舍不地您呀！
吳老師，我總忘不了那件事，您還記得吧？二年級下半學期，有一次，數(shù)學測驗，我算到最后一道題時，怎么也做不出來，我急地抓耳撓腮，直冒汗。我怎么能急呢？前幾次考試，我都得了95分，這次如果考不好，我就拿不上作業(yè)本了！再說，爺爺奶奶還常常夸我："淑云真聰明，回回考95分……
我反復看著這道題，忽然想起來，這道題是書上的作業(yè)嗎？我頓時“計”上心來——看看書不就會了嗎？我的心“怦怦”地跳，唉，反正就偷看一回，以后再也不偷看了。于是，我就趁您不注意的時候，從書包里抽出課本。當我正要抄答案的時候，您已經(jīng)站在我面前了。
當時，我想您一定會給我零分，您一定會嚴厲地批評我。可您用親切的眼光望著我，好像在問：“你這樣做對嗎？”
下課后，您語重心長地對我說：“你們要用真實的成績來報答您的父母，不要用虛假的分數(shù)來欺騙父母，欺騙自己的行為……”我從心里感到自己錯了。您接著說：“要知錯就改，以后不能再做這樣的事了！”
每當回想起這件事，我就慚愧萬分。
老師錯了作文13
“叮鈴鈴……�！鼻宕嗟纳险n鈴響了，我們像一群小兔子似的跳進了教室，馬上坐到了椅子上。一會，老師手拿著書輕盈地走進了教室，大家向老師問好后，老師說：“請你們把上次的作業(yè)本拿出來�！痹捯魟偮洌蠹以缫呀�(jīng)把書拿出來了。老師開始給我們講了：“1/2+1/2=2/2=1……”老師講得滔滔不絕，我們也聽得認認真真。這時，老師講到一道題：“把一根木棒分成5段，每一段占1/5，正確。”啊，老師出錯了！我想舉手指出老師的錯誤，可是轉念一想，假如我指出了老師的錯誤，老師會不會說我？還是不說吧�？赡怯植缓�，現(xiàn)在不糾正，大家心里就會搞不明白，認定錯誤答案，這樣，就會造成更大的危害。
于是，我站了起來，鼓起勇氣說：“老師，您錯了，這題應該是錯誤的。因為它說分成5段，但并沒有說是把它平均分呀，我分得有長有短的話，那每根就不是1/5了�！蓖瑢W們聽了我的話，都竊竊私語起來：“這個王少卿怎么這樣，膽子也太大了吧？”“王少卿，你怎么能去反對老師呢？不就是一道題嗎？”……老師分析了一下，拍起了手，高興地說：“王少卿，你說得對，確實是老師錯了，謝謝你。”大家聽了，都變了一個樣，用敬佩的目光望著我，我的心里比吃了蜜還甜……這節(jié)課我真高興。
老師錯了作文14
老師我錯了，自從我上五年級到現(xiàn)在，我感覺有點退步，每次都考91、92或90分。但是我以前每次都考95分以上。這次我退步了。
這段時間內(nèi)，我總結了退步的原因。
我上英語課是偷偷地在寫其他作業(yè)，沒有認真聽老師說的話。所以我才退步了。
記得有一次，在上英語課時，我把數(shù)學作業(yè)拿出來在偷偷的寫作業(yè)，英語老師在講著重點只是我卻沒有聽。一直埋著頭在寫作業(yè)，終于寫完了。老師也沒有發(fā)現(xiàn)我。我卻一錯再錯又把漫畫書拿出來再看，當我正津津有味的看著時，不幸被老師發(fā)現(xiàn)了。老師手里拿著尺子走過來，我以為老師要把漫畫書收了并狠狠的抽打我一頓。但是誰知道？老師不但沒有收漫畫書也沒有打我，而是給我做一個眼勢讓我把書收下去，認真聽講。我就迅速地收了起來。
下課后，我跑到老師跟前向老師認錯，讓老師批評我，老師沒有批評我而是對我說“人生的道路曲曲折折，天才為人也犯錯誤。只要你勇于承認錯誤改正錯誤你將永遠都是好學生”
聽了老師說的話從此以后再也沒在課堂上些其他作業(yè)，看和課堂上沒有關系的書。我還明白一個道理：人的一生不可能不犯錯誤，只要改正了這就不再是錯誤。
老師錯了作文15
今天地理課做了晝夜交替的實驗，同學們很興奮，都躍躍欲試。但很快老師就管不住我們野馬脫韁似的性子，教室里嘈雜的像煮了一鍋粥，"咕嚕咕嚕"冒著泡。
再然后，地理老師告訴我們自己寫練習冊就出去了。大家都沒當回事兒，還在沒老師時變本加厲地亂。直到有老師來告訴我們，地理老師被氣哭了。
老師——也就是我們副班，她是研究生剛畢業(yè)的新老師，也許是我們剛剛鬧得過分了，老師沒能承受住。
全班霎時就安靜了，班主任說:"這件事是因為你們，必須有人負責。"
沒人說話。
"每個人都有責任。沒人站出來嗎？"
一，二，三。
教室靜了幾秒。
"咣當"一聲椅子響，接著又是三聲，四個男孩子。
"好，你們，代表206去給老師道歉。"
我發(fā)現(xiàn)我愣了好久，后悔剛剛的退縮——我并沒有站起來。
但我又覺得，206，真好。不可能永遠最優(yōu)秀，但一定是感情最深，畢業(yè)時哭的最多的那個。是永遠的，唯一的。
初一的男孩子，生命力正旺。如初升的朝陽，噴薄而出，普照。如同繡著銀邊的浪花，帶著褶，含著笑，一次次撞上巖石又一次次越過。灑下一點陽光就給可以給他們鍍上金，勇往直前，且無知無畏。
最重要的是，他們的微笑可以溫暖一個人。
"老師我們錯了，請原諒我們吧�！�
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