關(guān)于游戲作文匯總九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的游戲作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游戲作文 篇1

　　我和小朋友在玩老鷹捉小雞。我當(dāng)老鷹，他當(dāng)母雞，其他的全都是小雞。開始了，我沖了上去，一下子捉了3只小雞。然后我又一次沖過去，可是這一次母雞靈活地躲過了我的攻擊，但是我還是捉到了小雞，因?yàn)槟鸽u不小甩掉了一只小雞。游戲結(jié)束了，我開開心心地走在回家的.路上。

游戲作文 篇2

　　今天，我們班第二次有趣的運(yùn)動(dòng)會開始了！

　　午飯后，我們來到運(yùn)動(dòng)會的會場——昆陽第三中學(xué)。簡短的開幕式后，運(yùn)動(dòng)會開始了！趣味游戲有六個(gè)項(xiàng)目，其中四個(gè)是個(gè)人項(xiàng)目：投擲九個(gè)方塊、踩著磚塊過河、過門和跳繩，還有兩個(gè)是集體項(xiàng)目：兩個(gè)并排行走和50米正面接力。

　　我的個(gè)人活動(dòng)是踩著磚頭過河，放飛碟過門。踩著磚塊過河意味著在裁判下達(dá)命令后，球員將把兩塊磚塊放在起跑線的.前面，用腳踩在兩塊磚塊上，用手把第三塊磚塊放在前面，踩在前面的磚塊上，抬起后腳，用手拿起后面空的磚塊放在前面，這樣向前移動(dòng)，直到最后一塊磚塊越過終點(diǎn)線。每個(gè)人都在追我，緊張地走著。

　　飛盤通過門意味著把飛盤扔出規(guī)定的位置并通過門的開口。每個(gè)人都有五次機(jī)會。我非常緊張和興奮。我通過了四年，我父親通過了五年并獲得了二等獎(jiǎng)。

　　最后兩個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目：兩個(gè)人并肩行走和50米正面接力。全班被分成四組。我們組都獲得了第一名。

　　比賽結(jié)束了，我們的笑聲仍然回蕩在天空。

游戲作文 篇3

　　嗷！一聲驚天地，泣鬼神的聲音過后，生化危機(jī)開始了。這和逃跑差不多，但僵尸可以感染別人，讓別人也變成僵尸。每個(gè)人一把槍（其實(shí)是端著空氣罷了）一個(gè)人把僵尸打慢，兩個(gè)人把僵尸打退。

　　這僵尸怎么還不來？我去看看，你們作掩護(hù)！馮子齊正義凜然地說著，一步一步地向下走去，我們的心也咚、咚地跳著

　　說時(shí)遲，那時(shí)快，墻角處突然竄出了一個(gè)綠色的身影，向馮子齊撲去。我們都愣了一下，剛想開槍打退僵尸，但已經(jīng)來不及了。僵尸的毒爪向下一劃，馮子齊也成了僵尸。

　　我們剩下四人正好打退兩個(gè)僵尸，于是，我們火力全開，看不見子彈向他們呼嘯著飛去，啪啪，嗒嗒嗒。兩個(gè)僵尸見功不上，便準(zhǔn)備殺向小分隊(duì)——小劉、小潘、和小陳的一支隊(duì)伍。我搖身一變，成了旁觀者。只見三個(gè)人窩在墻角處，臉色泛白，正不停地扔xx、發(fā)子彈，但兩個(gè)僵尸兩面夾攻，最后嗷嗷嗷三聲可怕的吼聲，三人遇害了。這時(shí)，五個(gè)僵尸一回頭，眼角的'邪惡讓我不寒而栗。它們嘿嘿地冷笑著，以迅雷不及掩耳之勢沖向了我的大本營。我嚇得腳也軟了，哆哆嗦嗦地向大家大喊；你們快去樓下！然后一跺腳，用手一指，大聲喊道：你們來吧!便向他們沖去。

　　五十個(gè)下蹲起立！文體委員一聲令喝，看你們以后還敢不敢跑！五個(gè)僵尸和一個(gè)人（我）只得乖乖地受罰了。那幾個(gè)忘恩負(fù)義的人竟還在一旁幸災(zāi)樂禍，文體委員便也罰了我們25個(gè)下蹲起立。于是，這場生化危機(jī)便在鈴聲與抱怨聲中結(jié)束了。

游戲作文 篇4

　　今天，我來到學(xué)校。老師帶我們玩了一個(gè)拼句游戲。

　　上課時(shí)，老師帶來三疊紙片，并宣布今天上課不講課，只玩游戲，正當(dāng)我們詫異時(shí)，老師指著這三疊紙片說：“今天的游戲內(nèi)容就在這些紙片中�！蔽覀冏屑�(xì)一看，三疊紙片分別是描寫人物或事物、地點(diǎn)、事件一些詞語或短語。

　　游戲開始了，老師點(diǎn)了三個(gè)同學(xué)，要求分別從三疊紙片中各選擇一張紙片，然后要拼成了一個(gè)句子，第一輪三位同學(xué)拿到的紙片上分別寫著“玩電腦”、“在沙發(fā)上”、“青蛙”，拼成的句子就是：青蛙在沙發(fā)上玩電腦。同學(xué)們一看，“哈哈哈！”，太好笑了。有的同學(xué)捧腹大笑，有的同學(xué)笑得直拍桌子，還有的'同學(xué)笑得一頭鉆進(jìn)了桌子底下。第二輪老師又點(diǎn)了三個(gè)同學(xué)，組成的句子是：亮亮在天空中吃飯�！靶λ牢伊耍　薄肮�哈——！”同學(xué)們笑得前仰后翻。第三輪拼成的兔子是：小魚在廁所里寫作業(yè)。這就是搭配不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果，你不覺得這些句子好笑嗎？

　　這有趣的游戲，不但帶給了我們快樂，還告訴了我們寫作文的時(shí)候不要亂搭配，否則就會鬧出笑話來。

游戲作文 篇5

　　今天，馮老師讓我們玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫照鏡子。一開始有一些同學(xué)很高興，還有一些同學(xué)在討論用什么來照。我也在想難道用窗戶當(dāng)鏡子嗎？

　　對了，我要講一講游戲的規(guī)則，先由一個(gè)人來照鏡子和另外一個(gè)小朋友當(dāng)鏡子，而且照鏡子的人必須要把家長和同學(xué)弄笑。如果沒有笑的話你就輸了。

　　第一輪，由我當(dāng)照鏡子的人，而我的同桌徐徹當(dāng)鏡子。我先對著照子傻笑了幾下，徐徹也傻笑了幾下，然后我彎下了腰，向前走了幾步，于是我的同桌也彎著腰向前走了幾步，結(jié)果，我們上演了一場頭碰頭，弄得全班哈哈大笑，我和徐徹也笑了笑。表演成功，我們?nèi)ヮI(lǐng)自己的獎(jiǎng)品時(shí)，我的心情非常的開心，因?yàn)�，這是我第一次上臺領(lǐng)獎(jiǎng)品。但我要爭取下次還要上臺表演，得很多獎(jiǎng)品。

　　到了第二輪，我當(dāng)了鏡子，而我的同桌當(dāng)了照鏡子的`人，他先把頭和我的頭碰了一下，然后彎下腰雙手抱住雙腳，把頭和腳緊貼在一塊。之后，又把雙手放在兩旁，把舌頭吐出來，把眉頭皺成川字型的樣子，他小聲地笑了一下，而我也把眉頭皺成川字，小聲地笑了一下。

　　我喜歡照鏡子的游戲，因?yàn)�，它鍛煉了我的反�?yīng)能力。

游戲作文 篇6

　　“哈哈哈……”一陣笑聲從教室里傳出來，教室里怎么這么熱鬧？原來，老師在和我們一起玩寫紙條游戲。

　　老師先講了游戲的規(guī)則，然后發(fā)下紙條，給我們分工：第一組寫“時(shí)間”，第二組寫“誰”，第三組寫“在什么地方”，第四組寫“干什么”。聽完，同學(xué)們就開始思考起來，教室里一下子就鴉雀無聲了，所有同學(xué)都在想紙條里寫什么呢？

　　激動(dòng)人心的'時(shí)刻到了，我們開始讀紙條，同學(xué)們都躍躍欲試。老師先請詹成凱上來抽，他讀道：“寒冷的冬天，豬八戒在月球上畫畫�！痹捯魟偮�，同學(xué)們就開始哈哈大笑。老師又讓林沐妍上來讀，他一打開紙，就捂住嘴笑了一會兒，她好不容易停住了笑聲，開始讀：“世界末日那天，蟒蛇在南極跳芭蕾舞�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。最搞笑的就是天舒了，天舒一看紙條，笑得眼淚都出來了，蹲下來下了好一會兒才忍住，可才讀了幾個(gè)字，天舒又忍不住笑了起來，他的話我們沒有聽清楚，他又讀了一次：“20xx年，神仙在太空拉屎�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)笑得肚子都痛了。老師又請我上去，我讀道：“20xx年豬八戒在愛情海畫畫。”同學(xué)們哈哈大笑。

　　這次游戲雖然結(jié)束了，同學(xué)們還沉浸在游戲的過程中，久久回味。

游戲作文 篇7

　　今天，我們和孔老師在課堂上玩了“電風(fēng)扇”的游戲。

　　首先，老師把我們分成三組，再講了一些規(guī)則。；因?yàn)槲沂堑谝唤M，所以我們先玩。

　　游戲開始了，老師叫我們第一組上來，我和其他同學(xué)都很高興地上來了。老師問：“誰來‘電風(fēng)扇’？”我們都說董晟杰。董晟杰說：“好！我來當(dāng)‘電風(fēng)扇’�！倍�晟杰蹲了下去，我們把手放在他頭上，一邊轉(zhuǎn)，一邊說：“電風(fēng)扇，電風(fēng)扇，誰一碰就觸電�！碑�(dāng)聽到“電”，同學(xué)都擺了一個(gè)動(dòng)作，我想當(dāng)超人，所以我就擺了一個(gè)超人的動(dòng)作�！半婏L(fēng)扇”起來了，我心里緊張地想：“別動(dòng)，別動(dòng)。”我們大約站了兩分鐘。終于我看見有人頭動(dòng)了，哈哈，他要當(dāng)“電風(fēng)扇”了。接著，第二局開始了……然后是第三局。一直到游戲結(jié)束我都沒有當(dāng)“電風(fēng)扇”。我笑著回到座位上，我贏了。

　　今天，我們這一組玩得真開心��！

游戲作文 篇8

　　今天下午，老師組織我們巨人作文班的同學(xué)做了個(gè)游戲，名叫“對著干”。聽到老師說這個(gè)名字時(shí)，課堂上同學(xué)們馬上七嘴八舌議論起來：“怎么？要跟老師對著干嗎？這誰敢呀！”老師很快說出了游戲規(guī)則：“‘對著干’其實(shí)就是老師說一個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們要馬上做出相反的動(dòng)作，做錯(cuò)就罰下場。”

　　同學(xué)們都用期待的目光盯著老師。只聽老師一聲令下：“舉起你的左手！”同學(xué)們唰地一下，全都把右手舉起來。接著老師又說：“同學(xué)都坐好了�！贝蟛糠滞瑢W(xué)都站起來了，一小部分同學(xué)沒反應(yīng)過來，無可奈何被罰下場了。老師一看我們大部分同學(xué)都特別機(jī)靈，便說：“我可要出個(gè)難一些的了啊！用左手摸右耳朵，右手摸左大腿�！边@時(shí)好些同學(xué)開始手忙腳亂，亂擺亂放了，做錯(cuò)的同學(xué)就笑著走下場。此時(shí)老師笑說：“大家都開心吧。請你們哈哈大笑�！苯淌依锏男β曬R上停了下來，有的.同學(xué)開始愁眉苦臉，有的面部表情痛苦不堪，有的甚至失聲痛哭起來，這時(shí)，老師突然大聲說：“你們這么難過，就大聲哭出來吧�！睕]想到，同學(xué)們反應(yīng)還挺快，教室里立刻笑聲一片，有的抿嘴微笑，有的放聲大笑，還有的笑得前仰后合，教室里笑聲此起彼伏，當(dāng)然了，又有幾個(gè)沒做對的同學(xué)被淘汰出局。接著，老師要求我們做的就越來越難，做錯(cuò)的同學(xué)多了起來，沒辦法，只好不情愿地接受“懲罰”——下場。最后只剩下六個(gè)人了，其中還有我哦，厲害吧！老師接著又設(shè)了幾個(gè)圈套，都沒能難住我們，最后老師宣布：“今天這六位同學(xué)獲得這個(gè)游戲的勝利！”教室里頓時(shí)響起了噼哩叭啦的掌聲，我們六個(gè)同學(xué)也特別開心。

　　今天這個(gè)游戲使我有了很大的收獲：一個(gè)小小的游戲不僅能讓人感受快樂，結(jié)交朋友，而且還鍛煉了我們的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。我很喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)樗�真是太有趣了�?/p>

游戲作文 篇9

　　現(xiàn)代社會，科技發(fā)達(dá)，手機(jī)電腦成了人們離不開的電子產(chǎn)品。而近視的學(xué)生也越來越多，這些都要?dú)w功于游戲的“功勞"，游戲，是一種讓人愉快，讓人放松的電子產(chǎn)品，當(dāng)人們沉浸在里面時(shí)，什么外界聲音都聽不到，甚至有些學(xué)生因?yàn)橛螒蚍艞墝W(xué)業(yè)�？晌也贿@么認(rèn)為，只要你控制好自己和時(shí)間，其實(shí)游戲還能開發(fā)智力和想象力呢！

　　我也是一個(gè)喜歡玩游戲的`學(xué)生，因?yàn)閶寢尣蛔屛彝�，所以每到晚上爸爸下樓溜達(dá)我就讓他帶我一起去，目的就是趁媽媽不注意在爸爸手機(jī)玩上一局《逃跑吧！少年》。

　　玩《逃跑吧！少年》這款游戲都是來自五湖四海的朋友，考驗(yàn)?zāi)愕姆磻?yīng)速度和默契度。如果配合不默契一組朋友全部被抓。玩《逃跑吧！少年》中我們們都有自己超級牛的網(wǎng)名，比如我的叫："我是王者"，朋友的叫："你很菜，戰(zhàn)無不勝"等等……游戲中時(shí)不時(shí)會這樣說："站住，別跑"，還會說："你玩的不錯(cuò)"。為了維護(hù)世界的和平，逃生者和追捕者展開了激烈的斗爭，都希望自己是那個(gè)守護(hù)世界的英雄。但是世界正處于危機(jī)階段，必須產(chǎn)生一個(gè)來維護(hù)世界的和平。玩家們通過扮演“逃生者”，利用躲藏，變身等方式對抗“追捕者”也可以扮演“追捕者”與“逃生者”斗志斗勇，這時(shí)就考驗(yàn)?zāi)愕哪�契配合和智力反�?yīng)，阻止他們逃生。才能成功！

　　其實(shí)，游戲玩多了的確對眼睛不好，嚴(yán)重的直接近視，那就看你有沒合理安排好自己的自控力，大部分游戲有包含學(xué)習(xí)，比如三國游戲，成語接龍游戲等我們都能從中學(xué)到知識。所以同學(xué)們，玩游戲一定要控制自己，不要沉迷游戲無法自拔。

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