雞的啟示作文九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的雞的啟示作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
雞的啟示作文 篇1
在神秘的自然界中，有很多動(dòng)物身上的高尚精神值得尊敬和學(xué)習(xí)。
前幾天，我在外婆家的門(mén)前玩，看著眼前雞鴨鵝悠閑的走來(lái)走去，最吸引我的是母雞帶著一群小雞在覓食，腦海便閃過(guò)一絲念頭:“捉弄捉弄母雞，嚇嚇?biāo)�，看看它那令人哄堂大笑`、抱頭鼠竄的樣子�！边@一定很好玩。
想到這兒，我說(shuō)到做到，就拿了一把掃帚假裝氣勢(shì)洶洶地樣子朝著母雞走去，只見(jiàn)母雞立刻警覺(jué)起來(lái)，然后頭抬起來(lái)三下五除二快步走到小雞前，擺出一副天不怕，地不怕的樣子。
我自然而然想到:：“嘿!還想保護(hù)小雞，我嚇你一下，你肯定就嚇破膽了，給我馬上退下吧!”我使勁一跺腳，母雞竟然還不走。而且脖子上的毛都豎了起來(lái)，我又大哄一聲，還假裝要揮起掃帚打它。只見(jiàn)它動(dòng)了一下，眼睛瞪著我，但還是豎著毛站在那兒。
我吃了一驚:“原來(lái)它想要保護(hù)自己的子女啊!看來(lái)母雞的母愛(ài)也不容忽視呀!”是啊!雖然母雞在眾多動(dòng)物之中并不是一種厲害的動(dòng)物，但是它的母愛(ài)是強(qiáng)大的。它就像我們的媽媽。小時(shí)候，當(dāng)你被別人給欺負(fù)了，媽媽會(huì)給你討回公道。當(dāng)你遇到危險(xiǎn)時(shí)，媽媽會(huì)保護(hù)你。就像你的保鏢一樣。
經(jīng)過(guò)這件事之后，我不再小瞧母雞，對(duì)母雞了解更深刻細(xì)徹了。
雞的啟示作文 篇2
天空一聲巨響，雞蛋閃亮登場(chǎng)。
老師輕輕地捧出了這枚雞蛋，用極其溫柔的目光望著他。那大手緩緩地?fù)徇^(guò)雞蛋，就像在親子團(tuán)聚時(shí)，爸爸撫摸兒子的頭一般。
“老師……”不知是誰(shuí)的叫聲打破了這溫馨的場(chǎng)面。老師生氣地瞟了那位同學(xué)一眼，仿佛要餓虎撲食一般，嚇的那位同學(xué)打了個(gè)冷戰(zhàn)，趕緊低下頭不敢吭聲�？謬樳^(guò)后，老師又極其愛(ài)憐地望著雞蛋，嘴里自言自語(yǔ)道：“這可是花了一元兩毛六分才買(mǎi)到的正宗鄉(xiāng)村土雞蛋呀！絕對(duì)貨真價(jià)實(shí)，童叟無(wú)欺！瞧瞧這顏色多么潔白，瞧瞧這形狀多么優(yōu)美……”
突然話(huà)音戛然而止，同學(xué)們把目光聚集到講臺(tái)上，原來(lái)老師是讓同學(xué)上來(lái)立雞蛋。
瞧瞧那只可憐的“小白鼠”，兩只手不停地?cái)[弄著雞蛋，再加上臺(tái)下總是有人竊竊私語(yǔ)，是誰(shuí)都會(huì)緊張的。
隨著時(shí)間一分一秒的流逝，那只“小白鼠”似是擺弄好了，松開(kāi)了手。頓時(shí)一道殘影留在了我的眼前——老師大步流星地向雞蛋沖去，我定睛一看，小心臟猛地跳了一下——雞蛋倒了，也就是說(shuō)“小白鼠立雞蛋”工程第一次實(shí)驗(yàn)以失敗告終。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，雞蛋也不知倒了多少次，老師也不知接了多少次，我的心也不知跳了多少次，“小白鼠”們也不知流了多少汗，反反復(fù)復(fù)，怪讓老師心疼地，終于老師決定給我們示范一下正確的“立雞蛋”方法。
又是和往常一樣的故弄玄虛，整整嘮叨了五分鐘才開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)功力，只見(jiàn)老師一首扶蛋，一手轉(zhuǎn)蛋，閉上眼睛，嘴里不停地嘀咕著，同學(xué)們的呼吸聲也越來(lái)越急促。
電光火石之間添上又一聲巨響，桌上也咔嚓一聲，老師竟然出乎我們的意料，將雞蛋砸碎了。有的同學(xué)剛想向老師抗議，卻被老師一句話(huà)堵了回去：“我有說(shuō)過(guò)不能砸嗎？”
天空又一聲巨響，天上下起了淅淅瀝瀝的小雨，那陣陣雨聲仿佛在告訴我們，有的時(shí)候我們不能過(guò)于死板被牢籠控制住。我們的思維只有沖破了那重重枷鎖才能放飛自我，沖上藍(lán)天有的時(shí)候不要鉆牛角尖，當(dāng)你窮途末路的時(shí)候換一個(gè)方向也許就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)，正所謂“條條道路通羅馬”！
雞的啟示作文 篇3
一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早上，媽媽喚醒了正在睡夢(mèng)中的我，神秘地說(shuō)：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)好不好？”
我一聽(tīng)，瞌睡蟲(chóng)早就拋到了九霄云外，急匆匆地吃好早餐，在媽媽屁股后面不停地追問(wèn)：“做什么實(shí)驗(yàn)，做什么實(shí)驗(yàn)？”媽媽笑著說(shuō)：“別著急嘛！”說(shuō)完，媽媽從廚房里拿了個(gè)雞蛋神秘地對(duì)我說(shuō)：“你猜，你用手捏雞蛋，雞蛋會(huì)碎嗎？”我不假思索地說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)碎了！”
媽媽瞟了瞟我?guī)籽壅f(shuō)：“真的？那你試試？”我想：這是什么實(shí)驗(yàn)��？這么軟的雞蛋一捏就會(huì)碎。媽媽葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥�。课衣唤�(jīng)心地接過(guò)雞蛋，用右手輕輕一捏雞蛋，沒(méi)碎！難道用的力氣不夠大嗎？我閉起了眼睛稍微用了點(diǎn)力，耳畔似乎聽(tīng)到了“啪啦”一聲，我想一定是雞蛋碎了吧！松開(kāi)手指一看，雞蛋卻安然無(wú)恙。
我望著那個(gè)原封不動(dòng)的雞蛋，挺不服氣，仿佛聽(tīng)到它在嘲笑我似的：“就憑你這個(gè)力氣就想碰碎我，做夢(mèng)吧！”我兩眼一瞪，咬緊牙關(guān)，使出全身的力氣，兩只手用力往雞蛋身上擠，可雞蛋卻仍舊毫發(fā)無(wú)損地躺在我的手上。
是不是我的力氣不夠？我拿著雞蛋，跑到三樓，請(qǐng)樓上的老爸幫忙�！鞍职�，這個(gè)雞蛋欺負(fù)我！我這么大的人了，可這個(gè)雞蛋怎么也捏不碎�！�
爸爸一把搶過(guò)雞蛋，秀了秀手臂的肌肉，伸出右手使勁地捏起了雞蛋，可是雞蛋卻依然如故。爸爸嘆了口氣說(shuō)：“寶貝，爸爸幫不了你�！焙�，連爸爸都捏不碎，這平時(shí)不起眼的雞蛋也太強(qiáng)大了吧，難道被哈利波特施了魔法？
這時(shí)媽媽走了上來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)小小實(shí)驗(yàn)，隱藏著科學(xué)道理呢？你們把力氣全部用到整個(gè)雞蛋上，雞蛋反而不會(huì)裂開(kāi)，敲一下，雞蛋的一個(gè)地方受到了打擊，雞蛋才會(huì)裂開(kāi)。這是有科學(xué)依據(jù)的，你可上網(wǎng)查找�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)我似懂非懂，馬上上網(wǎng)查找，這才恍然大悟。原來(lái)，雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力。因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻仍能很好地抵抗外界的沖擊！你當(dāng)我們把力氣全部用到整個(gè)雞蛋上，雞蛋反而不會(huì)裂開(kāi)。例如趙州橋，就運(yùn)用了曲面原理，它弓著腰，俯身凝望滾滾河水流向遠(yuǎn)方，它在那里站了幾千年，將多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，被人們稱(chēng)為橋梁建筑史上的奇跡。人們還利用這一原理建造了拱門(mén)，設(shè)計(jì)了汽車(chē)、飛機(jī)和安全帽盔等。
想不到小小的雞蛋，也蘊(yùn)含著這么深?yuàn)W的科學(xué)，真是生活處處是學(xué)問(wèn)��！
雞的啟示作文 篇4
今天中午，我看見(jiàn)媽媽在做飯就想著幫媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：那好吧，你給我把雞蛋打了吧。
我拿了個(gè)雞蛋準(zhǔn)備打，媽媽有點(diǎn)不放心地叮囑道：先把蛋殼敲破，再用兩個(gè)大拇指摳住破裂的地方，然后向兩邊輕輕掰開(kāi)。媽媽剛說(shuō)完，我就迫不及待地拿起雞蛋，使勁向臺(tái)子上一敲，只聽(tīng)叭的一聲，雞蛋被敲了個(gè)稀巴爛，蛋黃糊得滿(mǎn)臺(tái)子都是。媽媽哭笑不得地說(shuō)：你怎么能用那么大勁呢！敲雞蛋要輕輕的。
于是，我再次拿起一個(gè)雞蛋，按照媽媽說(shuō)的，先敲裂蛋殼，然后雙手握著雞蛋，輕輕地、小心翼翼地用大拇指摳著有裂縫的地方，穩(wěn)穩(wěn)地、暗暗用勁向外一掰，蛋黃和蛋清便哧溜一下滑進(jìn)了瓷碗里。哇，好完美的蛋哦！看著碗里圓潤(rùn)潤(rùn)，光滑晶瑩的雞蛋，我興奮地叫了起來(lái)。媽媽笑著說(shuō)：真不錯(cuò)啊，你真是媽媽的好幫手啊
打雞蛋的事情中我明白了，再小的事做起來(lái)都需要技巧和方法的。
雞的啟示作文 篇5
“老師騙人！”“耍賴(lài)皮！”……教室里亂作一團(tuán)。一枚可憐的碎雞蛋孤零零地站在桌面上，旁邊是“兇手”老師。這是怎么回事？一切都得從這枚雞蛋說(shuō)起。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師拿著一枚雞蛋，來(lái)到講臺(tái)上。奇怪，上課用雞蛋干啥？我十分疑惑。老師似乎看穿了我們的心思，但是并沒(méi)有說(shuō)話(huà)。他將雞蛋舉在面前，神秘地說(shuō)：“這是一枚營(yíng)養(yǎng)豐富的雞蛋，價(jià)值一塊二毛三，是教室中獨(dú)一無(wú)二的！”我們被說(shuō)的一頭霧水。一枚普普通通的雞蛋而已，滿(mǎn)大街都是，怎么被說(shuō)得這么夸張？
老師看著大家摸不著頭腦的樣子，嘿嘿一笑，繼續(xù)說(shuō)道：“下面我要請(qǐng)一位同學(xué)幫我把這個(gè)可愛(ài)的雞蛋立在桌子上。”
我望著這枚圓滑有光澤的雞蛋，心想：怎么可能立的起來(lái)？除非將它砸出一個(gè)平面來(lái)，否則可不行，可是這樣做豈不是毀了這唯一的雞蛋？我還是不舉手吧。
在我正猶豫要不要舉手時(shí)，劉同學(xué)可不想這么多。第一個(gè)舉起手來(lái)，接受挑戰(zhàn)。正當(dāng)她往臺(tái)上走的時(shí)候，老師突然說(shuō)道：“我可就這一枚雞蛋啊，你可要小心啊，要不然沒(méi)辦法做實(shí)驗(yàn)啦！”劉同學(xué)被說(shuō)得心發(fā)顫，一直小心翼翼地立雞蛋，因?yàn)閾?dān)心雞蛋會(huì)碎，所以放棄了挑戰(zhàn)。
第二位陳同學(xué)更是在老師的“囑咐”下，以失敗而告終。
第三位吉同學(xué)甚至連手都不敢伸一下，生怕當(dāng)了“壞人”。
“我要砸碎它！”一位男同學(xué)說(shuō)著便要往講臺(tái)沖，可老師不讓他上臺(tái)。不能破壞雞蛋的想法在大家腦海中更深了。
老師見(jiàn)大家都沒(méi)了招，便自信地跨上講臺(tái)。一本正經(jīng)地說(shuō)：“其實(shí)啊，這個(gè)跟呼吸有很大的聯(lián)系，只要?dú)庀⒎�(wěn)定，就能把它立起來(lái)，看我的！”老師的肩膀有節(jié)奏的起伏著，大家都信以為真，屏住呼吸，等待奇跡的發(fā)生。
“啪！”一聲，大家怔住了，那唯一的雞蛋竟然碎了！于是就出現(xiàn)了文章開(kāi)始提到的“老師騙人！耍賴(lài)皮！”那一幕。
老師的笑容突然消失了，一臉嚴(yán)肅站在前面，大家以為老師生氣了，趕緊閉上了嘴，教室里鴉雀無(wú)聲。
“同學(xué)們，老師想跟你們說(shuō)一個(gè)做人的道理�！贝蠹伊ⅠR豎起耳朵聽(tīng)，“你們只是因?yàn)槲业母蓴_，就斷定不能砸碎雞蛋，可是我有說(shuō)過(guò)不能砸碎嗎？有人問(wèn)過(guò)嗎？是什么讓你們做出錯(cuò)誤的判斷呢？”大家陷入了深思。
老師一笑：“因?yàn)槲业陌凳�，我的這個(gè)小心，那個(gè)不要，干擾了你們所有人，同時(shí)也禁錮了你們的想法，而沒(méi)有一個(gè)人沖破這個(gè)禁錮�！�
今天這節(jié)課讓我明白了：我們要堅(jiān)信自己，創(chuàng)新思維，這樣我們會(huì)有不一樣的收獲！
雞的啟示作文 篇6
說(shuō)到雞蛋，大家一定以為它很脆弱，稍不留神就會(huì)敲碎，
可是雞蛋也有捏不碎的時(shí)候呢，不信，我們來(lái)試試吧。
我從冰箱里拿出個(gè)雞蛋握在手里，它涼涼的，滑滑的，細(xì)細(xì)看時(shí)那蛋殼上還有很多小點(diǎn)點(diǎn)呢。我緊握住雞蛋，輕輕捏了一下，雞蛋毫發(fā)未損，再加大力度，還是安然無(wú)恙，最后，我使勁地捏，臉憋得通紅，可雞蛋仍舊完好無(wú)損地在我的手心里。于是我把求助的目光投向爸爸：“爸爸，你是我們家的大力士，你來(lái)試試能不能把這蛋捏碎？”
爸爸笑著接過(guò)我手里的蛋，像我一樣把蛋整個(gè)握在手中，然后緊握手掌使勁地捏，手背上青筋都露出來(lái)了，可是手中的`蛋還是沒(méi)有一絲動(dòng)靜。難道這只平時(shí)“吹彈得破”的雞蛋今天穿上了鋼鐵盔甲？
“我相信媽媽肯定能把這個(gè)蛋捏碎。”爸爸拍拍我的頭神秘地說(shuō)，我迷惑不解地看著，只見(jiàn)媽媽輕輕拿著雞蛋，用兩個(gè)手指輕輕松松地一捏，“撲”蛋殼應(yīng)聲而破。
我目瞪口呆：“為什么呀？我和爸爸費(fèi)了九牛二虎之力都捏不碎，為什么媽媽沒(méi)費(fèi)吹灰之力就捏碎了呢？”
“這就叫做雞蛋的薄殼結(jié)構(gòu)�！卑职终J(rèn)真地對(duì)我解釋?zhuān)耙驗(yàn)殡u蛋是圓的，如果用手握住，各部分受力均勻，薄薄的蛋殼就能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。而只用兩指捏，力就會(huì)集中在兩點(diǎn)上，雞蛋受力不均勻，就碎了�！�
我恍然大悟，原來(lái)一個(gè)小小的雞蛋也有這么大的學(xué)問(wèn)啊。我們?cè)谏钪幸惨萌绾斡们闪�，一味地苦干蠻干，只會(huì)事半功倍。
雞的啟示作文 篇7
雞和狗，雞總是怕狗，但雞為了吃食物，也會(huì)和狗斗智，狗當(dāng)然不敢輕敵。
兩只雞在飯廳里轉(zhuǎn)悠，狗望著吃著好菜好飯的我們。雞看郵那片長(zhǎng)蟲(chóng)的菜葉扔在地上，想過(guò)去吃蟲(chóng)子。它們馬上跑過(guò)去津津有味地吃起來(lái)。狗忽然跑了過(guò)去，“汪汪汪”地叫起來(lái)，想趕走雞。雞驚叫著騰空而起，跑出了狗的活動(dòng)的范圍。
雞知道必須在狗不注意時(shí)，才能吃到可口的“美味”。于是，雞倆互相低叫幾聲，像說(shuō)好了似的。一只雞去啄了一下狗的尾巴，狗馬上去咬它。雞馬上飛了起來(lái)，飛了一會(huì)兒落下來(lái)，而后又飛了一會(huì)兒，給它的同伴爭(zhēng)取足夠的時(shí)間，讓同伴吃飽。另一只雞吃吃飽了，換它上場(chǎng)。
剛剛吃飽的雞負(fù)責(zé)引開(kāi)狗，讓剛才幫忙的雞吃個(gè)飽�？蓱z那只狗，跑來(lái)跑去，追東追西，累得氣喘吁吁。雞倆都吃飽了，以自己的聰明填自己的肚子。
我平時(shí)不愛(ài)動(dòng)腦筋，做事木腦袋�？纯措u，我也應(yīng)該學(xué)學(xué)它們，凡事動(dòng)腦筋，這樣才能做得更好。
雞的啟示作文 篇8
你看過(guò)小雞出殼嗎？五年級(jí)的一個(gè)暑假，我就有幸看過(guò)。那天我去奶奶家玩，突然聽(tīng)到雞窩里傳出母雞異樣的叫聲，趕緊過(guò)去看個(gè)究竟……只見(jiàn)一只雞蛋慢慢地晃了一下，畢剝一聲，蛋殼上面出現(xiàn)了一個(gè)洞。接著洞內(nèi)冒出一個(gè)尖尖的乳黃色的小嘴，像蠶吃桑葉一般啄著蛋殼。慢慢地從洞里探出一個(gè)毛茸茸的小雞頭。嫩黃色的小嘴和一雙圓溜溜的小眼睛，非�？蓯�(ài)。再慢慢地，洞逐漸變大，緊接著，蛋殼裂開(kāi)，從洞里跳出來(lái)一個(gè)小東西，它好奇地打量著陌生的世界，閃動(dòng)著一對(duì)三角形的小翅膀。接二連三地，這只蛋搖一下，那只蛋晃一下，一只只小雞從一只只蛋殼里鉆出來(lái)。有黑的，有白的，有黃的……可愛(ài)極了。
從小雞的出殼中我看懂了生命的寶貴，也看懂了生命的頑強(qiáng)。小雞出殼是十分艱辛的，因?yàn)樗孔约旱牧α坎拍茼樌鰵ぁＫ眉饧獾男∽彀桶褮ぷ钠撇趴梢詠?lái)到這個(gè)美妙的世界上。勁強(qiáng)的不停的啄，殼破了，小雞出殼了；個(gè)別勁弱的、懶得啄的，憋死在蛋殼里，成了鳳凰蛋。由于生活環(huán)境所致，不少同學(xué)，面對(duì)靈活型、課外類(lèi)習(xí)題、試題，想都不想，看都不看，不是依賴(lài)，就是放棄，也難怪沒(méi)有成績(jī)，不見(jiàn)進(jìn)步！可惜啊，如果像小雞出殼那樣“啄三啄”，遇事、遇題想三想，爭(zhēng)三爭(zhēng)，即使事不成、題未解，不是也無(wú)怨無(wú)悔嗎？我們的人生中就應(yīng)有小雞出殼的那股先天就有的拼勁、韌勁發(fā)揚(yáng)光大，多為自己的生活和前途增光添彩！從小雞的出殼中我懂得了要鍛煉我們的自主能力。
我們是六年級(jí)的學(xué)生了，萬(wàn)事都要靠我們自己。如果我們還是一昧靠家長(zhǎng)，還象一個(gè)孩子的話(huà)，長(zhǎng)大后那還得了？如果要想有一筆錢(qián)，那就要遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，到別的國(guó)家去工作，去發(fā)展企業(yè)，難道還要把自己的“保護(hù)神“帶去不成？難道沒(méi)有了家里人的依靠你就不去外地深造了嗎？所以，家就象一棵樹(shù)，我們是鳥(niǎo)兒。我們不能一直停留在這棵樹(shù)上，遠(yuǎn)方正向我們召喚，應(yīng)展開(kāi)翅膀翱翔天空。我們長(zhǎng)大了，快離開(kāi)那溫暖的懷抱，要依靠自己，展翅飛翔。
雞的啟示作文 篇9
“咔嚓”一聲，一枚雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地立在了桌面上。雞蛋筆直的立著，心里很是凄涼。
事情得從頭說(shuō)起……
仇老師從包里“變”出來(lái)一枚雞蛋，經(jīng)過(guò)大家驗(yàn)證，這是一枚生雞蛋，我們都很疑惑，不明白老師要做什么�！俺鹄蠋熛霂覀冏鍪裁茨�？難不成他還會(huì)從萬(wàn)能的背包里掏出一個(gè)蒸蛋器？然后煮雞蛋吃？”我心想。
“有‘春分時(shí)節(jié)雞蛋可以立起來(lái)’的說(shuō)法”，仇老師舉著雞蛋，踱著步說(shuō)，“指的是不借助外力就能將生雞蛋立起來(lái)。我呢，曾經(jīng)也成功過(guò)，現(xiàn)在，我想請(qǐng)幾個(gè)女生上來(lái)嘗試一下�！痹�(huà)罷。仇老師陸續(xù)請(qǐng)了三個(gè)女生來(lái)嘗試，也包括我。
第一個(gè)女生在黑板上用很大的字寫(xiě)下了自己的名字。老師說(shuō)雞蛋有什么損失，要“以命償命”。那個(gè)女生緊張地接過(guò)雞蛋，把雞蛋放在桌子上，身體微微下蹲，幾秒鐘后松開(kāi)了雞蛋，雞蛋倒了，女孩子迅速扶起它，生怕雞蛋有什么損失，她雙眼緊盯雞蛋，嘗試了一次，又一次都沒(méi)有成功。而站在女孩身后的仇老師也被“嚇”了好幾次。
我與最后一個(gè)叫朱樂(lè)琪的女生都和第一個(gè)嘗試著一樣，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，最后都被攆下了講臺(tái)。
仇老師拿著他的“寶貝”，告訴我們技巧，要穩(wěn)、慢、調(diào)整氣息……我們?nèi)粲兴虻攸c(diǎn)點(diǎn)頭。期待著仇老師創(chuàng)造奇跡。
仇老師雙腿微微彎曲，調(diào)整自己的氣息和位置。他用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣說(shuō)道：“安靜！你們要和我一樣屏息凝視！”于是，教室里安靜了下來(lái)，不再有人竊竊私語(yǔ)。仇老師定住了身子，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將雞蛋砸向了桌面，隨著“咔嚓”的聲響，我們都愣住了�？吹搅巳^(guò)程的我心里默默蹦出兩個(gè)字“騙子”。目睹蛋清緩緩從碎蛋殼中間流出，班級(jí)里炸開(kāi)了鍋：“老師騙人！”“作弊！”“雞蛋碎了！”……
但是老師真的騙人，真的作弊了嗎？老師立起了雞蛋，沒(méi)有違反規(guī)則。他何時(shí)說(shuō)過(guò)雞蛋不能砸？只是一些暗示和干擾讓所有人，忽視了這個(gè)最有效的方式。
其實(shí)，在生活中也是，我們往往會(huì)受到他人的干擾而忘記了初心，所以，做事要有自己的想法和原則，要遵從內(nèi)心！
【雞的啟示作文九篇】相關(guān)文章：
寫(xiě)動(dòng)物雞的作文10-31
狐貍偷雞作文08-16
雞媽媽和雞寶寶小班教案08-20
離群的小黑雞作文200字06-17
趕雞作文800字07-08
小考滿(mǎn)分作文“雞”06-21
以雞開(kāi)頭的成語(yǔ)07-23
2017有關(guān)雞的成語(yǔ)07-21