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我最佩服的一個人作文【熱門】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我最佩服的一個人作文，歡迎大家分享。
我最佩服的一個人作文1
如果你去我們四（1）班問【誰最關(guān)心集體？】時，大家會不約而同地指向我們班的【大力士】——文博。沒錯，我們班的文博雖然比較淘氣，可是說起為集體做貢獻，那董文博是數(shù)一數(shù)二的。
每當勞動課上你就會看到文博生龍活虎的樣子，打水他跑在前面，掃地他搶著干，拖地他首當其沖，總是搶著干臟活累活。
文博不僅是勞動中任勞任怨，在生活中也是一個樂于助人的好朋友。記得有一天上午，我們都在教室里認真地寫課堂作業(yè)。突然，我的同桌宋金龍向老師請假說自己想吐，可是他還不到水池邊就吐了出來，一股難聞的氣味撲鼻而來，同學(xué)們見了都躲得遠遠的，只有文博拿起簸箕撮起了一堆沙子倒在了嘔吐物上，又用拖布和笤帚把地面清理干凈。看到文博忙碌的身影同學(xué)們的臉都紅了。
說到這，我想起了美國一位名人愛因斯坦說過的話【一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當看他取得了什么�！窟@就是我們身邊那個淘氣而又熱情的大力士——文博，這樣的同學(xué)怎能不讓我佩服呢？
我最佩服的一個人作文2
我最佩服的人是我的媽媽。
每一天都是這樣。我起床了，睜眼就看到她在洗手間里忙活。一進去，昨天晚上亂擺的毛巾和亂扔的牙刷牙膏全都擺放得整整齊齊。地上的水全部都擦干了，浴缸旁的洗浴液瓶全部都按照高低胖瘦擺好。像鋼琴的音階。我要上學(xué)了，她幫我拿好在上學(xué)路上吃的餅干。幫我把鞋擺好，還幫我別好隊徽。她還要上班呢。有時候，我和她一起走，我目送她的背影。雖然她背著很輕的包，但她的駝背，誰也發(fā)現(xiàn)不了。我下午回家了，她還沒到家。但在我的桌子上，不知道什么時候她幫我晾的酸奶。她怕我喝了冰的著涼，就幫我從冰箱里拿出來。
她小時候在黃羊鎮(zhèn)長大，那里是個很偏僻的小鎮(zhèn)。很缺水，每人一天所有的用水只有兩茶缸。食物只有土豆和白菜。于是，當?shù)貜N子就給土豆編了號。是不同的做法。當時他們雖然沒有什么錢，但是都很開心。
現(xiàn)在，黑色鍵盤被疲憊的手指敲得啪啪，電腦的熒光燈映著疲憊的臉龐。背微駝的媽媽，坐在辦公室里，寫著膠片，端著水卻沒時間喝。眼前的工作勞累，回家還要管我。有的時候，我們應(yīng)該想想，我們的親人為我們操勞，而我們卻“任性”。我們難道做的對嗎！
我最佩服的一個人作文3
在我的印象中，有許許多多的人曾在我的腦海中浮現(xiàn)，但有一個人，他的毅力與信念，使我對他敬佩不已。
他是一位藝人，名叫成龍。我相信許多人都認識他，但又有許多人知道？他成功背后的辛酸。在成龍小的時候，居住在法國大使館，上學(xué)總愛和一些外國小朋友打架，于是，上五、六年級的時候就輟學(xué)了，整天游手好閑的他在街上到處溜達。一天，成龍的父親帶成龍上山，成龍看見一位大師正在訓(xùn)導(dǎo)一些學(xué)生習(xí)武，喜愛武功的成龍要求父親讓他在山中拜師學(xué)藝，父親答應(yīng)了，可就在學(xué)武沒幾天，成龍后悔了，因為從小怕苦的他每天都要接受19小時艱苦的訓(xùn)練，除此之外還要進行洗碗、拖地等的勞動，但學(xué)武的愿望一直鼓舞著成龍在山中習(xí)武，而且一學(xué)就是十九年。一九六一年，成龍進入中國戲劇學(xué)院，開始了他的演員生涯，后來，他遇見了洪金寶，洪金寶很留意他，每當洪金寶要拍戲，他總會忘不了成龍，一開始，成龍只是扮演著一個跑龍?zhí)�，四十七年后，他成為了國際功夫巨星，這一切，都是靠他的毅力與汗水成就的。
在平常的學(xué)習(xí)中，總需要毅力與好的態(tài)度去完成，這使我總會想起成龍。如今，他把青春都獻給了觀眾們，難道，他不令人敬佩嗎？
我最佩服的一個人作文4
我的小學(xué)同桌是一個多才多藝的女孩。她有一雙水汪汪的大眼睛，兩只耳朵大大的，鼻梁上有一副粉紅色的眼鏡，烏黑光亮的頭發(fā)，很漂亮。她在班上的成績也名列前茅。她會古箏、鋼琴，其中，我最佩服她的毛筆字。
一次，我去她家玩，看到了她的樂器室，左邊放著古箏，右邊放著鋼琴，墻上還貼著她的照片。旁邊的桌子上有她的證書，��！都有十幾本了，真是了不起呀！當然，還有她寫的毛筆字，她的毛筆字已經(jīng)考過七級了。她家門上的“�！弊趾痛郝�(lián)都是她親手寫的。教室門口有好幾個人寫的毛筆字，她寫的最好看。
一天晚上，我翻到班級群，看到了她媽媽發(fā)的妙筆教育的毛筆字評選大賽，她就在那兒學(xué)。我們班上好多同學(xué)都投了她。畫面上，她站在沙發(fā)旁，舉著手中的毛筆字紙。她寫的毛筆字字跡清秀，一筆一畫地寫得很工整，我媽媽還在里面評論，說她是我的好同桌。作為她的好朋友，我也為她感到開心。如果她能得到第一，那該多好呀！為了實現(xiàn)這個愿望，我?guī)缀趺刻於冀o她投票，媽媽也幫我給她投票。
我很佩服她。她不僅是我的好同桌，也是我的好朋友。我一定要向她學(xué)習(xí)，也爭取做一個像她那樣的好學(xué)生。
老師點評：條理清晰，描寫生動，圍繞主題選材典型。
我最佩服的一個人作文5
我最崇拜的人是中國家喻戶曉的，全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——雷鋒，公元1940一陣哭啼，一個偉大生命誕生了他就是雷鋒。俗話說：“雷鋒出差幾千里，好事做幾火車。”這句話可真沒錯在他短暫的一生中卻助人無數(shù)，偉大領(lǐng)袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，我最崇拜的一個人是雷鋒。
有一次，雷鋒正在和大家一起圍在桌子旁學(xué)習(xí)，雷鋒定神一看大喊：“不好了，街道加工廠失火了�！闭f完把書一扔趕忙跑了過去，雷鋒用水一個勁的潑，恨不得一下子撲滅，可是那火就像脫韁的野馬望天空上沖，雷鋒扔下水桶，拿起大掃帚沖進了火堆跳上了房脊，與火展開了激烈的博斗，大家看火一直往雷鋒身上撲，便趕忙大喊：“快下來房脊要塌了，房脊要塌了。”可是雷鋒像沒聽見似的仍在拿著大掃帚撲火，直到吵鬧的救火車來了他才下來。與消防員一起撲火，漸漸的他鞋子燒破了衣服燒沒了，可他全然不顧仍然救火，直到火撲滅為止，他才坐在地上大喘氣。同志們開玩笑說：“看，你的眉毛都燒沒了”雷鋒摸摸了臉笑著說：“國家的財產(chǎn)沒有沒有受到損失，燒了眉毛又怕啥。”
我崇拜的人就是雷鋒，我崇拜他全心全意為人民服務(wù)的精神，他助人為樂的每件事都深深記在我們心中。
我最佩服的一個人作文6
在這個世界上，有許多值得我們佩服，值得我們尊敬的人。不論是普通人還是一些很出名的人，都受我的尊敬。
我最佩服的人是一個普通，平凡的老師，她就是我的班主任兼語文老師——李老師。
李老師在我的眼里是一個很特殊、很特別的老師。每在我面對著天花亂墜的作文題目是，老師深刻、細致的講解、指導(dǎo)后我總能寫出水平很高的文章。
每天笑著面對我們，面對同學(xué)是李老師一貫的作風(fēng)。
李老師不僅在教學(xué)方面比其他老師要優(yōu)秀，我發(fā)現(xiàn)生活中的她也是個非常負責(zé)任的媽媽。她對她的女兒非常關(guān)心，即使在忙得不可開交的同時也不忘記為女兒送水送衣。
她對待我們也像對待自己的孩子一樣，學(xué)習(xí)上對我們嚴格要求，身體素質(zhì)方面對我們也非常關(guān)注。老師從不占我們的體育課，大課間時老師總能教給我們一些新奇的活動和游戲，而且跟我們一起參加，一起玩耍。
下午學(xué)校靜校的時候，全體老師集體下班的時候，學(xué)校西樓的所有辦公室中，李老師辦公室中的燈照在校園里異常明亮，站在辦公室門口，能看見她在認真地輔導(dǎo)女兒寫作業(yè)。
這樣多才多藝、勤懇工作的老師，哪一個人作為她的學(xué)生不為此驕傲呢？
我最佩服的一個人作文7
讀了本單元的課文，我對古代小說中的人物有了一些看法，也有了一個自己最佩服的人。他就是——諸葛亮。
諸葛亮生于東漢末年，那是一個戰(zhàn)火紛飛的時代：各路軍閥混戰(zhàn)、董卓專權(quán)、黃巾起義……�！皝y世出英雄”，此時的諸葛亮已經(jīng)有了遠大的志向和理想。于是，他去南陽司馬徽那里去學(xué)習(xí)，學(xué)成后去了南陽臥龍崗隱居，號“臥龍先生”。其醉翁之意不在臥龍而在于名君向訪也。后果被劉備三顧茅廬請出山。為劉備立下了許多汗馬功勞。赤壁之戰(zhàn)、七擒孟獲、六出祁山等等，最后在第六次北伐時得病逝世。他的一生是傳奇的一生。
他的特點有許多：聰明、機智、勇敢、忠心、謹慎。而我所敬佩的正是他的勇敢、機智、聰明、忠心。他勇敢，敢在周瑜死后親自吊喪；他機智，在司馬懿兵臨城下時想出空城計；他聰明，曾把孟獲七次擒拿；他忠心，輔佐昏庸的劉禪二三十年，一直到死……。杜甫曾用一首《蜀相》來贊美他，其中最后兩句為人千古流傳：三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。每每讀此，都會淚流滿面。
盡管他只活了五十四歲，但他對歷史的貢獻將永垂不朽！當然，他也有過一些錯誤，比如重用馬謖。但人非圣賢，孰又能無過呢。它不會影響臥龍先生在我心中的地位，我對他的崇拜也無以言表！
這就是我敬佩的一個人，他會永遠存在在我的腦海里，揮之不去！
我最佩服的一個人作文8
生活中有許多人值得我們佩服，也許他大名鼎鼎，也許他是一個并不起眼的小人物……
在前不久，我們學(xué)校舉行了對災(zāi)區(qū)小朋友的捐款儀式，很多小朋友都現(xiàn)出了自己的一份愛心。儀式上同學(xué)們都輪流走上了主席臺，把自己的零花錢都投進了捐款箱，時不時還能聽到主持老師對他們說的感謝的話。這是，一個小男孩捧著一個盒子，走向了主席臺。老師看見他拿著盒子就問他：“這盒子是用來干什麼的呀？”男孩說：“是我存錢用的。”“那你存了多少錢呢？”老師問道。“存了兩百多”男孩回答。“存了多久？”，“我，我存了三年”。
聽了這段對話，我十分驚訝，三年！我向那個男孩望去，看樣子大概是二三年級的學(xué)生，想想我才那麼大時，兩百元錢就像一大堆寶藏那樣，如果要我把這存了整整三年的零花錢捐給別人，也許我還有些不情愿，畢竟這是自己存了三年的錢��！就是天天看著它都是有感情了。我開始想像這個男孩子是怎樣一點一滴的存這些零花錢的，也許是他表現(xiàn)得好，父母給他一塊硬幣作為獎勵;也許是他好不容易考個滿分，父母給他錢買東西省下來的;還有可能是他用小手拿著掃帚打掃衛(wèi)生父母給了他硬幣作為的犒勞……總之，這兩百多元一定是來之不易的。
一個只有七八歲的孩子可以把他不知花了多少心血才積攢起來的零花錢，全部捐獻給了災(zāi)區(qū)的小朋友，難道他還不值得我佩服嗎？
我最佩服的一個人作文9
我最佩服的一個人，是一個年過六旬的老奶奶。
那是一個炎熱的夏天，地上火辣辣的，我正拿著兩元錢去買汽水，我走到路旁的一家小店前，正要買汽水的時候，前面路口圍著一群人。我從小愛湊熱鬧，顧不得買汽水，我向人群跑去，鉆進人群一看，原來有一個母親帶著7歲的小孩子正在要錢，我心里油然而生出了同情心，我又想，那我要喝汽車怎么辦呢？我猶豫了一下，正準備把兩元錢放在那人的母親手里，準備走的。不知什么時候，人群中擠進了一位老奶奶時，她雙手拄著拐杖，兩手顫抖著走到了我的旁邊，人們都露出驚訝的神情，這里說說，那里說說，可是這位奶奶一點也沒理睬，輕聲的問著這位母親：“你在這干什么呀？”那位母親回答說：“我家兩口，兒子還沒有讀書，我要在路邊要錢，幫兒子上學(xué)。”我從這里感覺到了一種無法形容的母愛，老奶奶點了點頭，用她那滿手皺紋的右手，顫抖著伸進了一個口袋，掏出五元的給了那個人，那母親感動得流下了眼淚，老奶奶又一搖一擺的在馬路中消失。人們也爭先恐后的給她捐錢，我也是。經(jīng)過這樣一件事也明白了很多，懂得了很多，這位老奶奶是多么無私、慈祥的老人�。�
我最佩服的一個人作文10
在我讀小學(xué)三年當中，給我印象最深的一個人是那位的女。
我家住在馬路旁，天剛蒙蒙亮，我就醒來了。聽見馬有刷刷的，我想，這肯定是那位阿姨在掃馬路。當我背著書包時，只見她一手拿著掃帚，一手拉著小推車，額頭上還冒著黃豆大的汗珠，弓字形的腰，我每天能看到她的身影
她個子不高，不胖也不瘦，眼角邊還布滿了皺紋，卻很健壯。雖然是冷天，她沒有穿棉衣，還是穿著那套很舊的工作服，衣服上還印著特別醒目的三個字“�！�
她似乎認識很多人，過路的人大多數(shù)都向她點頭微笑。她邊掃地邊回頭望望，大概是看后面有沒有臟東西，然而，她的身后卻出現(xiàn)一片潔凈。唰，唰，唰，她掃地的仿佛是那優(yōu)美的樂曲，呼喚著每一個人不要隨地亂扔廢紙。
我每天能看到她，她的身影在我腦海里是那樣的鮮明。這位的婦女，不論是炎熱的還是的，她都忠于職守，默默地掃著。在干凈的街道上留下了這位女清潔工的多少汗水啊！
我每次考到這位阿姨，便自言自語地說：“馬的環(huán)保，都是您們的`辛勤和汗水換來的。”您的辛苦值得我們。
您是我最的一個人。
我最佩服的一個人作文11
提起我最佩服的人，那一定要說說我的好友———劉一堅。
劉一堅今年10歲，個頭不太高，身材中等，留著黑色的短發(fā)，總是穿著一身校服，看起來可精神了。圓圓的腦袋里裝滿了許多知識，臉上總是掛著一個燦爛的微笑。他濃濃的眉毛下有一雙烏黑的眼睛閃著智慧的光。一個尖尖的鼻子底下有一個口才很好的嘴巴。在課堂上，每一道題目都講解得通俗易懂，獲得了老師和同學(xué)肯定的大拇指。他每一次微笑我們都清楚地看到他小小的酒窩。他的手也很巧，每一次美術(shù)課都能變出一桌子手工作品。
他還是一個讀書蟲。平日里，上課的時候，老師讓我們讀課文，我們總能看到劉一堅的手高高舉起。只要他一讀課文，我全班的聲音都被他有感情的聲音蓋住了。下課了，同學(xué)高興極了，有的以最快的速度沖出教室開心地玩耍著，有的立刻拿出棋牌和同學(xué)玩起來，還有的拿起筆和別的同學(xué)開始了“華山論筆”�？芍挥袆⒁粓砸蝗四贸鲆槐緯o靜地看著，仿佛他已經(jīng)鉆進了書本，沉浸在書的海洋中。上體育課時，體育老師或多或少都會余下點時間給我們自由活動，我們都在玩耍�？煽吹絼⒁粓裕粋�人坐在樹蔭下，掏出一本書津津有味地讀起來。同學(xué)們看著他，對他豎起了大拇指。
常言道：“近朱者赤，近墨者黑”和這樣的人交朋友，你說好不好？
我最佩服的一個人作文12
在我們身邊有許多值得我敬佩的人，比如：有不分晝夜工作的白衣天使，有維持交通秩序的交警，有敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的伽例略，還有不分嚴寒酷暑打掃衛(wèi)生的清潔工……可是我最敬佩的人還是我現(xiàn)任班主任——趙瑛老師。
趙老師，中等身材，一張圓圓的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，頭發(fā)又直又長，在陽光的照耀下閃爍著迷離的光點。趙老師性格外向、開朗、大方、活潑，總能讓我們在課堂上活躍起來。
趙老師的管理能力真是令我佩服。記得有一次，那是個星期四，剛做完操，教室里就變成了國際市場，同學(xué)們在下面該玩的玩，該說的說，該下座位的下座位，無論我和阮晗鈺還有胡馨月在上面多么賣力的喊著安靜，下面都無法安靜下來。就在這時，趙老師邁著輕快的步伐飛快的走進教室，霎時，我們班的教室突然安靜的連一根針掉在地上的聲音都能聽到，跟之前亂轟轟的國際市場形成了鮮明的對比。我心想：趙老師的管理能力真是太強大了，一走進教室，教室馬上從亂轟轟的國際市場變成了鴉雀無聲的教室，真是太厲害了！
我不僅佩服趙老師的管理能力，還佩服她的多才多藝。在我的印象中趙老師上過報紙，上過國旗臺，以及趙老師以前帶過的五一班，都是全校出名的班級呢！
趙老師是我學(xué)習(xí)的好榜樣，也是我的好老師，我要向趙老師學(xué)習(xí)，爭取以后也做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
我最佩服的一個人作文13
我們班里，我最佩服的一位同學(xué)，她的名字叫蔣以靜，她是我們班的讀書“小標兵”，平時我們也叫她“讀書小標兵”。
有一次，我去她家玩，發(fā)現(xiàn)她家到處都是書籍。她的媽媽在一個角落里弄了一個書房，那里有一個小毯子，毯子旁邊有一個書架，書架上的書不計其數(shù)：有童話書、故事書、科學(xué)書、百科書……我看完她的小書架，我說：“咱們玩什么呢？”她斬釘截鐵的說：“我們?nèi)タ磿桑 笨吹剿敲凑J真的樣子，我說：“沒問題！”然后，我們走到書架，慢慢看起了書。
還有一次，我們上完體育課，她箭一般地沖上了樓，我緊隨其后，到了教室，我問她：“你為什么跑那么快呢?”她說：“不為什么呀，就是想多看幾分鐘的書，老師不是給我們講過平時要爭分奪秒嘛！”我看著她愣住了，又急忙豎起大拇指說：“你真棒！”她不屑一顧地說道：“咱們別在說話了，快點看書吧！”“好的、好的！”我佩服地說。
從蔣以靜的身上，讓我認識到平時要爭分奪秒，每天擠出一點時間多看一會兒書，多學(xué)一些新知識，這樣日積月累，就能學(xué)到很多知識。
我最佩服的一個人作文14
每個人心中都有自己最佩服的人。有的人佩服敬老愛幼的老媽，有的人佩服助人為樂的老爸，還有的人佩服負責(zé)任的班主任……而我最佩服的是風(fēng)度翩翩，教學(xué)方法獨特的張老師。
張老師上課非常有趣，一進張老師的課堂，就會被深深地吸引住，而且可以讓以前最討厭寫作文的你，變成最喜歡寫作文。
記得有一次，張老師給我們上了一堂課，就是杯底朝天但是不能讓水不流出來。上課了，張老師走進來，神密地說：“今天，我要給你們表演一個魔術(shù)�！蔽覀冊谙旅孀h論紛紛，同學(xué)們有的說張老師又不是魔術(shù)師，不會變魔術(shù)；有的同學(xué)說不是上作文課嗎，張老師怎么來變魔術(shù)了，對呀，對呀……張老師說：“睜大眼睛看清了，我要變魔術(shù)了�！睆埨蠋熌贸黾埰鸵粋�杯子，張老師把杯子裝滿了水，說：“見證奇跡的時刻到了�！闭f完，老師把紙片蓋在杯子上，倒了過來。我心里砰砰直跳，嘩的一下，水流了下來。紙片像蝴蝶一樣飛了下來，我們大吃一驚。張老師說：“這當然不叫魔術(shù)，真正的魔術(shù)開始”，張老師像前面一樣也在杯子里裝滿水，用紙片把杯口蓋住，倒了過來，張老師慢慢地把手放開。但是這次紙片沒有飛下來，水也沒有流下來，讓我們明白了一個道理，還輕輕松松地寫了一篇好作文。
像這樣有趣的教學(xué)方式還有很多呢，他總是把一些道理融入很多有趣的實驗中。張老師講課認真，還讓我喜歡上了寫作文，所以張老師是我最佩服的人。
我最佩服的一個人作文15
我最佩服的一個人就在我們班，他的名字叫葛柳藝。他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一張紅紅的小嘴非�？蓯�。
他很聰明。有一次，老師問他一個問題，“冬夜讀書示子律”的意思是什么，他回答：“古人做學(xué)問是不遺余力的，青少年時所作出的努力往往要在老年時才能有所成就。從書上得到的知識終歸是有限的，真理必須自己去實踐才行�！崩蠋熡謫枺骸斑@首詩告訴我們什么道理？”他說：“做學(xué)問一定要有孜孜不倦持之以恒的精神，一個既有書本知識又有實踐經(jīng)驗的人，才是真正有學(xué)問的人，理論要與實踐相結(jié)合�！�
老師問：“觀書有感的意思是什么？它有什么寓意？”他胸有成竹地說：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠那得清如許，為有源頭活水來。意思是半畝方塘像明鏡一樣清澈明凈，映照著來回閃動的天光，云影要問池塘里的水怎么這樣清澈，這是因為那有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸入這活水。這首詩告訴我們?nèi)诵枰粩嘧x書，不斷吸取新的知識，心智才能更加開豁、更加敏銳�！�
你看他厲害吧，他不光學(xué)習(xí)好，還是長跑高手。他是我的好榜樣，我要向他學(xué)習(xí)。
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