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          對(duì)手作文

          時(shí)間:2022-11-03 22:15:49 對(duì)手 我要投稿

          有關(guān)對(duì)手作文合集6篇

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的對(duì)手作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          有關(guān)對(duì)手作文合集6篇

          對(duì)手作文 篇1

            這個(gè)暑假,我游覽了語(yǔ)文課本里寫(xiě)的“黃果樹(shù)大瀑布”,我驚嘆大自然的杰作,更佩服作者了不起的寫(xiě)作能力。當(dāng)然,我千里迢迢主要不是為了欣賞黃果樹(shù)的美景,而是去安順參加全國(guó)少兒圍棋大賽。其中,一位小棋手,給我留下深刻的印象。

            初次見(jiàn)到他,圓圓的腦袋,小小的眼睛,有點(diǎn)傻傻的樣子。毫無(wú)疑問(wèn),我要和他對(duì)弈。我不敢掉以輕心,可能這就是所謂的“大智若愚”。開(kāi)始,我們平靜地對(duì)局,他的表情也毫無(wú)變化,但走著走著,他發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁,原來(lái)他的一塊地盤(pán)已經(jīng)被我掠奪。他撓撓頭,拍拍腿,腦袋晃了幾下,調(diào)整了心態(tài)后,又鎮(zhèn)定自若地跟我下起了棋。

            中盤(pán),他猛攻我的棋,我倆都變得嚴(yán)肅起來(lái)。走著走著,我突然走錯(cuò)了一步棋,他抓住這個(gè)機(jī)會(huì),走出一記妙手,把我的棋吃了一大塊。他的臉上露出了久違的`笑容,繼而放下棋子,似乎隨時(shí)等著我認(rèn)輸。我才不會(huì)這么輕易就認(rèn)輸呢!繼續(xù)在棋盤(pán)上尋找戰(zhàn)機(jī)。果不其然,他也走出了一步壞棋,我也沒(méi)有讓這個(gè)機(jī)會(huì)從我的指尖溜走。以其人之道還治其人之身,回敬了他一步妙手,把局勢(shì)拉向了均衡。他又變得嚴(yán)肅起來(lái),卻不失信心,似乎要與我血戰(zhàn)到底。

            終盤(pán)的時(shí)候,我跟他都泰然自若地走著。突然,他覺(jué)得形勢(shì)不利了,便咬著牙,打入了我的地盤(pán),我也小心翼翼地應(yīng)對(duì)著。忽然,他出現(xiàn)了誤算,被我的子力全部包圍,這一戰(zhàn)終于確定了勝負(fù)。我從劣勢(shì)到優(yōu)勢(shì),再到勝勢(shì),他卻從優(yōu)勢(shì)到劣勢(shì),再到敗勢(shì)。此時(shí),他豆大的汗珠從額頭滾了下來(lái),雖然對(duì)局室里開(kāi)著空調(diào),但我倆還是出了一身冷汗。他隨便走了幾手后,便黯然投子認(rèn)輸了。

            棋逢對(duì)手,原來(lái)如此!漫長(zhǎng)的人生路中,還有許多許多的對(duì)手等著我去挑戰(zhàn)。我挑戰(zhàn)!我進(jìn)步!我成長(zhǎng)!

          對(duì)手作文 篇2

            對(duì)手,是你前進(jìn)路上的障礙;對(duì)手,是你爭(zhēng)取勝利的“敵人”,幾乎人人都發(fā)自?xún)?nèi)心地想戰(zhàn)勝自己的對(duì)手,恨不得將對(duì)手全部清除,可我卻想對(duì)說(shuō):“對(duì)手,有你真好!”

            依稀記得,在你沒(méi)來(lái)之前,我憑借優(yōu)良的天資穩(wěn)居班級(jí)文壇的頂峰,只有極少數(shù)大師偶爾與我爭(zhēng)鋒。漸漸的,我驕傲自滿(mǎn)而失去了原先的斗志與態(tài)度。緊接著,你來(lái)了,你帶著絕妙的文筆和滿(mǎn)腔的熱情步入了班級(jí)文壇。我們的.差距,暴露無(wú)疑,你的文章,主題鮮明、語(yǔ)言精練,而我的作文,只是在原先的練筆基礎(chǔ)上東拼西湊勉強(qiáng)拼出來(lái)的;你的態(tài)度是如此細(xì)致而又端正,不僅每一個(gè)詞都精挑細(xì)選、冥思苦想,并且即使在如此繁忙學(xué)習(xí)中,也要想方設(shè)法抽時(shí)間認(rèn)真寫(xiě)滿(mǎn)整整四頁(yè),又仔細(xì)修改,不留半點(diǎn)瑕疵,而我呢?完全失去了如你一般的熱情,只是將練筆看作一項(xiàng)任務(wù),通常都是見(jiàn)字?jǐn)?shù)到了便無(wú)心再寫(xiě),草草結(jié)尾,應(yīng)付了事。所以,在與你的爭(zhēng)鋒中,你一次又一次給了我毀滅性的打擊,于是,我輸了,輸?shù)囊粩⊥康,這是必然的結(jié)局。但,在你稱(chēng)霸班級(jí)文壇的同時(shí),你也教會(huì)了我,萬(wàn)萬(wàn)不可驕傲自滿(mǎn),不可敷衍了事。我開(kāi)始重新拾起失去的熱情,攀登班級(jí)文壇的高峰。

            你來(lái)之后,我重拾熱情,絞盡腦汁努力將每一篇練筆都寫(xiě)得精彩絕倫。你像一個(gè)標(biāo)桿,雖然與你僅有幾步之遙,我卻需要花費(fèi)不計(jì)其數(shù)的時(shí)間和精力才能趕超你。是你,教會(huì)了我需要努力奮斗。

            課余時(shí)間,你總會(huì)來(lái)找我,一起探討作文的框架,思路等,感受到你精益求精的態(tài)度,我發(fā)自?xún)?nèi)心的佩服你,你總是虛心地聽(tīng)取我提出的意見(jiàn),并提出自己的看法,不懂便立刻詢(xún)問(wèn),等剖析透徹才意猶未盡地離開(kāi),是你教會(huì)了我學(xué)無(wú)止境,不恥下問(wèn)。

            在我無(wú)助時(shí),你是我前進(jìn)的動(dòng)力,在我迷惘時(shí),你是我永遠(yuǎn)的引路者。你好似一名良師益友,教會(huì)了我棋逢對(duì)手不可掉以輕心,教會(huì)了我精益求精,教會(huì)了我太多太多。盡管“謝謝”二字顯得蒼白無(wú)力,但我仍想對(duì)你說(shuō):“對(duì)手,感謝有你,有你真好!”

          對(duì)手作文 篇3

            從四年級(jí)起,老師為了提高我們學(xué)習(xí)的積極性,給我們每個(gè)人找了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我的對(duì)手,竟然是沃野千里,我不屑地瞪了他一眼,心想我不會(huì)敗給你的,我相信這場(chǎng)PK,我一定會(huì)贏的。

            單元考試到了,當(dāng)老師發(fā)下試卷,我一看,自信極了,拿起筆來(lái)飛快地做了起來(lái),這是,我偷偷的瞟了他一眼,只見(jiàn)他比我更有自信,認(rèn)真的答卷,他的筆頭在試卷上“刷刷刷”的滑過(guò),真是下筆如有神,我想,他臨考前一定認(rèn)真的.復(fù)習(xí)過(guò),我不能大意。過(guò)了一會(huì)兒,他把頭深深的埋在雙臂下思考,一會(huì)兒又“騰”的一下直起身子,飛快地將答案寫(xiě)在試卷上。我也不甘示弱,認(rèn)真的做題。下午,試卷發(fā)下來(lái)了,我的總分是185分,他的總分是185·5分,我不由的大吃一驚,猶如晴天霹靂,把我的兩眼炸得直冒金星,我怎么會(huì)比他低0·5分呢?我輸了。

            下課了,沃野千里神采飛揚(yáng),走路都連蹦帶跳,我暗下決心:“從今往后,我要好好學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,再克服粗心地毛病。期中考試,我們?cè)貾K一次,我一定超過(guò)他!

          對(duì)手作文 篇4

            郁悶、疲憊的初三生活似乎有些枯燥乏味了,多少次想放棄,想妥協(xié),迷惘、浮躁的心該何去何從?

            要不是他,我現(xiàn)在又會(huì)是怎樣?

            初二下學(xué)期畢業(yè)了,也許是想在黑暗前的黃昏中掙扎一下,閃爍最后一線光芒,也許是恐懼“魔鬼初三”的到來(lái),想借瘋狂來(lái)放松一下的緣故吧,初二的暑假是渾濁的……

            和一群“摯友”在網(wǎng)吧中穿梭,在休閑吧里斗酒,傍晚到大街上喧嘩,每星期至少有三天在外面晃悠,對(duì)于一向乖巧的我來(lái)說(shuō),已經(jīng)很瘋狂了。

            本想到初三一切還原的,可是沒(méi)想到玩也是會(huì)上癮的,心飛出去就很難收回來(lái)了。成績(jī)更是不言而喻的出現(xiàn)了歷史最低谷!

            達(dá),是我的同班同學(xué),他的文采很好,是我們班的才子?墒菬o(wú)論大考小考,他總是會(huì)差我那么一點(diǎn)。他一直把我當(dāng)成他的'階段性目標(biāo)。

            這次月考他出乎意料的超過(guò)了我。他這個(gè)人也真奇怪,有了“歷史性的突破”應(yīng)該高興才對(duì),而他卻比原來(lái)更郁悶了。

            在他的一篇周記上點(diǎn)出了他所知道的他能進(jìn)步原因――我沒(méi)有正常發(fā)揮。也許他是故意寫(xiě)給我看的,因?yàn)楹芏嗳硕贾牢矣小鞍葑x”他文章的喜好。這篇周記發(fā)下來(lái)后我自然看到了。內(nèi)容大致是:初一我們相識(shí)后他對(duì)我的印象;后來(lái)知道了我的厲害,并將我定未他的對(duì)手,一直“窮追不舍”,他以我來(lái)刺激自己,同時(shí)也刺激我;但初三一開(kāi)學(xué),他本想在最后關(guān)頭與我一較高下的,可卻發(fā)現(xiàn)我變了。他與我們這群人的關(guān)系都還不錯(cuò),所以他清楚是什么影響了我;他在周記中寫(xiě)到,他勝之不武,因?yàn)槟遣皇俏业膶?shí)力,也不是他的進(jìn)步。他很為我擔(dān)心,想我提出了最誠(chéng)摯的勸告。

            老師和父母都曾經(jīng)警告過(guò)我,但均沒(méi)奏效?墒遣恢撬墓P太好,還是其他什么,當(dāng)時(shí),我哭了。心里的那種激動(dòng)、酸楚是不發(fā)言喻的。周?chē)耐瑢W(xué)嚇壞了,都問(wèn)是什么內(nèi)容這么感人?墒俏抑浪麖牟话阎苡涬S意給人,我也不會(huì)讓別人看到。我走到他面前,把周記還給了他,我們都沒(méi)說(shuō)話(huà)。

            第二周,我寫(xiě)了一篇名為《是朋友不是對(duì)手》的周記來(lái)答復(fù)他,老師是明白的,她在評(píng)語(yǔ)中告訴我已把文章給達(dá)看了。我在教室中碰到他,我們相視而笑。

            此后,我慢慢的恢復(fù)了狀態(tài),達(dá)卻又因此排在了我后面,但他卻很開(kāi)心的樣子,繼續(xù)著他的“追逐”,我也在他的推動(dòng)下不斷前進(jìn)。

          對(duì)手作文 篇5

            “對(duì)手是促你成功的關(guān)鍵!蔽覍(duì)這一句話(huà)深有體會(huì)。去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我報(bào)了個(gè)1000米長(zhǎng)跑。

            在比賽前,我的心情格外緊張,看著對(duì)手們一個(gè)個(gè)都是跑步健將,我都有點(diǎn)想逃賽了?赊D(zhuǎn)念一想,這一個(gè)月來(lái)每天起早貪黑的成果不可以白費(fèi)。再說(shuō)這種比賽要重在參與嘛!經(jīng)過(guò)一番自我安慰,我的心跳慢了下來(lái),我開(kāi)始深呼吸放松。

            比賽開(kāi)始了,我拉開(kāi)步長(zhǎng),頻率降低,可是,我一下子就退到了最后一名,看著同學(xué)們焦急的小眼神,我往前沖去,當(dāng)我沖到第一名時(shí),我才想起來(lái):這才第一圈,我就“發(fā)功”了,我的“電板”瞬間顯示“電量過(guò)低,是否開(kāi)啟節(jié)能模式”,而我想,既然沖了,就一沖到底,我選擇了“否”。不過(guò),第二圈開(kāi)始時(shí),我被強(qiáng)制改換成“節(jié)能模式”!暗碗娏俊钡奈宜查g成了“螞蟻”在慢慢地“爬”。雖然,我還是第一,但是我卻無(wú)力推進(jìn),真是心有余力不足。

            過(guò)了一會(huì),第二個(gè)人沖了上來(lái),這個(gè)人不是別人,他是我的對(duì)手,平時(shí)是我的死對(duì)頭,他朝我擠眉弄眼。他沖過(guò)我后,故意在我面前晃來(lái)晃去,我頓時(shí)惱火了。這時(shí),我的腦子發(fā)現(xiàn)了一塊“備用電板”。真是老天有眼,我啟動(dòng)了我的“國(guó)產(chǎn)電動(dòng)小馬達(dá)”風(fēng)馳電掣般追了上去。此時(shí)我覺(jué)得我就像非洲草原上飛奔的獵豹。

            我不顧一切地向前沖去,我獲得了第一名。我走向我的'對(duì)手對(duì)他說(shuō)了一聲“謝謝”。

            “謝我干嘛,這是你的實(shí)力!比缓,他頭發(fā)一甩,一個(gè)帥氣的轉(zhuǎn)身,離開(kāi)了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。這一次,我贏了。

            在漫漫的征途上,我深深的體會(huì)到,對(duì)手是同行者,也是挑戰(zhàn)者,是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望。

          對(duì)手作文 篇6

            鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感謝我的對(duì)手,因?yàn)樗ㄋ┙o了我很多很多…

            不知你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:有兩個(gè)池塘,喂著同一種魚(yú)。一個(gè)池塘食料充足,安全舒適;另一個(gè)池塘放入了魚(yú)的天敵。人們都覺(jué)得食料充足池塘里的魚(yú)會(huì)活得很好,而另一個(gè)魚(yú)會(huì)因?yàn)樗奶鞌扯窢?zhēng)而死去。然而,他們都錯(cuò)了。幾個(gè)月后,安全舒適的那個(gè)池塘的魚(yú)因?yàn)槿狈顒,常有死魚(yú),而另一個(gè)池塘里的魚(yú)卻異常有活力,生長(zhǎng)速度加快。

            對(duì)手,并不可怕。其實(shí)最可怕的是沒(méi)有對(duì)手。有了對(duì)手,便會(huì)有競(jìng)爭(zhēng),有競(jìng)爭(zhēng),才會(huì)有進(jìn)步。沒(méi)有對(duì)手,人生便毫無(wú)價(jià)值。人一定要覓得對(duì)手,知音難尋,對(duì)手更難尋,在競(jìng)爭(zhēng)要學(xué)會(huì)欣賞對(duì)手,沒(méi)有對(duì)手,就會(huì)不知所往,生命也因此毫無(wú)意義。

            學(xué)習(xí)往往能感受到這樣的情景。每當(dāng)因?yàn)橐淮慰荚囀Ю麜r(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)自卑這個(gè)強(qiáng)度大的對(duì)手爭(zhēng)向你張牙舞爪;而每當(dāng)因?yàn)橐淮纬晒Χ靡馔螘r(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)極生悲也會(huì)悄悄的靠近你;每當(dāng)…其實(shí)有太多太多的對(duì)手每時(shí)每刻都伴隨在我們左右,我們所應(yīng)該做的,不是逃避也不是埋怨,而是敞開(kāi)寬廣的心胸友好的說(shuō)一聲:感謝對(duì)手。

            正因?yàn)橛辛藢?duì)手,我們的生活才不會(huì)像白開(kāi)水一樣平淡無(wú)味,而變得美麗,變得七彩斑斕;正因?yàn)橛辛藢?duì)手,我們才不會(huì)像人工繁殖的鮮花一樣弱質(zhì)纖纖,而變得越來(lái)越強(qiáng);正因?yàn)橛辛藢?duì)手,我們才能享受真正的快樂(lè),那么為什么不道一聲感謝對(duì)手呢?

            你把我的'那個(gè)魚(yú)和他的天敵換成獵豹和羚羊就哦了

            類(lèi)需要感恩,動(dòng)物需要感恩,大自然中一切都需要感恩。要感恩家人,感恩社會(huì),感恩故鄉(xiāng),但我們更需要感恩對(duì)手!

            感恩對(duì)手,感恩競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)手讓我們氣憤,對(duì)手讓我們高興,氣憤,那是因?yàn)槟闶『,那種失落的感覺(jué),高興,那是因?yàn)槟銊倮院,那種開(kāi)心的感覺(jué)。對(duì)手,使你感到威脅,競(jìng)爭(zhēng),使你感到迫脅。讓我們靜靜傾聽(tīng),讓我們靜靜感受,感受對(duì)手帶給你的快樂(lè)!

            對(duì)手,讓我們有上進(jìn)心,對(duì)手,讓我們感到開(kāi)心,感到快樂(lè)!讓我們一起感恩對(duì)手!

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