有關(guān)感恩節(jié)的作文匯編6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的感恩節(jié)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感恩節(jié)的作文 篇1

　　今天，我和弟弟滿懷期待地跟著爸爸媽媽一起來(lái)到了杭州圖書(shū)館李白詩(shī)詞文化主題分館參加心存感恩、快樂(lè)成長(zhǎng)之點(diǎn)心制作的活動(dòng)。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，一個(gè)志愿者奶奶說(shuō)：馬上感恩節(jié)到了，我們今天要學(xué)做一道甜點(diǎn)來(lái)感謝身邊的人。大家要用心跟著大廚學(xué)習(xí)，做出美味又可口的甜點(diǎn)來(lái)。志愿者奶奶話音剛落，我們馬上就商量著一會(huì)兒要大展拳腳。沒(méi)一會(huì)兒大廚來(lái)了，他給我們每人發(fā)了一塊面團(tuán)，這個(gè)面團(tuán)它也是有講究的，每人都要發(fā)的一樣大一樣多，你看，當(dāng)大廚可辛苦了！

　　我們拿到面團(tuán)正準(zhǔn)備大顯身手的時(shí)候，大廚說(shuō)：哎！先別急著動(dòng)手，聽(tīng)我說(shuō)，先把面團(tuán)揉成光滑的雞蛋形狀，然后再把耳朵、眼睛、鼻子裝飾上，小兔子就大功告成了！如果想做別的也可以。"我們一聽(tīng)高興壞了，都興高采烈地忙活開(kāi)了。過(guò)了一段時(shí)間，桌上擺滿了我們的作品，原來(lái)有的做了小兔子、有的做了小貓、有的做了小蛇。、還有的'做了小豬各種各樣、五花八門，就連我的弟弟也做了一只小猴子呢！

　　等我們都做完了，大廚把我們的作品放進(jìn)蒸籠里，不一會(huì)兒就蒸好了，大家用期待的眼神盯著蒸籠，好像里面有啥寶貝似的。打開(kāi)蒸籠后，大家都爭(zhēng)先恐后的找出自己的寶貝，而我也找到了我的兔子一家人和弟弟的小猴寶。哈哈！我的小兔子還是原來(lái)的小兔子，而弟弟的小猴寶已經(jīng)變身成胖大猴了。咦？怎么變少了呢？哦，原來(lái)有些小朋友還沒(méi)等爸爸媽媽欣賞呢，就迫不及待地把自己的作品藏進(jìn)了肚子里。大廚說(shuō)：哈哈，都是一群小饞貓呀！

　　最后，我們吃著大廚做的點(diǎn)心，戀戀不舍的回家了。能參加這么有趣又有意義的活動(dòng)，我要感謝爸爸媽媽、感謝大廚、感謝現(xiàn)場(chǎng)的奶奶叔叔阿姨們！感謝你們！

感恩節(jié)的作文 篇2

　　每逢感恩節(jié)這一天，美國(guó)舉國(guó)上下熱鬧非常。城鄉(xiāng)市鎮(zhèn)到處舉行化裝游行、戲劇表演和體育比賽等，學(xué)校和商店也都按規(guī)定放假體息。孩子們還模仿當(dāng)年印第安人的模樣穿上稀奇古怪的服裝，畫(huà)上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。當(dāng)天教堂里的人也格外多，按習(xí)俗人們?cè)谶@里都要做感恩祈禱。而在感恩節(jié)，每家的家庭成員總是力爭(zhēng)從天南海北歸來(lái)，一家人團(tuán)團(tuán)圍坐在一起，大嚼美味火雞，暢談往事，這怎不使人感到分外親切、溫暖。

　　吃火雞：

　　感恩節(jié)的食品極富傳統(tǒng)色彩。每逢感恩節(jié)，美國(guó)和加拿大人必有肥嫩的火雞可吃�；痣u是感恩節(jié)的傳統(tǒng)主菜。歐洲移民到美洲后，覺(jué)得火雞的外觀與土耳其“身黑頭紅”的服裝特色很相像，于是叫它們?yōu)椤癟urkey”（土耳其）。1947年杜魯門總統(tǒng)當(dāng)政時(shí)期增加了一項(xiàng)總統(tǒng)放生火雞的儀式。實(shí)際上這個(gè)傳統(tǒng)儀式可以追溯到林肯總統(tǒng)當(dāng)政時(shí)期。1863年的一天，林肯的兒子泰德突然闖入內(nèi)閣會(huì)議廳，請(qǐng)求赦免一只名叫杰克的寵物火雞。因?yàn)檫@只被送進(jìn)白宮的火雞，即將成為人們的感恩節(jié)大餐。20xx年11月20日，布什總統(tǒng)在一年一度放生火雞的儀式上，放生的兩只火雞分別叫“May”和“Flower”。它們的名字連在一起就是當(dāng)年清教徒來(lái)到新大陸所搭乘的“五月花號(hào)”的意思。

　　送食物：

　　從18世紀(jì)起，美國(guó)就開(kāi)始出現(xiàn)一種給貧窮人家送一籃子食物的風(fēng)俗。當(dāng)時(shí)有一群年輕婦女想在一年中選一天專門做善事，認(rèn)為選定感恩節(jié)是最恰當(dāng)不過(guò)的。所以感恩節(jié)一到，她們就裝上滿滿一籃食物親自送到窮人家。這件事遠(yuǎn)近傳聞，不久就有許多人學(xué)著她們的樣子做起來(lái)。

　　置餐桌：

　　感恩節(jié)餐桌的`布置也很有特色。主婦們不是照往常一樣擺放鮮花，而是擺放水果和蔬菜。中間還常常放上一個(gè)大南瓜，周圍堆放些蘋(píng)果、玉米和干果。有時(shí)人們還把蘋(píng)果或南瓜掏空，中間放滿去殼的干果或者點(diǎn)燃蠟燭。平時(shí)，女主人可以在飯后把客人讓到客廳里，但在感恩節(jié)卻不這樣做。感恩節(jié)的聚餐是甜美的，每個(gè)人都愿意在飯桌旁多呆一會(huì)兒，他們一邊吃一邊愉快地回憶往事，直到最后一根蠟燭燃盡。

　　做游戲：

　　感恩節(jié)宴會(huì)后，有些家庭還常常做些傳統(tǒng)游戲，跳舞、比賽等。其中有些一直流傳至今。

　　蔓越桔競(jìng)賽：

　　是把一個(gè)裝有蔓越桔的大碗放在地上，4至10名競(jìng)賽者圍坐在周圍，每人發(fā)給針線一份。比賽開(kāi)始，他們先穿針線，然后把蔓越桔一個(gè)個(gè)串起來(lái)。3分鐘一到，誰(shuí)串得最長(zhǎng)，誰(shuí)就得獎(jiǎng)。至于穿得最慢的人，大家還開(kāi)玩笑地發(fā)給他一個(gè)最差獎(jiǎng)。

感恩節(jié)的作文 篇3

　　從前，有一只老鼠掉進(jìn)一只桶里，怎么也出不來(lái).老鼠不停的叫著，它發(fā)出了哀叫，可是水誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn).可憐的.老鼠心想，要來(lái)一只大象該多好啊!

　　一年過(guò)去了，果然來(lái)了一只大象，大象問(wèn)：“你怎么在著的“，老鼠把經(jīng)過(guò)講了一遍，大象把老鼠弄了出來(lái).老鼠說(shuō)：“謝謝你，我會(huì)報(bào)達(dá)你的“.大象笑了說(shuō)：“不用了你著么一小點(diǎn)，~~~~不用了“.

　　有一天，大象被繩子掉在了樹(shù)上，剛好老鼠從著里經(jīng)過(guò)看見(jiàn)大象狼狽的掛在了樹(shù)上它趕忙爬上樹(shù)把繩子咬斷了.大象十分感謝老鼠，老鼠說(shuō)：“我有用吧!“

　　大象羞愧的抵下了頭.

感恩節(jié)的作文 篇4

　　“可憐天下父母心”這句話在今天聽(tīng)完老師的演講后，我領(lǐng)悟到了。

　　我要感謝我的父母，是他們給了我生命，是他們讓我來(lái)到這個(gè)五彩繽紛的世界，他們?cè)谖页晒Φ臅r(shí)候同我一起喜悅，在失敗的時(shí)候則給我鼓勵(lì)，可是有時(shí)則是教訓(xùn)�？墒撬麄兏冻霾磺笠唤z回報(bào)，不過(guò)，直到今天我終于明白了。

　　在以前媽媽對(duì)我的慈愛(ài)：下雨天的時(shí)候，我忘記了帶傘，是媽媽拿著那把溫馨的傘在雨里來(lái)給我。

　　爸爸對(duì)我的嚴(yán)厲，他拿著他那把教尺在我失敗的時(shí)候就狠狠地教訓(xùn)我，可是在我成功的時(shí)候他就僅僅只微笑一下。

　　這些在以前我想是嘮叨和懲罰，可現(xiàn)在我明白了，我只要擁有一顆感恩的心，我會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸的.嚴(yán)厲是充滿著關(guān)切的愛(ài)意。所以我要聽(tīng)父母親話。

　　可是還不只這些，老師也是我們的“父母”，盡管老師再啰嗦，可是我發(fā)現(xiàn)老師的批評(píng)也當(dāng)著愛(ài)心。

　　“感恩”這個(gè)詞，讓我發(fā)現(xiàn)生活中的幸福讓我懂得如何去關(guān)愛(ài)他人。

　　經(jīng)過(guò)這次的演講后，能讓我回味地就是那個(gè)故事，有一個(gè)男孩在一個(gè)森林里迷路了，當(dāng)他走的時(shí)候，旁邊忽然傳來(lái)一個(gè)聲音：“孩子地上有石頭，撿幾顆吧。那個(gè)男孩子還以為這是幻覺(jué)，于是沒(méi)有理會(huì)，便又繼續(xù)走。過(guò)了一會(huì)兒 ，他又聽(tīng)到了這個(gè)聲音，這次他真的聽(tīng)到了，可是他猶豫了一會(huì)兒，又沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)走了。然而這個(gè)聲音出現(xiàn)了幾次后，那個(gè)人覺(jué)得不耐煩了，在走的時(shí)候他忽然感覺(jué)自己走的好快，經(jīng)過(guò)了一個(gè)夜晚后，到了第二天，他終于走出來(lái)了。于是看了看手中的石頭發(fā)現(xiàn)那已不再是石頭而是金子，等到他再想回過(guò)頭來(lái)再去撿的時(shí)候發(fā)現(xiàn)那個(gè)森林不見(jiàn)了，他真后悔沒(méi)有再多拿一些。

感恩節(jié)的作文 篇5

　　“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)!”

　　生活如酒，或醉人，或辛辣，因?yàn)楦卸魉�變得醇�?生活如歌，或高亢，或低沉，因?yàn)楦卸�，他變得�?dòng)聽(tīng)。生活人畫(huà)，或明麗，或素雅，因?yàn)楦卸�，他變得美麗�?/p>

　　父母愛(ài)

　　“慈母手中線，游子身上衣�！备改笇�(duì)我們的愛(ài)無(wú)微不至，從他們的一個(gè)動(dòng)作，一句話，一個(gè)神態(tài)，都能看得出來(lái)。小時(shí)候，父母的愛(ài)是大手牽小手，雖然感覺(jué)不到父母在抓緊我們的手，但其實(shí)早已牢不可破，猶如萬(wàn)里長(zhǎng)城一般堅(jiān)固。成長(zhǎng)后，父母的愛(ài)的滔滔不絕的“嘮叨”，雖然聽(tīng)起來(lái)讓人心煩意亂，但包含了忠言逆耳的愛(ài)!長(zhǎng)大后父母的愛(ài)是“犀利”的目光，雖然令人感到恐懼，但從滿了父母對(duì)于我們恨鐵不成鋼的愛(ài)。

　　恩師愛(ài)

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！卑滋斓恼n堂上，老師們，奮筆疾書(shū)，深情講解。青絲被染成白發(fā)，聲音震碎喉嚨，雙手磨出老繭。黑夜下的燈光下，他仍然在奮筆疾書(shū)，認(rèn)真批改作業(yè)，或憂愁，或快樂(lè)。憂愁學(xué)生們的`錯(cuò)誤，快樂(lè)學(xué)生們的成功。他放下筆，靜靜的思考著：如何教學(xué)生呢!第二天以嶄新的姿態(tài)，帶領(lǐng)我們迎接新的挑戰(zhàn)，走向成功。

　　祖國(guó)愛(ài)

　　“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！弊鎳�(guó)的愛(ài)的和平，然我們過(guò)上和平寧?kù)o的生活;祖國(guó)的愛(ài)是政策，讓我們過(guò)上幸福美滿的生活;國(guó)家的愛(ài)是關(guān)心，讓我們感覺(jué)到我們與國(guó)家血脈相連。當(dāng)我們?cè)偕龂?guó)旗的時(shí)候，望著五星紅旗，我們不由的感慨到：祖國(guó)啊!感謝你給我們的一切!我們會(huì)早日成才的，報(bào)答你!

　　父母的愛(ài)也好，恩師的愛(ài)也好，國(guó)家的愛(ài)也好，當(dāng)我們感覺(jué)到自己的幸福了嗎?我想根本沒(méi)有，多的只是更多的的埋怨和怨恨。絲毫沒(méi)有感恩之意。感覺(jué)本來(lái)就是他們的，沒(méi)有什么需要感謝的。但我只能說(shuō)不懂的感恩的人是一個(gè)不完整的人!因?yàn)樽鋈司褪菑母卸鏖_(kāi)始的。感恩曾今，感恩現(xiàn)在，感恩未來(lái)!

　　“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)!”

　　生活如酒，或醉人，或辛辣，因?yàn)楦卸魉�變得醇�?生活如歌，或高亢，或低沉，因?yàn)楦卸�，他變得�?dòng)聽(tīng)。生活人畫(huà)，或明麗，或素雅，因?yàn)楦卸�，他變得美麗�?/p>

感恩節(jié)的作文 篇6

　　我是一只鳥(niǎo)兒。我愛(ài)這藍(lán)天，它不染一絲污澤，干凈明亮，透徹碧藍(lán)，常常張開(kāi)雙翅掠過(guò)這無(wú)暇的碧空，好像是暢游在獨(dú)我的世界。我愛(ài)這樹(shù)林，它郁郁蔥蔥，像是一片碧海，又像是一塊巨大的翡翠，那么的生機(jī)盎然，那么的`美麗多姿。我愛(ài)這小溪，它有著清純悅耳的歌喉，歡快的，留下一路笑聲，直奔向那河、那江、那海。一切的一切美妙的如詩(shī)畫(huà)一般，我常常歌唱著美麗的自然，是你，給了我幸福家園。

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