精選優(yōu)秀成長作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的優(yōu)秀成長作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀成長作文 篇1
成長中，不是每一天都那么美好。但，每一天都有一些美好的東西存在。
兒時，總喜歡躺在草坪上仰望記憶的白云。我在記憶里成長。
三年級時，和朋友一起去圖書館看書，有一個科學(xué)問題使我百思不得奇解，就是一只蚊子，時不時給你一個紅包，讓你感動的睡不著覺。我便問朋友，他讓我自己翻翻書，多思考，實在不懂再問。于是我便又找來關(guān)于天問地理的書，只見所有的答案都好像出現(xiàn)在我的眼前，沉醉于斯。我又搜集到了成長的碎片。
上學(xué)期初，我經(jīng)過一位小哥哥介紹來到了一棟破舊大樓前，刮著涼爽的秋風(fēng)，險些有些刺骨�；璋档臒艄鉃⒙湓谄岷诘臉堑�，陰森森的，就如恐怖片里的惡魔要出場了，令人毛骨悚然。打開門，只見一位英俊瀟灑但臉上有著怪怪笑容的老師，正朝著我們壞笑。他講課的方式一看就像個神經(jīng)病，但是他從另一個角度讓大家理解其中的道理，所以大家都非常喜歡上他的課。我又發(fā)現(xiàn)了奇妙的成長之處。
那一次，我用放大鏡四處探視，想要找到那微妙的成長之處。
兒時，總喜歡躺在草坪上仰望記憶的白云。我在記憶里成長。
時光就像天上飄下的雪，落到地上就融化了。雖然融化了，但是給大地留下了痕跡。在記憶的影片里，流連忘返，往事如昨微。時光在慢慢流瀉，我的思緒開始清澈。
英國作家?guī)焯卣f過：“記憶是一罐甜美的糖，美好是短暫的，但成長的艱難是永久的�！�
優(yōu)秀成長作文 篇2
閱讀，是我們生活中必不可少的一種習(xí)慣。所以，我要爭當閱讀之星，閱讀，是打開讀書大門唯一的金鑰匙。閱讀，能滿足我們精神上的饑餓。
當一個孩子坐在電視機前，他不需要思考、想象，一切都是設(shè)定好的，他只是一個被動而消極的接受者。而當一個孩子手捧一本書躲在一個無人的角落時，他的心靈處在十分寧靜而自由的狀態(tài):他打開全身所有的感官來體驗、捕捉書中所描繪的一切，哪怕是一縷嘆息、一聲靜夜里的狗吠，抑或是一束染紅黎明的天邊的曙光……語言文字為他提供了無限的想象空間，每一個字，每一句話都要通過他的感覺、想象以及他以往的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成色彩、聲音、動作，轉(zhuǎn)化成一幅幅栩栩如生的畫面，呈現(xiàn)于他的腦海，使他如身歷其境，引起他的歡樂、痛苦、喜悅、悲傷……因此，閱讀的過程也是一個再創(chuàng)造的過程，在這個意義上，閱讀最能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。所以，閱讀的好處是很多的。
在暑假里，我就經(jīng)常閱讀有益的課外書。我讀書通常會讀三遍，第一遍:略讀。了解故事情節(jié)。第二遍:細讀。品味這篇故事。第三遍:從作者的角度出發(fā)，體會作者為什么會寫這樣一篇文章。在閱讀的時候，我們還可以畫出好詞好句，畫出你不懂的字，不懂得詞。再查一查字典，我那個字或詞的意思記在自己的心里。當再讀的時候，看一看自己是否弄明白了。
閱讀，不僅能豐富課外知識，開闊自己的視野，還能提高作文水平，閱讀是不是很好呢?
優(yōu)秀成長作文 篇3
我是家里的“小書蟲”，家里的每一本書上都留有我閱讀過的痕跡。因為我在閱讀中汲取營養(yǎng)，慢慢成長。
經(jīng)過閱讀，我越來越感受到知識海洋的浩瀚、越來越感受到自我的淺薄和無知。在我們的周圍，真正喜歡讀書的人還只是一小部分，許多人認為讀書不會產(chǎn)生效益，是在浪費時間，不如去干一些自我喜歡的事情。而我始終堅信：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟！我認為讀書是一種享受，讀書不僅僅是品嘗精神食糧，并且能夠產(chǎn)生實際的“能量”。
還記得在很小的時候，我躺在媽媽的懷抱里，每一天晚上聽著一個又一個趣味的故事才能入睡。睡夢中，我仿佛跟著故事里的人物一齊遨游。當我上了中高年級，我就慢慢開始學(xué)會看一些大部頭的小說，回味故事中情節(jié)，仿佛自我也已經(jīng)穿越時空，跟著故事中主人翁一齊歷經(jīng)艱險、克服重重困難、體味人世間的酸甜苦辣。另外我也喜歡閱讀一些科技類的書籍，像《走遍世界》《十萬個為什么》《中國歷史之謎》等課外書籍都是我的床頭必備。尤其是《一千零一夜》《福爾摩斯探案集》等書籍就更是我的最愛了……為什么我對書這么著迷和喜愛呢？這也許也是習(xí)慣成自然。一開始我也并不喜愛閱讀，一是有許多字不認識，二是認為書本沒有電腦、電視來得直觀和方便�？墒墙佑|了寫作，才明白原先自我明白的一些事情和過程，就是無法用完美的語句給它記錄成文字；并且寫作文也感覺資料空洞，知識面不豐富；要么就是寫不下去，要么就是不知所云，別人看了也沒有認同感。于是我就開始逼自我讀書。剛開始的時候，也是應(yīng)付，自我并沒有真正喜歡上閱讀，有時剛看了沒幾頁便昏昏欲睡。
爸爸和媽媽觀察到我的這些情景后，也想了一些辦法。他們先從培養(yǎng)我的興趣入手，給我買來了四大名著，要明白我可是異常喜歡《水滸傳》和《三國演義》的（每次讀它們時我都把自我幻想成一個個英雄）。就這樣，書一拿到，我就迫不及待地看了起來，每次都要讀到媽媽催我睡覺了為止。有了興趣之后，剩下的事情就異常簡單了。我會一本一本讀完這些書，先從自我最感興趣的看起；慢慢地自我的閱讀面也越來越廣泛了，從開始的“要我讀”變成了“我要讀”！
有時我還會把以前看過的書，再看一遍甚至兩遍。雖然明白最終的結(jié)局，但每次的閱讀都有一些新的感覺和新的收獲。這便是我從書中領(lǐng)悟到的“溫故而知新”的道理吧。慢慢的，我的興趣濃了，信心也回來了，每一天開始一段新的閱讀之旅。我給自我列出了計劃——每晚看書半小時，漸漸到最終，家里原有的、之后新買的，我都看了。閱讀也不像之前的囫圇吞棗，而是學(xué)會了精讀、細讀，每一本書都要反反復(fù)復(fù)思考，只為了能讀懂書中的奧秘和啟示。
有人肯定會問我讀書苦不苦�？嗍强隙ㄓ械�，但苦中帶甜。為什么呢？因為閱讀本身其實也是一種放松和娛樂，在閱讀中也會使你感到歡樂，幸福成長。
從幼稚到慢慢長大，書籍伴我成長！此刻我更是離不開書了：書中不僅僅有作者的感受，有更多的是豐富多彩的文字和知識，我就在書海中汲取營養(yǎng)，從而成長、走向成功。
優(yōu)秀成長作文 篇4
火熱的太陽炙烤大地，路旁的荒草幾乎要燃燒起來，空中彌漫著熱浪。夏天里總有那么一份赤紅竄上心頭。
午后的陽光穿過層層疊疊的樹葉，把火熱的赤浪傾倒入教室。進了教室后，幾雙眼睛不停地聚焦在我身上又躲開，一陣陰陽怪氣的笑聲打斷了我的思緒。
“哎呀，這不是我們老師最得力的小助手嗎？”三個女生站在課桌邊居高臨下的看著我�！鞍�！真不好意思，把你水杯碰到了�！薄澳闶枪室獾�！”聲音顫抖得不像我的'�！澳怯衷鯓樱 盇揚起下巴一臉嘲諷。
一抹白色擋在了我面前，刺眼的陽光瞬間被遮去一大半。眼前的小C整個人氣得發(fā)抖，毫不猶豫地對著她們吼了回去“不就是你們中午抄作業(yè)被揭發(fā)了嗎？自己有問題還怕被人說！”
她也在顫抖，卻依然堅定地守在我身前，盡管小C不是一棵枝葉繁茂的樹，卻像是一顆在風(fēng)雨中依舊不屈的樹，努力用每一片葉子匯集成綠蔭為我乘涼。
......
又是一個盛夏，驕陽依舊似火，那棵無畏風(fēng)雨、高展枝葉的樹再次涌上心頭。只不過這次我已經(jīng)有能力用綠蔭乘涼他人。
中午午休時間，本該安靜的教室有些吵鬧，原來是平時愛惹是生非的搗蛋王張大軍正在朝小凱嚷嚷�！翱彀盐业臅贸鰜�，不然有你好看”，原來是張大軍懷疑小凱偷了他的書。小凱同學(xué)平時老實巴交，不愛說話。張大軍繼續(xù)火上澆油說：“你看起來是老實，指不定背地里干什么壞事呢！”小凱站在那里雙臂垂在兩側(cè)雙手緊握成拳，滿臉漲得通紅辯解道：“我沒拿你的書！”
“書不是他拿的，我今天最后走的，我可以證明他沒拿你的書。”我走到他身旁，幫他辯解�！罢f不定你是他的同伙！”原本高高在上的張大軍，說話吞吐起來。我義正辭嚴地道：“不相信的話可以調(diào)監(jiān)控，每個教室都安裝了攝像頭。”空氣突然安靜下來，張大軍自知理虧，悻悻地走開了。
事后小凱沒有跟我道謝。但是他的那個眼神我看懂了，是感激，是被信任的欣喜，因為有一個一樣的下午，我也用這樣的眼神看過小C�；蛟S是以前那個火熱的下午在我記憶里存得太深，所以其實我是在用自己的葉子為那個曾經(jīng)膽怯的自己蔭蔽。
綠蔭內(nèi)外如同兩個世界。所有的驕陽似火，所有的無奈匆忙，都被那看似柔弱透明的綠葉溫柔的抵擋。而綠蔭之下，灑落的只有光的明朗與葉的清涼。烈日炎炎，走在綠蔭之下無疑是最好的選擇。
可或許走出綠蔭之下，才是成長。
我慶幸自己成長了。
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