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善待殘疾人作文（精選56篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的善待殘疾人作文（精選56篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
善待殘疾人作文 篇1
在我們健康的時候，是永遠無法理解殘疾人心中的痛苦與不安的。很多人都認為處處都謙讓他們就是對他們最好的“善待”，卻不知這對他們也是一種傷害，這會時時刻刻提醒他們，他們與正常人的不同。所以相比同情的善待，我更同意尊重的善待。
那年的殘疾人奧運會，是我看到了不一樣的奧運會：這些在舞臺中央盡情地隨著音樂而跳舞的`，便是殘疾人，他們失去了聽覺，但他們的節(jié)奏感一點都不比常人差；這一群以手代腳輕舞把淚的人，他們失去了雙腿，但他們以實際行動證明，他們還有雙手，他們依舊堅強……在這個舞臺上，沒有所謂的殘疾人，只有一群舞者他們此時此刻，是最耀眼的存在，所有人都在注視著他們，他們得到了真正的快樂。
這是善待，是尊重的善待：這位婦女面對斷臂乞丐時，并沒有流露出女兒那般的同情，而是如同對待一個正常不過的人一般，讓斷臂乞丐用另一只手獨自把院內(nèi)的磚頭搬到院外。雖然有沒有搬對她來說都沒什么關(guān)系，但對于斷臂乞丐來說，這有著極大的意義。斷臂乞丐用了很長的時間做完這份任務(wù)，婦女給了他20美金，他極為感動，因為婦女給了他尊重。
所以，請用對普通人的方式與他們交流，尊重他們，這就是對他們最好的善待！
善待殘疾人作文 篇2
殘疾人我們是常見的，有的因為患病而殘疾了，有的因為發(fā)生事故而殘疾，正是因為這樣，有些人們瞧不起殘疾人，認為他們簡直就是廢物，這讓殘疾人感到很傷心，甚至有不想活的念頭。但是有些殘疾人卻不同，他們雖然殘疾了，但是他們還是努力，堅持不懈地學習。
張海迪就是其中的一個，她在5歲時因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。但是身殘志堅的張海迪并沒有放棄生命，更沒有放棄生活。她一面以堅強的毅力與決心同病魔作斗爭，一面勤奮地學習和工作延遲生命。她不僅自學完了小學，中學全部課程，而且還刻苦學習了大學英語專業(yè)。后來又堅持學習日語，德語，世界語，翻譯了16萬字的外文著作和資料。她刻苦學習潛心鉆研《人體解剖學》、《內(nèi)科學》、《針灸學》等十幾種醫(yī)學書籍和針灸技術(shù)，為周圍群眾治病達一萬人，努力為人們服務(wù)。
瞧，張海迪就是以堅定的信念和堅強的決心活下來。其他的想放棄生命的殘疾人也應(yīng)該像張海迪一樣，不能輕易放棄生命，生命是可貴的，即使殘疾了，但是殘疾了不一定什么事都做不了了呀。《隱形的'翅膀》中的那位女孩被高壓電器觸電，失去了雙臂，從此用雙腳寫字，張海迪刻苦學習都值的那些殘疾人學習。最后一點就是不要聽有些人諷刺的話語，只要自己能做出對自己有益的事，對人民有益的事就行了。
我們大家要行動起來，關(guān)愛殘疾人，多多幫助殘疾人，幫助了別人，自己心里才快樂。
善待殘疾人作文 篇3
我相信，大家身邊都有不少殘疾人。
他們有老人，有青年，有小孩；他們有的是聾子，有的是啞巴，有的是瞎子等等。
從小，我生活在爸爸媽媽溫暖的懷抱中，懂得溫暖別人，關(guān)愛他人，做一盞小小明燈照亮需要光明的人。
風禁，一個帥氣的男生，從內(nèi)到外都散發(fā)著陽光的.氣質(zhì)，令人非常喜愛�？烧l又能想到一年前這個孩子竟是個黃發(fā)枯脆、精神迷離的自閉癥兒童？
今年圣誕節(jié)，我們一起堆雪人，吃小吃，他高興的像個孩子，他已經(jīng)非常以依賴我了。望著他的笑容我感到欣慰。
一年前一場大火把他們家燒一點渣兒都不留，因為煤氣爆炸，所幸他們一家人都得救了，并無大事，但風禁在那場大火中卻得了自閉癥：大火包圍著他，他一個人蹲在角落，無依無靠，品嘗著大火帶給他的恐懼。
我是他鄰邊的大姐姐，我看到他這樣，我于心不忍。我嘗試著去跟他說話，溝通交流，給他好玩的，送他好吃的，即使他第一次不理我，第二次害怕我，我也沒關(guān)系，我還是繼續(xù)著，我喜歡那個小孩子，我想為他做點什么。也許是感動了上帝，風禁慢慢開始說話了，笑了，有朋友了，逐漸成為了一個陽光的孩子。
我很喜歡。各位，就算是殘疾人又怎么樣呢？我們都是人，我們都一樣。
我們可以好好相處，把愛傳給大家。
風禁，你是好樣的！
我相信，你們也能！
善待殘疾人作文 篇4
在生活中，有多少被冷落的人，有小孩，也有大人。
為什么會被冷落，理由很簡單，有些是因為長得丑，有些是因為成績差，還有些是因為被埋怨……長得丑是他們的錯嗎？成績差是他們自己選擇的嗎？他們真的該被冷落嗎？
楊紅櫻是一位小說家，也是一位作家，她寫過很多本小說，其中，《楊梅》就寫了一個被冷落的女孩，她叫楊梅，由于母親對父親的埋怨與憎恨，母親也不是親生母親，楊梅便從未感受到別人口中的“偉大的母愛”，也因為長得丑，就被全校排擠，所以她也從未感受到過別人口中的“友誼第一”及“朋友”是什么。總之，楊梅受盡了沒有父母的`關(guān)愛也沒有朋友的關(guān)心的生活的折磨。但是她想這樣嗎？這些事不是自己選擇的，而自己也沒辦法選擇，沒人可以決定自己或他人，也沒有權(quán)利去決定自己或他人。
仔細想想，這些人真的那么令人討厭嗎？沒有。這些人真的值得我們?nèi)ヅ艛D嗎？沒有。那我們?yōu)槭裁催�要去排擠他們呢？換一個角度想想，如果被排擠的是自己，你會有什么感受？心里一定會很難過，既然自己會難過，難道別人就不會難過嗎？
我們這個班，也有一個被排擠的女生，她也是人，也會難過，也會傷心，難道就因為她長得丑，成績又差，我們就該排擠她了嗎？不應(yīng)該的，所以，我決定以后要善待每一個人。
命運由天決定，相貌不是唯一，更不能以貌取人，要讓友誼這盞燈，越來越亮！
善待殘疾人作文 篇5
在這個社會有許許多多的殘疾人等著我們?nèi)リP(guān)愛。我們常常在路上看到盲人走路，可沒有一個人去幫他們。其實，關(guān)愛他們很簡單，只需扶他們一下，當他們的指路明燈……
記得有一次，我和姐姐在街上買東西。走著走著，突然一個年逾古稀的老爺爺撞了我一下。正當老爺爺要跟我道歉的時候，我發(fā)現(xiàn)他是個盲人。
我愣了一會兒，好長時間沒回過神來。許久，姐姐叫了我一聲，等我回過神來時，老爺爺已經(jīng)走遠了，但我還能看到老爺爺?shù)沧驳纳碛�。姐姐叫過我，說買了一個小飾品，還說那個小飾品顏色好看，形狀好看，越看越好看。可我連正眼都沒看它一眼，姐姐知道了我的心事。便陪我一起跑到老爺爺面前說：“老爺爺，我來幫你吧!您要去哪里啊?”老爺爺說：“我要去老年協(xié)會�！蔽覒�(yīng)聲答道：“好的�！闭f完，我便和姐姐一起把老爺爺送到了老年協(xié)會。一路上，我、姐姐和老爺爺說說笑笑，聊得很開心。姐姐還把她買的東西給老爺爺看，突然她回過神來，剛要說“你看不見”，就被我打斷了，姐姐知道了我的意思，也不說話了。
經(jīng)過那次事后，我明白殘疾人是很需要我們幫助的。
我記得有位作家寫過：春天來了，我卻什么也看不見。是啊，這位老爺爺竟無法欣賞美妙的春天，是多么遺憾啊。我們少先隊員是明天的太陽，我們要用我們的行動關(guān)愛殘疾人。讓這些看不見的.，甚至是聽不見，走不了的人們“看見”、“聽見”，觸摸到大地的生機，感覺到人間的溫暖!
善待殘疾人作文 篇6
傍晚，媽媽帶著我和弟弟到商業(yè)街去逛逛。突然，我聽到一陣宏亮的歌聲，歌聲吸引了我，我順著歌聲找去。發(fā)現(xiàn)那圍著一群人，還不時的傳來一陣陣掌聲。我和媽媽、弟弟也趕忙過去，擠到人群中看個究竟，原來是幾個小矮人組成的樂隊在表演呢。我問媽媽他們是不是小孩�。�
媽媽告訴我說：“不是，他們是大人了，因為某些原因讓他們一生下來就發(fā)育不好，讓他們永遠也無法長高。”媽媽還說：“你可小看這些殘疾人，他們有的比正常人還厲害，你還記得電視里那位彈琴的小姑娘嗎？她右手雖然沒有手指，可她彈的琴比正常人還棒，還有一個小伙子沒有了雙臂，但他能有雙腳自理，等等殘疾人的故事有好多呢，媽媽以后會講給你聽的�！甭犃诉@些話，我開始越來越敬佩他們了。
一首歌結(jié)束了，圍觀的人們紛紛向愛心箱里投錢，我也跟媽媽要了十元錢，放進了愛心箱了，希望我點點的心意，能給他們小小的幫助。投完錢又讓我想起那些經(jīng)常從長輩口中說的`游手好閑的年輕人，整天不無正業(yè)，浪費青春。跟這些殘疾人相比，他們雖然身體很健康，但他們的青春很殘疾，而那些殘疾人，雖然身體殘疾，可他們的青春很健康。
殘疾人沒有因為自身的缺陷而放棄生命，反而活的有知有味，值得我們所有的人去學習，學習那永不放棄的精神。殘疾人真的很可愛。
善待殘疾人作文 篇7
早上，小明在上學的路上他看見一個叔叔在賣書，他走了過去，看到他一只手不能動，那時他心里想：我得馬上和伙伴一起幫他，單靠我一個人的力量是不夠的.，再說一個人幫忙速度會很慢的，不但慢，還會耽誤上課。他這么想著，便飛快跑到小紅家，他對小紅說：“在馬路上有一位殘疾人叔叔在賣書，他的一只手動不了，你趕快和我一起去幫助他，好嗎？”小紅說：“好��！我最喜歡幫助別人了”。小明趕緊牽著小紅的手一起來到殘疾人叔叔書攤前，小紅對叔叔說：“讓我們來幫你吧？”，沒等殘疾人叔叔回答，小紅就拿起一本《中華成語故事》就喊：“買書了！買書了�！迸赃叺娜寺牭搅�，就走過去買了小紅手中的書，小紅把收到的錢拿給了叔叔，叔叔感激的說：“謝謝您，真是太感謝你了！”小紅說：“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的”，接著，小紅又拿出一套《十萬個為什么》繼續(xù)叫賣著書，小明這時想起叔叔可能口渴了，就從從書包里拿出了一個杯子，倒了一杯水遞給叔叔喝，叔叔說：“謝謝了，乖孩子！”，他們就這樣幫殘疾人叔叔賣了好幾本書。
小明和小紅手牽手回到了學校，李老師說：“你們遲到了10分鐘！”小明回答說：“我們?nèi)蜌埣踩耸迨遒u書去了，所以才遲到了�！崩蠋熣f：“哦，原來你們做好事去了，真乖！”
善待殘疾人作文 篇8
殘疾人真不容易��！當你看到街上的那些殘疾人向你苦苦哀求的時候，你是否會給予他幫助？你是否認為這只是表面的偽裝？不管是心動還是懷疑，我們都應(yīng)該伸出自己的援助之手，不應(yīng)該對他們冷嘲熱諷，那是對他們的再一次的打擊，再一次的傷害。 殘疾人在人們的眼里是一些低賤的'人。
人們見到殘疾人，不但不幫助他們，反而對他們指指點點，拿他們?nèi)贰Ｄ憧芍滥阋恍┪⒉蛔愕赖膭幼�，對他們的心靈上，尊嚴上有多大的傷害嗎？殘疾人也是人啊！要不是種種原因，他們現(xiàn)在能這樣？海倫·凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的�！钡拇_是這樣，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂如貝多芬出生貧寒，從小隨父親學音樂，8歲開始演奏，50歲耳朵失聰了。如張海迪5歲就癱瘓了。
“實踐證明，我們不比別人差，但同時我們也必須承認我們比正常人有更多的障礙需要面對、克服和戰(zhàn)勝。這是殘疾人說的話！“你想過什么樣的生活，你為了過這樣的生活要走哪一條路，你要知道用什么方式走你的路�！边@也是殘疾人說的話！只要有生命的存在，人生就有希望。讓我們?nèi)ンw貼殘疾人，關(guān)心殘疾人，學習殘疾人吧！
善待殘疾人作文 篇9
領(lǐng)成績報告單時，老師為每人都發(fā)了本書，名叫《假如給我三天光明》。
書是我的最愛，所以一拿到書，我就興致勃勃的翻看起來。我先看了作者簡介，上面說海倫·凱勒是位盲、聾人，后來由安妮·莎莉文擔任她的家庭教師，在莎莉文老師的幫助下，海倫讀于馬薩諸塞州劍橋女子學校，后又進入哈佛大學的德克利夫?qū)W院學習，1904年以優(yōu)異的成績畢業(yè)�？梢姡瑘猿志褪莿倮�，它啟發(fā)了我：無論是殘疾人還是健康人，只要堅持不懈，持之以恒，就會得到應(yīng)有的成績！
看完了作者簡介，我看起了海倫小時候的故事，海倫因高燒才雙耳失聰，雙目失明。我為海倫的感到難過，小小的女孩竟要遭受如此遭遇。后來，莎莉文老師走進了她的生活，不過海倫也有孩子般的調(diào)皮，先是把老師鎖起來，后來搶老師的飯菜�？傊铱梢钥闯�，海倫不喜歡莎莉文老師，認為學習是把人關(guān)在地牢里，但一泉清涼的水竟讓海倫懂得怎樣牢記單詞，她發(fā)現(xiàn)了學習中的快樂，她不再調(diào)皮，她喜歡了上學。一個月后，她記住了幾千個單詞，有些諺語說得好：功夫不負有心人。海倫進入中學，莎莉文老師一直跟著她，考試時，也要把字一個一個地寫進她的手心，海倫沒有忘記老師的.恩情，她發(fā)奮讀書，考上了哈佛大學。我明白了：天下無難事，只怕有心人！
讀完了這本書，我多么希望海倫真的擁有三天的光明時間，去讓她做想做的事！
殘疾人是不幸的，可是他們心靈是光明的，純潔的，所以我們要多關(guān)心殘疾人，多給他們一些安慰！
善待殘疾人作文 篇10
相信大家都見過殘疾人吧，但你們有沒有幫助過殘疾人呢?我身邊就有很多幫助殘疾人的故事，我來向你講講吧。
有次，我放學回家，公交車上的人非常多，你擁我擠，像一堆螞蟻在搶食物一樣。忽然，一個殘疾老爺爺出現(xiàn)在我的眼簾，那位老爺爺頭發(fā)花白，衣服上只露出一只手，手指還非常的'小，使人感到非常害怕。當這個老爺爺顫顫巍巍的走到一位大哥哥面前，大哥哥看見了這個老爺爺在車上站都站不穩(wěn)，就不假思索地站了起來，把座位讓給了這位老爺爺。老爺爺連忙向他道謝，尋問他的姓名，可大哥哥卻一聲不吭地從后門沖了下去，我看著大哥哥的背影，肯定：他的站點不是這里，因為他不想做好事留下姓名，不想只讓了一個座位而出名。
我知道，如果我是那位大哥哥，我一定不會回頭看那位老爺爺，更不用說讓座了。因為，我覺得這為老爺爺太恐怖了。然而，大哥哥的做法使我改變了觀點，我想：“我們那么不尊重殘疾人、關(guān)愛殘疾人，那他們的心里一定是很自卑的，肯定會想：我活在世界上，人人都感到我恐怖，那我還不如不活了。假如我是殘疾人，我也會這樣想。如果人人都關(guān)愛、尊重殘疾人，那么，他們的世界就會變得豐富多彩了，就回覺的：我也是人，只不過我的身體有些缺陷，并且，他們都很關(guān)心我，我為什么要和自己過不去呢?”
同學們，讓我們一起幫助、關(guān)愛、尊重殘疾人，幫他們做一些小事，他們就會感到很開心。因為，有人重視他們了。同學們，讓我們行動起來，一起去幫助殘疾人吧!
善待殘疾人作文 篇11
放學了，同學們興高采烈地相互告別，準備回家，我走進小區(qū)，剛到自己家的大門口，被門前的一副景象吸引住了一個五六十的伯伯，個子不高，穿著白色的外衣，一瘸一拐地走著，別的人走幾秒鐘的路，會許他要走幾分鐘，甚至更久。
我默默地看著他，他走在公園的鵝卵石路上，有許多孩子用那充滿惡意的眼神對著他，他只是一笑而過多么可愛的一群孩子呀！
第二天我依舊走在那條石卵路上看到了他，風輕輕的吹，顯得格外安靜。他走著走著，一不小心摔倒了。我一瞧，心里慌急了，趕緊跨前一步扶他起來。他看了看我，連身道謝，便一瘸一拐的離開了，似乎不想讓我看到他那副狼狽的樣子。
那天晚上，那個身影又出現(xiàn)了：他拄著破舊的拐杖，是他把兩米多高的信報箱打開。對于一個殘疾人來說，把一個兩米多高的信報箱打開可不是一件容易的事。我接過他手中的'鑰匙，雙腳一踮，取出了一疊報紙，交給了他。
他不說話，雙眼充滿了感激。他努力的把淚水收回來，夾著報紙，離開了。想必他一定會在某一個角落哭著，在生活中卻沒有流露出半點感情，這就是面對生活的勇敢。
在生活中，你對殘疾人付出一小步，在他內(nèi)心卻建立起的卻是很大的一種信念。關(guān)愛殘疾人，他們時時刻刻都需要我們。
善待殘疾人作文 篇12
哎！世界上的殘疾人可真可憐啊，一直要受到別人的侮辱，一邊還要忍受莫大的痛苦。
哎！可是有人居然當街罵那位殘疾的老人。
事情是這樣的，那天下午，我與哥哥來到他家下面玩耍，我看見了一位殘疾的老爺爺在路旁要飯，可是有兩位騎摩托車的年輕人說：“滾，你這臭要飯的老東西，擋老子的'路，是不是想死啊，給老子滾到一邊去。”而那位老爺爺一聲不吭的就做了�？吹竭@里我的心還在恨那兩位年輕人，同時又為那位老爺爺感到可憐，我真想沖過去給他們兩個打上一拳。他們?yōu)槭裁礇]有同情心，明明知道老爺爺是一位非�？蓱z的殘疾老人，還為什么會罵那位可憐的老爺爺，難道正如他們所說是老爺爺擋拉他們的路了嗎？我想不是的，可能他們沒有同情心，他們也不為這位老爺爺想想，如果有一天他們也變成了殘疾人，別人也這樣說他們，那他們的心里會怎樣，是不是和老爺爺一樣的遭遇呢？我想他一定也會難過，他們可能還會后悔不應(yīng)該對老爺爺那樣，可是這一切都晚了，因為他們已經(jīng)變成了一個殘疾人。
現(xiàn)在我們要關(guān)心我們身邊的每一位殘疾人，但在幫助時，不得傷到殘疾人的自尊心，本來你是一片好心，但一傷到殘疾人自尊心時，那就是在傷害他，他可能會以為你是來嘲笑他的，我們一定要給殘疾人溫暖，對生活有了絕對的信心。
善待殘疾人作文 篇13
我有一個健全的身體，感到很慶幸。每次看到或想起那些殘疾人，我的心就會為他們的生活而擔憂。但是，現(xiàn)在我不會為他們而擔心了，因為我知道了身邊的人都是那么善良。他們有一顆愛心。
那是一個風和日麗的中午，我和好朋友一起約好去游樂場玩。我瞞過媽媽的法眼之后，就伶伶俐俐地出去了。我們在路上嬉鬧著，玩耍著，一邊吃東西，一邊盡情地呼吸著新鮮的空氣。突然，我們看到一位身殘的`老爺爺正用手使勁地滾動著輪椅，看上去顯得特別吃力。我們剛想去幫幫這位老爺爺，只見一位青年跑了過來，推著老爺爺?shù)妮喴蜗蚯白�。我們感到很好奇，于是就偷偷地跟在他們后面，聽到了他們之間的一番對話。
只見青年俯下身子，用稍大的聲音問老人：“老爺爺，您的家在哪兒呀？等一下我送您回去�！崩蠣敔敐M懷感激地說：“小伙子，謝謝你，要不是你，我這下可遭了——唉，都怪我，一把年紀了，還行動不便——像我這種沒用的人，真不應(yīng)該活在這個世上�！鼻嗄曷犃诉@話馬上沉下臉，說：“爺爺，您說這話，我可有點生氣了。如果您想不開，那就是我們這一代的過錯了。請您多向好的方面去想，想想您的兒女，您是他們的精神支柱呀！……”老爺爺聽了，開心地說：“小伙子，你送我回去吧�！�
青年推著老人一步步地向前，他們的身影漸漸遠去了。我相信爺爺一定會變得樂觀、開朗起來。
關(guān)懷使人快樂，關(guān)懷讓人舒心。讓我們都能用我們真誠的心去關(guān)愛他們，為他們撐起一片艷陽天！
善待殘疾人作文 篇14
人無完人，金無赤足，我們常人有太多的向往，殘疾人和我們一樣有太多的向往。他們身殘志堅，他們的成功要比我們常人艱難的多，這些精神可佳的殘疾人，在滿是荊棘的人生之路上奮勇向前。為了遠大的.志向，實現(xiàn)自己的人生價值，他們在前進中有的成功了，有的失敗了，當然成功者我們翹起大拇指，失敗者我們要鼓勵，讓他們在不平坦的人生之路上努力向前行，讓他們過的幸福，活的開心。關(guān)愛殘疾人，獻出您的愛心，積善成德嘛!
我們身邊的殘疾人男男女女，老老少少。他們有的樂觀向上，有的自怨自艾，有的笑對人生，有的對人生充滿怨恨。無論哪個殘疾人，我們要伸出援助之手，讓他們體會到生活是美好的，讓他們體會到親情、友情、愛情的暖流，讓他們更好的實現(xiàn)自己的人生價值，殘疾人也曾失望過、沮喪過、也曾淚流滿面、出過血和汗。他們也曾迷茫過，他們感謝身邊無私奉獻的好心人，他們?yōu)樯磉叺暮眯娜艘恢蹦仄砀！＝o予總比索取好。我們要真誠的和殘疾人交朋友，真誠幫助他們，真誠地呵護他們。殘疾人有時郁悶，有時痛苦、有時懊惱。我們千萬別拋棄他們，要用真心和他們交流，讓他們覺得自己生活在陽光之中。
我曾聽說過，也曾見到過好多殘疾人感人的故事，他們在學習中一絲不茍，他們在生活中自信大方，他們在工作中任勞任怨，這些美好的品質(zhì)永遠值得我們常人學習，殘疾人給我們帶來很多美好的東西，我們一定要珍惜。
善待殘疾人作文 篇15
“殘疾人”，多么熟悉的字眼。人們常常向這些人投去歧視的目光，不去理會這些人。可人們的這些動作，卻會引起他們的注意，會給他們的心靈造成巨大的創(chuàng)傷，甚至會讓他們失去繼續(xù)活下去的信心。當你看到一位殘疾人再向你苦苦哀求時，你會去理會他嗎？你會幫助他嗎？你會認為這是他表面的偽裝嗎？
如果是我，我一定會伸出援助之手，他們不應(yīng)該因為自己跟別人不一樣而受到和別人不平等的待遇。星期六下午，老師讓我們當一回殘疾人。讓我們不用手，把桌子上的書翻到第72頁。我心想：“這還不簡單，不用手就用嘴唄！”我用嘴先把書咬住，再往后一翻，沒想到翻過了，我又往前一翻，書竟然合上了。我嘗試了很多次，都沒有成功。心想：“殘疾人的生活好艱難�。∵B翻書都這么困難，更別說其它的`了!”有的人，因身體殘疾而自暴自棄，失去了生活的信心。
我們不應(yīng)該去排斥、去嘲笑他們，而應(yīng)該幫助他們走出陰影，讓他們重新獲得勇氣和信心，去面對那坎坷不平的人生道路。關(guān)愛是一個眼神，給人無聲的祝福；關(guān)愛是一縷春風，給人身心的舒暢；關(guān)愛是一句問候，給人春天的溫暖；關(guān)愛是一個微笑，給人親切的關(guān)懷；關(guān)愛是一條清泉，給人心靈的洗滌。讓我們一起關(guān)愛殘疾人，和他們共享一片藍天!我向所有的人們呼吁：請不要排斥殘疾人，向他們給予幫助，讓他們感受到溫暖！
善待殘疾人作文 篇16
我們家樓下有一對中年夫婦，平凡而特殊。說他們平凡，是因為他們和許多夫妻一樣，夫唱婦隨。靠自己的勞動支撐起一個家；說他們特殊，是因為他們都是一對殘疾人，丈夫雙腿都不能走，妻子一只腿不能走，都是小兒麻痹癥。
雖然夫妻倆都殘疾，可是他們每天都笑瞇瞇的，遇到困難也不哭天喊地，總想辦法來解決。每天騎著殘疾電動車去買菜，上班。他們還很受人們尊敬。
我也會到他們家去玩。記得第一次進他們家的時候，一進去，我整個人都呆住了，這么干凈！整齊的房間打掃的`一塵不染，我不敢相信地問阿姨：“是您把房間打掃的這么干凈的�。俊�，“我啊！雖然腿不能動，可是我在家里拄著拐杖慢慢的檫慢慢的搞，一直到干凈為止�！甭犞⒁梯p松的口氣，我不由得感到非常的敬佩。走出他們家門口就看見門上掛著“光榮之家”原來，夫妻倆有一個19歲的兒子已經(jīng)去西藏去當兵了。叔叔阿姨真了不起！雖然很需要兒子的照顧，但還是送兒子去當了兵，想到這些，我不由地想幫阿姨做些什么。
自從我知道這些事情以后，每當我上學，放學的時候。我都會經(jīng)過阿姨家門口幫她扔扔垃圾，幫她開防盜門，搬凳子，做一些力所能及的事，每次看到這對夫妻，我都有種說不出來的快樂；從他們的身上我們感受到了什么是幸福，什么是堅強與樂觀。
善待殘疾人作文 篇17
“這就是怒放的生命……”廣場的地下通道傳來一陣渾厚的聲音，我好奇的順著聲音傳來的地方走去想一探究竟，讓我驚訝的發(fā)現(xiàn)是一位失去雙腿的殘疾人，坐在那里，彈著吉他，這歌聲特別感人，好似發(fā)自內(nèi)心的吶喊。我看到他這種熱愛生活的精神，心中不由產(chǎn)生一種敬佩感。
這位殘疾人他看上去像30來歲，很瘦，很矮，他剪著平頭，穿著一件陳舊的T恤，看上去有點邋遢，但一雙眼睛卻特別有神。當我走近這位失去雙腿的殘疾人身邊時，我們一邊欣賞他彈唱那些美麗的音樂，一邊看他膊子上掛著的簡介，簡介上好像是說他出生在一個山區(qū)的農(nóng)村家庭，他因小時患病截去雙腿，家里也很窮，父親去世，母親有病，為了生活，為了給母親治病，希望得到社會的關(guān)愛，在這里唱歌，賣唱為生，看到這種情景，我們都很同情他，心想他是多么孝順呀!自己是殘疾，行走又不方便，憑著自己堅強的毅力，在外面唱歌賺錢為母親治病，他真厲害，真棒!真了不起，真的讓人佩服，看到這我也毫不猶豫將爸爸給我買零食的20元錢捐給了他，這時也看到其它路過的'，也在不停的往他身邊投錢：5元、十元、二十元……還有的年輕人給他送上一朵朵鮮花，對他表示鼓勵，我想這是社會在傳遞愛心。
他雖然是殘疾人，但他沒有因為自己是殘疾而感到自卑，他的心靈很完美，他擁有著自尊，他擁有著對生活熱愛，真是身殘志不殘，我最佩服他，他的精神值得我學習。
善待殘疾人作文 篇18
穿衣、脫衣誰不會，可你用一只手脫、穿過衣服嗎？你嘗到過“獨臂”的滋味嗎？
羅老師笑容滿面的說：“游戲的過程很簡單，只要將一只手從袖管里抽出，讓這只袖管變成空袖管，之后在用一只手解衣，將身上衣服脫下來。但是另外一只手不許“幫忙”，要不然你就犯規(guī)了。脫下衣服后再把衣服穿上，這樣就大功告成了�！�
游戲開始了。老師請了韋東瀚給我們做了一個示范。老師故意把衣服弄反了，然后再叫他開始。他先毛手毛腳的'用手和嘴巴把衣服弄正來。然后手忙腳亂的把拉鏈頭給扣上去。最后，費了九牛二虎之力還是沒把拉鏈拉上去。下面的同學有點手舞足蹈，有的不知所措，還有的拉拉扯扯······真是千奇百怪。
我也要體驗體驗了。我心想：這不是張飛吃豆腐——小菜一碟嗎？脫還挺容易，可是穿太難了。雖然我把衣服穿到了身，但是無論我怎么弄也上不來。終于功夫不負有心人，嘻嘻，扣上去了。哎，可是這個拉鏈卻拉不上去，無論我怎么弄都還是無功而返。真是紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
羅老師又嚴肅的對我們說:“你們只有體會到困難中的其中一種，在生活中還要做更多更難的事，所以我們應(yīng)該多一份愛心，多一份關(guān)懷。”
我也仔細一想：“對啊，社會上還有很多殘疾人，他們除了穿衣服之外，還要刷牙、做飯……他們的生活是多么艱難呀！”我們應(yīng)該多一份愛心，多一份關(guān)懷！
善待殘疾人作文 篇19
晚飯過后，我和爸爸忽聽街上傳來一陣陣歌聲。我和爸爸迎著歌聲走去，遠遠的看見橋頭上圍著一群人。走近一看，原來是殘疾人在這里開演唱會。我想：殘疾人還會演雜技和唱歌。就在這時，演出開始了。
首先，一個骨瘦如柴并且一雙手只有兩個手指的年輕人出場了。年輕人介紹說：“他小時候得了一場怪病，因為家里窮，沒錢治療，其它的手指都掉了，所以只剩下兩個手指頭。隨著年齡增長，手變的越來越痛，有時候都想過自殺。就在這時一個人的.歌鼓勵了我，這首歌叫做《水手》�！彼恢挥X的唱了起來，他的歌聲是多么動聽，節(jié)奏把握得是哪么的準確。歌聲一停，每個人都熱烈的為這們殘疾人鼓掌。甚至有一些人走到臺前去捐錢。接著一個小姑娘出場了。她介紹說：“她28歲了，只有80厘米高。在他很小的時候，父母把她拋棄在江西省撫州市的火車站邊，一對好心的夫妻把好我送到孤兒所里。她１８歲加入了這個殘疾人團隊�，F(xiàn)在非常想找到自己的父母�！闭f完后，她動情的唱起了《世上只有媽媽好》。她一邊唱著一邊說：“媽媽你在哪里啊！”不知不覺哭了起來，很多人都感動的流淚，紛紛捐錢給她。節(jié)目一個接一個非常的精彩。
大約到了十點鐘，爸爸對我說：“這么夜了我們回家吧！明天還要上學呢�！蔽乙酪啦簧岬暮桶职蛛x開了。今天我不僅看了一場精彩的演出，還被殘疾人這種自強不息的精神所鼓舞。
善待殘疾人作文 篇20
公元二零一一年的殘運會在杭州緩緩拉開帷幕。一場場殘疾人之間的火熱賽事正在人們眼前精彩上演。
在我們的生活中，你常常會看到許多殘疾人，比如說有一次，我和爸爸去杭州大廈買玩具，路過天橋的時候，我在給予一位殘疾人金錢時，被他的樣子嚇呆了。他的一只手和腳沒有了，只剩下半個身體。而這半個身體上布滿傷痕，全身上下幾乎找不出一塊正常的皮膚，全都是凹凸不平的猙獰疤痕。我給完錢，“嗖”的一聲跑到爸爸身后藏了起來。因為他長得實在是太可怕了，我連多看他一眼的.勇氣都沒有。
生活中像他一樣的殘疾人還有很多，比如說有一個“籃球姑娘”。因為一場車禍，讓她失去了雙腿，而且是高度截肢。因此，她受了不可計數(shù)的嘲笑，但這并沒有讓她失去信心，她用自己堅強的毅力與自己的命運做斗爭，在教練的引導下學會了游泳，為了實現(xiàn)自己的夢想，努力地在奮斗著。真的是讓人非常佩服她那種契而不舍的精神。
暢銷全球的書籍——《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒也是一名殘疾人。她一歲半時因為一連幾天高燒不退，病魔無情地奪去了她的視力和聽力，讓她生活在了滿是黑暗，沒有歡聲笑語的無聲黑暗世界。她非常孤單寂寞，聽不見關(guān)愛的話語，每天還被大家嘲笑取樂，還給她起了一個又一個的外號，她寫下了這一句話：雖然我看不見聽不著，但只要相信自己就可以成功。這句話成了我的座右銘，讓我深受啟發(fā)。
生活中，尊重殘疾人是一種美德。請大家尊重每一個殘疾人吧！
善待殘疾人作文 篇21
飛鳥在空中翱翔，不怕風吹雨打，藍天是它的夢想；魚兒在水中暢游，不怕急流險灘，海洋是它的夢想；駿馬在草原奔馳，不怕艱難險阻，草原是它的夢想；他們——殘疾人的夢想，又是什么呢？
他們，是一群可憐的殘疾人，他們，身殘志堅，他們，從哪里跌倒就從哪里爬起，他們，滿懷信心尋找幸運女神，然，希望在哪里？幸運女神又在何處？他們，又將何去何從？
一個人的外表終究會隨著時間而逝去，而內(nèi)在美卻會隨著時間沉淀升華。溫嶺農(nóng)民金財榮就是這樣一個人。他將自己的夢想化作一輛輛自行車，銷往全國各地。如今，他更加自信了，‘‘雙手’’在鍵盤上跳躍著，買車的'人絡(luò)繹不絕，網(wǎng)店生意越做越紅火。但又有誰知道這背后的故事呢？原本平平凡凡的他，只是一個打工仔。10年前，工廠里的車間由于電線短路突然著火，不明事理的他還在里面干活，火勢太兇猛，迅速蔓延，吞噬了整個人。他全身大面積燒傷達百分之96，容貌盡毀，行動不便，妻離子散，但他仍然樂觀，‘‘既然上帝安排了這一切，那就當禮物收下好了！''正是這樣的樂觀，讓他在網(wǎng)上越干越帶勁。
貝多芬，晚年兩只耳朵完全聽不見，但他卻在逆境中創(chuàng)作了五大鋼琴曲，多么偉大�。�
逆境中真的能有許多奇跡，請相信殘疾人，他們能為我們帶來更多的驚喜！
善待殘疾人作文 篇22
在我們的身邊，有這么一群人：他們有的缺了手，有的少了腿，有的眼睛看不到我們這個美麗的世界，有的耳朵聽不到美妙的音樂，有的嘴巴說不出要想表達的語言，有的'甚至走不了路……他們是殘疾人，他們的生活很痛苦，但他們當中的一些人并沒有因為殘疾而自暴自棄，他們?nèi)匀粺釔凵�，讓生命放出了耀眼的光芒。翟孝偉叔叔和馬麗阿姨就是其中的兩位。
我是從觀看今年中央電視臺第四屆舞蹈大賽上認識翟孝偉叔叔和馬麗阿姨的。翟孝偉叔叔和馬麗阿姨都是湖北省殘疾人藝術(shù)團的舞蹈演員，他們一個是小時候因為觸電被截去了左腳，另一個是十年前由于發(fā)生了車禍失去了右手。他們和所有殘疾人一樣，當知道自己成為殘疾人的時候，心里都非常痛苦，對生活失去了希望。特別是馬麗阿姨，她原來是舞蹈演員，她有自己的夢想：在將來能夠成為一個舞蹈家，在絢麗多彩的舞臺上，用自己優(yōu)美的舞姿給觀眾帶去歡樂和幸福。當在車禍中醒過來，知道自己失去右手而成為一個殘疾人的時候，她覺得自己的夢想破滅了，自己成了一只斷了翅膀的鳥，再也不能在天空自由自在地飛翔了，她感到了絕望，整天都生活在自怨自艾的氣息中。
這樣的生活持續(xù)了好幾年的時間。直到幾年前，他們遇到了湖北省殘疾人藝術(shù)團的團長，在團長的鼓勵下，他們進入了殘疾人藝術(shù)團，成為了舞蹈演員，他們的生活才有了轉(zhuǎn)變，他們對生活才重新看到了希望，重新對生活燃起了激情。
善待殘疾人作文 篇23
今天，我得到了兩張戲票，是殘疾人的演出。我約了爸爸媽媽，一起趕著去看戲。
首先，我一眼看見主持人也是個腿有毛病的殘疾人。我看了殘疾人表演的二胡獨奏《二泉映月》，拉二胡的是個盲人，他拉得比我拉的小提琴好聽多了。還有兩個聾啞人在旁邊跳舞，動作多姿多彩。
我又看了聾人表演《千手觀音》，只見八個聾人排成一隊，手不整齊地擺動。雖然沒有到一千只手，但她們還是弄得我眼花繚亂。過了一會兒，散開了，又過了一會兒，變成三個“千手觀音”，又變成兩個“千手觀音”……最后，又變成了一個“千手觀音”。真精彩！可她們聽不見音樂，為什么跳得這么好？我仔細一瞧，發(fā)現(xiàn)暗處有個老師在打拍子。原來如此��！
不過，好戲還在后面呢！最精彩的還數(shù)三個只有一條腿的'人表演《雄鷹迪斯科》。三個人拿著拐杖跳上臺，不時抬起拐杖當翅膀，有時還突然“躺”下，又用拐杖支撐著自己跳起來。突然，三人扔下拐杖，“躺”下去后，只見他們一跳，就站了起來。其中兩個人又“躺”下，另一個人從他們身上連續(xù)跳過，一個人又站起來，身子朝下，這個人又從他背上跳過！天哪！一米多高��！這個殘疾人都跳了過去！太不可思議了！我簡直不敢相信自己的眼睛。觀眾發(fā)出一陣歡呼。
終于結(jié)束了。我津津有味地看了一場殘疾人演出后，想：“他們平時訓練，一定吃了不少苦，才練得這么好。我是個健全人，應(yīng)該勝過他們才對！”
善待殘疾人作文 篇24
星期六早上，我去公園里玩，看見一大群人都圍著什么東西，我很好奇，于是我也走過去看了看。
我擠了上去，旁邊的人說：“唉，你這個小孩，擠什么擠?”我不管他們在說些什么，只想著為什么這么引人注意。當我擠到前面一看，原來是一個老人在地上寫字。他的兩只手都斷了，兩只腳正在比劃什么。我仔細地觀察，才發(fā)現(xiàn)老人赤著腳，用右腳的兩個腳趾夾著一支毛筆，左腳扶著紙，正寫著一個個端正的毛筆字。我心想：這樣寫字一定練了很久，可見他是多么熱愛書法啊!
這時，旁邊的'人都掏出錢來，買老人用腳寫的毛筆字。老人連連說：“謝謝!謝謝!”有些人向老人提問，說：“請問您是怎么練成用腳寫字的呢?”老人并不回答他們的問題，卻一直專心致志地練著毛筆字。雖然老人不回答他們的問題，但是卻很熱心地和身邊的人“握腳”……眼前的這一幕，我深深地震撼了我的心，我不假思索的掏出媽媽給我買早飯的錢給了老人，順便和老人握了一次“腳”然后拿了一張老人寫的毛筆字回家�；丶液螅野牙先藢懙拿P字給媽媽看。媽媽不禁感嘆：“真厲害!居然可以用腳寫出這樣漂亮的毛筆字�！�
其實，殘疾人在我們身邊并不少見。據(jù)統(tǒng)計，全國各類殘疾人總數(shù)是8296萬人，殘疾人占全國總?cè)丝诘谋壤秊?.34%。讓我們一起關(guān)心幫助愛護身邊的這個特殊群體吧!
善待殘疾人作文 篇25
3月27日的晚上，我和媽媽在站臺旁等公交車，站旁有人擺攤賣皮筋及其他頭飾，我正想去看看，這時老板娘走過來問：“小朋友你想要什么呀？”
我仔細一看，嚇了一跳，展現(xiàn)在我眼前的是一張燒傷的臉，眼睛周圍有很多坑坑洼洼的褶皺，嘴巴呈現(xiàn)出不規(guī)則的形狀，好像永遠閉不緊，鼻子基本上沒有了，幾乎沒了脖子，難看極了。我連忙后退到站臺里，這時我隱隱約約看見殘疾人臉上出現(xiàn)了深深的.悲傷和無奈。
這時,媽媽也看見了這個小攤，說：“我們買把皮筋吧？！”我嚇得急忙說：“不，我不需要，我們上車吧！”上車后我告訴媽媽不去買皮筋的原因，媽媽聽后有點生氣的說：“那我們更應(yīng)該幫助她呀！你想想她毀容之后，生活的一切都變了，社會不要她，家庭嫌棄她，這已經(jīng)非常不幸了，而你又做出厭惡的樣子，那么多么令她傷心�。 �
我聽后羞愧極了，決心以后看到殘疾人在乞討或者賣東西，不但不能表現(xiàn)出厭惡和恐懼的神情，而且要尊重和幫助他們，讓他們快點從殘疾的陰影里走出來，享受生活的快樂。
禮儀上的尊重對于殘疾人來說是非常重要的，但又或許遠遠不夠�！笆谌艘贼~不如授人以漁”，提高殘疾人生活的技能才是尊重的最高境界，社會應(yīng)該成立殘疾人幫扶機構(gòu)，免費培訓殘疾人的生存技能，避免他們流落街頭。
善待殘疾人作文 篇26
在班級里，要說體弱多病，我若排第二，沒人敢排第一，近段時間，我常常有幸體驗“殘疾人”生活。
三年級時的扭傷最為嚴重，留下的印象也是最深刻的。當“殘疾人”的感覺真的不太好：站著腿太酸；一直跳又跳不動；爬著走，未免有點太尷尬；讓人背著走，總要接受別人奇奇怪怪的眼神；老坐著不起來也不行……
老師又拖堂了，換做平時，這并沒有什么，但對現(xiàn)在的我來說，可真是大大的`不幸。因為下節(jié)課是科學課，課堂設(shè)在二樓的科學教室，對一個“瘸子”來說，這相當于要翻過好幾座大山，跨過好幾道河流。為了能趕在上課鈴響前到達科學教室，我只有馬不停蹄地一瘸一拐向前挪動著。好不容易挪到樓梯口，好不容易鼓起向前沖的勇氣已經(jīng)消耗掉一大半，為了能挨到科學教室，我不得不倚靠在樓梯上稍作休息。突然，一雙手輕輕搭在我的肩上，回頭一瞧，原來是“學霸李”。她笑著說：“你累壞了吧，來，我背你。”只見她蹲下身子，身體前傾，擺好準備背我的姿勢。我輕輕趴在她的背上，希望能給她減輕點重量，她背著我，步履蹣跚地向科學教室走去，終于在正式上課前到達了。
要是沒有“學霸李”的幫助，等我自己挪到科學教室，恐怕到下課鈴響了，我都還沒到達。
后來，我在四年級的兩個學期以及五年級的下學期反反復復傷到腳，一次又一次地體驗了“殘疾人”生活。以后，我真應(yīng)該好好保護自己的腳，少讓它受傷。
善待殘疾人作文 篇27
星期天，我跟哥哥兩個人來到了公園。
當我們準備過橋的時候，看見了一位殘疾人叔叔正搖著一輛輪椅，在東張西望，好像在等待著什么。看到這情景，我明白了，他正在尋求幫助，因為他要通過橋到馬路的對面。
于是，我就對那位殘疾人叔叔說：“叔叔，我?guī)湍^橋吧！”那位叔叔連忙說：“太感謝你們了，小朋友。”我便推著輪椅上了橋，但是當我真正的用很大的力氣也還是沒有把輪椅推動的時候才知道，原來要把一個人和一輛車一起推過橋，也不是一件非常簡單的事情，還必需要用特別大的力氣。于是，我用力推，用力推，還把屁股都微微的翹了起來，也把吃奶的力量都全部使了出來，兩腳也是用力往后蹬，車子才開始向前緩緩地移動，過了好大一會兒，我才上到了橋上。這時我已經(jīng)是氣喘吁吁、汗流浹背了。接著還有下坡，當我把輪椅向下推的時候，發(fā)現(xiàn)了下坡的路非常的'陡，甚至比上坡還要難推，這時我想到了“上坡容易下坡難”這句話。于是下坡時我更加小心翼翼，扶著殘疾人叔叔，拽著輪椅扶手，使輪椅慢慢的前進，最后，我費了“九牛二虎之力”才把那位叔叔推過了橋。
那位叔叔一直連連道謝，說：“謝謝你小朋友幫我過了橋，真是太感謝你了……” 我也對那位叔叔說：“叔叔不客氣，叔叔不客氣……這是我應(yīng)該做的�！�
今天，我們幫助了殘疾人。感受到：我們要每時每刻都幫助殘疾人。
善待殘疾人作文 篇28
前些天，我們學習了《海倫·凱勒》這篇課文。我深有感觸。這篇課文主要講了海倫小時候生了一場重病，雙目失明，雙耳失聰。由于她不能說話，也不能聽見聲音，因此脾氣越來越壞。父母為她請來了家庭教師安妮. ·沙利文老師。沙利文教會了海倫閱讀、書寫和算術(shù)，可海倫還是不滿足。她又跟薩勒老師學習說話，經(jīng)過不斷努力，終于能和正常人一樣說話了。
學了這篇課文，我不禁暗暗佩服海倫不屈不撓的精神。她面對的是無邊無際的黑暗和死一般的寂靜，要在這樣的情況下學會寫字，閱讀和說話，是多么困難！她夜以繼日地學習，拼命地摸讀盲文，居然學會了。
如果我們也成了殘疾人，能像她這樣樂觀向上，勤奮刻苦嗎？為此，老師給大家布置了一項任務(wù)：當一回殘疾人。
我當了一個右手“殘廢”的.殘疾人。首先，我打算試試脫去外套，我把好的一只左手使勁地甩著，想伸出來，可我使了九牛二虎之力，衣服仍然緊緊咬著我的手。我使勁跳跳了幾下，抖動衣服，總算伸出了左手。緊接著，我趁熱打鐵，用左手使勁一拽，衣服總算脫下來了。過了一會兒，我有些冷了。出動左手幫助右手穿上衣服。我終于艱難地把衣服穿上身，可是一只手來拉拉鏈那是真的做不到了。最后，只能小小地作弊了一下，才拉好了。
當殘疾人可真是不方便。通過這次體驗，我體會到了殘疾人的辛苦，體會到了海倫的不容易。我們應(yīng)該珍惜擁有的一切，樂觀地面對生活和學習，學習海倫勤奮刻苦、不屈不撓的精神。
善待殘疾人作文 篇29
今天，顧老師拎著一袋橘子走進了教室，并微笑著告訴我們：“今天，我們來剝桔子�！蔽倚南耄簞兘圩诱l不會啊！在我默默想著的時候，顧老師加了一句：“是單手�。 蔽覀兌忌盗搜�。
第一個上場的是汪易林和劉昇威。顧老師一聲令下：開始！只見汪易霖在橘子的.底部摳了一個小洞，接著，一小片一小片地撕了起來。他的嘴緊緊地閉著，似乎非常緊張。再看他的對手劉昇威，他居然把桔子放到了肚子上，一邊轉(zhuǎn)桔子，一邊剝皮。顧老師開始起哄喊道：“soeasy！Soeasy！”大家也跟著喊了起來：“soeasy！soeasy！”在我們?yōu)樗麄冎臅r候，汪易林只剩下一小塊了，他心一急，把另一只手抽了出來，大家都眼尖極了，喊了起來：“他犯規(guī)了！”過了一會，劉昇威也剝好了，顧老師宣布：“雖然汪易林快了一點，但他犯規(guī)了，所以還是劉昇威勝了！”聽完這話，汪易林垂頭喪氣地下臺了。
經(jīng)過幾輪比賽，顧老師讓我們自己試一試。我把我的桔子放在桌上，也先摳了個洞，一大片一大片地剝了起來。在剝的過程中，我的左手似乎很不耐煩，時常想幫那右手一把。過了大概一分鐘，我終于完工了，唉，一只手剝橘子可真不容易。我苦笑不得地想著。
經(jīng)過這次體驗，我知道了殘疾人的辛苦，但有些殘疾人卻取得了很大的成就，衣來伸手、飯來張口的我們，應(yīng)該要更加努力才對呀！
善待殘疾人作文 篇30
在這個世界上，我們是幸福的。我們有一雙明亮的眼睛，可以看到五彩繽紛的世界，鮮花、小草、潔白的云朵；我們有一對耳朵，可以聽見“嘩嘩”的流水聲，“嘎嘎”的'鴨子聲；我們有著健全的四肢，走遍大江南北，可以做我們想做的事情。我們是無憂無慮的，健康的，幸福的孩子。但在這個世界上，還有許多殘疾人。老師為了讓我們感受到殘疾人的不容易，讓我們當了一回“殘疾人”。
老師讓我們要當左手失去知覺的人，要求左手不能動，只有右手才能動。要做的事就是穿衣服和脫衣服。因為我們女生都沒有穿外套，借穿了男生的外套，又很不合身，所以穿起來就不方便。此事看起來容易做起來難。脫衣服的時候，我用嘴把衣領(lǐng)咬住，用右手把拉鏈往下拉，先把袖子脫下，然后把衣服自然地脫下來。在脫衣服的時候還算容易，穿衣服時就難了。我先把袖子套起來，然后把袖子套起來，難題來了，剛開始還可以，到了拉的時候，我一手拉著拉鏈，一邊用嘴來幫忙，費了九牛二虎之力，才把拉鏈給拉上來。做完這件事，我已是氣喘吁吁，我這才體驗到殘疾人的不容易。
通過這次體驗活動，我明白了，我們以后一定要幫助殘疾人。大家一定知道殘奧會吧！參加的運動員都是身殘志堅的人。在生活中也有這種人：海倫凱勒、張海迪、桑蘭。他們都是一些身體殘疾，卻意志堅定的人。
殘疾人是社會中的一個弱勢群體，我們要去幫助他們！
善待殘疾人作文 篇31
人們都會問，殘疾人一生只有無法忍受的痛苦哪里來的快樂呢？
可我認為一個殘疾人雖然在生理上有些缺陷，也可能因為這些缺陷，生活不能自理。但他們也會有能讓自己快樂的方法！
記得在奧運會過了不久，四年一屆的殘奧會也拉開了帷幕，全國各地的殘疾人運動員的來到了奧運場館，開始了他們自己的比拼。
在籃球場上，雖然大家都共同坐在輪椅上，無法正常的行走，但他們有著我們正常人沒有的.毅力，也通過殘疾，他們磨練出來了一種我們正常人難以理解的意志。
不單單是在籃球場上，還有許多許多的項目都有他們“不簡單”的身影!在田徑場上；在游泳池里；在射擊場上……
殘疾人為什么能有這種非同尋常的毅力呢？
在我思來想去之后終于明白了原因。就是因為他們是從生活中的陰影中走出來的，他們經(jīng)過了我們無法經(jīng)歷的磨難，他們用自己的努力換來了生活的快樂和光彩。
如果你是一個正常人卻不去珍惜自己現(xiàn)在過的舒適的生活，那就太不值得了！連殘疾人都不會因為自己有著不可彌補的生理缺陷而放棄生命，放棄擁有快樂的權(quán)利，他們都會想方設(shè)法的去尋找快樂，去尋找活在這個世上的權(quán)利�？蔀槭裁次覀冞@些哪里也不缺的正常人還會對生活失去信心呢？
對，無論是殘疾人還是我們正常人都要珍惜眼前的美好生活，不要對困難低頭，也不要對挫折退縮。
善待殘疾人作文 篇32
我從小就是個殘疾人，生下來只有一條腿。手指是殘缺不全的。別的小孩一歲就會走路，但我三歲的時候還坐在小車上。我曾不止一次地問媽媽，為什么別的人都有兩條腿而我只有一條？為什么別人都是這樣走而我只能坐在這兒？每當我問起時，媽媽總是別過臉，好像在抹著什么。
我已經(jīng)很慘了，可是老天還是不夠眷顧我，在一次車禍中，我又失去了一條手臂，這樣一來，我只剩一條手臂（況且只有兩個半指頭）和一條嚴重萎縮的腿了。媽媽每天都在為我發(fā)愁，光憑借這兩個殘缺的肢體，如何支撐我未來的生活。
讓我自己都非常慶幸的.是，我沒有昏頭，而是做了一個大家都想不到的決定：將剩下一條腿截掉。這件事在家里引起了軒然大波，我卻很平淡地解釋，我能夠裝上假肢，干我現(xiàn)在靠我一條腿干不了的事，我毅然決然到了醫(yī)院施行了截肢手術(shù)，然后我就裝上假肢，去上學。
這個想法還是很正確的，我現(xiàn)在能寫字，能寫文章，而不是在輪椅上過一輩子。雖然這條路很苦（我的這篇文章也是靠兩個手指頭一個字一個字敲出來的，為此，我還患上了高度近視，裸眼視力幾乎沒有，摘下眼鏡近似于失明的狀態(tài)。平時不戴眼鏡（因為太重），只能拄著盲杖上街，走盲道）
人身體上有殘缺不要緊 把它看做一種優(yōu)待和福利，關(guān)鍵是心靈上不能殘缺。
善待殘疾人作文 篇33
我們身邊有許許多多的殘疾人。他們雖然殘疾，但是有著熱愛生命，熱愛生活的精神。
我的表舅蔣國強，從小雙目失明，看不見任何事物，在黑暗中成長。但他并沒有放棄生活的選擇，比正常人付出了更多的汗水，他失敗過，可他并沒有放棄，他堅持，他努力。他終于創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。表舅他多才多藝，會拉二胡、吹笛子、彈鋼琴，他有一副好歌喉，唱出優(yōu)美而動聽的歌曲。更讓我吃驚得是，表舅打手機、撥電話時，不用別人幫忙，就能順利的把電話、手機的號碼撥出去。這真是不可思議。表舅他因從小雙目失明，不能干活�？伤�是自己開了一家店，名叫——“國強推拿店”。生意紅紅火火的，很受人們歡迎。
海倫凱勒曾經(jīng)說過：“我是盲人，但是我光憑觸覺就能發(fā)現(xiàn)數(shù)以百計的有趣的東西。春夏秋冬一一在我身邊展開，這對我是一出無窮無盡的戲劇。這戲的'動作是在我的手指上流過的�！�
我隔壁鄰舍的一位姐姐，從小半個身體就癱瘓了，就因為這個原因。她不讀書了，在家里幫媽媽干農(nóng)活。每一次看見她，我就覺得她十分可憐。她幫媽媽干活的時候很勤快，不會抱怨�？晌�?guī)蛬寢尭闪艘粫䞍旱幕�，就把掃帚或抹布扔在一旁，不禁抱怨。正常人和殘疾人相比較，殘疾人就會比正常人厲害。她無論什么農(nóng)活都會干，并且很勤快呢！一想到自己，就覺得很慚愧。
殘疾人雖然有些腿腳不好使用。我們不能譏笑他們，嘲笑他們，要關(guān)愛他們，照顧他們。
善待殘疾人作文 篇34
以前我總是瞧不起殘疾人，而且有時還會嘲笑他們，我不知道他們內(nèi)心的痛苦，直到那一次……
那是一個陽光明媚的下午，我和好朋友潘彤正在高高興興地玩著，就在這時，張猛忽然走過來，不知怎么的，忽然把我推倒在地。我當時沒有準備，于是便摔倒在了地上。起來后，我感到右手硬邦邦的，但是不疼，于是我就上完了第二、三節(jié)課。放學后，我的手開始劇烈的疼痛起來，媽媽看到后，急忙帶我去了醫(yī)院。到了醫(yī)院拍完片后，醫(yī)生說我的右手中指骨折了，要打上石膏。我頓時冒了一身冷汗，打上石膏不就和殘疾人差不多了么？別人不就會嘲笑我了么？我怎樣寫字、怎樣學習呢？一大串的問號出現(xiàn)在我的腦海中。想著想著，不知道什么時候，我的手上已經(jīng)打上了石膏�！安灰。〔灰。 蔽掖舐暱棺h著。“不打石膏怎么能好呢？”醫(yī)生笑著說。就這樣，我的手被可惡的石膏“毀容”了。
手上打著石膏的日子是痛苦的，晚上睡覺時，要把手伸到被子外，毛衣也不能脫；手上打著石膏的.日子是枯燥無味的，既不能寫字，又不能去上學；手上打著石膏的日子��！你為什么這么的漫長！
當我第一次出門時，看到街上人向我投來異樣的目光時，我感到十分難看，便低下了頭，急忙讓媽媽帶我回到了家。
回到家里，我不禁想起了以前我嘲笑殘疾人的時候，他們一定也感到很難過吧！可是我卻還嘲笑他們，真是太不應(yīng)該了。我又想起了那些像張海迪阿姨那樣有成就的殘疾人。他們不也
善待殘疾人作文 篇35
今天早上，小明在上學的路上他看見一個叔叔在賣書，他走了過去，看到他一只手不能動，那時他心里想：我得馬上和伙伴一起幫他，單靠我一個人的力量是不夠的，再說一個人幫忙速度會很慢的`，不但慢，還會耽誤上課。他這么想著，便飛快跑到小紅家，他對小紅說：“在馬路上有一位殘疾人叔叔在賣書，他的一只手動不了，你趕快和我一起去幫助他，好嗎？”小紅說：“好��！我最喜歡幫助別人了”。小明趕緊牽著小紅的手一起來到殘疾人叔叔書攤前，小紅對叔叔說：“讓我們來幫你吧？”，沒等殘疾人叔叔回答，小紅就拿起一本《中華成語故事》就喊：“買書了!買書了……”旁邊的人聽到了，就走過去買了小紅手中的書，小紅把收到的錢拿給了叔叔，叔叔感激的說：“謝謝您，真是太感謝你了！”小紅說：“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的”，接著，小紅又拿出一套《十萬個為什么》繼續(xù)叫賣著書，小明這時想起叔叔可能口渴了，就從從書包里拿出了一個杯子，倒了一杯水遞給叔叔喝，叔叔說：“謝謝了，乖孩子！”，他們就這樣幫殘疾人叔叔賣了好幾本書。
小明和小紅手牽手回到了學校，李老師說：“你們遲到了10分鐘！”小明回答說：“我們?nèi)蜌埣踩耸迨遒u書去了，所以才遲到了�！崩蠋熣f：“哦，原來你們做好事去了，真乖！”
善待殘疾人作文 篇36
星期六晚上，我作業(yè)都做好了，閑著沒事，便打開電視機翻到湖南衛(wèi)視《天天向上》欄目。我用手撐著下巴，沒趣地看著。
看了一會兒，覺得沒什么好看的正要關(guān)掉時，卻突然聽見主持人說：“下面有請一位特別的舞蹈人！”特別的舞蹈人？我立刻專注地看著，呀！我愣住了，這兩位特別的舞蹈老師，竟然是一男一女的殘疾人，他們坐在輪椅上，但他們跳起舞來卻舞姿優(yōu)美，讓人絲毫感覺不到他們竟然是殘疾人。我沉浸在這優(yōu)美的舞蹈中。
伴著樂曲停止，我也一下子“醒”了。當主持人問她：“你是怎么有這樣的意志的？”她笑了笑說：“我深愛這舞蹈，它給我?guī)砹瞬簧贅啡�，我的夢想是能上舞臺，上天是公平的，因為缺了兩條腿，所以動作比較自然，我會堅持的！”她的這一番話讓我深受感動，眼角竟有點濕潤了。
這位阿姨用自己的意志完成了她的夢想，是值得我們大家學習的'，是我們的榜樣。這位阿姨不為自己的殘疾而自卑，而是選擇了樂觀地面對現(xiàn)實，這位阿姨非常努力，為了自己的夢想而奮斗，最終走向了成功！正是因為她這種努力，頑強不息的斗志，讓她找到自己的快樂，這位阿姨看上去也非常陽光，她努力了，刻苦的練習，才做出了這么多高難度的動作，使她感覺自己也是一個在陽光下的正常人！
我們也要向這位阿姨一樣，不斷的追求，不斷的努力，靠自己來完成夢想，步入人生的最高峰！
善待殘疾人作文 篇37
放假在家，我閑著無聊，于是突發(fā)奇想：要不，我來當一回殘疾人吧！就“右手沒有”了吧！
剛想完，就聽媽媽叫道：“王馳，來吃面條！”咦？這可是個好機會！“好的！馬上來！”我興沖沖地跑過去，用左手拿起筷子就吃。呃，怎么夾不動呢？我想，我平�？p東西都用左手的`呀，為什么這次右腦一點面子都不給我呢？我并不氣餒，調(diào)整好筷子，再次伸向碗里，好不容易夾起一根面條，剛要往嘴里送，“嘩”，又掉進了碗里了！
不行！一定要夾起來！我又試了一遍，還是不行！我心里七上八下的。我在心里對自己說：再夾不起來，我就不姓王！我屏息凝神，聚精會神地夾著面條。好的，夾住了！慢慢地，我把夾起來的面條送向嘴里，“啊嗚！”終于進了嘴巴里。我別提有多開心了。這是我第一次吃了一口面條就那么開心、興奮。好像這口面有魔法似的，我又來勁了。繼續(xù)與面條“戰(zhàn)斗”起來……
費了九牛二虎之力，我終于把面條吃完了。剛放下筷子，又聽媽媽一聲吼：“王馳，去把手表帶上！”什…什么？帶…手表？可母命不可拒，那就試試吧。我剛拿起來，“砰！”一聲響，手表掉了。這時的媽媽對我怒目而視：“來，我來給你帶！”我尷尬至極，默默的把手伸了過去……。
唉，殘疾人真的不容易啊！
善待殘疾人作文 篇38
今天是我們組綜合性學習活動第三天，主題是“殘疾人·盲道”。我碰巧在一次大會中和盲人王伯伯一同演講，相互結(jié)識，便約好時間和陳雨煥叩響了王伯伯推拿室的門。
自我介紹后，便切入正題�！罢垎柲呙さ罆r，盲道會有被侵占的現(xiàn)象嗎？如，窨井蓋、汽車之類。”“有��！窨井蓋是常有的，有時候走著走著會一頭撞到車上，哈哈！”王伯伯爽朗地笑起來�！澳悄J為為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象呢？”“現(xiàn)在盲人不多嘛，誰去管它呢？再說，也沒多少人知道這是盲道啊�！笔前。疤斓恼{(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)人都不知道盲道是什么，我們這些“調(diào)查人員”只得指給他們看。這么顯眼的盲道，卻從沒人去注意。
后來，王伯伯給我們講了他的'親身經(jīng)歷：一次，電視臺請他體驗生活，他在前面走，攝影師在后面拍。走到一半，一列自行車擋住了。王伯伯責問停車的阿姨，阿姨毫不客氣地說：“繞個道不就得了！是商場老板說停這兒的，怎么啦？”王伯伯讓她找老板，她不肯。后來她才知道有攝像機在拍，慌慌張張跟王伯伯道歉，然后把自行車移到別處。講完了，王伯伯又爽朗地笑起來。
采訪結(jié)束后，我突然想起演講時王伯伯說的話：“是黨和政府為殘疾人撐起了一片藍天！”是啊，現(xiàn)在有了盲道、助聽器等，讓殘疾人不再受到人們的歧視。希望所有人都愛護殘疾人，為殘疾人撐起一片藍天！
善待殘疾人作文 篇39
在這豐富多彩的世界上，有著另一類的人，他們是有缺陷的；這類人就是生活中的殘疾人。
每當我看見電視那種先天性殘疾人，便對他們感到深深的惋惜。每當見到因被車撞了付不起醫(yī)藥費而殘廢了的殘疾人，感到十分不幸。
這些人雖然身體上殘疾了，但心靈上卻是美好健康的。一些先天性殘疾兒童是多么渴望讀書啊，因為種種原因而不能上學，給他們心靈蒙上了一面黑色的面紗，甚至連心靈也變得殘疾了。
對這些殘疾人，看著他們不放棄自己理想的工程而一次又一次建造夢想，駛向夢想的彼岸；然而他們的這種艱辛與耐力是常人做不到。
我想對這類人說：“你們的所作所為令人震憾，讓我們共同祝愿你們的明天能夠更美好。你們的這種不放棄自己理想工程的精神令人敬佩。我們相信你們的每一滴汗水都會迎接著每一個勝利。俗話說，有志者事竟成；只要你們堅持著，就離那夢想的彼岸不遠了！然而夢想的每一步工程建筑都是需十倍的代價，然而你做到了。這就好比登山，平常人能登到半山腰，在同樣的時間內(nèi)，你們卻能登到山頂。當你們看著那無限美景，會感到欣慰。當你回憶起從前艱辛的歷程，便會感到那付出是必要的。愿你們早日到理想彼岸，建完夢想的.橋梁讓人欣慰的是成千上萬的愛心人士關(guān)注殘疾人，相信他們的明天會更好，也衷心祝愿殘奧會獲得圓滿成功。
我想對這些身殘志堅的人們說：“你們是好樣的，你們才是名副其實的生活強者。”
善待殘疾人作文 篇40
第一次，雄赳赳氣昂昂地踏進黃龍體育中心網(wǎng)球館；第一次，坐在觀眾席上近距離地觀看殘疾人排球比賽；第一次，親眼目睹了殘疾人那種知難而上、無堅不摧的斗志和頑強拼搏的精神……
這是一個令人震撼的場面，這里都是一些特殊的運動員，他們的雙腿或多或少都有點缺陷，不能像正常人一樣跑跳站立。但是，她們卻以另一種方式進行著排球比賽——坐式排球。她們六人一組，因腿腳不便，都坐在地上，只能用手支撐移動位子。比賽過程中，有些因來不及躲球，而被打個人仰馬翻，但她們不顧疼痛，又馬上歸位；有些為了接住側(cè)方位的一個球，因移步困難，導致重心失調(diào)，而被自己絆倒；更有些為了接住一個界外球，用唯一的一只腳去夠，為團體得分……一場球賽下來，運動員個個是汗流浹背，傷痕累累。不管輸贏，她們握手言和，微笑下場。
在比賽過程中，我和同學拼命為運動員喊加油，直到把嗓子喊啞了。當宣布誰是勝利者時，我覺得她們都是最棒的。不敢想象，失去一條腿的人是多么痛苦，多么悲慘；更不敢想象，她們是怎樣從自己的陰影里走出來的，去參加很多常人的望而卻步的.比賽。
生為一個四肢健全的健康人，我應(yīng)該感到慶幸，感到滿足。而她們是值得我們尊敬的偉大的運動員，身殘志不殘，向著勝利目標不懈地奮斗��！是我們值得學習的好榜樣。殘疾人，我為您感到驕傲！
善待殘疾人作文 篇41
我的外婆是一個聾啞人。因為聾啞，外婆的生活有許多的`不便，不能與兒女交流、對話。雖然，她是一個殘疾人，但是她積極樂觀地面對命運和每一天。我的外婆樂于助人，所以有許多朋友。每次，當他們有困難時，都會給予幫助。令我映象最深刻地是，有一天，外婆的一個朋友孫女生病，外婆知道后，便立即放下手的活去幫忙，中午飯都沒燒，幫忙照顧，而且夜里也在那里照顧，第二天，還硬塞了一千元給人家。等朋友孫女病好了才回家。回家后，因為夜里沒有睡好，所著涼了，但是她依然每天給我們燒飯。所以，為此我們十分心疼。
我外婆心靈手巧，每天下班都會再去做一些手藝活兒，雖然沒有多少錢，但是外婆照樣干得津津有味，樂在其中。大家也愿意來她這兒做生意，因為外婆做得好又便宜。外婆辛苦了一輩子，將媽媽和舅舅拉扯大。等退休以后，依舊忙這兒忙那兒。她雖然沒上過幾天學，但是經(jīng)常照看我的學習情況，經(jīng)常讓媽媽督促我要好好學習。外婆每天精神飽滿，開開心心地過每一天。
雖然我的外婆是殘疾人，但是她很樂觀，不自卑。希望許多正常人不要嘲笑他們，因為他們身殘但是心理上不殘疾，有許多正常人心里就是殘疾的。因為生下如此，無法改變，只有大家接納殘疾人，與他們一起工作、學習、玩耍。一起撫愛他們，當他們有困難時幫助他們，讓他們感受到溫暖，感受到愛，不在寂寞、孤獨。整個世界才會充滿了愛。
希望大家能夠幫助殘疾人！
善待殘疾人作文 篇42
以前，在我的心目中，殘疾人都是沉淪的，是無能的。只是因為一味的認為他們是有缺陷的。直到遇到了那件事后，我才知道，其實，每一個殘疾人都是一首歌。
那是在去年發(fā)生的一件令我難忘的.事。
在一個風和日麗的下午，我和媽媽在街上逛街，突然從遠處傳來一陣優(yōu)美的歌聲。我急忙跑上前，看見一個漂亮的小姐姐正在唱歌。她的聲音是那么的甜美，似乎還帶著一縷若有若無的憂傷。她是一個盲人。我疑惑地問媽媽她是在賣藝嗎？媽媽嗯了一聲，接著又感嘆到：“多可憐的孩子�。∵@么小就來賣藝了。”我心里默默地想：這就是會唱“藍色之歌”的殘疾人吧！他們雖然殘疾了，但是卻以平靜的態(tài)度對待生活，不會憂傷，不會自閉，更不會抱怨命運的不公、生活的坎坷。他們以平靜的堅強的心態(tài)去面對生活中的一切困難。
原來，每一個殘疾人都是一首歌，一首彩色的歌。
會唱“紅色之歌”的殘疾人是快樂的，是充滿活力的；會唱“橙色之歌”的殘疾人是樂觀的，他們自強不息，樂觀地對待生活；會唱“綠色之歌”的殘疾人是堅強的，他們會勇敢的面對生活中的一切困難。
馬上，殘奧會就要開始了，希望中國的殘疾體育健兒能在賽場上發(fā)揮好成績，讓每一個殘疾人都唱響心中那一支彩色之歌吧！
善待殘疾人作文 篇43
今天我拿到了兩張戲票，是給殘疾人看的。我和父母約好了，一起趕去看戲。首先我看到主持人也是一個腿骨折的殘疾人�？戳藲埣踩吮硌莸亩氉唷抖吃隆�。拉二胡的那個人是盲人，小提琴拉得比我好很多。還有兩個聾啞人在旁邊跳舞，動作五顏六色。
我又看了一遍聾啞人表演《千手觀音》，看到八個聾啞人排著隊，手不規(guī)則的'擺動。雖然不是1000手，但還是讓我眼花繚亂。一會兒散了，一會兒成了三個“觀世音菩薩”，然后是兩個“觀世音菩薩”。最后成了“觀世音菩薩”。多精彩��！但是他們聽不到音樂。他們?yōu)槭裁刺眠@么好？我仔細一看，發(fā)現(xiàn)一個老師在黑暗中敲打著節(jié)拍。我明白了！
然而，樂趣還在后頭！最精彩的是三個只有一條腿的人表演了《雄鷹迪斯科》。三個人拄著拐杖跳上舞臺，有時舉著拐杖當翅膀，有時突然“躺下”，用拐杖支撐著自己跳起來。突然，三個人扔下拐杖，“躺下”。當他們跳起來時，他們站了起來。其中兩個又“趴”了，另一個連續(xù)跳過，另一個身體朝下站起來，這個又跳過去了！耶穌基督！一米多高�。∵@個殘疾人跳樓了！太不可思議了！不敢相信自己的眼睛。觀眾發(fā)出歡呼。
終于結(jié)束了�？戳艘粋�殘疾人的表演津津有味，我想：“他們肯定是在訓練中吃了很多苦，才練得這么好。我是個健康的人，應(yīng)該比他們強！”
善待殘疾人作文 篇44
我們每時每刻都在享受著大地帶給我們的美好景象，可是，有些人不但享受不到這些景象，而且還要面對著人們的種種異樣的眼光，他們就是——殘疾人。
殘疾人在我們眼里地位很低，他們不但得不到幫助，反而會被人遺棄嘲笑。其實，殘疾人也是人，我們不應(yīng)該去嘲笑那些殘疾人。
海倫·凱勒出生于美國南部，十九個月大的時候，因病失去視力和聽力，陷入盲聾啞的`黑暗，她六歲開始學習說話和盲文書寫，后以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈拂德可夫?qū)W院，成為一名學識淵博掌握英、法、德、拉丁
希臘五種文字的著名作家和教育家。她是世界上第一個完成大學教育的盲聾殘疾人。從這里可以看出她非常的堅強，勇敢，敢于面對生活，值得我們?nèi)W習。
最令我敬佩的是愛迪生，他雖然耳聾，但他依然堅持，做了一千多項發(fā)明，其中，()他發(fā)明的電燈，做了無數(shù)次實驗，用了無數(shù)種材料，失敗是成功之母，他經(jīng)過無數(shù)次失敗，終于取得成功，他那堅持不懈的精神，也值得我們學習。
張海迪是殘聯(lián)第五屆主席團主席，5歲因病而無法上學，便在家中自學完成中學課程，她還自學針炙醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來張海迪還當過無線電修理工。她雖然沒有走進校園，卻發(fā)奮學習，她那種自學能力和堅強的意志力更值得我們?nèi)W習。
我們不應(yīng)該去嘲笑殘疾人，因為他們也是人，他們也有自己的尊嚴。因此，我們要幫助他們，保護他們，學習他們，體貼他們。
善待殘疾人作文 篇45
在我們的身邊有很多的殘疾人，但是經(jīng)常有那溫馨感人的一瞬間，我記得有一次在坐公交車的時候，我看見一個盲人舉著長長的拐杖，在他的旁邊還有他那年邁的母親。我親眼看見在我旁邊的一位叔叔連忙起身給他們讓座，那是多么感人，全車的乘客都投來感動的目光。那位老奶奶雖然聲音很輕，但是她感動地說了一聲謝謝，那是多么感人，多么溫馨�。�
像這樣的例子可不少：在我的小區(qū)親親家園里也有，一位阿姨她住在10樓的中間套，雖然我很少能看見她，但是我知道她的家中有她的丈夫因為一次車禍不幸一只腳殘廢了，因為要給丈夫看病，她把自己的房子給賣了�，F(xiàn)在住在她的`兒子家里。醫(yī)生說：最好的辦法就是裝假肢”，但是因為高額的假肢費她們支付不起，所以只能多多的鍛煉他的腳不要它衰老，于是每天她一早起來她就用輪椅推著自己的丈夫去買菜，自己下午還要去做兼職。她甚至因為太累中署暈倒了不止一次兩次。但是為了給老公更多關(guān)愛她還是堅持了下來。終于功夫不負有心人，她丈夫的腳因為照顧得好明顯有了很大的改變，慢慢的通過已經(jīng)可以走幾步路了，阿姨開心地笑了。真是不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹！
我們小學生也要向她們一樣，不嘲笑殘疾人，并且還要給他們更多的幫助，只有這樣，這樣我們的世界才可以更美好！
善待殘疾人作文 篇46
大家對殘疾人并不陌生，我十分關(guān)心殘疾人，你幫助過殘疾人嗎?我還幫助過殘疾人呢!
那天初中，天氣十分晴朗，陽光輕輕地撫摸著我們，我在家閑著沒事，于是便出去走一走。在路上，我看見一個殘疾的老爺爺，他兩眼失明，拄著拐杖，像一直在熱鍋上的`螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)。為什么呢?我便急忙跑過去，問：“老爺爺，你在這里干什么?”老爺爺說：“我要回到家去，只可惜沒人扶我過馬路啊!”說完，老爺爺便上長嘆一聲。我從老爺爺?shù)脑捴兄懒�，原來他要穿過馬路回到家中，卻被一輛輛急駛的汽車攔住了。我想：我一定要為這個盲人老爺爺做點什么。于是，我便說道：“老爺爺，我來扶您過馬路吧!”老爺爺聽了，想了一會兒，便說道：“好吧�！庇谑牵曳鲋蠣敔�，一步一步地向前走去。在我的攙扶下，老爺爺過了馬路，我與老爺爺過去了之后，還把他送到了家中，他十分激動，便說道：“小朋友，太感謝你了，你真是一個尊敬老人的好孩子!”我聽了，心里想吃了蜜一樣甜。
殘疾人們十分堅強，雖然他們殘疾了，但他們還積極參加殘運會。這種不畏艱險、積極上進的精神，值得我們學習。希望健將們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。以后我會更加關(guān)心殘疾人。
希望大家一起幫助殘疾人，讓這個世界變得更加美好。
善待殘疾人作文 篇47
在一起居住障礙是一直都被認為是可恥的，因為它是困難設(shè)法做日常事務(wù)，我們認為是理所當然的。事實上，他們沒有我們期望的差異，從形成的殘疾因為天生缺乏或不幸的事故。幸運的是，現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)有許多我們能做什么來幫助他們，比如改善生活條件。
但是有一天當我到達一種高檔酒店的時候，我意識到，還有很多事情給我們提供平等參與禁用。我剛通過這扇門旅店時，我感覺幾乎不可能在如瘸腿的、瞎眼的進入。在玻璃門可以使旋轉(zhuǎn)，除非有人停止它。坐輪椅的人的好不容易停止門，看來這個門的寬度不是和那扇一樣寬的孩子生活得舒舒服服。另一方面，旋轉(zhuǎn)門是可能達到手臂或頭盲目的，因為他們試圖接通。的服務(wù)臺太高了坐輪椅的人到達的區(qū)域。如果他們想要尋求勸告檢測或得到推廣材料，但他們不能作為普通人無異。柜臺上以及電話已高的位置，根本無法達到的坐輪椅的人的。除了這些，樓梯是不便為殘疾人服務(wù)的設(shè)施。沒有電梯的或者甚至平的通道瘸子、使他們不能趕到另一個地板，除非別人提供幫助。
每個社會成員的'有權(quán)獲得合理的質(zhì)量是企業(yè)的生命，包括殘疾人。隨著社會的發(fā)展，我們有責任提供同等價值的訪問。只有用這種方式是殘疾人能夠活生產(chǎn)和有意義的生活，做自己想做的事。
善待殘疾人作文 篇48
有一種人，他們注定命運——天生殘疾。但是，他們有著一種意志，是平常人所做不到的——堅強。他們天生就是特殊的人：雖不能用語言進行交談，卻能用肢體傳達情感；雖不能真正的看到五彩繽紛的世界，卻能用一雙小耳朵去聆聽世間中每個角落每個踏步聲音。
他們看不到精彩的世界，聽不到美妙的歌聲，但他們有一顆純潔的心。他們，永遠默默地在世界某個角落里悄悄地開花；他們，永遠深深地為健康人祝福。
他們樂觀、開朗、活潑，他們不像我們這些身體健康的人一樣遇到挫折就自尋短見。他們知道來這個世界的意義；他們知道上帝為什么要派他們?nèi)ミ@個世界；他們知道人活在這個世界就是要快樂、就是要幸福。
知道自己和別人的身體不一樣的他們，并沒有絕望。只是更好地去面對人生每一個災(zāi)難。他們知道身為殘疾人，面對的是嘲笑與冷漠，但他們更知道，要想不讓別人看扁，就要堅強，認真地活著。
他們不想讓愛心人為他們操那么多心，他們不想因為自身殘疾而影響了別人的.幸福生活。他們開始學會了自立，學會了用一雙腳寫字；學會了看盲書。
殘疾人，是我們學習的榜樣。他們，給我們塑造了人生的目標；他們，跟我們講述還有人比我們還痛苦的故事；他們，告訴我們在世界上應(yīng)該樂觀向上，遇到某些挫折不應(yīng)該自尋短見，活在這個世界上，一定有辦法解決，只看你處理得好不好。
善待殘疾人作文 篇49
昨天下午放學后，媽媽和我一起去購物。
我們來到車站，看見一大群人圍在那里，感到很好奇，就擠了進去。人群中蹲著一個殘疾人，身旁放著一個裝滿各種顏料的調(diào)色盤。他的十個手指全斷了，正用嘴緊緊地咬住一支畫筆。只見他把筆蘸上顏料，將筆“握”緊，彎下腰把筆貼在紙上。為了 能讓筆在畫紙上自如作畫，他得把頭不停地上下左右轉(zhuǎn)動，像古代私塾里讀經(jīng)書的小學童。你們也許會說：“他畫的畫很一般吧？”不！他畫的`畫惟妙惟肖，就像真的一樣。而且他作畫的時候十分投入，好像沒有人在身旁圍觀。
這時，我注意到他的前面擺著一塊木牌，上面用文字介紹了他的背景：他以前有一份好工作，后來一次意外的事故使他失掉了所有的手指，為了不拖累別人，他毅然辭掉自己的工作，出來靠賣藝為生。
這真是個心地善良又有毅力的人！雖然身體殘疾了，可他意志堅強，不像有些人，一旦遭遇不幸就一蹶不振，失去了生活的勇氣。
想到這里，我十分敬佩他，想買他的一幅畫。我對媽媽說明了自己的想法。媽媽很贊成，并說：“我們應(yīng)該給他生活的勇氣�！�
回家后，我久久不能忘記那殘疾叔叔作畫的場景。他讓我明白了，在人生道路上不管遇到多大的困難，只要有堅強的意志，就不會被打倒，就會受到別人的尊重！
善待殘疾人作文 篇50
那個在家鄉(xiāng)四處游蕩的身影，時常會跑到我的腦海中，揮之不去……他，是一個瘸子。走起路來，一搖一擺的，看上去十分可笑�？伤难鍏s始終挺得筆直，從來沒有彎折過。他的.身后時常跟著一群調(diào)皮的孩子，一邊模仿著他走路的姿勢，一邊大喊：“哈！真像鴨子！”人們雖然憐憫他，卻從來不跟他來往。我第一次重新認識他，是在公交車上。那是一個黃昏。所有人都歸心似箭，迫不及待地想回家。
他被裹挾在人群中，向公交車上擠去。我“眼疾腿快”，搶到了一個座位，向他看去。只見他吃力地站著，時不時地被人推搡，幾次險些摔倒。我起了同情之心，起身想給他讓座。“叔叔，請坐！”我原以為看見的會是一張充滿笑容的臉，聽見的會是一聲“謝謝”�？墒�，事實證明，我錯了。他傲然地立著，像是沒有看見、聽見我的一番好意。我又提高聲音，重申了一遍：“叔叔，請坐！”可他仍無動于衷。我臉上的笑容凝固了。一時，氣氛十分尷尬。一位大伯忿忿地說：“人家小姑娘好心給你讓座，你為什么不領(lǐng)情？！”他還是若無其事地站著。
我倔強地站著，與他僵持著。我感到萬分委屈，心想：難道我給你讓座，錯了嗎？哼，以后再也不理你了。就這樣，我一直站到了終點站，他也同樣如此。事后，我仍感到不解和委屈。我想了許久，才恍然大悟：原來，每個殘疾人都有比別人強的多的自尊，希望別人都能把自己當作正常人，不與別人區(qū)別對待。是人，都要尊嚴，更何況是身體上有缺陷的人呢？
善待殘疾人作文 篇51
在我們的身邊，有許多殘疾人，他們在祖國這個溫暖的大家庭中健康而又快樂的活著。他們的生存與成長除了自身的努力之外，更重要的是人們對他們的關(guān)心與幫助。
前幾天，我看到雜志上面有一篇關(guān)于殘疾人的文章。寫的是一位91歲高齡的老人，長期一人照顧她的兒子。她的兒子不會說話、不會動，只能躺在床上，拿藥物來維持生命。母親對他不離不棄、疼愛有加，就這樣照顧了69年。母親本可以把兒子送到救助站治療，但為了能更好的照顧他，在親情的驅(qū)使下，她決定自己照顧兒子。這是一位偉大的母親，世上就是因為她們的付出而有了更多的感動。
吉林的陳彬在世界上有軟件王子之稱。他天生是一個腦癱患者，不能像正常兒童一樣上學。為了他有一個健康的身體、為了他擁有更多的.知識、為了他有一個美好的未來，他的父母傾入了他們所有的心血去照料他、培養(yǎng)他。在父母精心的栽培下，他在電腦領(lǐng)域取得了可喜的成績，得到社會的認可和肯定。
我呼吁人們要關(guān)愛殘疾人，要主動伸出援助之手幫助他們，讓他們感到人間的溫暖。正所謂只要人人獻出一份愛，世界將永遠是春天。
殘疾朋友們，你們不要為自己的缺陷而自暴自棄，要把自己的缺陷轉(zhuǎn)化成動力。雖然身殘但志不殘，要學會永不言敗，要有頑強拼搏的精神。我相信，你們的明天一定會更美好！
善待殘疾人作文 篇52
在生活中，總有著那么一群人，默默地幫助著那些殘疾的人們，讓他們恢復從前那堅不可摧得意志力。就是那群默默無私的人，不論年齡、不論體型，幫助了多少殘疾人。
其中，有一位讓我倍感親切，同時，我對她的的敬佩也油然而起。她就是年僅18歲的李尚麗。她用瘦弱的身軀將同學林明霞從一樓背到三樓，隨著時間的流逝，他們的`教室也從三樓換到了五樓，而那唯一不變的就是李尚麗每天將林明霞背上樓的那一習慣。
同樣是學生，雖然說，李尚麗比我們大，但畢竟高三也面對著那重要的高考，她并沒有輕易地放棄自己每天背林明霞上樓的這一習慣。她每天不厭其煩地背著林明霞，上樓，下樓，再上樓。而卻沒有叫過一句苦，一句累。就是她的那顆關(guān)愛殘疾人同學的心讓她堅持，她這樣關(guān)愛著殘疾人，讓林明霞感到了無比的幸福，也讓她自己體會到了與殘疾人之間那份珍貴的友情。
我們應(yīng)該向她學習，向她學習她的那種對殘疾人的關(guān)愛，對殘疾人的愛。正因為生活中有了這些樂意助人的人，給了那些殘疾人關(guān)愛，讓關(guān)愛在我們身邊無處不在。每個人也都需要關(guān)愛，別人給予過我們關(guān)愛，我們也應(yīng)該去關(guān)心他人。哪怕是在馬路上少用那種好奇的眼神去看殘疾人，哪怕是阻止一些小朋友對殘疾人外貌的一些好奇，關(guān)愛殘疾人就是那么簡單，我相信，只要有了這一份心，社會上的殘疾人就會得到更多的愛與幸福。
善待殘疾人作文 篇53
在人生中我們肯定有很多經(jīng)歷，有痛苦的經(jīng)歷，有快樂的經(jīng)歷，有憂愁的經(jīng)歷，也有悲傷的經(jīng)歷。我們這次可經(jīng)歷了一次好玩的事，這件事就是——當殘疾人、聾啞人……
中午張老師剛占用完午休時間，寫字課又到了。楊老師大步走進來讓我們來描紅、描黑。我剛想用左手去摁本子，忽然想到：對啦，我是殘疾人呀，不可以用的。我把剛剛伸出來的左手又放了回去。我的神吶！怎么這么別扭，總覺得少了點什么，可惡！等我一筆一畫地描完，時間已經(jīng)不早了，我拿出《借個腦袋找思路》細細的'品讀起來�！岸ｂ忊�！”上課鈴打響了，我趕忙把書收起來，把頭伸進抽屜洞，頂住第三層，用右手拿出筆記本，放在桌子上，準備寫字。楊老師讓我們寫《沙漠中的綠洲》這一課的字。我公公正正的寫上了課題，就開始寫字了。沒有左手的幫助可真不適應(yīng)，不一會兒，我就寫錯了。我剛想用左手去拿魔筆，但我又把手抽了回來，用右手拿起來。用牙咬住頂端使勁一把，我把蓋子拔了下來，又仔仔細細的擦了起來。過了好長好長時間，我總算寫完了，我三步并作兩步走上講臺，把作業(yè)本遞給楊老師，楊老師龍飛鳳舞的在我的作業(yè)本上寫了一個甲字，合上�！岸ｂ忊彛 苯K于下課了，我覺得殘疾人也挺不容易的！
真是不當不知道，一當嚇一跳。殘疾人可真不容易，我真不知道上帝為什么這么不公平，要去設(shè)計一個可憐的殘疾人。
善待殘疾人作文 篇54
她是一個聾人，聽力達100分貝，她的自信、她的快樂感染了她周圍的很多人。當記者采訪她及她的朋友時，對她的'朋友說：她的耳朵不好，你就替她說吧。她根據(jù)記者的口形聽出了這句話后，隱藏在她內(nèi)心最深處的自卑感終于象巖漿一樣爆發(fā)了。她煩惱，她憎恨，甚至開始厭惡健全人，排斥這個世界，排斥所有屬于她和不屬于她的一切，從這以后，她開始獨來獨往，把她所有的精力與思想都投到了學習上，投到了書本上。功夫不負有心人，幾年后的她被美國哥倫比亞大學和波士頓大學同時錄取為博士生，她體會到了成功，她更加發(fā)奮努力地學習、廢寢忘食地學習。終于她病倒了，病得很嚴重，以致于要做手術(shù)。她是一個聾人，只能靠嘴巴與手式同別人交流。醫(yī)院為她找了翻譯，翻譯將聽到的醫(yī)生和護士談到的有關(guān)她的情況全部告訴了她，她第一次感覺到了一個陌生人
的尊重，她又找回了那份自信、那份快樂，以及她應(yīng)擁有的一切。
這是一則寓味深長的真實故事！
或許，你會被她的執(zhí)著而感動；或許，你會為記者的無禮而氣憤；或許，你會為翻譯的一視同仁而欣慰。
我，不知道該怎樣表達我的內(nèi)心感受，心疼？感動？敬佩？憐惜？就像翻倒了五味瓶，我的心里很不是滋味，這似乎在暗示著我什么
我不敢再看下去了，我怕我的淚水會因她而悄然落下。我翻到結(jié)尾處，我真正理解了：聾并不是障礙，聾人除了聽，什么都可以做到。
善待殘疾人作文 篇55
在我們的生活中，有許許多多不幸的人，他們有跟我們不同點，有的差別就很大：有少一只手;或少一只......可那些殘疾人殘疾了還是會樂觀的面對困難，沒有灰心喪氣。
那天早上，我和爸爸在公園里上步小學生作文，看見了有一個殘疾小鋒隊，有許多人沒有愁眉苦臉而是面帶笑容。我還聽見那個領(lǐng)隊的對那些殘疾人說：“我們要勇敢，我們要堅強，要讓普通人知道我們不會比他們差。”
說完那些殘疾人異口同聲的說：“我們要堅強。”
聽了這些殘疾人的話使我深深的被感動了，真是讓我感到不可思議，他們竟然這么有志氣!
記得還有一次晚上，我和爸爸媽媽正從超市準備回家。那時，馬路上空落落一個人影都沒有，垃圾卻滿地都是。就在我和爸爸媽媽要上車的瞬間我看見馬路邊有許多殘疾人在清理垃圾，更讓人意想不到的是，那些殘疾人都是有的沒手有的沒腳，有的還坐在殘疾車上撿地上的垃圾。
看到這些，讓我靜靜的沉思：“原來這些殘疾人也在默默奉獻著自己的力量，即使他們與我們不同，還在無人的情況下，如果讓有的人肯定會在白天光明正大的耀著自己�！�
我有一個好想法：殘疾人也是我們生活中的.一員，如果我們能做做些力所能集的事，也奉獻出自己的一點小力量，我想，如果我們關(guān)注一下這些生活最底層的人。他們的生活肯定還會好一些!
善待殘疾人作文 篇56
在諾大的一個世界里，并不是每個人都像我們這樣身體健全。
他，李志文，在一次車禍后，失去了陪伴他16年的右腿。老天似乎在與他開玩笑，開了一個天大的玩笑，以至于他這輩子都要用一根拐杖來代替右腿�？衫钪疚牟]有退縮，他比普通人更加頑強，他比一般人更加熱愛生命，因為他知道，擁有生命是一件非常美好的事。
小曾是個剛強的孩子，盡管他在08年的火災(zāi)中嚴重燙傷，面部毀容，可他卻一直是個樂觀的孩子。小曾面對大家歧視的眼光、同情的眼光，他并沒有傷心，小曾并沒有認為自己是個殘疾人，他仍然活在自己的世界里，排斥外界的干擾，排除大家的歧視。丑陋、不招人喜歡的小曾是最陽光燦爛的`，無論在哪，無論在什么時候，哪兒有小曾，哪兒就有小曾燦爛無瑕的笑容。
誰說殘疾人與我們不一樣?誰說殘疾人就要傷心地過一輩子?NO!殘疾人和我們一樣，都有一顆熱愛生活的心，他們也可以和我們一樣，在碧綠的草地上享受太陽光的熱量，也可以在湛藍的湖水中自由的地游泳，還可以唱歌跳舞……殘疾人也可以開開心心地過一輩子。開心過一天是一天，傷心過一天也是一天，還不如開開心心地過呢，難道不是嗎?
關(guān)愛與我們同行，讓我們一起關(guān)心身邊的殘疾人，照顧身邊的殘疾人吧!
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