- 樂(lè)于助人的同學(xué)作文 推薦度：
- 觀恰同學(xué)少年有感作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精華】同學(xué)作文匯總10篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的同學(xué)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)作文 篇1
劉喆同學(xué)是班里的眼鏡男，不愛(ài)說(shuō)話，喜歡用笑表達(dá)情感。他曾經(jīng)是我的組員，現(xiàn)在羽翼豐滿，翱翔天空，倒把我拉下。
凡是和劉喆同學(xué)在一塊學(xué)習(xí)，都有種被凈化心靈的體驗(yàn)。他不愿命令別人，獨(dú)自親力親為。有時(shí)我同他談?wù)摂?shù)學(xué)難題，我說(shuō)的比較多，他只是靜靜聽(tīng)著、思考著，有異議時(shí)才會(huì)發(fā)聲。當(dāng)他動(dòng)筆時(shí)，他總會(huì)向我商酌，我說(shuō)以你的能力，肯定能做正確，他點(diǎn)頭，可是下次還是照樣來(lái)商量，好像答題的人是我，不是他。
文字之外，日常交往，他一向?qū)捄翊�。不�?jīng)常言語(yǔ)，以行動(dòng)待人。他常幫助其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，如楊藝同學(xué)，曾有幸與劉喆同學(xué)同桌，而劉喆同學(xué)也耐心輔導(dǎo)她的數(shù)學(xué)。楊藝同學(xué)性格外向，這使劉喆同學(xué)有些經(jīng)受不起，不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了，劉喆同學(xué)自然就習(xí)慣了。過(guò)度考慮別人的感受，是一種對(duì)自己的`不認(rèn)同。當(dāng)每做一件事都在考慮別人怎么看時(shí)，你其實(shí)已經(jīng)在放棄自己了�？偸腔钤趧e人眼神里的人，也等于從來(lái)不曾存在過(guò)，劉喆同學(xué)的話回蕩耳邊，這是他第一次與我語(yǔ)重心長(zhǎng)，反倒我不適應(yīng)。現(xiàn)在回想，沉重語(yǔ)氣中略帶疲憊。他努力地脫離別人的眼神，他不想活在別人的看法里。他真的累了，也許沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，也許只是我的猜測(cè)。但他努力過(guò)，以前是，現(xiàn)在也是。
你的臉上云淡風(fēng)輕，誰(shuí)也不知道你的牙咬得有多累；你走路帶著風(fēng)，誰(shuí)也不知道你膝蓋上仍有曾摔傷的疤；你笑得沒(méi)心沒(méi)肺，沒(méi)人知道你哭起來(lái)只能無(wú)聲落淚；要讓人覺(jué)得毫不費(fèi)力，只能背后極其努力。
劉喆同學(xué)，性格內(nèi)斂，善良，默默無(wú)聲。他總是在潛默化的影響他人，毫無(wú)利心幫助他人。做當(dāng)組長(zhǎng)是他曾經(jīng)努力的結(jié)果，現(xiàn)在仍在努力，將來(lái)一定更加努力。在翱翔天空時(shí)，累的話，找個(gè)落腳點(diǎn)休息休息吧。
同學(xué)作文 篇2
高高的摩天嶺上，有棵一摟粗的栲樹(shù)。樹(shù)下有一群孩子，樹(shù)上吊著一口銅鐘。孩子們守著這口鐘。孩子們，這兒，那兒四處亂跑；一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)……五個(gè)，紅領(lǐng)巾在綠叢中不停閃動(dòng)著。
栲樹(shù)下有三間石頭屋：石塊墻，石板瓦，石條桌和石墩凳。門(mén)口前還立了一塊牌子，上面寫(xiě)著——摩天嶺小學(xué)。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)自己的班級(jí)，那時(shí)候老師只有一位，但同學(xué)有二十幾個(gè)，分四個(gè)年級(jí)。
只見(jiàn)同學(xué)們都來(lái)到了學(xué)校打開(kāi)自己的五彩書(shū)包，掏出書(shū)本，練習(xí)本，鉛筆，坐等老師的到來(lái)。很快，王老師穿著白襯衫，留著一個(gè)七分頭，三步并成兩步走到小教室中央。同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐得整整齊齊，而窗外的天氣卻是黑蒙蒙的一片，王老師拿出了一本點(diǎn)名冊(cè)：“小光頭！”“到”“王麗”“到”……“小圓蛋”突然空氣就像被凝固了一樣，下面鴉雀無(wú)聲。老師便詢(xún)問(wèn)道：“你們今天看見(jiàn)小圓蛋了嗎？”大家都搖頭，一問(wèn)三不知的樣子。王老師摸摸他的白胡子心想：記得之前一次小圓蛋在上學(xué)路上碰上了幾個(gè)不良青年，結(jié)果還好發(fā)現(xiàn)得早，不然他肯定被打得滿地找牙。雖然小圓蛋成績(jī)好，上課很認(rèn)真，而且是班長(zhǎng)，但是他平時(shí)性格孤僻，會(huì)不會(huì)真的遇到了危險(xiǎn)？想到這里王老師二話不說(shuō)直接沖出教室去尋找小圓蛋了。
下面同學(xué)紛紛議論，只見(jiàn)小光頭站起說(shuō)：“切，他啊，一定是不想考試，所以一定是躲在家里不敢出來(lái)了！”但小張拍拍小光頭的肩說(shuō)：“應(yīng)該不會(huì)，小圓蛋成績(jī)很好，班里名列前茅，我覺(jué)得他應(yīng)該是病了�！蓖蝗灰坏篱W電從同學(xué)們眼中閃過(guò)，緊接著轟隆隆的雷聲狂怒�？諝庵懈秋@得有一絲寧?kù)o和可怕。小麗站了起來(lái)，反駁道：“應(yīng)該不是生病。如果真是的話，小圓蛋的媽媽一定會(huì)跟王老師說(shuō)的�！薄皩�(duì)��！”同學(xué)們贊成她的.觀點(diǎn)，一下子空氣又陷入寧?kù)o之中。沒(méi)過(guò)多久王老師趕回了教室，為大家解釋道：“小圓蛋，他……從山崖上摔下……不幸身亡了……”王老師的臉色顯得格外難看，說(shuō)話也哽咽了……
暴風(fēng)雨停了，天空露出了一抹彩霞，“鐺鐺鐺！”守鐘的孩子敲響了下課鈴。王老師這才意識(shí)過(guò)來(lái)，便說(shuō)了聲“下課”。只見(jiàn)同學(xué)們默默地整理好書(shū)包起身繞過(guò)小圓蛋的桌椅，一個(gè)個(gè)小小的背影從這間狹小的木門(mén)走出，以后永遠(yuǎn)少了一位同學(xué)像他們這樣走出教室的小木門(mén)。
王老師是最后一位出教室的人，他望了望遠(yuǎn)處走出校門(mén)的同學(xué)們，喃喃地說(shuō)：“少了一個(gè)……”
同學(xué)作文 篇3
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒！”時(shí)光在轉(zhuǎn)瞬間流逝，猛然發(fā)覺(jué)自己已在實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過(guò)了最純真的五年。要畢業(yè)了，五年的點(diǎn)滴往事猶如溫柔的蝴蝶，從我的.記憶深處翩翩飛來(lái)，歷歷在目……
信步來(lái)到五年最為喜愛(ài)的花圃，輕輕拈起一片紫荊樹(shù)葉，便不由得想起了那句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。正是老師用自己辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了祖國(guó)花朵的茁壯成長(zhǎng)�！按盒Q到死絲方盡”，這難道不是教師生活最真實(shí)的寫(xiě)照？
細(xì)數(shù)樹(shù)葉突兀的脈絡(luò)，發(fā)覺(jué)又已過(guò)去一刻鐘。離開(kāi)母校的時(shí)間越來(lái)越近，該用什么做些留念呢？摘下這片葉？不，不可。那突兀的脈絡(luò)，仿佛是五年來(lái)對(duì)母校，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)們點(diǎn)滴的記憶。那根纖細(xì)之莖，難道不是腦海中存放記憶之處？掐斷它，會(huì)不會(huì)將童年美如珍珠的記憶遺忘？
淚眼朦朧。此時(shí)此刻，我還能有什么理由開(kāi)懷大笑？離開(kāi)老師，離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)，我若此時(shí)還能笑，也是苦笑罷了。此時(shí)光景，真應(yīng)了那首《聲聲慢》。
最多最多，還有三十天。曾有誰(shuí)想過(guò)，畢業(yè)照上的一個(gè)個(gè)笑臉，全是強(qiáng)作歡顏！笑的背后，是痛��！分別的痛永遠(yuǎn)覆蓋笑臉。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒！”再見(jiàn)，再見(jiàn)！這聲再見(jiàn)，沒(méi)有笑，只有淚！只有手足分別時(shí)刻骨銘心之痛！如果可以，我愿將所有的記憶停留于此。別了，我的母校！
同學(xué)作文 篇4
她，身高體壯，健康的小麥色皮膚，是班級(jí)里的體育健將。她特別愛(ài)“樂(lè)于助人”！
你瞧，老師兩眼冒著怒火，鼻子里喘著粗氣，氣呼呼地站在教室門(mén)口。教室里吵鬧正起勁的同學(xué)驚訝地待在原地，驚慌失措。老師不是去開(kāi)會(huì)了嗎？怎么會(huì)在這？這時(shí)，只見(jiàn)她屁顛屁顛地跟在老師后面，偷偷從后面溜了進(jìn)來(lái)。大家一瞧，便知道了怎么一回事：她又去告老師了！就在老師開(kāi)會(huì)之前，因?yàn)橐患∈陆淌依镉腥顺称饋?lái)了，兩個(gè)人在吵時(shí)，她偷偷跑到老師辦公室，把這件事告訴了老師。害得大家被老師狠狠地批評(píng)了一頓！質(zhì)問(wèn)她為什么告狀，她還笑著說(shuō)：我這叫樂(lè)于助人，有助于班級(jí)和平！
不過(guò)，有時(shí)候，她的'樂(lè)于助人卻又是讓人欣賞的。當(dāng)夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始時(shí)，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都勤加練習(xí)，爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展風(fēng)采。運(yùn)動(dòng)會(huì)如火如荼地舉行著。戎周報(bào)名參加了1500米的長(zhǎng)跑，一次跑下來(lái)感覺(jué)暈乎乎的，她又火速帶他到了醫(yī)務(wù)室，又是給他喝水，又是給他擦汗，對(duì)他可關(guān)心了。還有人在跑的時(shí)候摔倒了，她去拿藥，為他貼創(chuàng)口貼，忙得不亦樂(lè)乎！大家又非常感謝她，說(shuō)她樂(lè)于助人。
她就是我們班級(jí)的陶櫻之，一個(gè)讓人愛(ài)讓人厭的女生！
同學(xué)作文 篇5
可能是上天安排的緣份吧，我和李佳樂(lè)從幼兒園小班一直到小學(xué)三年級(jí)，都是同班同學(xué)，而且還是形影不離的好朋友。
她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，走起路來(lái)一甩一甩的，看上去特別灑脫；兩只大眼睛雪亮雪亮的，好似兩顆晶瑩剔透的大寶石；白白的牙齒稍往外斜，笑起來(lái)很是可愛(ài)；她喜歡穿帶花的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋。
她是我們班的學(xué)霸。她上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課及時(shí)完成老師布置的`作業(yè)。她考試總是考100分，經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)。同學(xué)們下課有不懂的題，都喜歡問(wèn)她，她總是熱心給予解答。有的同學(xué)聽(tīng)了一遍不懂，她就不厭其煩地反復(fù)講，直到對(duì)方聽(tīng)懂為止。
同學(xué)們都說(shuō)她聰明，但我卻不這么認(rèn)為。我覺(jué)得聰明出自于勤奮。她是在背地里、在黑暗中和自己較勁，她的聰明是在我們玩耍時(shí)，她卻在默默付出汗水努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。
她還很寬容，因?yàn)橛幸淮�，我親眼目睹了一件事：一個(gè)同學(xué)不小心把她的文具盒打翻了，里面的筆稀里嘩啦的掉了出來(lái)，散落在地上。要是我的話，我肯定會(huì)氣急敗壞地對(duì)打翻的人說(shuō)：“你給我把它們撿起來(lái)！”可她卻不這樣，她溫和地說(shuō)：“下課了，你出去玩吧，我來(lái)整理，沒(méi)關(guān)系的�！�
看！這就是和我有緣的李佳樂(lè)。
同學(xué)作文 篇6
放暑假以來(lái)，我一直想去萱家，因?yàn)樯洗稳r(shí)，她家養(yǎng)了兩條狗，一條叫“布丁”，一條叫“丟丟”。我是個(gè)狗迷，媽媽因?yàn)槠つw敏感的原因，不許我養(yǎng)小動(dòng)物，所以我就一直想去萱家······終于有一天，蕓提議說(shuō)：“要不我們約個(gè)時(shí)間去萱家玩吧！”我驚喜的贊同，我們定在星期一早上8:30，蕓來(lái)我家找我，然后我們一起坐公交車(chē)去。
因?yàn)槔蠋熍R時(shí)發(fā)信息通知我們?nèi)W(xué)校搬桌子 ，大約九點(diǎn)多，我們才出發(fā)了。到了萱家我發(fā)現(xiàn)布丁和丟丟都長(zhǎng)大了呢！我們剛進(jìn)門(mén)是丟丟還在叫，萱說(shuō)丟丟和我們不太熟才會(huì)叫，果然一會(huì)它就不叫了，還讓我們摸它。布丁的毛很軟，純白色的，丟丟的.毛很滑，是一條花狗，我都好喜歡啊！時(shí)間過(guò)得很快，到了午飯時(shí)間，萱爸爸下班回來(lái)帶我們出去吃漢堡，（因?yàn)檩鎷寢屩形绮换貋?lái)）我們都吃的很開(kāi)心，因?yàn)槠綍r(shí)媽媽都不怎么讓我們吃，說(shuō)是垃圾食品，不健康。吃完飯，叔叔又把我們送回萱家，我們就在電腦前看“十萬(wàn)個(gè)冷笑話”，我們都笑瘋了！接著我們又給狗狗們玩了一場(chǎng)“百變逗狗秀”，把狗狗們裝扮的漂漂亮亮逗它們做各種姿勢(shì)，把我們也樂(lè)得哈哈大笑。總算安靜下來(lái)了，萱和蕓畫(huà)畫(huà)，她們畫(huà)的都很好，我沒(méi)畫(huà)，我在看書(shū)呢！
時(shí)間過(guò)得真快，蕓媽媽下班來(lái)接我們了，我們幫萱簡(jiǎn)單收拾了一下被我們搞的亂七八糟的家，就依依不舍的回家了，這一天太開(kāi)心了！
同學(xué)作文 篇7
掀開(kāi)20xx年的日歷。突然，我想到了我的母校，我應(yīng)該去看看我的母校的變化了。
我立刻吃了機(jī)器人做的早餐，開(kāi)著紅色奔馳向?qū)W校駛?cè)ァＲ粋�(gè)小時(shí)過(guò)去了，我下了車(chē)后，我的車(chē)就自動(dòng)得找了個(gè)位置停。
還沒(méi)進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)一些機(jī)器人正在打掃學(xué)校大的衛(wèi)生�！罢媸遣灰粯恿耍∽兓娲笱�！”我贊嘆到。當(dāng)我正準(zhǔn)備跨進(jìn)校門(mén)，突然，眼前降下一個(gè)黑色的大屏幕。說(shuō)：“您好！我是高科技黃埔學(xué)校的校長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)您是哪位同學(xué)的家長(zhǎng)？”我神秘的笑了兩聲：“我不是家長(zhǎng)，我是學(xué)生！”她聽(tīng)完我的`話，滿臉疑惑：“學(xué)校沒(méi)有這么大……的學(xué)生吧！”“哦！對(duì)不起，我是說(shuō)20年前”“原來(lái)是這樣，是來(lái)探望母校的呀！”眼前的黑屏幕升了上去。地面像電梯似的動(dòng)了起來(lái)，一直把我送進(jìn)了校長(zhǎng)室。
一進(jìn)去，眼前的景象叫我大吃一驚。地板是用玻璃做的，十分華麗，辦公桌前有一個(gè)大屏幕。我想，校長(zhǎng)剛才就是通過(guò)它看到我的吧！校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你好！我姓張，就叫我張校長(zhǎng)吧！”想想當(dāng)初，我也是這個(gè)小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，大家都叫我張班長(zhǎng)呢！“張校長(zhǎng)，我與您同姓！我叫張容煥！”說(shuō)完，她按下了身后的按鈕，天花板上吊下一屏幕，然后把手中的遙控器一按。電腦中馬上出現(xiàn)：這是20xx年6月六（2）班畢業(yè)的學(xué)生。校長(zhǎng)對(duì)我笑了笑：“20年了，學(xué)校有很大的變化，我?guī)闳⒂^吧！”我興奮極了，隨著校長(zhǎng)走上了電梯。
她帶我走進(jìn)一間教室，里面掛著許許多多獎(jiǎng)杯等一些學(xué)校獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。我情不自禁的說(shuō)：“真棒！”我們走出這間房，校長(zhǎng)把我?guī)У搅肆?）班。在門(mén)口我看見(jiàn)了一個(gè)似曾相識(shí)的人，用羨慕的眼光看著正在上課的孩子們，我拍了拍她的肩膀，她回過(guò)頭來(lái)。我認(rèn)出來(lái)了，她是張媛婷。她也認(rèn)出了我。我激動(dòng)地說(shuō)：“現(xiàn)在學(xué)校真是不一樣了!”她說(shuō)：“是呀!你現(xiàn)在是什么職位呀？”我回答說(shuō)：“我是一名保護(hù)動(dòng)物協(xié)會(huì)的主席!你呢？”她自豪的回答說(shuō)：“我現(xiàn)在是A高科技公司的董事長(zhǎng)�！蔽艺f(shuō)：“哇！這可是排名世界九強(qiáng)的大公司��！”
我和她被校長(zhǎng)安排到室內(nèi)參觀，在這個(gè)教室里，幾乎每位同學(xué)都有一臺(tái)電腦。老師不再用粉筆寫(xiě)字了，直接打在電腦上，給同學(xué)看�？戳诉@我想起了小學(xué)時(shí)光，真想和他們一起上課啊！
真的會(huì)有那么一天嗎？20年后的這里真令人向往，我環(huán)視著周?chē)耐瑢W(xué)，也許他們真的有許多人會(huì)成為了不起的人物啊!
同學(xué)作文 篇8
那年那日，我遇上了一位同學(xué)。她性格古怪當(dāng)上我的同桌，我當(dāng)時(shí)立刻想起了一部日本動(dòng)漫，其名曰《鄰桌怪同學(xué)》。
于是我便從心里叫她怪同學(xué)。與皮膚白個(gè)子不高的我不同，雖然矮我一點(diǎn)但是在班上也算是高個(gè)女生一位。由于之前讀過(guò)體校，所以皮膚比較顯黑，與我坐在一起，當(dāng)然免不了那些閑言雜語(yǔ)。記得有一次體育課，而男似女組一隊(duì)追逐跑，由于有一個(gè)男生請(qǐng)假，所以老師特變?cè)试S以男似女的小隊(duì)可以有一個(gè)被抓住之后重新從起點(diǎn)出發(fā)“復(fù)仇”，可能因?yàn)榇蠹叶疾幌胼敯�，所以看起�?lái)比較弱的我落單加入了我同桌的那組。在我們商量戰(zhàn)略時(shí)，統(tǒng)一指定復(fù)活的人是我，而同桌卻說(shuō)：“還是我來(lái)吧，你們看那小子又白又瘦怎么能跑那么久�！逼鋵�(shí)我是學(xué)校足球隊(duì)的，肺活量不小，但在當(dāng)時(shí)我抱著看戲的態(tài)度來(lái)看她怎么跑。讓她明白，人不可貌相。隨著哨子聲響起，我飛一般的跑出去抓到四個(gè)人之后覺(jué)得不想抓了就直接慢跑等背后的“獵人”抓我。
不一會(huì)兒，我的`“獵人”果然果然不出我所料的抓住了我。我直接坐在休息區(qū)，忽然看到組內(nèi)剩余的四人全被體育委員抓住了，我看看積分表，我們組的戰(zhàn)績(jī)是四。就是我之前抓到人所得到的分?jǐn)?shù)。同桌在從七點(diǎn)出發(fā)，臉色蒼白，呼吸急促，已經(jīng)是極點(diǎn)狀態(tài)了，估計(jì)不用一會(huì)兒就會(huì)被抓了吧。就在我這樣想時(shí)，她邁大步伐，加快速度抓住了前面的“獵物”。大笑之后暈了過(guò)去�！傲屑讶悖 蔽覈槾袅�...跟老師把她送到醫(yī)務(wù)室之后，我徹底改變對(duì)這個(gè)同桌的看法。
噢，我這傻得可愛(ài)的怪同學(xué)，我對(duì)你這傻氣倔強(qiáng)感到無(wú)奈，也對(duì)你為小組的榮譽(yù)而爭(zhēng)光的精神感到震撼，鄰桌的怪同學(xué)啊，你是一個(gè)值得讓我敬佩的女漢子！
同學(xué)作文 篇9
昨天我和我的同學(xué)約好下午去游泳，4點(diǎn)在君悅?cè)A庭游泳池見(jiàn)面，午睡時(shí)我興奮地睡不著，老在看時(shí)間，真希望快到4點(diǎn)鐘。在期待中，我不知不覺(jué)地閉上了眼，好像有人在喊：“起床了，游泳去！”我還沒(méi)睜開(kāi)眼睛，就爬了起來(lái)。舅舅帶我和方貫煜來(lái)到了游泳池，哇，好多人呀！正在這時(shí)候，我看到了朱麗冰，她正在揮手叫我呢！我和方貫煜馬上換好衣服，帶上游泳的裝備：帽子、眼鏡等等，撲通跳下了水，好舒服呀，剛好的溫度，因?yàn)橛境氐乃惶?yáng)曬得變得熱了，好爽呀，我正在陶醉時(shí)，我的同學(xué)王梁杰、李振羽，還有和我一起學(xué)拉丁舞的同學(xué)們也來(lái)了，好開(kāi)心呀！我們?cè)谒飸蛩�，比賽誰(shuí)能在水里憋氣長(zhǎng)，后來(lái)，我和朱麗冰商量，我們分男女兩隊(duì)，進(jìn)行潑水，哈哈，方貫煜被我們潑的落花流水，就像一只落湯雞。
愉快的`時(shí)間總是那么短暫，但是我們還約好晚上7點(diǎn)在永寧公園一起玩，有興趣的同學(xué)們也加入我們的隊(duì)伍吧！
同學(xué)作文 篇10
在醫(yī)院，我十分無(wú)聊，就坐在椅子上看書(shū)，有時(shí)還抬頭看一下，有沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人。
這時(shí)，我看到看病的名單上有小t的名字！我開(kāi)心極了，感覺(jué)自己是一朵小花，瞬間開(kāi)放了。我四處找小t，可是連小t的影子都沒(méi)有！我的小花又枯萎了，我失望地坐在椅子上繼續(xù)看書(shū)。突然聽(tīng)到有人在叫我，“方翊黎�！�
“小t，終于找到你了！”我的小花再次開(kāi)放，我跑向小t，可小t拒絕了，“不要離我太近，我咳嗽很?chē)?yán)重，會(huì)傳染給你的`！”他說(shuō)得很快，字一個(gè)一個(gè)從嘴里彈出來(lái)�！芭��！蔽矣悬c(diǎn)傷心，“我們來(lái)聊聊天吧。你得了咳！咳！什咳！么？”我沒(méi)想到小t這么咳，不想讓他多說(shuō)，于是回答：“我發(fā)燒，你就不用說(shuō)了，你太咳了，我知道你是咳嗽�！�
“咳，咳！對(duì)，咳！我很咳......”小t一個(gè)字說(shuō)完就咳一聲，這讓我很擔(dān)心，因?yàn)閶寢尭艺f(shuō)過(guò)，如果咳得太厲害的話，會(huì)把肺或氣管咳破的，這樣會(huì)得肺炎、氣管炎的。
我沒(méi)有想到，小t原來(lái)這么咳，他會(huì)不會(huì)得肺炎或氣管炎呢？
【同學(xué)作文】相關(guān)文章：
（精選）同學(xué)的作文11-15
同學(xué)的作文(經(jīng)典)11-15
[精選]同學(xué)的作文11-14
同學(xué)作文11-13
同學(xué)的作文(精選)11-21
（經(jīng)典）同學(xué)的作文11-18
同學(xué)的作文06-18
同學(xué)的作文06-27
給同學(xué)作文01-12
【經(jīng)典】同學(xué)作文12-05