關(guān)于溫暖的記憶作文三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的溫暖的記憶作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

溫暖的記憶作文 篇1

　　暑假的一天，我應(yīng)邀陪班里三位女動(dòng)漫迷去上海新國際展覽中心參觀上海國際動(dòng)漫展。進(jìn)入展會(huì)之后，我們頓時(shí)被這夢幻般的場景震撼了：光頭強(qiáng)、喜羊羊、海賊王、柯南、芭比娃娃、憤怒的小鳥，外加造型多變的Showgirls等，“凡所應(yīng)有，無所不有！”

　　三位女同學(xué)像瘋了一樣，不停地拍照，自拍，外加拿宣傳冊。當(dāng)然，所有的宣傳冊最終都流轉(zhuǎn)到我的手里。剛開始我還能輕松對(duì)付，可隨著宣傳冊越來越多，問題就來了。首先，我們來時(shí)并沒帶塑料袋，所以一堆宣傳冊就被我雜亂地抱著；其次，這么多宣傳冊，一般的塑料袋肯定是要弄破的�？伤齻�?nèi)齻�(gè)絲毫沒有意識(shí)到我的窘態(tài)，依然不斷地拍照，不斷地把新的宣傳冊交個(gè)我。

　　突然，一個(gè)印度人模樣的人出現(xiàn)在我的.面前，他手里拿著很多做工精良的手提袋，示意要幫我把材料裝好。我明白了，趕緊用英語說了“謝謝”。

　　只見他接過我手里的材料，利索地整理好，分裝到兩個(gè)袋子里，遞給我。然后，他指著袋子上字，用不太流利的漢語說：“巴基斯坦，卡拉奇！”我很吃驚：“原來你會(huì)說漢語呀！我剛開始以為你是印度人呢！”他搖搖說：“不，我是巴基斯坦人。中國人，我們的好兄弟！前面就是我公司的展館，我們推出動(dòng)漫《黑袍復(fù)仇者》，希望得到你們的支持�！蔽艺f：“一定，我一定過去看看！”他雙手合十，向我點(diǎn)一下頭，然后就去找別的人了。

　　我徑直走向他公司的展館，要了一份宣傳冊。《黑袍復(fù)仇者》講了一個(gè)叫吉亞的女英雄故事，平時(shí)是位教師，必要時(shí)化身女俠為民除害，有點(diǎn)西班牙佐羅的味道。不過總體來看，巴國動(dòng)漫的發(fā)展歷史較短，屬新興產(chǎn)業(yè)，更需要我們的支持。這不僅是一個(gè)動(dòng)漫迷對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的愿望，還是對(duì)一個(gè)視中國人為“兄弟”的國家的支持。

　　返程的路上，三位非要搶我手里這兩個(gè)漂亮袋子，我終于說了一句硬話：“袋子我可以讓出一個(gè)，但我必須留下一個(gè)！”她們悻悻地同意了。因?yàn)槲乙�留住這來自異國的印記，留住這溫暖的記憶。

溫暖的記憶作文 篇2

　　于有些人而言，溫暖的記憶是兩人相逢于小巷時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，相互走近，再擦肩而過；與某些人而言，溫暖的記憶是夏日的夜晚，一群老人圍在樹下乘涼，小狗伸出舌頭散熱，有些人啃著西瓜，有些人搖著蒲扇；與我而言，溫暖的記憶是與奶奶相伴的日子……

　　陽光正好，擠過樹葉的縫隙照在我的頭頂�！澳棠�，你扎頭發(fā)能輕一點(diǎn)嗎？”我的頭發(fā)被拽的生疼，“頭發(fā)打結(jié)了，不好梳�！蹦棠滩粷M的語氣從我頭頂上方傳來，“也不曉得怎么回事……”熬過時(shí)間的折磨，頭發(fā)終于扎好了，奶奶順手。折了一朵梔子花，露水在陽光的照射下閃閃發(fā)亮，她的手一起一伏，露水便跌進(jìn)了泥土中，消失不見。別在我的發(fā)絲中，“這樣多好看，漂亮的小丫頭！”有了奶奶的祝愿，我覺得上學(xué)又多了幾分動(dòng)力。

　　奶奶是一個(gè)有許多故事的人。她常說自己扁擔(dān)長的“一”字都認(rèn)不得，自己生的年代不好，現(xiàn)在的時(shí)代多好，小丫頭片子也讓上學(xué)。因此她常教導(dǎo)我在學(xué)習(xí)上要多多用功。她還說她那個(gè)時(shí)代，姊妹特別多，飯也吃不飽，只好去別人家菜地里偷。抓住生玉米也往嘴里塞，路邊的野菜也挖著吃，因此她常教導(dǎo)我要節(jié)約糧食。她每每說到自己在半夜起來偷吃蘿卜時(shí)就笑了，眼睛是那樣的明亮，那里似乎有對(duì)過往的懷念。奶奶經(jīng)常與我講鬼故事，說什么土地上的坑洞都是紅毛怪用五個(gè)手指頭印出來的，還有白菜變成的大腳美女，姥姥半夜起床偷吃孩子的手指頭……這些故事給我留下了深刻的印象，我有時(shí)也會(huì)覺得她是為了恐嚇我才說的！可不管怎樣，有您的故事伴耳我才可以睡得更香。

　　每在我孤獨(dú)的時(shí)候，我總會(huì)記起那每一個(gè)夏日的夜晚，奶奶為我搖著蒲扇，送來陣陣涼爽。聽著老輩人說著革命戰(zhàn)斗的`故事、說著人生的道理、看著奶奶微笑時(shí)眼角染上的得意……

　　在鄉(xiāng)下，有奶奶相伴的那些歲月是我記憶中最溫暖的。我愿為這最溫暖的記憶畫一束月光，我愿為這最溫暖的記憶添一朵花色，我愿為這最溫暖的記憶描一點(diǎn)輪廓。

溫暖的記憶作文 篇3

　　揉揉朦朧的雙眼，背起行囊，揮手告別老師、同學(xué)，走出長廊，走出校門，我的心情如這天氣一般悶悶的，澀澀的，回首望望這座不大卻陪伴我成長的校園，過往的一幕幕暖心的記憶又飄然至心頭。

　　老師的愛

　　四年級(jí)時(shí)，我來到萬家校區(qū)。初見班主任孫老師，只覺得她做事雷厲風(fēng)行，說話干脆直接，一臉正經(jīng)嚴(yán)肅，不敢親近。

　　一天放學(xué)，我又在校門口等媽媽來接，左等右等，都未見到媽媽。

　　小蔣，你媽媽還沒來嗎？”背后傳來有些熟悉的聲音，原來是孫老師。有些緊張的我小聲應(yīng)道：嗯，是的�！钡轿肄k公室去等吧。我給你媽媽打個(gè)電話�！蓖�不到媽媽的身影，我便只好跟著孫老師來到她辦公室。你先做作業(yè)吧�！睂O老師把她的辦公桌讓給了我，拿起了手機(jī)。我悄悄望望孫老師，原來私下里，她是這般隨和，更像一位大姐姐。

　　你媽媽有點(diǎn)事，再過會(huì)兒到。你就先在這兒做作業(yè)吧�！睂O老師微微一笑。這笑容充滿著魔力，撫平了我稍有些緊張的心情；這笑容如和煦的春風(fēng)，讓我頓覺舒暢；這笑容如溫暖的陽光，讓我倍感溫馨。

　　后來，孫老師擔(dān)心我肚子餓，又給我餅干吃。再后來，等到媽媽來了，她才下班。

　　打這件事情起，我對(duì)孫老師有了新的認(rèn)識(shí)。她看似嚴(yán)肅，但總是為我們考慮，默默付出；她看似要求嚴(yán)格，但關(guān)心我們每一個(gè)人，希望我們都能擁有最好的發(fā)展。她就像一棵挺立的蒼天大樹，扶持著我們這些小樹苗，期待著我們茁壯成長。

　　同學(xué)的情

　　我們班共31位同學(xué)，在這個(gè)家庭中，大家彼此團(tuán)結(jié)、互助，總讓人感受到溫暖。因?yàn)橥�伴的鼓�?lì)，讓我有勇氣從失敗中爬起；因?yàn)橥�伴的幫助，讓我克服了困難。

　　記得那次信息課，每個(gè)人要做一張小報(bào)，但有些步驟我還不會(huì)。電腦好像跟我有仇似的，總是作對(duì)，弄不好。嗯，我去請(qǐng)教同學(xué)吧，有點(diǎn)不好意思，這樣他們可能就來不及做了；我去請(qǐng)教老師吧，又有點(diǎn)害怕，上次講過，怕老師批評(píng)我沒有認(rèn)真聽講。

　　就在我叫天天不應(yīng)，叫地地不靈的時(shí)候，耳邊傳來了清脆的聲音：蔣濟(jì)帆，你怎么了？愁眉苦臉的`？”原來是坐在我左側(cè)的厲怡寧。我我這個(gè)圖片擺不好�！蔽矣行╇y為情。這個(gè)我會(huì)，不難，我給你演示一遍�！闭f著，她一邊給我講解，一邊在自己的電腦上演示了一遍。

　　我按照她的說法終于插入了圖片，挪好了位置，心里十分開心。可做第二張圖片時(shí)，又出現(xiàn)問題了，圖片和文字怎么也協(xié)調(diào)不好。一旁的厲怡寧似乎一眼就看穿了我，又耐心地給我演示了一番，還教了我?guī)讉�(gè)小技巧。

　　下課了，我去向厲怡寧表示感謝時(shí)，才知道她竟然為了教我，連自己的也還沒有完成。頓時(shí)，我心里思緒萬千，不知說什么才好。

　　校園里，這樣的事兒似乎總在發(fā)生著，它們就像一顆顆看似普通卻又美好的珍珠，串成了我豐富多彩的童年，我會(huì)好好珍藏。

　　小學(xué)的時(shí)光似流水，悄然而逝。今天，我都要畢業(yè)了，最后一次回望溫馨的校園，親愛的老師，可愛的同學(xué)，把那些溫暖而美好的記憶留在心底。輕輕地，輕輕地，我走了

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