【熱門】微感動作文四篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的微感動作文4篇，希望對大家有所幫助。
微感動作文 篇1
生活中處處都會使你感動，去超越自己就是一種前所未有的感動。 ——題記
哦，下課了，出去放松放松心情，上節(jié)課被這考試弄得暈頭轉向的。“數(shù)學老師進來了”班里不知哪里來了一句。同學們趕快做好，等著自己的分數(shù)。
“今天考得太差了，考些什么東西啊?初一數(shù)學有什么難的，就那么幾個優(yōu)秀的”數(shù)學老師憤怒的說。我想我一定又沒優(yōu)秀，優(yōu)秀的肯定是小王、小李，這些人都是我們班的“優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)戶”。我呀數(shù)學一般般怎么能比過他們呀?
“課代表上去念分”老師說。
“小李92分”，“小王96分”，“小晶76分”，我想小晶這樣的好學生都這么差，別提我了。其實我心里早在倒計時了�！靶》�100分”，仿佛那一刻我心臟停止了跳動，我100分真是太不可思議了，這時同學們向我投來羨慕的眼神，老師也用贊許的'眼光看著我。那是我在初一第一次超越了自己。
從那次以后我成了班級數(shù)學尖子生，同學們不會的題都來問我，我對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，老師總愿意替我出一些難題讓我做，不會的時候總是耐心的給我講。我好感動啊!老師幫助我，同學也在幫助我，那時我真的好幸福，也很是感動。
感動就是去超越自己，把讓不可能變?yōu)榭赡埽屇愕男撵`受到的感動，是自己創(chuàng)造的感動。
讓我們?nèi)コ阶约喊?
微感動作文 篇2
看著我狼吞虎咽的吃相，奶奶露出了欣慰的笑容，忙說道：“慢一點兒，別急！”奶奶臉上的.皺紋不知何時又添了幾道，鬢角也微微發(fā)白，她總是帶著慈祥的笑，眸里滿是希望。她安靜地收拾著桌子，生怕耽誤我學習，她匆匆地收拾好碗筷，輕輕地關上了門，臨走前還不忘叮囑我：“別忘了時間！”我聽到她的腳步聲愈來愈輕，直至消失。生活像是本劇本，每天似乎都在上演著相似的劇情，可不知不覺中，歲月流逝，那從未止步的陪伴，也像那秋日里的梧桐葉，在秋風中搖搖欲墜……
微感動作文 篇3
這個世界上的任何事情都可能帶給你感情。哪怕只是一顆小小的糖果，也能讓你的記憶有一種特別的味道和顏色，帶給你一種微小卻發(fā)自內(nèi)心的觸動。
那天是我的生日，我媽媽從市場回來給我們帶了一袋糖果。眼尖的我，突然發(fā)現(xiàn)了其中唯一的巧克力。我立刻喜上眉梢。我侄子看到了，一定要和我打。我立刻緊緊的抱著巧克力，像一只炸毛的野貓一樣憤怒的說：你平日里搶的還不夠嗎？今天是我的`生日，你就不能讓我做一次嗎？我不知道我侄子也是貓，但他是只可憐的小貓，對著他奶奶撒嬌。媽媽自然偏愛他，罵我：把糖給他！你多大了，不能照顧好你侄子，讓我少操心？不就是一塊巧克力嗎？八百年沒吃過了。我氣得把巧克力扔在地上，沖進臥室。
我撲倒在床上，抱著我的毛絨狗靜靜地哭了。仿佛陳在我耳邊唱著《從沒有人心疼我》:沒有人會愛我，我在一個人的角落里。沒有人能看透這篇作文，.我的眼睛最后一次脆弱了。沒有人會愛我，很多謊言都會成真。沒有人陪我，我在一起也會很開心。過了一會兒，侄子輕輕推開門走了進來。我馬上爆發(fā)：滾！誰允許你進來的？我侄子顯然被我嚇到了，猶豫了一下，但最終還是慢慢移動，站在我身邊。他把巧克力塞進我嘴里，然后拿出一個蝴蝶結，拿在我手里，對我說：阿姨，我沒吃巧克力。在網(wǎng)上看到一個視頻說可以把糖紙扎成蝴蝶結，所以想給你扎一個。阿姨，別生氣，我現(xiàn)在就去！說完，他就出去了。
我愣住了！我錯怪他了嗎？嘴里的巧克力漸漸融化，甜味充滿了整個嘴巴。我拿起嬌小的弓，發(fā)現(xiàn)鉛筆寫的一行字：祝阿姨生日快樂！一瞬間，我熱淚盈眶
那顆小糖果，帶著奶香的甜味，那小小的獨特的蝴蝶結，還有那費盡心血寫出來的文字，永遠留在我的記憶里。每次想起來心里總有一絲絲的感動！
微感動作文 篇4
早些年讀書時，因為愛看閑書沒少挨罵。老師板著臉在講臺上飛濺著唾沫星子，忽而一陣風，一股書墨香涌進心田，像是受了什么蠱惑似的，手不受控制地微微顫抖著從課桌里七扭八拐掏出本閑書，趁老師寫板書手疾眼快捧上來，拿課本一套齊活！這剩下的便是伴著催眠曲般的講解沉浸在濃墨描繪成的美夢中，會我的顏如玉，建我黃金屋了。
當時的同桌是個小靈通，學校里哪出點什么事他總是要插上一嘴，再同幾個鉆研時事的做學術交流。那天我正看書呢，突然被誰拍了下腦袋，嚇得我一個激靈書脫手滑下去，一扭頭是他那張大臉，笑得眼睛瞇成兩條縫，閃著精光：就是給你提個醒，老吳走了，今兒個有新老師代課，你可小心你那些寶貝兒一去不復返！老吳是我們的語文老師，最愛和我對著干，想起他慘無人道的統(tǒng)治，我撿書的手一個激靈。同樣瞇著眼睛謝過小靈通難得的好心，上課鈴如約而至做好一切戰(zhàn)斗準備！
走進來個青年，約莫二十出頭，大學生的樣子，頭發(fā)整齊的梳好，一身玄衫，好不雅致。同學們，請打開書本開口清亮動人，卻仍是一板一眼的書生氣質(zhì)我很不喜歡。
打開書本，里面是早已藏好的閑書，小靈通怪里怪氣地笑了一聲。不理他，埋頭苦讀。偶一抬首，正對上青年稅利的目光，如一支箭破空而來，心里一驚。他不疾不徐地步下講臺，到我身旁，略一用力，閑書脫手進了他的衣帶。我心中大叫不妙，頭皮發(fā)麻地應了他的邀約同學，請你明天來我辦公室一趟。
我如約去了，卻不見他的人影，桌上赫然擺著我的書。終究是沖動戰(zhàn)勝理智，我伸出手去。一翻開映入眼簾是他清秀有力的字跡對我做的批注的添補！再往后，密密麻麻的小楷竟是無比認真細致。翻回書扉是四個大字得不償失。
臉突然一熱，我想起他那銳利的目光，原來那其中蘊含著無限柔情，關愛我，包容我，不求任何的回報！
以后遇著無數(shù)的良師，但想起老師一詞，閃過無數(shù)張熟悉又陌生臉，最后都回到他的一身玄衫，回到他那如沐春風般撫過心間、給我?guī)砀袆拥哪抗猓夙樦?注視找到少年時的我自以為年少氣盛便無可畏懼，心中卻是利刺下的彷徨。是那目光中的包容，書頁里的感動保護了我可笑的自尊，到現(xiàn)在為止，我的字里行間都有他的影子我甚至不知道他的名字，但他帶來的感動是如此清晰，深入血脈，微小而又偉大。
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