【精華】父母作文合集4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的父母作文5篇，希望能夠幫助到大家。
父母作文 篇1
重慶3年級小學(xué)生小希的作文《爸爸看手機》引發(fā)熱議。文中寫道：“我的爸爸很愛看手機，每次有空他都會拿出手機來看。有一次，我叫爸爸進(jìn)來跟我 一起看書、玩、畫畫，可我叫完后，爸爸沒聽見，害我叫了很久很久，終于把爸爸叫進(jìn)來了，爸爸進(jìn)來的時候還拿著手機�！�
信息化時代，移動媒體迅速傳播與發(fā)展，手機已經(jīng)成為成人世界不可或缺的生活工具，大人們用手機看新聞，聊微信，網(wǎng)絡(luò)購物，似乎無時無刻都不能離開手機。 對此，成人們不已然，認(rèn)為這是現(xiàn)代生活的重要內(nèi)容，也是跟隨時代步伐的重要體現(xiàn)，如若遠(yuǎn)離手機，儼然成了“原始人類”，丟失了魂魄，失去了生活的意義。三 年級小學(xué)生的作文《爸爸看手機》用孩子的視角展現(xiàn)了一個真實的爸爸，而這樣的場景恐怕在諸多家庭都存在。
誠然，父母有父母的生 活，但是，作為父母，教育子女應(yīng)當(dāng)是其重要的職責(zé)與義務(wù)，處于未成年的孩子，最擅長的是模仿，孩子是復(fù)印機，父母就是原件，什么樣的原件就會產(chǎn)生什么樣的 復(fù)印件，父母成天玩手機，只顧一味聊天娛樂，又何愁孩子不效而仿之呢？而父母又有什么資格去指責(zé)孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)，只顧一味玩耍呢？
更為重要的是，當(dāng)父母沉溺手機之時，勢必忽視孩子的心理感受，讓孩子感到父母的冷落與遠(yuǎn)離，手機僅僅是物件而已，卻無形中奪走了父母對孩子的愛。本應(yīng)該得到父母疼愛與溫情的孩子，其心理的落差與無奈，也許只能用手中的筆默默表達(dá)出來。
看著“最心酸作文”，每一位父母都應(yīng)當(dāng)自我反思，捫心自問：自己是否真的愛孩子？自己到底是用什么樣的方式去愛孩子？難道僅僅是物質(zhì)上的滿足嗎？當(dāng)孩子的心理感受不到父母的愛，感覺自己不如一塊小小的手機，他們還能感到生活的幸福？感受到父母的關(guān)愛嗎？
父母是孩子的第一任老師，家庭教育是任何教育都無以替代的，孩子與父母相處的最多，關(guān)系最密切，父母的.一舉一動，一言一行，都直接給孩子造成深遠(yuǎn)的影 響。在我們諸多父母看來，自己十分重視對孩子的教育，諸如嚴(yán)格要求孩子，每天規(guī)定孩子的學(xué)習(xí)時間，每周送孩子補課，等等，但是，家長們卻忘記了自己的所作 所為，沒有意識到自身行為對孩子行為的影響。
真正的愛孩子，就需要做孩子成長的模范與標(biāo)桿。真正的愛孩子，就應(yīng)當(dāng)與孩子手挽手， 心連心。真正的愛孩子，就需要在孩子學(xué)習(xí)的時候，自己拿起一本書，靜靜地陪著孩子。而非只顧自私地拿起手機，在命令孩子、喝斥孩子、指使孩子之時，自私沉 溺于手機。為了孩子，每一位父母都應(yīng)當(dāng)從我做起，不讓孩子因為手機而感到父母的冷漠。
父母作文 篇2
春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)……這些日子都是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日，不但國家有傳統(tǒng)節(jié)日，我們學(xué)校也有傳統(tǒng)節(jié)日。這個傳統(tǒng)節(jié)日就是每學(xué)期第二周星期二的孝敬日。在孝敬日里在這個傳統(tǒng)節(jié)日里，每個人都要為父母·長輩做一些力所能及的的事，比如給父母洗一次腳，捶一次背，你做任何一件事都會讓父母覺得很開心，我也不例外哦！
今天我一放學(xué)看到是老爸來接我的，開心極了！差點把今天的事說出來了呢�；氐郊椅倚南耄阂郧拔蚁催^碗，做過飯，可從來沒有給爸爸媽媽洗過腳。想到這里，我決定了，就給他們洗一次腳。因為爸爸晚上有事，所以我只能給媽媽洗了。
晚上到了，累了一天的媽媽回到家癱坐在沙發(fā)上。我看到媽媽這個樣子心想：媽媽每天上班原來是這么累呀，那我以后一定要聽媽媽的話，不讓媽媽生氣。邊想著我到廁所打來了半盆熱水，給媽媽洗腳。我輕輕地給媽媽脫下襪子，把她的腳放到盆里，蹲下來用小手輕輕的搓著媽媽的大腳。那雙腳長滿了老繭，粗糙的皮膚使我心痛。我邊搓著邊問媽媽：“媽媽，我的手勁兒大不大，疼不疼？”媽媽摸著我的頭微笑著回答：“不疼，很舒服。我的女兒長大了，都會給媽媽洗腳了，媽媽很開心�！笔前�，我已經(jīng)從一個嬰兒變成了五年級的小學(xué)生了，應(yīng)該懂得照顧媽媽·體諒媽媽了。洗完了，我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)疲憊的睡著了。我拿來被子，輕輕地給媽媽蓋上……
看來父母是很容易被打動的，你做的每一件事都會使他們很開心。在這個孝敬日里，我懂得了體諒父母。我要感謝你，孝敬日！
父母作文 篇3
星期五，老師布置了一項特殊的作業(yè)——給自己的媽媽洗一次腳。教室里頓時炸開了鍋。有的同學(xué)說：“給家人洗腳可是我的強項哦!這是我可要好好發(fā)揮發(fā)揮哦！”，還有的同學(xué)嘆了口氣，問：“老師今天怎么會突發(fā)奇想居然讓我們給媽媽洗腳，我那老媽呀，最愛啰嗦了，誰想給她洗腳啊！”種種猜想跳入我的腦海中
這個作業(yè)可怎么做��？我滿腦子胡思亂想地回到家，雖說我挺想孝敬孝敬媽媽，可怎么也下不了手，心里沉甸甸的，好像要完成一個天大的事情呢！那時，媽媽還好沒下班。我尋思著怎么做好這件事......哎呀，這作業(yè)可不是一般地難！
媽媽終于回來了。吃過晚飯，我張口便道，直奔主題：“媽媽，您知道我們這星期周記要寫什么嗎？”， “不知道�！眿寢岆S便應(yīng)付了一句，我心想，時機到了，是該“坦白”的時候了。我興奮地說：“要寫給媽媽洗腳，您快坐下吧！我去給您倒水吧！您先坐！”媽媽激動地回答：“那太好啦！”便“乖乖”地坐下了。
我打來一盆熱水，端到媽媽面前。我捧起她的腳放進(jìn)水里，竟是冰涼冰涼的。不經(jīng)意間，我抬起了頭，悄悄地瞄了一眼媽媽，只見媽媽一臉幸福地沉浸在快樂、幸福
的海洋中，靜靜地享受著我?guī)Ыo她，非同一般的幸福。我輕輕問：“媽媽，舒服嗎？”媽媽使勁點了點頭，滿臉慈愛地笑著道：“張鑫，你終于長大了！”
是啊，我長大了。但我長這么大，竟還沒有給媽媽洗過一次腳。小時候，媽媽給我洗了多少次腳呀，可我卻不懂得回報她，回報辛辛苦苦，任勞任怨的媽媽。
時光的流逝，在媽媽的額上匆匆爬過，留下來的卻是一道道的皺紋。如今，媽媽的頭上已經(jīng)有了白頭發(fā)，像純潔的雪一樣白。那不就是媽媽為我們操勞一輩子而不求一點兒回報，所付出的代價嗎？可我們又為媽媽做了些什么？惹她生氣，讓她傷心。這，就叫所謂的報答嗎？
知恩圖報，是每個人必不可少的品質(zhì)�。∪绻B這點——報答自己最親愛的媽媽都做不到，你還有一點孝心嗎？
這特別的作業(yè)讓我成熟了不少。我不再只會索取愛，而是學(xué)會了怎樣去給人家以溫暖，哪怕就是一絲也好。讓我們一起先從感恩這點小事做起，將來成為一個祖國的棟梁。這，就是給家人、給父母一個最好的回報！
父母作文 篇4
我出生在低收入農(nóng)村家庭，姐弟4人，一家人主要的收入來源是土地上的莊稼收成。前些年，一家人物質(zhì)生活上不寬裕，記得小時候經(jīng)常吃玉米面餅子就大鍋菜，課余時間做得最多的就是下地干農(nóng)活，但日子過得十分快樂，一家人和和睦睦�，F(xiàn)在想來，這得益于祖輩留下的良好家風(fēng)，這得益于父母的言傳身教，良好的家庭氛圍成就了我們姐弟4人的人生發(fā)展和幸福生活。
父母教給了我們理想
父母經(jīng)常教育我們，人要有遠(yuǎn)大理想，要自強自立，天生我才必有用。記得二姐上初中時，當(dāng)時她只有13歲，為了省下從縣城學(xué)�；丶业�1元路費，周五下午放學(xué)后她從學(xué)校徒步20多公里，花費5個小時才到家；看到二姐進(jìn)屋的一剎那，爸媽眼中閃著淚花，二姐還調(diào)皮的說“紅軍二萬五千里長征趕到陜北，我才走了20多公里不算啥”。記得母親經(jīng)常告訴我們，在吃穿上我們不與別人比，只要吃飽穿暖就行；但是，在學(xué)習(xí)上一定要力爭上游，如果想爬出壟溝，只能靠學(xué)習(xí)這一條門路。在母親的鞭策下，靠著自強自信，我們姐弟4人以一貫優(yōu)異的成績度過了艱苦的中學(xué)時代；大學(xué)期間，靠著勤工儉學(xué)、再加上學(xué)校的獎學(xué)金，我們姐弟四人先后完成大學(xué)教育，之后通過個人努力找到滿意的工作。
父母教給了我們付出
父母教育我們，要與人為善、樂于助人，吃虧是福。記得大姐在上小學(xué)時，作為班長，她6年如一日，堅持在寒冷的冬天提前到校為全班同學(xué)生爐子取暖，手凍傷了腫成了饅頭都沒吭過一聲；多年無怨無悔的付出，使她贏得了“全國優(yōu)秀大隊長·大雁獎”的稱號。平時，總是有很多伙伴來我家玩，一旦我們之間發(fā)生了矛盾，父母總是批評我們，要我們從自身找問題，設(shè)身處地為他人著想。
父母教給了我們感恩
父母教育我們要感恩，滴水之恩，涌泉相報。剛上大學(xué)也就是1997年，全國所有高校學(xué)生要繳費上學(xué)，二姐我兩同年入學(xué)讓家里的境況驟然艱難，小弟作為家里的獨子卻被迫輟學(xué)在家干農(nóng)活支持我們讀書。幸運的是，很快有位鎮(zhèn)政府干部資助弟弟，讓他重返校園，并一直資助到他高中畢業(yè)。后來，弟弟大學(xué)畢業(yè)參加工作，每年回家過年，無論多忙都會去看望當(dāng)年資助他的那位叔叔；結(jié)婚后，更是攜家?guī)Э谌�。十幾年，從未間斷。弟弟說，“叔叔在我最困難的時候資助了我，我永遠(yuǎn)不會忘記他的恩情；如果沒有他當(dāng)年的幫助，也沒有我的今天�！蔽易约阂埠椭袑W(xué)、大學(xué)時代幫助過我的師長和同學(xué)一直保持著聯(lián)系，前些年每逢教師節(jié)元旦節(jié)就寄賀卡表達(dá)問候，現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)了，就電話聯(lián)系；偶爾寄些土特產(chǎn)給他們，以表達(dá)內(nèi)心對他們的感謝。前年出差到哈爾濱，出差之余我專程回到大學(xué)母校去看望我的班主任和宿舍管理員阿姨，他們的臉上露出了欣慰的笑容，宿管員阿姨感動的流著淚說“這么多年過去了，沒想到小于你還記得我�！蔽艺f，“上學(xué)時您們給了我很多幫助，我忘不了班主任幫我爭取勤工儉學(xué)的機會，更忘不了阿姨在生活上給我的關(guān)心，只要有機會來哈爾濱，我一定還會來看望你們的”。
現(xiàn)在，我家姐弟4人都先后成家立業(yè)，在日常生活中，我們用自己的言行時時刻刻實踐著“自強自立”、“與人為善”和“懂得感恩”的理念，在潛移默化中把優(yōu)良的家風(fēng)傳給我們的后代，給孩子成長以正能量。
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