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【熱】傳遞溫暖作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的傳遞溫暖作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
傳遞溫暖作文1
在我們的生活中，愛(ài)無(wú)處不在。人與人之間愛(ài)的傳遞，讓寒冷的冬天變得暖融融。
立冬過(guò)后，天氣一天比一天冷，我的手常常被凍得冰涼冰涼的，還因干燥出現(xiàn)了不少細(xì)細(xì)的裂紋，甚至破了皮。一天課間，當(dāng)我正仔細(xì)“端詳”著我可憐的雙手時(shí)，我的.好朋友來(lái)到我跟前。看到我又紅又腫的雙手，她不禁急切地嚷道：“天哪！你的手都破了，痛不痛呀？”說(shuō)罷，她急忙跑回座位，從書包里拿出一張創(chuàng)可貼，再快速跑到我身邊，輕輕托起我的手，皺著眉頭為我吹了吹傷口，然后小心翼翼地為我貼上創(chuàng)可貼。頓時(shí)，我感到心中暖暖的。
“你的手怎么會(huì)這么冷�。俊彼f(shuō)，“來(lái)，我?guī)湍阄嬉晃妗！薄安涣瞬涣耍菢幽愕氖忠矔?huì)冷的。”我連忙抽回雙手，推辭著，“沒(méi)關(guān)系的，我多做做運(yùn)動(dòng)就暖和了�！�
她見(jiàn)我如此推辭，便又跑回座位，拿來(lái)一雙紅色的棉手套，“這是我奶奶親手織的，可保暖了呢，我來(lái)給你戴上吧！”她二話不說(shuō)便為我戴上了手套。這紅彤彤的手套就像她熾熱的心，不過(guò)一會(huì)兒，我的手便暖和了起來(lái)。我看著她，她看著我，開(kāi)心地笑了。朋友的關(guān)愛(ài)，讓這個(gè)冬天變得溫暖起來(lái)。
周末到了，做完作業(yè)，我和鄰居家的妹妹到院子里玩。過(guò)了一會(huì)兒，她看看我，再看看天，猶豫著說(shuō)：“姐姐，天好冷啊！我們回家里玩好不好？”我看著自己的圍巾，想起了好朋友的那張笑臉。我靈機(jī)一動(dòng)：“不如把我的圍巾給小妹妹戴吧！”于是我便摘下圍巾，輕輕地把它繞在妹妹的脖子上�！巴�，好暖和呦！”妹妹撫摸著軟軟的圍巾，笑盈盈地說(shuō)。雖是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，卻使我的心變得暖暖的。
愛(ài)讓這個(gè)世界充滿溫暖，愿我們能將這份溫暖永遠(yuǎn)傳遞在人間。
傳遞溫暖作文2
我從小就崇拜、羨慕志愿者，因此在進(jìn)入大學(xué)后，我就參加了青年志愿者。
在青協(xié)時(shí)，“陽(yáng)光義賣，溫暖傳遞”活動(dòng)，那是我第一次參加義賣活動(dòng)。那時(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要在大街上開(kāi)口向路人賣報(bào)紙是一件十分困難的事情，我膽怯于跟陌生人交流，更別說(shuō)在大街上向陌生人賣報(bào)紙。但是學(xué)姐給我們做了個(gè)好榜樣，我想一開(kāi)始她也是膽怯的，但她依舊鼓起勇氣向路人介紹我們的活動(dòng)，鼓勵(lì)路人跟我們買報(bào)紙，獻(xiàn)出他們的一份愛(ài)心。看著學(xué)姐的努力，我也慢慢鼓起我最大的勇氣，開(kāi)口向路人介紹活動(dòng)賣報(bào)紙。那天，我遇到了很多投給我們異樣、質(zhì)疑的目光，甚至開(kāi)口說(shuō)我們不是的.人，但是我也遇到了更多積極奉獻(xiàn)他們力所能及的愛(ài)心的人。我相信，在這世界上，更多的人都是有愛(ài)心的，都是有奉獻(xiàn)精神的。義賣報(bào)紙這個(gè)活動(dòng)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都是收獲頗豐的，我們把募捐來(lái)的善款都捐到了貧困的老人孩子手中。當(dāng)然這個(gè)活動(dòng)對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)也是意義重大的，因?yàn)樗�，我邁出了與陌生人交流溝通的一大步，從此再面對(duì)陌生人時(shí)不再那么難開(kāi)口。
當(dāng)然，其他許多活動(dòng)也都是十分具有意義的，“交通安全，文明出行”，我們給大家?guī)?lái)了安全交通、“濃濃敬老情，重陽(yáng)心連心”，我們給老人院孤寂的老人們帶來(lái)了溫暖、“心手相連，晴暖開(kāi)智”，我們給開(kāi)智學(xué)校的孩子們帶去了歡樂(lè)……
只有付出才會(huì)有收獲，在志愿者這條路上，我奉獻(xiàn)了我的愛(ài)心，以后因此我也得到了不熟鍛煉，收獲了很多，我會(huì)堅(jiān)持下去，堅(jiān)持用自己的力所能及去幫助更多需要幫助的人，做更多有意義的事，給他人帶去更多的快樂(lè)，同時(shí)也鍛煉自己，豐富自己的閱歷、自己的人生。
傳遞溫暖作文3
媒體上常報(bào)道一些令人悲憤的慘劇，是什么導(dǎo)致悲劇發(fā)生？是人們對(duì)生命的冷漠。
20xx年“小悅悅”事件引起了很多數(shù)人的關(guān)注，2歲的小悅悅在父母都不在意的情況下，獨(dú)自一個(gè)人拿著皮球出去玩，玩的途中，皮球不小心滾到了馬路中，2歲的小悅悅沒(méi)看周圍，一個(gè)人上去想把皮球撿回來(lái)，不料一輛大卡車開(kāi)了過(guò)來(lái)，把兩歲的小悅悅撞倒在地，并從她身上碾過(guò)，一秒，兩秒，似乎一切都發(fā)生，但在過(guò)去的45秒里，有18個(gè)人經(jīng)過(guò)，18個(gè)人，整整18個(gè)人，他們當(dāng)中有看到的但幫扯上關(guān)系直接走，沒(méi)看到但知道的也冷漠的`走了，他們每冷漠一秒，就讓躺在地上的小悅悅失去一秒存活的機(jī)會(huì)，“呼”又一輛大卡車從小悅悅的身上碾過(guò)，看到視頻的人心像被刀刺了一下那樣疼，終于一位好心的王阿姨跑上去，將地上的小悅悅抱了起來(lái)，小悅悅的呼吸十分微弱，像是完全沒(méi)有呼吸，王阿姨喊著，才把身處在冷漠之中的人叫出來(lái)，他們開(kāi)始打120，可還沒(méi)有一個(gè)人上前，直到送到醫(yī)院才開(kāi)始后悔，
小悅悅被送往了天堂，死神把小悅悅收走了，可這位死神不是別人，正是那18個(gè)人冷漠的心！悲劇的發(fā)生是各三大因素——加害者，被害者和旁觀者，這起案件中，只要旁觀者伸出援手，小悅悅也不會(huì)有這樣的結(jié)果。
我們的社會(huì)需要見(jiàn)義和樂(lè)意幫助，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)溫暖，而冷漠讓人付出沉痛代價(jià)。
傳遞溫暖作文4
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。我們生活在這個(gè)美好的世界，幫助別人，不僅快樂(lè)了別人，也證明了我們的品質(zhì)，世界的溫暖是我們每個(gè)人共同傳遞的。
偉大的雷鋒同志就是一個(gè)事例，他一生中做過(guò)數(shù)不清的好事，幫助過(guò)許多人，雖然他的歲月沒(méi)有長(zhǎng)久，但雷鋒精神一直是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，他為社會(huì)做出了偉大的貢獻(xiàn)，證明了自己的價(jià)值，因?yàn)橛辛怂�，我們的世界才更加溫暖�?/p>
有一次，我和我爸去外面吃飯，我們吃飯時(shí)，看到從外面進(jìn)來(lái)了一個(gè)孩子，他的衣服破爛不堪，眼睛很小，往里面凹，整個(gè)人看上去弱不禁風(fēng)，現(xiàn)在那里就像是一棵快要枯死的`書。服務(wù)員看到了他，可能是看他太臟了，說(shuō)道：“小孩兒，你爸媽呢？你怎么一個(gè)人在這里，你看你怎么這么臟，快出去，別在這里影響別人吃飯！”那個(gè)孩子站在那里不動(dòng)，眼里透露著祈求的目光，應(yīng)該是餓了很久，想吃飯吧。但是服務(wù)員看它太臟，一直在趕他�！拔梗纫幌�，我認(rèn)識(shí)那個(gè)孩子，讓他過(guò)來(lái)�！蔽野终f(shuō)。那個(gè)小孩聽(tīng)到后走了過(guò)來(lái)，我爸示意讓他坐下，他忙用手拍了拍自己身上的臟東西，小心翼翼地做了下去。我爸說(shuō)：“服務(wù)員，給我來(lái)一碗面�！闭f(shuō)完又對(duì)那個(gè)孩子說(shuō)：“餓了吧，吃碗面，我請(qǐng)你�！蹦莻�(gè)孩子聽(tīng)到后立馬站起來(lái)，跪在了我爸面前：“謝謝叔叔，我已經(jīng)幾天沒(méi)吃飯了，我以后有了錢一定會(huì)還你的�！薄翱炱饋�(lái)，別謝我，吃完趕緊走�！蔽野钟帜贸鰞砂賶K錢，給了那個(gè)孩子，這時(shí)我和我爸也吃完飯了，我們就離開(kāi)了。那個(gè)孩子在哪里狼吞虎咽地吃面。
出來(lái)以后，我爸說(shuō)：“這個(gè)世界很溫暖，但有些人卻感受不到，我們應(yīng)該互相傳遞溫暖，讓世界上的每個(gè)人都能快樂(lè)地度過(guò)每一天�！�
正如那句話
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
傳遞溫暖作文5
傳說(shuō)中，中國(guó)結(jié)是由一個(gè)和尚在閑暇之余用一根繩編出一個(gè)整結(jié)，然后串上名貴的佛飾品，再按上編出“王”字的墜。
當(dāng)時(shí)的和尚，為了體現(xiàn)他“一心一意”向佛，所以是用一根線編出來(lái)的。后來(lái)，這種結(jié)串上名貴的飾品和編出“王”字的墜，逐漸流入社會(huì)，并不斷發(fā)展，中國(guó)結(jié)的打結(jié)方法不斷增多，意義也從信仰改變?yōu)橹袊?guó)人對(duì)親情、友情、愛(ài)情的“一心一意”及擁有者“至高無(wú)上”身份的象征。它又是中國(guó)文化的縮影，中華民族的優(yōu)秀品德的象征。 我在寒假里也想編一個(gè)中國(guó)結(jié)送給長(zhǎng)輩們，但是我不會(huì)編織中國(guó)結(jié)，于是我就請(qǐng)教了天下事物無(wú)所不知，無(wú)所不曉的“博士”——電腦，來(lái)為我解決這道難題。果然，我上網(wǎng)一查就查到了關(guān)于怎樣編制中國(guó)結(jié)的方法和圖片。我起先在桌子上編，但是線是軟的很不聽(tīng)話，繞在一起，害得我前功盡棄。后來(lái)，我拿來(lái)了一塊泡沫板，線繞一個(gè)彎，我就在轉(zhuǎn)彎的線上釘了一枚大頭針，線總算聽(tīng)話一點(diǎn)了。我按照網(wǎng)上的資料一步一步地，小心翼翼地，仔仔細(xì)細(xì)完成了繞、穿的'步驟，連口大氣也不敢喘。在繞了我數(shù)不清個(gè)彎，在穿了我數(shù)不清次線以后，終于到了編制中國(guó)結(jié)的最后一步，也是測(cè)驗(yàn)我這次努力有沒(méi)有白費(fèi)。我小心翼翼地拿起兩根線頭，順著它的走向，慢慢地抽緊、抽緊，耶！成功了！我的第一個(gè)中國(guó)結(jié)艱難地，很不容易地完成了。我抹了一把汗，累得夠戧。雖然這個(gè)中國(guó)結(jié)比較簡(jiǎn)單，但是心里可是非常的高興， 我會(huì)打中國(guó)結(jié)了。我把我親手編制的中國(guó)結(jié)給長(zhǎng)輩們看，他們也贊不絕口。 中國(guó)結(jié)是“至高無(wú)上” 的象征，擁有中國(guó)結(jié)的人也是“至高無(wú)上” 的人。
希望每個(gè)人都能做“至高無(wú)上” 的人。
傳遞溫暖作文6
彩燈斑斕，人聲喧鬧，周末的傍晚，我和閨蜜一起逛街，玩過(guò)跳舞機(jī)的我們手挽手，悄悄地聊著屬于我們的話題。
忽然我感覺(jué)有人在輕輕地拉我的衣角，回頭一看是個(gè)扎著羊角辮的小女孩，好似剛剛受了委屈，臉上還有被風(fēng)吹干的淚痕。
她訕訕地開(kāi)了口，聲音小得如同羞于開(kāi)放的花朵，令人忍不住去疼愛(ài)�！敖憬阄铱梢越枘愕�'手機(jī)給媽媽打個(gè)電話嗎？”她的表情看上去很鎮(zhèn)定，但她的眼神里有著小心翼翼地期盼，我忍不住心疼這位小姑娘。
我突然想到幼時(shí)的自己，和爺爺奶奶在廣場(chǎng)上走散，無(wú)助地四周環(huán)顧，又不敢動(dòng)，生怕那如潮的人流會(huì)把自己帶去一個(gè)更加偏僻的地方，我終于鼓起勇氣走向那個(gè)離我最近的阿姨，唯唯諾諾地請(qǐng)求她借我手機(jī)給奶奶打電話。
聽(tīng)到奶奶熟悉的聲音，我的心才安定了下來(lái)，笑著對(duì)阿姨說(shuō)聲謝謝，她什么也沒(méi)有說(shuō)，只是拉起我的手，陪我站在原地等待爺爺奶奶……
回過(guò)神來(lái)，我牽著她的手帶她到KFC里面坐下，把手機(jī)遞給她，聽(tīng)她忍著哭腔和屏幕對(duì)面的母親對(duì)話。閨蜜給她買了一盒雞塊，她背著手說(shuō)不要，我看著她凍得紅彤彤的小臉蛋，越發(fā)覺(jué)得可愛(ài)。
我們陪她一起等媽媽，和她聊聊天，小女孩漸漸地活潑起來(lái)，看樣子一點(diǎn)也不像走丟了的小孩。不久，一位女士推門進(jìn)來(lái)著急地四處張望。我們知道，小女孩的媽媽來(lái)了。之后我們與小女孩揮揮手，她甜甜的笑著說(shuō)：“拜拜”。
傳遞愛(ài)心，傳遞溫暖，愿這份溫暖永駐人間。
傳遞溫暖作文7
今天是初雪后的第一周，由于學(xué)校地理位置比較特殊，橋面和學(xué)校通道的積雪已經(jīng)結(jié)成了冰，昨天下午學(xué)校班子成員已經(jīng)提前做好工作，帶領(lǐng)老師進(jìn)行鏟雪，為孩子們的安全做保障，天氣雖冷，風(fēng)雖大，但心是暖的，讓我們真正體會(huì)到了溫暖傳遞幸福這句話的真正含義！
祁校長(zhǎng)的“一個(gè)人走不遠(yuǎn)，一群人定會(huì)走的很遠(yuǎn)”這句話讓我記憶尤深，她是想通過(guò)“鏟雪”這件小事告訴我們，老師們要擰成一股繩才會(huì)使我們的學(xué)校發(fā)展的更好、走的更遠(yuǎn)。
老師再厲害，但能力是有限的，令人更感動(dòng)的是我們的家長(zhǎng)，看到積雪沒(méi)人清理，于是我們班的家委會(huì)成員紛紛發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)來(lái)自愿鏟雪：“由于上學(xué)路段大面積積雪暫時(shí)無(wú)人清理，為了各位家長(zhǎng)老師們路上安全，家委會(huì)決定下午2點(diǎn)開(kāi)始鏟雪！有愿意參與的家長(zhǎng)請(qǐng)報(bào)名！我們先清理出部分道路，方便電動(dòng)車，步行，自行車通過(guò)，其它大面積積雪我們會(huì)聯(lián)系政府！有空的家長(zhǎng)盡量來(lái)，人多力量大！謝謝各位！報(bào)名的家長(zhǎng)下午送完孩子，帶著鐵鍬，直接在校門口集合！”看到這段話，心里充滿了感動(dòng)，覺(jué)得有這樣的家長(zhǎng)是我們做老師的幸福和驕傲，看到他們對(duì)學(xué)校工作的.支持，對(duì)老師們的關(guān)心。心里很是幸�！�
果然，還是老話說(shuō)的好：人多力量大，這頑固的冰雪終被鏟出一條路來(lái)，看到孩子們手拉手走出校園，臉上洋溢著收獲和幸福的表情，禮貌的給家長(zhǎng)和老師們問(wèn)好、再見(jiàn)，世間更多的是溫情，一件小小的事就覺(jué)得很幸福、溫暖。20xx學(xué)校和家長(zhǎng)給予的是溫暖和幸福！
傳遞溫暖作文8
將愛(ài)傳遞，讓社會(huì)更溫暖上學(xué)時(shí)，路過(guò)廣州路旁，我發(fā)現(xiàn)許多人都在圍觀看熱鬧，出于好奇，我也湊了上去。
透過(guò)人與人之間的縫隙，我看到一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人躺在地上，不省人事，鮮血染紅了道路，有的人選擇了默默離開(kāi)，還有一群冷漠的“吃瓜群眾”在一旁說(shuō)著風(fēng)涼話：“你這樣肯定活不了了！““就看你運(yùn)氣好不好，是否能撿回一條命！”……
其實(shí)也是，這年頭可不是誰(shuí)敢扶就扶呀！生怕被賴上一個(gè)“莫須有”的罪��！
這時(shí)，一輛灰色的本田轎車停在了路旁，車上一位小伙飛速跳了下來(lái)，見(jiàn)此情景，扶著老人上了車，接著掏出手機(jī)撥打了120。
不一會(huì)兒，遠(yuǎn)處一輛不�！敖袉尽钡木茸o(hù)車疾速開(kāi)了過(guò)來(lái)，將昏迷的老人抬上了車，駛向醫(yī)院的.方向……
小伙目送著救護(hù)車離開(kāi)，也駕車離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。不久后，老人找到當(dāng)時(shí)救他的小伙表示感謝，如今已身為社區(qū)救助站志愿者的他，還是會(huì)想起幾年前的經(jīng)歷，當(dāng)他每幫助一位人時(shí)，他都會(huì)說(shuō)：“希望當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你也可以幫助他�！�
其實(shí)，愛(ài)總是無(wú)聲無(wú)息地陪伴在我們身邊，流淌在你的心田，撥動(dòng)著你的心弦，不管大到是一次救命之恩，還是小到一次伸手的援助，都充滿了濃濃的愛(ài)意。
我們得到別人的幫助，心中充滿感激與喜悅，而我們?nèi)椭鷦e人，更是感覺(jué)溫情流進(jìn)了自己的心間。將愛(ài)傳遞，讓社會(huì)更溫暖，讓世間充滿幸福和美好！
傳遞溫暖作文9
今天，是個(gè)普通的星期一，放學(xué)后，外面還在下著雨，說(shuō)大不大說(shuō)小不小，我打著傘，和同學(xué)有說(shuō)有笑的一起回家，突然，我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩，她無(wú)助的站在走廊上，被著一個(gè)粉紅的書包，焦急的看著雨勢(shì)。
我看著她，猛然的想起了以前的我……
還記得那是二年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事了，那天放學(xué)了，爸爸早上說(shuō)有事讓我放學(xué)一個(gè)人回家，我答應(yīng)了，但沒(méi)想到放學(xué)的時(shí)候居然下起了雨，我一個(gè)人沒(méi)有帶傘，也像那個(gè)一樣無(wú)助，后來(lái)甚至要哭出來(lái)時(shí)，一個(gè)大姐姐站在我的面前，笑盈盈地問(wèn)道：“妹妹，怎么了？是不是沒(méi)帶傘呢？姐姐帶你回家吧！”
當(dāng)時(shí)我愣住了，如在深海中看見(jiàn)一根稻草一樣，立馬答應(yīng)了下來(lái)，姐姐一路上都把傘偏向我的這邊，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)在意，甚至都沒(méi)發(fā)現(xiàn)姐姐的那一塊肩膀已經(jīng)濕得不成樣子了，姐姐把我送回家的路上中姐姐還問(wèn)我冷不冷？還貼心的把自己身上的衣服披到我的身上，那時(shí)的'我雖然小，但我還是很有禮貌，對(duì)著姐姐直道謝謝。
到家后，我把衣服還給姐姐時(shí)，才發(fā)現(xiàn)姐姐的那塊肩膀已經(jīng)濕透了，我于是請(qǐng)姐姐到我家里來(lái)坐坐再走，沒(méi)想到姐姐笑著拒絕了，說(shuō)回家還有作業(yè)要做。當(dāng)時(shí)我真傻，居然沒(méi)有好好的感謝一下姐姐，姐姐就走了，現(xiàn)在想起來(lái)真后悔。
看到那個(gè)小女孩，我沒(méi)有一絲猶豫，走上前問(wèn)：“妹妹？怎么了？是不是沒(méi)帶傘呢？姐姐帶你回家吧！”是不是感覺(jué)很熟悉，沒(méi)錯(cuò)，這是以前那個(gè)姐姐對(duì)我說(shuō)的話，現(xiàn)在我要把這句話說(shuō)給另外一個(gè)人，幫助另外一個(gè)人，我也許繼承了姐姐的精神……
傳遞溫暖作文10
這個(gè)世界上沒(méi)有了溫暖，就像魚兒沒(méi)了水，這是人之常情。
在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的晚上，我獨(dú)自一人來(lái)帶超市買東西，當(dāng)時(shí)很冷，我拉緊了衣服，迎風(fēng)走著。一路上都沒(méi)有幾個(gè)人，走著走著，遠(yuǎn)處兩個(gè)移動(dòng)的黑影吸引了我的注意力。
仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)是一位老爺爺和小弟弟，看老爺爺手里拿著掃把，想必是在掃地。湊過(guò)去，老爺爺對(duì)小弟弟說(shuō)：“這樣的天氣還跟爺爺出來(lái)，冷不冷啊�！毙〉艿軗u搖頭，說(shuō)：“不冷·，而且跟爺爺一起出來(lái)打掃衛(wèi)生真好�！闭f(shuō)完?duì)攲O兩又不約而同的笑了笑。
雖然小弟弟嘴上沒(méi)說(shuō)冷，但是仔細(xì)一看，他的耳朵已經(jīng)凍得通紅，手似乎也冷得發(fā)抖，還趁著爺爺又轉(zhuǎn)身時(shí)，哈一口熱氣在手上。而且那位老爺爺也一樣，臉上也通紅通紅的`。
我忍不住過(guò)去問(wèn)：“小弟弟，你和你爺爺為什么不戴手套，那樣暖和點(diǎn)啊�！毙〉艿芑卮鸬溃骸叭绻咽峙K了，媽媽就要洗，雖然是用熱水洗，但是手只要是暴露在外面就冷不是嗎？”我還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，老爺爺就說(shuō)：“小朋友，你別看他小，但是平時(shí)很聽(tīng)話，這幾天冷的一個(gè)人也沒(méi)有，我孫子依然要跟著出來(lái)打掃衛(wèi)生�！�
當(dāng)時(shí)，我的內(nèi)心百感交集，這么小的弟弟都懂事，盡管天氣如此嚴(yán)寒，也強(qiáng)忍著。不忍看都這幅畫面的我，簡(jiǎn)單應(yīng)付了幾句就走了。走了幾步又轉(zhuǎn)身看向那個(gè)方向，看到了一位阿姨遞來(lái)一杯水，上面隱約冒著熱氣，水握在小弟弟的手里，接著又放在了老爺爺手上。
第二天早晨上學(xué)的時(shí)候，又經(jīng)過(guò)那里，發(fā)現(xiàn)那里和昨天不一樣了。
溫暖是冬天的火爐，是沙漠里的綠洲，是雨中的避風(fēng)港……
傳遞溫暖作文11
周二下午，老師走進(jìn)教室，拍了拍手，同學(xué)們都知道有一件重大的事要宣布，只見(jiàn)老師神情凝重，眼里含著淚花說(shuō)：“同學(xué)們，我市八中的王慧芳不幸得了血癌，但不幸中的萬(wàn)幸是她弟弟的骨髓跟她的一樣。但是，有種藥價(jià)格非常昂貴，一針就要三萬(wàn)二千元，再加上移植骨髓的錢，它們的家庭承受不了巨大的醫(yī)療費(fèi)用，所以，同學(xué)們一定要盡自己的全力，為王慧芳老師奉獻(xiàn)出一點(diǎn)小小的愛(ài)心。 ”同學(xué)們有的偷偷抹眼淚，就連老師的眼眶都濕潤(rùn)了。我想：做人要有愛(ài)心，因?yàn)橐环接须y，八方支援，我一定要獻(xiàn)出我的愛(ài)心，說(shuō)不定就可以把王惠芳老師從死神的魔爪里就救回來(lái)。
放學(xué)后，我急匆匆地跑回家，迫不及待地把這個(gè)重大消息告訴了爸爸媽媽，我話音剛落，爸爸和媽媽就爽快地答應(yīng)了，我決定把我平時(shí)積攢的零花錢全部捐出去，我把零錢給媽媽換成了一張100元的人民幣，我想：要救助王慧芳老師，這區(qū)區(qū)100元就如同杯水車薪、九牛一毛，但我還是決定把這100元捐出去，于是我小心翼翼地把錢包好放在了書包里。
第二天早晨，我早早地來(lái)到了教室，同學(xué)們也都拿著錢陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室。只見(jiàn)黑板上寫著“愛(ài)心傳遞，溫暖你我”幾個(gè)醒目的大字，講臺(tái)上方著紅色的捐款箱。捐款儀式在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌聲中開(kāi)始了，只見(jiàn)同學(xué)們有序地排著隊(duì)，有5元的；有10元的；有50元的；還有100元的.；還有捐200元的。甚至郭亞濤平時(shí)生活很節(jié)儉，這次竟然拿出了100元，本來(lái)空空如也的箱子，竟然不到5分鐘就裝滿了。我想：病魔無(wú)情人有情，我相信，同學(xué)們的愛(ài)心會(huì)感動(dòng)上蒼，王慧芳老實(shí)的病會(huì)好起來(lái)的。
俗話說(shuō)：“滴水成江海，碎石堆海島�！蓖瑢W(xué)們這一小小的善舉匯成了一股暖流，肯定能挽救王慧芳老師的生命。
傳遞溫暖作文12
我是一只蜜蜂，與許多蜜蜂生活在一個(gè)蜂箱里。原來(lái)我和這些蜜蜂生活在樹(shù)上的蜂窩里，但是在一次集體采蜜中被一位農(nóng)民捉進(jìn)了他做的一個(gè)蜂箱內(nèi)，和眾多蜜蜂一起采蜜，為他收集蜂蜜，為他做貢獻(xiàn)，雖然累，但我們覺(jué)得很快樂(lè)，每聽(tīng)到人們?cè)谝黄鹳澝牢覀�，我的心里就�?huì)很高興。
我和其它蜜蜂一起去采蜜的時(shí)候，總會(huì)在采過(guò)的.花朵上做個(gè)記號(hào)。其實(shí)我們也不想傷害人類，但我們總怕被其它生物欺負(fù)我們，所以才用自身的武器防身，但是我們只要攻擊對(duì)方一次，我們就會(huì)慢慢死去。因?yàn)槲覀兊淖陨砦淦鬟B接著生命器官，所以我們不能隨便攻擊人。我們其實(shí)非常希望我們都能夠合平相處，但總是不可能的。
我們蜜蜂很勤勞，為人們做貢獻(xiàn)，我們心里也感到溫暖。螞蟻有時(shí)也很好奇的問(wèn)為什么我們一樣勤勞，但我們蜜蜂會(huì)被人們贊美，而它們不會(huì)。我們就會(huì)告訴它我們是為人類貢獻(xiàn)的，而它們不是，它們知道原因后就會(huì)繼續(xù)工作。我們收集完蜜蜂后便會(huì)回到蜂箱內(nèi)，而人們也會(huì)很高興。他們?nèi)》涿蹠r(shí)會(huì)將一個(gè)準(zhǔn)備好爪蜂箱，然后用棍子鼓下面的蜂箱。我們便會(huì)飛上去，這樣他們就能把蜂蜜取出來(lái)了。
我們不僅幫助人類，還幫助花朵，為它們授粉，這樣我們下次還能采蜜。我們蜜蜂總為別人奉獻(xiàn)，但我們不覺(jué)得累，因?yàn)闉閯e人奉獻(xiàn)，我們心中就會(huì)感到溫暖，所以我們不覺(jué)得累。我們覺(jué)得采蜜就是我們的工作，一直不換的工作。
我們要學(xué)會(huì)貢獻(xiàn)，你貢獻(xiàn)了，你也能感到快樂(lè)，心里便會(huì)很溫暖，心里溫暖了，就會(huì)覺(jué)得累了。
傳遞溫暖作文13
這些事在別人眼中可能只是一個(gè)微不足道的小事，但在我眼中，它是在我最傷心難過(guò)時(shí)，將溫暖傳遞給我，鼓勵(lì)著我，這是我人生的最大的一筆財(cái)富。
我哥，他在那段最傷心的記憶里扮演著那樣一個(gè)角色。他也許沒(méi)有那個(gè)藝術(shù)細(xì)胞，不能讓我馬上開(kāi)心起來(lái)，可是，他卻能靜靜地呆在我身邊，和我一起不開(kāi)心。其實(shí)，他有可能不知道。僅僅這樣，我就已經(jīng)很開(kāi)心了。而且他會(huì)握著我的手，將他的溫暖傳遞給我。
我們讀一個(gè)學(xué)校，一個(gè)年級(jí)，我們的關(guān)系特別好，特別親密，所以經(jīng)常一起瘋玩打鬧，一起去吃飯，下課一起走。雖然這樣我們?nèi)菀妆粍e人誤會(huì)，可是，我們不在乎那些個(gè)流言，流言并不會(huì)使我們的感情變質(zhì)。我們依然保持這樣，保持這樣的美好的關(guān)系。他是我最愛(ài)的哥，我對(duì)他好，也是因?yàn)樗麑?duì)我好。天真的家伙。
哥會(huì)經(jīng)常逗我，摸頭發(fā)。。。。。。我也會(huì)經(jīng)常欺負(fù)哥，不過(guò)沒(méi)我們并沒(méi)有因?yàn)橐恍┬∈露^(guò)對(duì)方的氣。雖然，有些事，未來(lái)都很說(shuō)不準(zhǔn)，但是，我相信，哥是我最值得信任的男生，我們的關(guān)系永遠(yuǎn)不會(huì)變質(zhì)。其實(shí)，每一天最開(kāi)心的一個(gè)時(shí)候，就是看哥出糗的時(shí)候，那時(shí)的他，充滿了童真。我說(shuō)過(guò)，我相信，那會(huì)是永恒。時(shí)間是最值得等待的嘍。三年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。這三年，一定會(huì)發(fā)生許許多多奇怪的事兒。只但愿，咱和哥的`感情永遠(yuǎn)要好，握緊咱倆彼此的手，就這樣，和哥一直走下去。
哥的手，也許不算大，也不算太溫暖，可是，我們握緊對(duì)方的手時(shí)，兩種溫度就直接提上去了�？荚嚨臅r(shí)候，想起了我的哥，寫作文的時(shí)候，腦子里全是浮現(xiàn)和哥一起瘋玩打鬧的時(shí)候。
我喜歡與哥呆在一起的歡樂(lè)，喜歡與他一起牽手，因?yàn)槲覀冎皇悄敲吹奶煺�、純潔�?/p>
傳遞溫暖作文14
我是小悅悅。我死在了那個(gè)還沒(méi)有半分涼意的十月。我只有兩歲。
20xx年10月13日。
我一個(gè)人過(guò)馬路。耳邊突然傳來(lái)尖銳的汽笛聲，我猛地抬頭，卻在下一秒被壓在車下。我沒(méi)有其他感覺(jué)，全身痛得幾乎要裂開(kāi)。我只能尖叫，聲音卻被埋在那輛車的尾氣中。車主居然肇事逃逸！我只有兩歲啊。
我瞪著眼睛看著公路兩旁，有行人朝我看來(lái)，可他們的冷漠眼神卻無(wú)疑讓我全身更痛。
居然又碾過(guò)一輛車。
全世界驟然安靜，我已經(jīng)失去了任何意識(shí)。微弱的心跳聲在我胸腔中一遍又一遍蕩開(kāi)，卻逐漸沒(méi)有了。
我不知道死亡是什么�？晌以谝庾R(shí)失去前看著路旁那些來(lái)來(lái)往往的行尸走肉有種深深的恐懼。后來(lái)我才知道那叫絕望。
意識(shí)渙散中我看到一個(gè)老奶奶將已經(jīng)不成人形的我的'身體抱起，驚慌失措。我不認(rèn)識(shí)她�？稍谒募鼻械慕泻奥曋�，我的血仿佛又熱了起來(lái)。
我被送入醫(yī)院。
那時(shí)我已經(jīng)成了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。我不是不想活下來(lái)，醫(yī)生也是竭盡全力�？晌覠o(wú)能為力，我更怕的是那十七個(gè)冷漠的身影。我看見(jiàn)他們的丑陋靈魂撕扯著嘴角朝我猙獰地笑著。
我卻還是沒(méi)有離去。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)的冷漠，因?yàn)槲以诘戎裁础?/p>
我的死，我流出的那些血似乎溫化了世人那雙雙冰冷的眼眸。他們開(kāi)始呼吁溫暖呼喚愛(ài)。于是我明白自己死得那么有價(jià)值。
我等的，是世人蘇醒過(guò)來(lái)的悲憫之心。
我是小悅悅，我在冷漠中死去，卻在死后攜走了冷漠。
如今我?guī)е鴾嘏貋?lái)，投入了下一個(gè)生命輪回。
我希望我的靈魂，能夠傳遞溫暖與感動(dòng)。
傳遞溫暖作文15
他，每天站在校門口，穿著警服，戴著帥氣的警帽，拿著警棍。他就是我們學(xué)校門口的保安。
但他卻是我最想感激的'一個(gè)人，為什么呢？讓我來(lái)跟大家說(shuō)吧。
事情發(fā)生在四年級(jí)，那天晚上我發(fā)現(xiàn)外面沒(méi)有人來(lái)接我，于是我在休閑廳等啊等啊。值日的同學(xué)走了，爸爸媽媽沒(méi)過(guò)來(lái)；打球的人走了，他們沒(méi)過(guò)來(lái)；就連值日的老師都走了，他們還沒(méi)過(guò)來(lái)！眼看著天漸漸黑了，學(xué)校里的人也寥寥無(wú)幾，我焦急地流下了眼淚。
就在這時(shí)，一雙有力的大手拍在了我肩上，我回頭一看，是保安叔叔。他問(wèn)道：“小朋友，你怎么了？”
我抽泣著說(shuō)：“我爸爸媽媽還沒(méi)過(guò)來(lái)接我�！�
叔叔說(shuō)：“你怎么不聯(lián)系他們呀？”
我說(shuō)：“我沒(méi)辦法聯(lián)系他們呢！”
叔叔說(shuō)：“那你到保安室來(lái)吧，這里有電話，你可以進(jìn)來(lái)打一下。”
我跑進(jìn)保安室，跟外面比起來(lái)，這里溫暖又舒適，柔和的燈光照在我身上，我立馬平靜了下來(lái)。我打了電話，他們說(shuō)20分鐘后才過(guò)來(lái)接我。
真是的，還有20分鐘啊，我又坐立不安起來(lái)。就在我心煩意亂之時(shí)，那位善解人意的保安過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了？”
“爸爸媽媽說(shuō)20分鐘后才過(guò)來(lái)接我回去。”我說(shuō)。
叔叔說(shuō)：“既然都聯(lián)系好了，就耐心等等吧。”然后跟我聊起天來(lái)，聊啊聊啊，時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去了。門口響起了我熟悉的喇叭聲，我跟叔叔說(shuō)了聲再見(jiàn)……
這件事保安叔叔可能早已經(jīng)忘記了，但這份溫暖永駐我心頭。我也會(huì)把這份溫暖傳遞下去的。謝謝您，叔叔！
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