【精選】校園趣事作文八篇
在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的校園趣事作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
校園趣事作文 篇1
上期我們六年級舉行了拔河比賽,同學們個個摩拳擦掌準備一展身手。第一輪是C152班和C154班的男生比賽,我們班的男生形勢開始好,到后來卻敗給了C154班,后來的兩場比賽,我們班的男生場場都輸了。雖然比賽輸了,但是志在參與,我們仍然感到非?鞓贰5脚鷧①惲,我是拔河隊的一員,我們女子組的人個個都說等下比賽一定要贏,為我們班爭光,為我們女生爭光。,
裁判老師說:“六年級C152班和C154班的女生比!”一切準備好了,我們就位后拿起繩子,非常沉著地望著繩子!班健钡囊宦暫螅p方的隊員用盡九牛二虎之力拔著。我當時就不管三七二十一的用力拔,大家團結一致,一鼓作氣的接連贏了兩場。到?jīng)Q賽時刻了,對方開始也努力起來,我心想:“我們不能輸”,我一邊拼盡全力,心里一邊喊著“一二三!一二三!”對方的隊員也不甘示弱,譚璐瑩她用力向后倒,齜著牙,臉兒繃得緊緊的。綁在繩子上的紅繩晃來晃去,好像在說:“大家加油。 闭斝蝿輸∪踔H,劉松嵩叫道“來猛的!蔽覀兟犃司蛡個來猛的,一下把她們拔過來了!不過好像用力太過于猛烈,拔得對方一個個摔倒了,自方也有幾個摔倒了。耶!我們又贏了。我們互相歡呼著,跳躍著,一片歡騰!
這時的場地上,大家的加油聲、銀鈴似的笑聲、雷鳴般的掌聲合在一起,響徹校園,匯成了一曲充滿快樂的美妙樂章。比賽結束了,老師宣布了成績,六年級女生冠軍是我們班,我們再次歡呼著。
這個拔河比賽真得是好玩極了,我們的學校每年都會舉行各種類型的活動,同學們可以在活動中盡情地發(fā)揮出自己的優(yōu)勢。我們的校園趣事豐富多彩,樂趣無窮,使我難以忘懷。
校園趣事作文 篇2
校園趣事多的就像大海中的水一樣,多得數(shù)不清。隨意取一滴,就是一片美好的回憶。下面,就讓我為大家獻上屬于我們班最大又是最明亮的一滴回憶吧!
這天,我們被體育委員喬恩倉帶到了操場,準備上體育課?蔁o論我們怎樣苦苦等待,體育老師就是不來上課。這時,我們的體育委員一眼瞟到我們的體育老師之所在地——其辦公室中!我們一聲驚呼——我們可敬的老師竟然把我們忘了!
說時遲,那時快,我們的體育委員已沖到了窗前。接著,他領著我們跑起來(體育課常規(guī)運動)。那陣勢真是可笑,猶如一群小雞屁顛屁顛地跟著母雞招食一般。由于我站在第一排,可以很放便的和喬恩倉搭上話,于是我就問他:“老師叫跑多少圈啊”他沒回答我,只是用手做了個“十”字,并小聲對我說:“別傳出去,不然他們會沒信心跑完全程的!
我暗暗吃驚:真不愧是喬恩倉,知道現(xiàn)在很多學生體質差,所以叫我不要張揚出去。否則,當他們知道面臨的是20xx米的路程時,單單心理壓力都足以壓得他們穿不過來氣,還怎能談得上順利跑完全程呢?
但秘密只能瞞得了一時,瞞不了一世。很快,就有人發(fā)現(xiàn)不對勁了——都跑了6圈了,怎么還在繼續(xù)跑呢?接著,隊伍就從“小雞覓食群”變成了“彗星”:前面密密麻麻的十幾個人,后面人從多到少。
等到跑完全程時,老師已不知不覺地站在那里等我們了。而同學們又從“彗星”變成了“枯草”——一個個東倒西歪的,很是有趣。
這節(jié)有趣的體育課不但讓我們鍛煉了身體,還讓我看到了完全由人類表演的“小雞覓食”、“彗星全圖”以及“深秋枯草”。
天使們分享食物,動物們分享溫暖,植物分享陽光。那么,作為讀者的你,是不是也應該分享一下屬于你們的校園趣事呢?
校園趣事作文 篇3
你瞧!隨著一聲令下,比賽開始了。各班的小選手們扭動著他們那細細的腰,呼啦圈竟神奇般地隨著他們的腰有節(jié)奏地轉了起來。都已過去10多分鐘,他們竟然一個都沒有掉下來,真是不簡單。如果換成是我,肯定沒轉幾圈就會掉下來的。你看,他們一個個轉得越來越起勁了,在場觀看的同學們都興奮地為他們喊“加油!加油。 本驮谶@時,一個特別哄亮的聲音在我耳邊響起:“肥仔,加油!肥仔,堅持!”我循聲望去,原來是一個瘦瘦的小同學在為他們班的選手加油。于是我看到了參賽隊伍里有一個胖嘟嘟的小男孩,他正咬緊牙關,滿面漲得通紅,撅起他那圓圓的大屁股,想盡辦法不讓呼啦圈掉下來。大伙兒看到他這副摸樣,都被逗得哈哈大笑。但他終究因體力不支,重心失調,沒過一分鐘呼啦圈還是掉了下來。雖然他敗下陣來,但還是贏得同學們的一陣掌聲。緊接著,參賽選手陸續(xù)敗下陣來。這時,場上只剩下幾位選手了。其中一個小女孩長得非常苗條,她的呼啦圈轉得又快又穩(wěn),而且姿勢也很優(yōu)美。觀看的同學們時不時發(fā)出陣陣贊嘆。有的說:“你看那個女孩子能轉那么長時間,而且還沒掉下來過,真厲害!”還有的說:“她的姿勢那么優(yōu)美,好像是專門練習過的!弊詈髨錾现皇O滤粋人了,觀看的同學們把最熱烈的掌聲送給了她,她成了這次比賽的冠軍。她高興地跳了起來。
哇!這場轉呼啦圈比賽可真是又有趣,又精彩。
校園趣事作文 篇4
《校園趣事》六年的校園生活匆匆而過,那些校園往事已成為回憶,像一幅幅美麗的圖片在腦海里穿梭而過,一幅幅圖畫里有喜有悲、有笑有淚……今天發(fā)生的一件事是我在校園里最有意義的事。今天學校搞了一個為順德教育基金的募捐活動,何老師叫了我們班六個同學來幫忙,我是主動早請參加的,我覺得很有意義。我們把主攤位設在了市場的河旁邊,然后就分配工作:我和左艷容、曾麟惠一組;何潔雯和何寶盈一組;鄧清文和鄧清元組負責在主攤位(簡稱總部),其他兩組負責在其它地方。我們來到賣菜的門口,左艷容拿著箱子,曾麟惠負貼。
校園趣事作文 篇5
今天,我們剛學完《秦兵馬俑》這一課,老師看了一下表,離下課還有好長的時間,怎么辦泥?這時老師說:“我們來玩?zhèn)游戲,好不?”突然教室里鴉雀無聲,同學們都盯著老師,過了一會兒老師又說:“我們來比比誰扮演兵馬俑演得最像!蓖瑢W們異口同聲地說:“好。”“全體起立,現(xiàn)在我們扮演將軍俑。”老師說,同學們立刻站起來,擺出一副將軍的'架子,其中帥杰演得最像了,只見他右手拿著“劍”--筆,左手持“盾”--書,“還有個小將軍肚。”老師笑著說:“咯、咯”同學們都笑了,只有帥杰他笑不出來,只見他說:“唉!該減肥了!”。
接著,我們又扮演了武士俑、馬俑和騎兵俑,老師把幾個演得好的同學上臺表演,組成了一隊浩浩蕩蕩的軍隊,我還想多玩一會兒,可就這時下課鈴響了,我戀戀不舍地離開教室。
我們校園里的趣事很多,不信,你可以自己來看!
校園趣事作文 篇6
有許多人都覺得,校園生活=考試+作業(yè),可我覺得,校園的生活妙趣橫生,在校園里發(fā)生的趣事都令我難忘。
記得前不久,我們在上數(shù)學課,盡管下課了,老師依然在講課,過了一會兒,老師要在黑板上畫圖了,我們便開始竊竊私語……
這時,我們不知聊到了哪兒,一個同學本來要說:“老師的摩托車是紅色的”,誰知口誤說成了“老師的豬是紅色的”,我們聽了都小聲地笑了起來,再說老師怎么可能養(yǎng)豬呢?,而這一句話把我們笑得喘不過氣兒來。
還有一次,那時我和楊鑫是同桌,他和賈程杰是好朋友,幾乎每次下課都來找楊鑫,可是有一天,他又來找楊鑫,他不知說了什么氣人的話,讓我滿教室追他,過了一會兒,賈程杰走投無路了,連忙求饒:“我不敢了,我不敢了,其實我剛才那話是罵楊 佳鑫的……”話沒說完,站在一旁看“戲”的楊鑫聽見了,臉色頓時晴轉陰,他準備好好“收拾”一下賈程杰。我就得沒我的事了,于是準備回去,突然,一個倒地的板凳絆了我一腳,我下意識的把板凳往后一蹬,沒想到踢向了楊 佳鑫,這時的他剛剛抬起腳踢向賈程杰,還沒碰到他,卻被一個突如其來的板凳絆得四腳朝天,我和賈程杰以及其他看到的同學都狂笑不止,知道上課才停止了笑聲。
校園里的生活真是妙趣橫生,趣事多多啊!
校園趣事作文 篇7
在我們學校每天都會發(fā)生一些有趣的事。
有一天,我們上體育課時,老師讓我們學習前滾翻,當老師宣布這件事時,我心想:哎呀!死定了!就我這身肉,要能來個前滾翻一定被人笑話死!看來我多年樹立的口碑就要毀于一旦了!
當我看見前面先做的那些同學有的翻偏了,有的根本翻不過去,我的心里立馬就輕松了許多:原來還有這么多同學不會翻呢。于是,我就勇敢的向前走去。我按照老師的要求:低頭、抬起臀部,一用力,讓我難為情的事情發(fā)生了:原來,由于我用力過猛,翻離了棉墊,然后像個大肉球一樣滾出好遠,“咚”的一聲,腦袋撞到旁邊的樹上。頓時,我眼冒金星,捂著腦袋“哎呦、哎呦……”的叫個不停,逗得老師和同學哈哈大笑。
從此,我再也不前滾翻了!
校園趣事作文 篇8
美麗繽紛的校園里,有著不同好笑的趣事,有些令人高興,有些令人失望,有些令人感動,像是得了國際金獎,都有我們共同努力的心血,不管有多完善,我們都應該存著感謝的心靈。
那件趣事,可以讓你感受到無數(shù)的快樂,也會讓你擁有無限的歡聲笑語,在這段表演時,他們會利用生動或爆笑的對話來逗你開心,也會利用夸張的動作來讓觀眾們陶醉在其中,老少咸宜的話語中,是人們最快樂的時刻,當你聆聽完,你會增廣些見識,也會感到全身通體舒暢,同時也把所有的煩惱都拋到九霄云外了!
晨間時,是人人都放松心情的時刻,再加上好笑的話劇,就會讓我覺得彷彿人間仙境般,而臺上的表演者是神仙,我們則是徒弟,那時樂在其中的我,正全神貫注地聽著,只要一有好笑的話語,便會捧腹大笑,而在一旁的同學們,也看的很投入,老師的臉上更掛上一絲絲的笑容。
答對了,答案就是─相聲,俗語說:“臺上一分鐘,臺下十年功!钡牡览恚褪侵敢腥f全的準備與重復的練習,上臺時才會有最好的一面,觀看完精彩的演出后,也會令我覺得很快樂,所以我最期待的時刻,就是每個星期三有趣的相聲表演活動。
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