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二胡伴隨我成長作文（通用25篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的二胡伴隨我成長作文，希望能夠幫助到大家。
二胡伴隨我成長作文 1
我現(xiàn)在是一名小學(xué)五年級的學(xué)生。在成長過程中我學(xué)會了做許多事情，但最令我自豪的是——我學(xué)會了拉二胡。
我是從二年級下學(xué)期開始學(xué)拉二胡的，期間經(jīng)歷了從好奇到應(yīng)付再到喜愛的曲折過程。
記得當(dāng)時我是在電視上看到一位演員表演二胡，我覺得很好玩，爸爸問我想不想學(xué)，我隨口便說：“想學(xué)�！睕]想到不經(jīng)意的一句話從此改變了我的童年生活。后來爸爸真的給我報(bào)了二胡培訓(xùn)。
剛開始時我很好奇，一個簡單的琴筒，二根細(xì)細(xì)的琴弦，在馬尾的拉動下竟能發(fā)出很好聽的音符。我便從“哆、來、咪……”開始了我學(xué)拉二胡征程，也許我有一點(diǎn)音樂天賦，沒幾天我便能把7個音符拉到位，而且還會拉《上學(xué)歌》、《洗手絹》等幾首我很喜愛的兒歌，于是每天學(xué)習(xí)和玩耍之后，我還能記得要把二胡拉一拉。
可是大約半年后，隨著把位的下移，音準(zhǔn)越來越難把握，難怪民間有“百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰”一說呢！加上經(jīng)常受到老師的批評，我漸漸地對拉二胡失去了興趣，覺得拉二胡是一種負(fù)擔(dān)，每次的練習(xí)都是在爸爸、媽媽的催促下應(yīng)付了事，一拿起二胡我就希望時間過得快些，免得受煎熬，我真的想放棄拉二胡！
這時，爸爸、媽媽看出了我心思，他們鼓勵我要不怕困難，堅(jiān)持就是勝利，并且購買了一些二胡大師演奏光盤反復(fù)給我看，還專程帶我觀看了中央音樂學(xué)院教授趙寒陽老師的.二胡教學(xué)和演奏會，當(dāng)時我真的被趙老師那悠揚(yáng)的樂曲聲和諄諄教誨所感染了。漸漸地，我能經(jīng)常主動地拿起我那把心愛的二胡……
功夫不負(fù)有心人，隨著時光流逝，經(jīng)過幾年的勤學(xué)苦練，我的二胡水平有了很大提高。令我自豪的是，我于xx年參加安徽省少年聲樂器大賽榮獲得了二等獎�，F(xiàn)在無論是在學(xué)校還是在班級搞文藝活動，我的二胡演奏都深受老師和同學(xué)們的喜愛，成了必不可少一個節(jié)目�，F(xiàn)在，二胡已成為我生活中不可或缺的一部分，在緊張的學(xué)習(xí)之余，我經(jīng)常拿起二胡從中能領(lǐng)略到《良宵》的抒情、《賽馬》的奔放、《拉駱駝》的粗獷、《月夜》的柔美……
我愛二胡。
二胡伴隨我成長作文 2
我們江南水鄉(xiāng)是二胡的故鄉(xiāng)。從小，悠揚(yáng)的二胡樂曲就伴隨著我成長。憂傷的《二泉映月》、歡快的《喜送公糧》、激揚(yáng)奔騰的《賽馬》、輕松悅耳的《空山鳥語》、歐美動聽的《江南春色》，一曲曲、一首首深深的如烙印一樣刻畫在我的心中。拉二胡，成了我的一個美麗夢想，于是我纏住媽媽，讓她買二胡。
聽聞張家港少年宮的二胡班很有名，媽媽慕名而去，選擇了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的石懷生老師教我二胡，從此每個星期雷打不動開始了我的二胡課。石老師是個瘦瘦的老頭，上課很認(rèn)真，對我們要求很嚴(yán)格，每次都要檢查我們回家練習(xí)的成果。剛開始學(xué)，我覺得很困難，單調(diào)如拉鋸般的聲音很難聽，每天重復(fù)地拉琴很枯燥，我漸漸開始不耐煩了，也對自己產(chǎn)生了懷疑，怎么CD中那些優(yōu)美的二胡曲調(diào)就沒法再我的二胡中流暢地拉出來？我對二胡產(chǎn)生了抗拒心理，媽媽知道后，語重心長地跟我說：“陳誕?，學(xué)習(xí)是一個貴在堅(jiān)持的過程。無論做什么事都不是一帆風(fēng)順的`，遇到一點(diǎn)挫折就放棄，如何才能實(shí)現(xiàn)你的夢想呢？當(dāng)然，你如果真的不喜歡，也可以選擇放棄�！被匚吨鴭寢尩脑�，我理解了媽媽的用心，二胡是我的夢想，我要實(shí)現(xiàn)我的夢想。我沖著媽媽大聲地說：“我還要拉二胡！”經(jīng)過這件事，我更刻苦努力了，二胡水平也有了顯著提高。漸漸地我的二胡能演奏出《鳳陽花鼓》、《小星星》、《西藏舞曲》一些簡單又好聽的曲子了，我的興致越來越高，也越來越好聽了。彈指一揮間，我學(xué)二胡已有四個年頭了，我順利地通過了中央五級考試。
我還成為少年宮名樂團(tuán)的一名小成員，曾參加了翟青老師的音樂會、教師節(jié)文藝匯演等許多演出。每次站在舞臺上，我和小伙伴一起合奏著悠揚(yáng)動聽的曲子，我感到無比的自豪。我深深地愛上了二胡，它成了我最親近的伙伴。
有空，你一定要來聽聽我的琴聲喲！
二胡伴隨我成長作文 3
我喜歡拉二胡，是從二年級開始的，在學(xué)二胡的路上，期間經(jīng)歷了好奇到應(yīng)付再到喜歡的曲折過程。我聽媽媽說，在我兩三個月大時，一聽到音樂就搖頭晃腦隨著節(jié)拍動，似乎陶醉在樂曲中，臉上露出樂顛兒樂顛兒的表情。父母的親朋好友都說我長大一定適合學(xué)樂器。
果然，不出大家所料，我在8歲學(xué)完了電子琴，父母還想讓我再學(xué)一樣樂器。那時，有一次我看見電視上在播放少兒表演的二胡節(jié)目，我看到哥哥姐姐用那兩根弦就能奏出那么美妙的音樂時，我立刻被吸引了，童真的我想：我要是也能用那兩根弦拉出美妙的音樂那該多好啊！于是，因?yàn)橐粫r的'好奇，我開始了我的生涯。初學(xué)二胡，我還是挺敢興趣的，每次都認(rèn)真練習(xí)。老師說我悟性很好。一次老師教我們顫弓，就是用長弓中間的一段飛快的顫動，同學(xué)們都做不好，發(fā)出來的音都像殺雞似的，我一開始也拉不好，可我仔細(xì)看老師顫弓的動作，不一會兒就拉得很像老師了，老師在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了我，我也更認(rèn)真努力地學(xué)。
但是，我在學(xué)到4級的時候，拉的不耐煩了，每天對著琴弦，腦袋都大了，手上也磨破了，加上曲子越來越難，我對學(xué)習(xí)二胡就有點(diǎn)厭煩了。這時，因?yàn)閹资浊永牟缓�，老師批評了我，這讓我對學(xué)習(xí)二胡的興趣漸漸地淡化了。每次的二胡練習(xí)都是在爸爸媽媽的催促下我應(yīng)付進(jìn)行的，自然成績也好不到哪去，此時的我真的很想放棄二胡學(xué)習(xí)。有一段時間，老師也不斷地說我不行，批評的話讓我對老師也有了厭煩之心。媽媽知道我的想法后，就換了一個說法，“你不是討厭二胡老師嗎？他不是老師說你不行嗎？那你就好好學(xué)，努力把二胡拉好，讓老師無話可說！”
我一想，也是。于是就憋足了勁，下功夫練習(xí)，努力聽講，成了全班拉的最好的一位學(xué)生，又變成天天受老師表揚(yáng)了，并和其他同學(xué)一起經(jīng)常參加一些演出，二胡技藝也隨之達(dá)到了一定水平。我喜歡二胡，是它伴隨著我成長，豐富了我的童年，練就了我的勇氣和毅力。
二胡伴隨我成長作文 4
不久前，母親帶我去眼視光醫(yī)院復(fù)查，我的眼神不自覺地望向地下通道旁……
記得以前那里有一個盲眼的拉二胡老人，用無光的眼睛望著天空，瘦弱的身體似乎支撐不起整個人，這是乞討?zhàn)I的吧？
上次見到他，是在我9歲的時候，拿著一把二胡，靜靜地坐在一個破木凳上，低頭拉著二胡，那是一首憂傷的曲子，似乎在講述一個悲慘的童年，又像是在講述他的痛苦經(jīng)歷，我不由得停下焦急的腳步，靜靜聆聽著樂曲，好像看到了哪悲慘的景象，等我回過神來的時候，人已經(jīng)被母親拉到了醫(yī)院。
出來時，那位老人還在拉著琴，我向母親要了五元錢，放到他的面前，他還是那樣的'彈奏著，未曾停下。
這時，來了兩位大媽，聽到這優(yōu)美的二胡聲，非但沒給錢，竟大聲嚷嚷著，“唉，這個老頭大清早的在這兒干嘛！真是晦氣，快給我滾開，別在這里制造噪音，聽見沒有，快滾�！�
……
如今，盲人老爺爺不在這兒了？他還在拉他的二胡嗎？他去哪兒了？他還會挨罵嗎？他有家了嗎？但愿有人欣賞他的二胡。
二胡伴隨我成長作文 5
四年級的暑假，我?guī)е鴿M懷的好奇心，興高采烈的開始學(xué)習(xí)拉二胡。
剛開始，我只會拉空閑的兩個音，這還不算難，因?yàn)橹灰龊脴?biāo)準(zhǔn)的手勢就可行了。接著，老師開始教我們按音，還讓我們學(xué)習(xí)簡單的練習(xí)曲。當(dāng)時，我在課堂上與大家一起練習(xí)，這對著二胡一坐就是一個多小時，拉弓的手夾疼了，按弦的.手也按得紅紅腫腫，疼極了！就是因?yàn)檫@些動作太枯燥了，而且練習(xí)起來還挺辛苦可，所以回家后我也沒有好好練習(xí)。后來，老師要求檢查我們的練習(xí)情況，大家都是滿懷信心的接受老師的檢查，而我呢？就是因?yàn)榛丶液鬀]有好好練習(xí)，接受檢查時手忙腳亂唄！我拉得很糟糕，所以老師聽了的不禁搖搖頭。而我們也只能慚愧地低下頭，紅著臉聽著老師指點(diǎn)。
自從那一次，在家里練習(xí)時我們再也不敢怠慢了。當(dāng)然，我在課堂上就更加細(xì)心聽課，按照老師的指導(dǎo)認(rèn)真練習(xí)。持之以恒，我的二胡技術(shù)慢慢進(jìn)步了，還受到了老師的表揚(yáng)呢！
以前那個膽小怕事，做事缺乏信心的的我，現(xiàn)在變得信心十足，主動樂觀。通過這件事，我深深地感受到主動性的重要，還懂得了要持之以恒地做好每一件事。
二胡伴隨我成長作文 6
不知為何，今天十分炎熱，沒有一點(diǎn)風(fēng)，我胸口像壓了塊巨石，悶悶的，讓我十分煩躁，靜不下心來。
突然，一陣優(yōu)雅柔和的二胡聲傳來，我被這輕快的聲音吸引了，坐在公園的長椅中，閉上眼睛，細(xì)細(xì)品味著這美妙的聲音。時間流逝著，第一首曲子結(jié)束了，第二首曲子狂野、有力。到底是誰演奏這些觸動心靈的音樂呢？我追隨著那歡快的音樂，來到了公園一角，找到了那個音樂家之源——二胡。
哦！原來是一位叔叔，他長得并不算好看，但衣衫得體，搭配的很有條理，頭發(fā)中夾雜著幾絲銀發(fā)，大約四十歲左右的樣子，他端正坐在一個椅子上，還在專心致致的拉著二胡，貌似并未發(fā)現(xiàn)我的存在。
他面前放了一個鐵桶，里面有很多張零錢，是個乞討的`。不！應(yīng)該說是一個賣藝的，他和乞討的人不一樣，他身體健康，是用自己的能力在賺錢，自力更生，不依賴他人。而有些人身體健康，卻去乞討別人的施舍。這是兩種不同的人。
我口袋中正好有幾塊錢，我走了過去，將它放進(jìn)了桶中，那個叔叔抬起頭對我微微笑了下，便繼續(xù)拉二胡。直到這時，我才注意到，他沒有腳。
我的心靈被觸動了，那個二胡，那個叔叔，已經(jīng)深深的印在了我的腦海里，我永遠(yuǎn)不會忘記，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)。
二胡伴隨我成長作文 7
每個人都會對某種樂器產(chǎn)生情有獨(dú)鐘的喜愛，比如我。
我從小就喜愛音樂，整天哼著優(yōu)美的小調(diào)，自己陶醉。
一天，我走在街上散步，忽然，聽到了動人的美妙旋律，就走進(jìn)看了看，我看到了它的'外形，好奇心增強(qiáng)了，于是就問媽媽那是什么樂器，媽媽說：“那叫二胡�！薄岸闷婀值拿帧�，我自言自語。聽了它的名字后，我更加喜歡這種樂器了。于是，媽媽就帶著我去報(bào)名。有了二胡之后，我每天對它愛不釋手，就像親兄弟一樣，整天享受著它優(yōu)美的音韻�？墒俏疑狭怂哪昙墸鳂I(yè)變多了，我對二胡有了些反感，有時還不想去學(xué)二胡，過了一段時間，老師說我們要去演出，叫上了我一起去表演。表演開始，我自然地演奏，完全跟著節(jié)奏，讓我徹底風(fēng)采了一把，讓我信心倍增，我又愛上了二胡，每當(dāng)遇到難的地方，我就會想起那次演出，給我信心，在不懈的努力下，我順利的取得五級資格證。
通過學(xué)習(xí)二胡，我不僅知道要不斷努力，堅(jiān)持不懈，才能成功，還知道如果不強(qiáng)迫自己，就不知道自己有多么優(yōu)秀。
二胡伴隨我成長作文 8
我上二年級時，媽媽給我報(bào)了一個二胡班，我高興極了！
我到了那個二胡班，一進(jìn)班里，就看見各種各樣的二胡擺在那里面，我迫不及待地拿著一把二胡，問老師怎樣做，老師說：打松香。我就打了一會松香，打好了，又問老師接下來我還該怎么做，老師說：“拉一下練習(xí)曲吧！”我照著老師的樣子，就開始練習(xí)拉練習(xí)曲。
一開始，我老是按空或按錯，拉出來的`聲音也是“吱吱嘎嘎”的，簡直就是噪音��！急得我咬牙跺腳。老師說：“不要著急，慢慢來�！蔽衣犃�，又繼續(xù)拉了起來。拉了幾天，變熟練了，再也不按錯或按空了，拉出的曲子動聽多了。
但是我還有一個缺點(diǎn)，就是左手按琴弦按得太緊了，手都磨爛了。媽媽給我貼了創(chuàng)可貼，我就堅(jiān)持繼續(xù)拉了起來……
過了幾個月，我會拉了一些簡單的曲子，如：《小星星》、《找朋友》等�，F(xiàn)在我可以拉一些難的曲子了，如《賣報(bào)歌》、《紅星歌》等。我覺得很自豪，但還有比我拉得好的同學(xué)，所以，我不能驕傲，還要多向他們學(xué)習(xí)。
拉二胡讓我很快樂，也讓我認(rèn)識了一種樂器，所以我拉二胡，我快樂！
二胡伴隨我成長作文 9
自從我參加了興趣小組二胡隊(duì)，就迷上了拉二胡。每當(dāng)那悠揚(yáng)的琴聲響起時，我便會沉醉其中。種種神奇的遐想也飄然而至。
二胡是中國的民間樂器,獨(dú)特的大邊形筒,右邊嵌著一塊薄薄的琴皮,琴皮上的花紋煞是好看。琴皮上有塊三角形的琴碼,琴筒一根木柱矗立其中,木柱頂端有兩把扣弦桿,拉動它便能發(fā)出醉人的樂聲，使人聽了贊嘆不已。
只靠兩根弦和琴桿拉出優(yōu)美的聲音是不行的，每當(dāng)我操來便想起了錢老師的教導(dǎo)：拉琴要心手合一。手指輕輕地壓在弦上，壓的力量要適當(dāng)，位置要正確，這樣才能拉出迷人的'樂聲。
記得有一次，第二節(jié)課后，我就早早地來到拉二胡訓(xùn)練室，先拉一首簡單的《拍手歌》，拉得正歡時，一不小心將弦按重了，“咔嚓”一聲弦斷了，害得我愁眉苦臉，同學(xué)們也捂著嘴笑了起來。哎呀，學(xué)拉二胡也不是一件容易的事。學(xué)什么都得有“悟性”。
目前，通過一個多月練習(xí)，我已掌握了拉二胡的基本要求了。也能拉上一首《走進(jìn)新時代》。我想在“六一”這天，把這首動聽的樂聲,獻(xiàn)給我的老師和學(xué)生們。
二胡伴隨我成長作文 10
今天，我終于又可以上二胡課了。
上個學(xué)期，由于我練琴不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，二胡課陳老師經(jīng)過與爸爸媽媽溝通，暫停了我的二胡課程，讓我特別的懊悔。
這個寒假，我每當(dāng)寫完作業(yè)，就利用空余時間開始練習(xí)二胡，經(jīng)過一個多月的努力，我的練習(xí)水平趕了上來，爸爸媽媽高興的通知我，陳老師同意我再次上課了。
早上，我按時起床吃早飯，提前十分鐘來到了我們的二胡課教室，陳老師已經(jīng)在準(zhǔn)備上課的資料了�？吹剿�，我的心里有一些忐忑不安，老師不會批評我吧？沒有想到的是，陳老師語重心長的`對我說：“王巖，你的音樂天分很好，老師非常的看好你，但是再好的天才也需要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，我希望你從今天起，重新開始，好好的學(xué)習(xí)二胡，每天堅(jiān)持練習(xí)半個小時，你能夠做到嗎？”
迎著陳老師問詢的目光，我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師，爸爸媽媽，你們放心，以后我一定會好好的珍惜這一次機(jī)會，加倍努力，練習(xí)二胡，讓你們都刮目相看的。
相信我，王巖，一定是最棒的。
二胡伴隨我成長作文 11
我的愛好是拉二胡，要說拉二胡為什么是我的愛好，小時候，我看見別人拉二胡、吹笛子，吹出來的曲子很動聽，我很羨慕�？墒菋寢尭艺f怕影響我的學(xué)習(xí)，所以沒有讓我學(xué)，后來經(jīng)過我長時間的勸說下，媽媽終于同意了。
也許我不笨，也許我生來就是拉二胡的.料，每次我都能輕松掌握老師教的內(nèi)容，還能得到老師的夸獎。
還記得有一次，我的手受傷了，手痛的連抬起來都不能，媽媽說：“孩子呀，別去上課了�！彪m然我痛，但我心里明白，我這么喜歡二胡，怎么能不去呢？我使勁地不停地?fù)u頭，媽媽沒辦法只好把我送了去。來到教室，老師讓我們把上次合練的曲子練一練，我高興極了，老師的話還沒說完，我便拿起二胡拉了起來。過了一會，手痛極了，我拉了一遍又一遍，可是總覺得不好，于是我更加認(rèn)真起來�！安粚�，這塊應(yīng)該弱一些”“不對，這塊應(yīng)該要空拍”終于練好了，在我的堅(jiān)持下終于把這首曲子完整而美妙的拉了下來。
在學(xué)習(xí)的過程中，我不但學(xué)會了很多新知識，還克服了馬馬虎虎的毛病。在不知不覺中，二胡成了眾多愛好中“年齡”最老的一個，也是我最愛的一個。
二胡伴隨我成長作文 12
今天，我?guī)еダ砉W(xué)院考級了。
早上，大約八點(diǎn)鐘，我們從家里啟程了。理工學(xué)院可真遠(yuǎn)哪，汽車行了半小時才到的。到那時，還沒開始考級呢。我先把二胡給吳老師調(diào)音，然后就像一根木頭站在那里等。走廊里的人越來越多，一絲風(fēng)都沒有，我等了一會兒，就熱的汗流浹背了。這時的走廊里亂哄哄的，好像炸開了鍋。終于開始考級了，但因?yàn)槲沂强剂壍�，所以還要等很長時間，早知道是這樣，我就晚點(diǎn)來了。我拿了一張譜子當(dāng)扇子扇來扇去，可是，豆大的.汗珠還是在往下滴。一級考完了，二級考完了，三級考完了。時間一分一秒地過去了，人也隨著變少了。五級考完了，我拿著二胡和準(zhǔn)考證進(jìn)去了。啊，里面可真涼快，和外面根本沒法比。我是第八個，當(dāng)?shù)谄邆�拉完，我緊張起來，在拉之前，我深吸一口氣，等考官說開始，我便拉了起來。我一邊拉一邊在心里默默地說：“放松，放松……”我拉完練習(xí)曲，考官點(diǎn)評說：“手腕再放松一點(diǎn)，音準(zhǔn)很好，拉得還不錯�！蔽衣犃�，頓時有了信心，便開始拉下一曲。雖然拉錯了一個音，但感覺還是蠻好的。一出門，我就有信心地對媽媽說：“過了，過了！”
原來，考級只要像平時一樣拉就行了，不需要緊張，可能一緊張就全忘了。
二胡伴隨我成長作文 13
其實(shí)我當(dāng)時只是覺得好奇：兩根弦能拉出那么多音，馬尾巴也能發(fā)出聲音，卻沒想到因此一不小心上了“賊船”。
那時我才二年級，愛吃零食，所以當(dāng)時二胡老師總買些零食誘惑我，而且當(dāng)時的曲子不難，老師要求也不高，每天“玩”一下就行了�？墒�，后來曲子慢慢變難了，老師的要求也提高了，我每天要練一個或半個小時琴，而且總練一個曲子，我覺得非常煩，恨不得把琴摔了。
但聰明的我也發(fā)現(xiàn)了一個不練琴的好借口：有一次，我煩死了，用手使勁撥著琴弦，只聽“嘣”的一聲，外弦斷了，我便向媽媽報(bào)告，然后哭哭啼啼地跟媽媽去老師那里安弦，但心里可高興了：這么晚了，肯定不用再練琴了。
從那以后，我的琴弦�！盁o緣無故”地?cái)嗔耍阂磁龅搅俗雷�，要么摔了一下，要么卡了一下，要么被琴盒鉤住了……媽媽還很奇怪，稱我為“斷弦大王”，并買了一大堆弦備用�？涩F(xiàn)在這招已過時了，為什么?因?yàn)槲易约簳蘖藛h。于是，我又以讀書、看英語來抵擋拉二胡的'痛苦。
一根琴桿，一個琴筒，一張蛇皮，兩根弦，一張馬尾弓，這就是二胡――讓我又愛又恨的二胡。
二胡伴隨我成長作文 14
在我家的不遠(yuǎn)處有一個明月湖，明月湖上有座明月橋。夏天到了，爸爸、媽媽常帶我去那兒遛彎兒。每當(dāng)我路過那座橋，都會看見一個盲人靜靜地拉著優(yōu)美的二胡。他拉出的曲子有時婉轉(zhuǎn)、有時哀怨、有時歡快、有時激昂。
每當(dāng)我走過他身邊時，總會停下腳步，靜靜傾聽。這時，爸爸、媽媽都會在我手里塞上幾元錢，讓我悄悄地放在他面前的茶杯里。也許，他的眼睛還能感受到一絲余光，他總是感激地說：“謝謝小朋友，路上小心車��！”看著他深陷進(jìn)去的眼窩，我哽咽了。
在生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的乞丐，男女老少都有，可他們都四肢健全，頭腦清晰。但他們卻頻頻向過路的行人伸出手討要，一點(diǎn)兒都不讓人憐憫，我鄙視這種行為�？蛇@位盲人叔叔不同，雖然殘疾給他的生活帶來了障礙，但他卻有一雙靈巧的`雙手；雖然他的眼睛看不見，但他卻有一顆熱愛生活的心。他用自己的雙手，為人們帶來了美妙的音樂，獲得了人們的認(rèn)同。
我愿意為他這種自己創(chuàng)造財(cái)富的生活態(tài)度獻(xiàn)上我的愛心，并將它延續(xù)下去。
二胡伴隨我成長作文 15
暑假里的一天，天氣晴朗，清風(fēng)徐來。
我買書歸來，在商業(yè)街的中心地帶看到一個衣裳破舊的老人坐在街邊，手拿二胡演奏著樂曲，面前放著一只碎了一邊的臟瓷碗，里面有十幾枚硬幣。老人滿臉皺紋，皮膚黝黑，眼睛緊閉著，似乎是瞎了。二胡的聲音咿咿呀呀，讓我不禁想其盲音樂家阿炳，看著老人可憐的樣子，我便把買書找回的零錢都給了他。我想自己幫助了殘疾人，腳步輕快地回家去了。
又過了幾天，我出門購物。太陽炙烤著大地，走在路上都好似要被烤焦。我路過一家冷飲店，進(jìn)去點(diǎn)了一杯冰水，這時，一個人大步走了進(jìn)來，那古銅色的臉和花白的.頭發(fā)立刻讓我認(rèn)出他就是那天拉二胡的老人，可是臉上的胡子不見了，他那雙“瞎了”的眼睛，正睜開著，雙目炯炯有神地注視著墻上的價目表，大聲叫喊：“要一份雪頂咖啡�！蹦鞘堑昀镒钯F的冷飲。我哼了一聲，“沒良心”三個字脫口而出。
他似乎沒有注意到我，坐在墻邊的位置享受著冷飲。如此“盲人”，欺騙人們的善心。
二胡伴隨我成長作文 16
我和羅澤楊他們?nèi)齻�人搞好衛(wèi)生以后就各自去興趣班了，今天有我的二胡課，我就來到了上二胡課的地方。老師在上課之前發(fā)給我們了一個二胡，發(fā)好二胡以后就叫我們聽課。
老師先告訴我們二胡是由什么構(gòu)成的。我們有三個小朋友，老師教我們一個一個地認(rèn)識二胡的構(gòu)成，老師講了好長時間，我們才都知道，還叫我們回家復(fù)習(xí)。老師教我們怎么握二胡的宮，她教我們把大拇指按在宮上，食指和無名指插在中間，中指和大拇指一樣頂在另外一根宮上面，小拇指放松。老師還教我們坐姿，坐姿要坐凳子的三分之一，身體要挺直，讓我們腳不能靠外斜也不能靠里斜，身體要和肩膀一樣寬。老師叫我們回家多多練習(xí)，因?yàn)檫@個非常難。老師還教了平拉，拉和推。老師說要貼近二胡的'琴桶平拉，不能高也不能低，也不能靠近宮的頭，一定要空開點(diǎn)距離。這樣才能拉。上完了這節(jié)課，我們就跟老師說再見，于是我就帶著東西和媽媽一起走了。
我還在想二胡課多好啊，學(xué)二胡真是件有意義的事哦。
二胡伴隨我成長作文 17
夜幕降臨，我和爸爸手拎書包，散步于熱鬧非凡的少年宮。我們不時會聽到鬧架兒的聲音，叫賣吆喝的聲音，或者是街頭曼舞的聲音……我的耳朵似乎快要爆炸了。
轉(zhuǎn)過街角，擠過人群，麻糕的香味撲鼻而來。這時，一陣悠揚(yáng)的琴聲夾雜在秋風(fēng)中傳到我的耳朵。這已不是我第一次聽到他拉二胡了，但今天卻是我第一次感到非常好奇。
我停下腳步，靠在橋邊，聆聽著二胡琴的聲音和湖水沸騰的咆哮聲，突然感到無比愜意。我仔細(xì)地打量著這位近在咫尺的殘疾中年人。他衣衫襤褸，雙膝跪地，一陣寒風(fēng)吹來，全身瑟瑟發(fā)抖。他手上大大的繭顯而易見。我的目光轉(zhuǎn)向二胡。它滿臉白灰，身上的線不知道擦了多少次。每拉五分鐘左右，他都會拿凈布輕輕擦拭樂器。
身邊的路人群群走過，很少有人將錢——哪怕一毛錢的施舍都不愿投進(jìn)破碗。我的心頭涌上一陣憐憫。他不停地拉著，不厭其煩，盡管已經(jīng)疲憊不堪。我的.眼睛漸漸濕潤。我拖著沉重的腳步將五元錢輕輕放進(jìn)破碗，又邁著愉快的腳步離去。偶然的一回頭，我瞧見他微微點(diǎn)頭，臉上泛起笑意。
就這樣，那天街頭美妙的二胡琴聲和那勇于面對生活的殘疾中年人至今還令我印象深刻。
二胡伴隨我成長作文 18
我的二胡已經(jīng)通過七級考試了，這多虧了教我的二胡的胡老師�？刹恢浪趺戳说昧宋覆。ナ懒�，這是多么可惜，他才48歲呀！提起我跟他學(xué)的往事，我還有點(diǎn)慚愧呢。
那時，去他那邊學(xué)二胡的時候，不知什么緣故，我總是有點(diǎn)困，眼皮就像石頭一樣抬不起來。他仿佛知道了這一切，用手沾一點(diǎn)涼水在我的腦門上拍幾下，我仿佛吃了興奮藥，眼皮一下抬了起來。過了幾十分鐘，我的老毛病又犯了，眼皮又直打架。胡老師見了，沒有責(zé)怪我，而是讓我休息幾分鐘，他又用涼水給我提了提神。我休息了幾分鐘，加上又被涼水刺激了一下，一下子有了十二分的精神。
到了交學(xué)費(fèi)的時候了，我媽媽準(zhǔn)備給三百塊，可他卻只要二百塊，所以我下定決心以后一定要好好跟他學(xué)二胡�？商煊胁粶y風(fēng)云，沒想到他竟然去世了，當(dāng)我得知這一消息時，我哭了，我恨上帝，為什么不讓這么好的人多活幾十歲。
雖然他去世了，但是我在心里暗暗發(fā)誓：以后不管學(xué)什么都要認(rèn)真去學(xué)，不能辜負(fù)老師和父母的.苦心，將來做個對社會有用的人，報(bào)答父母和老師們的培育之恩！
二胡伴隨我成長作文 19
二胡仿佛對我有這神奇的吸引力。
哪一年初夏的時候，有人介紹我媽媽讓妹妹去學(xué)二胡。去看的時候，我也跟著去了。又一聽老師拉的二胡曲我也想學(xué)了，就讓媽媽也讓我學(xué)媽媽答應(yīng)了。就這樣弄巧成拙我學(xué)了二胡，剛開始學(xué)的時候比較艱難，因?yàn)槭裁匆膊粫彩裁匆膊欢�。慢慢的，一點(diǎn)一點(diǎn)的，我學(xué)會了二胡基本的拉推弓。這時候我又開始學(xué)指法了，剛開始的'時候我的手指尖都拉爛了，而且老師還不讓包膠布，我的手指每在弦上按一下都會有刻骨銘心的痛，幾天以后我的手指上都有一層厚厚的皮。
然后我當(dāng)然是在飛快的進(jìn)步，但是身上的毛病也越來越多。我顧不了那么多，只想學(xué)新的，只想學(xué)得更快，可是我慢慢地發(fā)現(xiàn)這樣是不好的。每一次在我學(xué)新曲子的時候那些毛病就回來阻擋我前進(jìn)的腳步，這時我便想到了一句話。心急吃不了熱豆腐，我又開始反省之后我想也不急于這一時我就開始改毛病了。
從這以后我明白了一個道理：快不一定是好，慢不一定是不好要仔細(xì)認(rèn)真地對待每一個音符，生活也是如此。
二胡伴隨我成長作文 20
如果你獨(dú)自環(huán)繞世界旅行，你會選擇哪樣?xùn)|西陪伴你？有人說是一臺電腦、有人說一本書，有人說一架照相機(jī)，而我會堅(jiān)定地回答：“我會帶上一把二胡！”
一路上，我會看到許許多多的美景。氣勢磅礴的瀑布，震撼人心的日出，婀娜多姿的鮮花，看到這些，我不由得拿出心愛的`二胡激情演奏一曲。若是在風(fēng)光秀麗的水鄉(xiāng)，我會拉上一曲《江南春色》，若是在一望無際的草原，我會情不自禁地來一曲《戰(zhàn)馬奔騰》，若是在燈火輝煌的夜晚，我又會拉曲《良宵》來助興。
二胡是中國的民族樂器，所以，當(dāng)我到達(dá)別的國家時，我可以為他們展示中國傳統(tǒng)文化的魅力，讓他們了解中國，沉醉在二胡那時而低沉?xí)r而高昂的優(yōu)美旋律中。
不僅如此，二胡還能表達(dá)我的心情，當(dāng)我滿懷激情時，我會演奏《賽馬》，在我寂寞沮喪時，一首《二泉映月》表達(dá)了我的心聲。就這樣，粗細(xì)兩根弦，一推一拉，把我的心事抑揚(yáng)得一波三折。
有人可能會說，你為什么不帶電腦呢？一樣可以聽音樂。我說：“聽別人的和自己演奏的感覺是截然不同的，自己演奏的每一個音符都是從內(nèi)心深處流出來的�！�
月光下，一個人坐在小舟上，沒有聽眾，卻拉得如醉如癡……
二胡伴隨我成長作文 21
我從小就聽過二泉映月，并被它深深地打動了。因此，當(dāng)媽媽讓我選擇學(xué)一樣樂器時，我毫不猶豫地選擇了二胡。經(jīng)過刻苦努力的學(xué)習(xí)，我的二胡水平有了很大提高，現(xiàn)在拉起來已經(jīng)得心應(yīng)手了。
我從一升二的暑假開始學(xué)習(xí)二胡，到現(xiàn)在才學(xué)了兩年多時間，但我已經(jīng)獲得了很多獎項(xiàng)了。今年八月份，我參加了“敦煌杯·上�！倍葑啻筚悺ｎA(yù)賽時，我憑著一首歡快的《蘇南小曲》順利地殺進(jìn)決賽。決賽那天，我完全沒有壓力，鎮(zhèn)定自若地走到評委面前坐下，深吸一口氣，一出弓，左手不斷撥動，右手揮灑自如，奔騰熱烈的《賽馬》響起。那音樂時而急切，時而平緩；時而響亮，時而低沉，觀眾們仿佛被我?guī)У搅诉|闊無垠的草原，天高地遠(yuǎn)，萬馬奔騰。評委們驚訝萬分，向我投來贊許的'目光。一拉完，評委們就不禁向我豎起了大拇指。
我的二胡還能隨時調(diào)動全家的心情，前一秒還很悲傷，下一秒就變得十分快樂。每當(dāng)我拉起二胡，全家人都放下手中的事，停下腳步，靜靜地聽著，常常沉醉在里面。拉到悲傷的高潮部分，我看到媽媽手捂著胸口，眼里閃爍著淚光。
在“敦煌杯”比賽前，我看了一場名家名曲演奏會，那真是一場視聽盛宴��！也許在二十年后，我也會成為一個二胡演奏家！
二胡伴隨我成長作文 22
我喜歡二胡名曲《蘭花花》，我喜歡靜靜地聽，靜靜地品味著它。
一開始，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)動聽，我的眼前浮現(xiàn)出一朵含苞待放的蘭花，它就像那可愛的小姑娘一樣，臉上泛著稚氣，對世界充滿著無限好奇……
突然，我的思緒被打斷了，因?yàn)闃非陕娇�，由弱到�?qiáng)。仿佛，那蘭花正在怒放，我的'眼前似乎出現(xiàn)了一朵純潔、高雅、嫵媚的蘭花。正如那天真稚氣的小姑娘出落成亭亭玉立的少女，在向世界盡情展示著自己的美麗。聽著這里，我心里很激動，但又有些不安，擔(dān)心著這曲子會有一個傷感的結(jié)尾。
果然，二胡拉出的曲子又由快至慢了，但又不像最初那樣充滿生機(jī)，而是帶著蒼涼和悲傷。仿佛那蘭花在凋謝，又仿佛少女已老了，臉上布滿風(fēng)霜，再沒有以往的美麗和嬌艷�！�
當(dāng)二胡拉出的最后一個音符緩緩結(jié)束時，我好像看到那蘭花的最后一片花瓣凋落在地面，而少女一生的路也即將走完……
《蘭花花》，一首美麗動聽的二胡曲，而我也從它的美麗動聽里聽出了絲絲傷感。
二胡伴隨我成長作文 23
要是評比誰是二胡能手，我可要推薦我的好朋友：王然然。她拉的二胡好聽極了，不過有時她的節(jié)奏也會有點(diǎn)走調(diào)。
有一回，我們班上音樂課，曹老師說不上新課上欣賞課�？墒遣芾蠋熓裁炊紱]帶。而王然然卻拿著二胡坐在前面的椅子上拉了起來。
我一開始沒聽出什么好聽的地方，只是靜靜的聽。聽到后面覺得特別好聽，也特別好玩。因?yàn)椋竺嫠岩衾奶貏e的.準(zhǔn)，而且拉到一定的地方還用手彈，那聲音好聽極了，那動作好玩極了。
他一遍一遍的拉，都是以為曹老師說嘆有些地方?jīng)]拉準(zhǔn)。就這樣，她從上課拉到下課。下課后，我才知道她是因?yàn)榫o張才拉走調(diào)。我看了看她剛才拉的那本書，原來她拉的是《賽馬》，再看看那譜子，好長好長的一段，我真佩服她那超強(qiáng)的記憶力。
有時我在家沒事干，就會上網(wǎng)，一上網(wǎng)我就找她在不在線，一在線，我就找她聊天，可大多數(shù)
都不是她和我聊，幾乎都是她媽媽在和我聊，我問她媽媽她去哪了，她媽媽大多數(shù)都是說她去學(xué)二胡去了。聽了之后，我就在想：王然然真勤奮呀，怪不得她二胡拉的好。
二胡伴隨我成長作文 24
北京回來后，我家又多了一件小樂器——二胡。那二胡小巧玲瓏，也就比鉛筆盒大一點(diǎn)兒，算是一件玩具，我可喜歡它了。
在家里，幾乎每天晚上睡前，我都坐在床頭，摸索著小二胡。幾天后，我簡直興奮得發(fā)瘋！只為了一個——我會用小二胡拉音階了！我高興極了，一邊拉給爸媽聽，身子一邊隨著節(jié)奏擺動。我沉浸自己斷斷續(xù)續(xù)的琴聲中，爸爸媽媽則站在一旁“咯咯”的笑著。
恰巧，家里以前買了一把二胡，這下可派上用場了！媽媽說：“二胡是冷門，假如學(xué)好了，那就……哈哈，太好了！”他們下了決定：既然我對二胡如此感興趣，就帶我去學(xué)。我們一家?guī)е�，卻了俊雅學(xué)校，那里正有二胡老師，就在那兒學(xué)了！我十分開心，走起路來也一蹦一跳的。爸媽也好高興，期望我以后在二胡方面能出成績。
直到今天，我還一直在那兒堅(jiān)持學(xué)二胡。每節(jié)課后，老師總會表揚(yáng)我?guī)拙洹安诲e，不錯！節(jié)奏都能夠掌握。你絕對是一塊二胡的.料，回家要多多練習(xí)�！甭牭嚼蠋熯@么夸我，爸爸總是臉笑得紅彤彤的，像蘋果一般�；厝ズ�，我媽媽聽了好消息，自然也跟著“哦哦”的笑個不停。
啊，我真是越來越喜愛二胡了，它能給我、給我一家人帶來好心情！
二胡伴隨我成長作文 25
我現(xiàn)在的生活豐富極了，有唱歌，畫畫，寫作......但伴隨我時間最長的無非就是我的二胡了。
從中班起，我就開始學(xué)二胡了。爸爸媽媽還幫我請了一位老師，每逢星期六，星期天，我都會去上二胡課。我對二胡很感興趣，因?yàn)樗o了我許多快樂時光。我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到十級了，去年我二胡考了八級還得了一個良好呢!我興奮極了。
不過大家也不要覺得二胡很簡單哦!我剛開始學(xué)的時候，連八個基本音都拉不像，什么弓法，指法，一拉起來就緊張，一緊張就什么都忘了。不過現(xiàn)在，我已經(jīng)可以流利的演奏出很多首曲子了。另外，我還參加過許多比賽，而且都得了獎呢！
二胡練習(xí)也是十分枯燥的.，有時候，就幾個音符，我們也要練上百遍。每次我要打退堂鼓的時候，我就會想，如果我堅(jiān)持下去的話，也許有一天，我也可以跟那些二胡演奏家一樣登上舞臺，展現(xiàn)自我。每想到這里，我的心中就會燃燒起堅(jiān)持的火光！
二胡聲伴隨著我騎上《賽馬》一路《光明行》！
二胡已經(jīng)跟我一起共同走過六個春秋了，兩根弦之間灑下了我的汗水和淚水，也帶給了我無盡的歡樂和喜悅！
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