雞蛋啟示作文8篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的雞蛋啟示作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
雞蛋啟示作文 篇1
大自然變化多端給了我們很多的啟示。比如蝙幅的啟示，人類發(fā)明了雷達；蜻蜓的啟示，人類發(fā)明了更好的機翼；鯨的啟示，人類發(fā)明了更好的輪船。大自然就像一個不說話的“叮當貓”，口袋里裝滿了很多很多的知識。
今天，我也從雞蛋里得到了一個啟示。我和媽媽做中飯時，媽媽做菜敲雞蛋，對著碗邊不費一點兒地力氣就敲碎了雞蛋。我自信地對媽媽說：“媽媽，我不用敲只要用手輕輕地一捏，雞蛋就可以捏碎�！眿寢屝α诵Γ央u蛋遞給了我。可是我用上九牛二虎之力，連吃奶的勁都用上了，就是捏不碎。我連忙問媽媽這是為什么？
于是，我和媽媽一起查資料，終于找到了答案。握住雞蛋使勁捏，無論怎樣也不能把雞蛋捏碎，是因為薄薄的雞蛋殼能承受這么大的壓力，它能夠把承受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部位。現(xiàn)在我們身邊建筑師根據(jù)這種薄殼特點，設(shè)計了許多既輕便又省料的建筑物，比如人民大會堂，水立方，北京火車站，以及其它很多著名建筑的屋頂，這樣的設(shè)計，可以承受很大的壓力，又可以減少材料，真是一舉兩得��！
大自然可真奇妙，只要我們善于觀察，認真思考。大自然還會給我們更多的啟示。從現(xiàn)在起讓我們一起探索大自然的奧秘吧！
雞蛋啟示作文 篇2
雞蛋，多么平常的一個東西，平常人們甚至忘了他。可是，在如此平凡的雞蛋身上，我卻看到了一種值得學習的精神。
不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，雞蛋十分的脆弱，只要輕輕一敲，雞蛋殼就會馬上破掉，蛋黃和蛋白也會流出來。如此脆弱的雞蛋，有什么可貴的品質(zhì)，你可能會這樣問。可是，如果把雞蛋放進鍋里，加點水加熱后，你再碰碰它，你就會感覺到雞蛋殼的堅硬，如果把蛋殼弄碎，摸摸蛋白，就會驚奇地發(fā)現(xiàn)，蛋白竟變得十分有韌性。
這個實驗告訴我們什么？難道是告訴我們煮熟的雞蛋更硬嗎？當然不是。雞蛋是那么脆弱，可是經(jīng)過高溫，卻變得十分堅硬。生活也不是這樣？我們就是雞蛋，高溫就像生活中的失敗與煎熬，面對這些，我們應(yīng)該像雞蛋一樣，磨練自己，變得更堅強。如果我們在失敗中一次次站起來，在跌倒中一次次爬起來，我們就會像雞蛋一樣，變得更硬、更強。讓我們一起做生活的強者。
讓我們在磨練中一次次爬起來，在失敗中一次次站起來，成為強者。這就是雞蛋給我的啟示�，F(xiàn)在，你還覺得他很平凡嗎？
雞蛋啟示作文 篇3
“這枚雞蛋能立在桌子上嗎？”仇老師小心翼翼地捧著雞蛋問。我心想：當然不能了！雞蛋怎么可能立在桌子上？
一上課，仇老師就拿出了一枚雞蛋，故弄玄虛地說：“這是一枚營養(yǎng)價值極高的雞蛋，也是教室里唯一的一枚雞蛋，誰能把他立在桌子上？”我看著這枚寶貴的雞蛋，不禁覺得仇老師異想天開。
“這位同學，你來試一下！”仇老師居然點中了我。我走上講臺，小心翼翼地接過雞蛋，生怕弄碎了它。我把它輕輕地放在桌子上，雙手慢慢松開，一點，一點……“喲！”我望著倒在桌子上的雞蛋，發(fā)出了一聲輕嘆。我選擇繼續(xù)嘗試，這枚小小的雞蛋好像學走路的娃娃，必須有人扶著才能站起來，一松手就倒在了地下。它總是頑固地“躺”在桌面上，沒辦法，我選擇了放棄�；氐阶唬野l(fā)現(xiàn)我居然緊張地手心直冒冷汗。
接著，老師又請了兩位女生上去，結(jié)果都可想而知。老師搓了搓手，一副大顯神功的樣子說：“是時候展現(xiàn)真正的技術(shù)了！”我瞪大了眼睛，迫不及待地想看奇跡的發(fā)生�！斑@個時候，我需要調(diào)整呼吸，做到心如止水，氣若……”老師又開始故弄玄虛了�！斑青辏 彪u蛋碎了。我看著這枚雞蛋，不禁傻了眼。教室中頓時安靜了下來，大家面面相覷，完全不清楚這時什么情況。接著班級里爆發(fā)出了嘲笑，老師居然把這個雞蛋給打碎了！
仇老師等教室里安靜下來后，一臉嚴肅地說道：“我并沒有說不能打碎雞蛋，只是你們都被常規(guī)的思維給禁錮了。”
看著那立著的雞蛋，我不禁有所感慨：是啊，人生就要有理想，有突破，如果被思想的牢籠禁錮了，那么牢籠外的美好和精彩就都看不到了。所以，我們一定打破思想的牢籠，擁有自己的主觀立場，不要人云亦云。其實往往是先有想象再有突破�！皉obot”這個單詞，是先在一位作家的劇本里出現(xiàn)的，可誰曾想，幾百年后，先進的技術(shù)真的造出了“robot”。
再次望著那枚雞蛋，我思緒萬千……
雞蛋啟示作文 篇4
今天，老師讓我們每個四人小組都帶來了一個雞蛋。上課了，老師故作神秘地說：“告訴大家一個秘密，小小的雞蛋是捏不碎的，你們相信嗎？”“不信！”“不可能！”“開玩笑吧”在同學們的質(zhì)疑中，老師讓我們通過實驗“讓事實說話”。
老師宣布了游戲規(guī)則：請同學上講臺示范捏雞蛋。只能用手掌的力量而不是手指。為了打破老師的“謊言”，同學們都饒有興趣地舉手參加實驗。
首先上場的是我們班個子最小的葉秋蕓同學。只見她毫無信心地走上了講臺。開始捏了，葉秋蕓一下子就用盡了吃奶的力氣：小手不停地顫抖著，身子往后傾斜，小臉通紅通紅的�？墒�，雞蛋卻像堅硬的石頭一樣完好無損，似乎在嘲笑葉秋蕓：“小姑娘，你就別浪費力氣了，我是不會破的！“最后，葉秋蕓只好唉聲嘆氣地放棄了：”哎，我連小小的雞蛋都捏不破。“我想：這一定是因為她的力氣小，捏不破情有可原。
接著上場的是我們班力氣最大的小胖子萬子鵬同學。他自信滿滿地走上講臺，迫不及待地卷起袖子，一副來勢洶洶的樣子。突然，他擔心地問老師：“我等下捏碎了要賠嗎？”一句話就透露他信心十足�！胺判哪蟀�，不用你賠！”老師的臉上掛滿了神秘的笑容。好戲開場了！萬子鵬使出了九牛二虎之力，越捏越猛，最后不得不向天長吼一聲，雞蛋依舊紋絲不動�！斑@小家伙果然堅硬！”此時的萬子鵬就像一只斗敗的公雞——灰溜溜地走回座位。
最后，老師還讓我們在四人小組內(nèi)親身實驗，看來前兩位同學沒有騙我們，太不可思議了！
這究竟是怎么回事呢？原來，雞蛋殼雖然薄和輕，但當我們用力捏雞蛋時，雞蛋的力量就會均勻地分散到各個點，因此，手掌根本捏不破雞蛋，這叫做“薄殼原理”�？茖W家正是運用這個原理，設(shè)計出許多輕便而穩(wěn)固的建筑，如：上海科技館、鳥巢……構(gòu)成一幅幅絕世佳作。
小小的雞蛋真是我們的好老師��！只要我們留心觀察周圍的事物，就能發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象，作出對人類有益的事情呢！
雞蛋啟示作文 篇5
雞蛋看似光滑而光潔，嬌嫩而脆弱，一碰即碎，微不足道。但是有媒體報道聲稱：小小的雞蛋，如果用手心，竟然連大力士也捏不碎！我半信半疑，心想：耳聽為虛眼見為實，決定親自試驗一番。
第一次試驗開始了！我死死地盯著手心里的雞蛋，用自己有史以來最大的力量，向雞蛋擠壓，手背因用力而青筋凸起，手指都微微有些顫抖了，可雞蛋紋絲不動，還似乎在嘲笑我，說我連雞蛋也捏不碎，還算什么男子漢？可捏不碎終究還是捏不碎，我嘆了口氣，心想：“一定是我捏的方式不對，下次我再換一個方式捏，肯定能捏碎�！毕氲竭@兒，我就開始思考如何對付雞蛋這個奮抗到底的對手。
這次，我決定用單向用力法。我手握雞蛋，讓大拇指向它猛地按下去。失敗的憤怒都宣泄到它身上了，沒留意一旁的觀戰(zhàn)者——爸爸。我按了好久，汗出了一身，也沒把雞蛋弄碎。爸爸見我無能為力，便大笑不止：“哈哈，兒子，你連雞蛋也捏不碎，準備怎么成為國家的有用之才呢？哈哈哈……”我惱羞成怒，改成用中指和大拇指拼了命地按，良久，手開始酸麻，我放棄了，氣呼呼地走進臥室，摔上了門，不禁一陣氣餒。
等我走出臥室，爸爸便對我說：“雞蛋握在手心里的時候由于它是橢圓型的，所以受到力的方向都指向圓心，兩個相反方向的力大小差異不多的時候就抵消了。雞蛋本身向別的方向受到的壓力并不大，這個壓力不能使它支離破碎，所以雞蛋沒有如你所愿地破碎。并且雞蛋殼是由碳酸鈣組成的，而碳酸鈣又是石頭的組要構(gòu)成材料�！蔽倚南耄骸把�！我哪捏地動石頭呀！原來如此喲！”爸爸又說：“不過如果你可以控制手指尖的力度的話，也是能捏碎雞蛋的，但是這需要100牛頓的力。”
沒想到，小小的雞蛋竟有這么多科學道理呀！科學家通過仿照雞蛋，研發(fā)出薄殼結(jié)構(gòu)，這一技術(shù)應(yīng)用于建筑物構(gòu)造和制造各種優(yōu)良的防護工具。大家熟悉的悉尼歌劇院、國家大劇院、水立方、人民大會堂等等都是運用這一技術(shù)。神奇吧，一枚小小的雞蛋，竟是人類的好老師�。�
雞蛋啟示作文 篇6
今天中午，我看見媽媽在做飯就想著幫媽媽，媽媽說：那好吧，你給我把雞蛋打了吧。
我拿了個雞蛋準備打，媽媽有點不放心地叮囑道：先把蛋殼敲破，再用兩個大拇指摳住破裂的地方，然后向兩邊輕輕掰開。媽媽剛說完，我就迫不及待地拿起雞蛋，使勁向臺子上一敲，只聽叭的一聲，雞蛋被敲了個稀巴爛，蛋黃糊得滿臺子都是。媽媽哭笑不得地說：你怎么能用那么大勁呢！敲雞蛋要輕輕的。
于是，我再次拿起一個雞蛋，按照媽媽說的，先敲裂蛋殼，然后雙手握著雞蛋，輕輕地、小心翼翼地用大拇指摳著有裂縫的地方，穩(wěn)穩(wěn)地、暗暗用勁向外一掰，蛋黃和蛋清便哧溜一下滑進了瓷碗里。哇，好完美的蛋哦！看著碗里圓潤潤，光滑晶瑩的雞蛋，我興奮地叫了起來。媽媽笑著說：真不錯啊，你真是媽媽的好幫手啊
打雞蛋的事情中我明白了，再小的事做起來都需要技巧和方法的。
雞蛋啟示作文 篇7
一個細雨蒙蒙的早上，媽媽喚醒了正在睡夢中的我，神秘地說：“今天我們做一個實驗好不好？”
我一聽，瞌睡蟲早就拋到了九霄云外，急匆匆地吃好早餐，在媽媽屁股后面不停地追問：“做什么實驗，做什么實驗？”媽媽笑著說：“別著急嘛！”說完，媽媽從廚房里拿了個雞蛋神秘地對我說：“你猜，你用手捏雞蛋，雞蛋會碎嗎？”我不假思索地說：“當然會碎了！”
媽媽瞟了瞟我?guī)籽壅f：“真的？那你試試？”我想：這是什么實驗��？這么軟的`雞蛋一捏就會碎。媽媽葫蘆里到底賣的是什么藥��？我漫不經(jīng)心地接過雞蛋，用右手輕輕一捏雞蛋，沒碎！難道用的力氣不夠大嗎？我閉起了眼睛稍微用了點力，耳畔似乎聽到了“啪啦”一聲，我想一定是雞蛋碎了吧！松開手指一看，雞蛋卻安然無恙。
我望著那個原封不動的雞蛋，挺不服氣，仿佛聽到它在嘲笑我似的：“就憑你這個力氣就想碰碎我，做夢吧！”我兩眼一瞪，咬緊牙關(guān)，使出全身的力氣，兩只手用力往雞蛋身上擠，可雞蛋卻仍舊毫發(fā)無損地躺在我的手上。
是不是我的力氣不夠？我拿著雞蛋，跑到三樓，請樓上的老爸幫忙。“爸爸，這個雞蛋欺負我！我這么大的人了，可這個雞蛋怎么也捏不碎�！�
爸爸一把搶過雞蛋，秀了秀手臂的肌肉，伸出右手使勁地捏起了雞蛋，可是雞蛋卻依然如故。爸爸嘆了口氣說：“寶貝，爸爸幫不了你�！焙伲B爸爸都捏不碎，這平時不起眼的雞蛋也太強大了吧，難道被哈利波特施了魔法？
這時媽媽走了上來，說：“這個小小實驗，隱藏著科學道理呢？你們把力氣全部用到整個雞蛋上，雞蛋反而不會裂開，敲一下，雞蛋的一個地方受到了打擊，雞蛋才會裂開。這是有科學依據(jù)的，你可上網(wǎng)查找。”
聽了媽媽的話我似懂非懂，馬上上網(wǎng)查找，這才恍然大悟。原來，雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力。因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻仍能很好地抵抗外界的沖擊！你當我們把力氣全部用到整個雞蛋上，雞蛋反而不會裂開。例如趙州橋，就運用了曲面原理，它弓著腰，俯身凝望滾滾河水流向遠方，它在那里站了幾千年，將多少人馬渡過對岸，被人們稱為橋梁建筑史上的奇跡。人們還利用這一原理建造了拱門，設(shè)計了汽車、飛機和安全帽盔等。
想不到小小的雞蛋，也蘊含著這么深奧的科學，真是生活處處是學問啊！
雞蛋啟示作文 篇8
“老師騙人！”“耍賴皮！”……教室里亂作一團。一枚可憐的碎雞蛋孤零零地站在桌面上，旁邊是“兇手”老師。這是怎么回事？一切都得從這枚雞蛋說起。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師拿著一枚雞蛋，來到講臺上。奇怪，上課用雞蛋干啥？我十分疑惑。老師似乎看穿了我們的心思，但是并沒有說話。他將雞蛋舉在面前，神秘地說：“這是一枚營養(yǎng)豐富的雞蛋，價值一塊二毛三，是教室中獨一無二的！”我們被說的一頭霧水。一枚普普通通的雞蛋而已，滿大街都是，怎么被說得這么夸張？
老師看著大家摸不著頭腦的樣子，嘿嘿一笑，繼續(xù)說道：“下面我要請一位同學幫我把這個可愛的雞蛋立在桌子上�！�
我望著這枚圓滑有光澤的雞蛋，心想：怎么可能立的起來？除非將它砸出一個平面來，否則可不行，可是這樣做豈不是毀了這唯一的雞蛋？我還是不舉手吧。
在我正猶豫要不要舉手時，劉同學可不想這么多。第一個舉起手來，接受挑戰(zhàn)。正當她往臺上走的時候，老師突然說道：“我可就這一枚雞蛋啊，你可要小心啊，要不然沒辦法做實驗啦！”劉同學被說得心發(fā)顫，一直小心翼翼地立雞蛋，因為擔心雞蛋會碎，所以放棄了挑戰(zhàn)。
第二位陳同學更是在老師的“囑咐”下，以失敗而告終。
第三位吉同學甚至連手都不敢伸一下，生怕當了“壞人”。
“我要砸碎它！”一位男同學說著便要往講臺沖，可老師不讓他上臺。不能破壞雞蛋的想法在大家腦海中更深了。
老師見大家都沒了招，便自信地跨上講臺。一本正經(jīng)地說：“其實啊，這個跟呼吸有很大的聯(lián)系，只要氣息穩(wěn)定，就能把它立起來，看我的！”老師的肩膀有節(jié)奏的起伏著，大家都信以為真，屏住呼吸，等待奇跡的發(fā)生。
“啪！”一聲，大家怔住了，那唯一的雞蛋竟然碎了！于是就出現(xiàn)了文章開始提到的“老師騙人！耍賴皮！”那一幕。
老師的笑容突然消失了，一臉嚴肅站在前面，大家以為老師生氣了，趕緊閉上了嘴，教室里鴉雀無聲。
“同學們，老師想跟你們說一個做人的道理�！贝蠹伊ⅠR豎起耳朵聽，“你們只是因為我的干擾，就斷定不能砸碎雞蛋，可是我有說過不能砸碎嗎？有人問過嗎？是什么讓你們做出錯誤的判斷呢？”大家陷入了深思。
老師一笑：“因為我的暗示，我的這個小心，那個不要，干擾了你們所有人，同時也禁錮了你們的想法，而沒有一個人沖破這個禁錮。”
今天這節(jié)課讓我明白了：我們要堅信自己，創(chuàng)新思維，這樣我們會有不一樣的收獲！
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