【必備】記憶作文合集九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的記憶作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶作文 篇1
梔子花有一顆柔軟的心，它是天天都快樂(lè)的花。不知不覺(jué)，季節(jié)滑入了春天，春雨綿綿。在這個(gè)詩(shī)意的季節(jié)，現(xiàn)在正是她吐露芬芳之時(shí)，馬路上、校園里、公園里的梔子花已含羞待放，有的甚至張開(kāi)了雪白的花瓣，吐著柔嫩的芬芳，連空氣似乎也變得雪白雪白、香甜香甜的。幾乎處處都可以看到她們的身影，感受到她們的花香。我們漫步在這個(gè)可愛(ài)的、充滿(mǎn)花香的世界，盡情呼吸著那沁人心脾的香。
我愛(ài)梔子花，她比不得眾木的雄偉，可是有了她，人間多了一些美麗。每到春天，總能瞧見(jiàn)在綠葉陪襯下的小白點(diǎn)兒。聞到一縷縷撲鼻的香，對(duì)我而言，這已足夠了。
初夏，院子里的梔子花開(kāi)了，花開(kāi)得很茂盛。開(kāi)花時(shí)節(jié)，景象似乎超出我的描述能力，那時(shí)我只不過(guò)是個(gè)孩子，恐怕無(wú)心細(xì)敘我賞花時(shí)的感受，只知道從枝葉上取一小捧花窩在手心里，然后捂在鼻子上，使勁吸氣，只是聞聞罷了。只見(jiàn)一朵朵皎潔純凈的花朵點(diǎn)綴在翠綠的枝頭，潔白的花蕊競(jìng)相怒放，像是身穿白色連衣裙的清純少女，又似一朵由白玉雕成的花朵。
花朵兩側(cè)碧玉般的葉子往下垂著，有的嫩黃帶綠往里卷曲，有些深綠色的葉子像匕首一樣往外伸展著。一片片葉子像一個(gè)個(gè)士兵保護(hù)著美麗的花朵。一陣微風(fēng)吹來(lái)，幾棵梔子樹(shù)隨風(fēng)舞動(dòng)，婆娑起舞，扭動(dòng)腰肢，美麗極了。
風(fēng)輕輕地拂過(guò)，梔子花便隨風(fēng)搖曳，那撲鼻的.花香，讓人在艷陽(yáng)似火的時(shí)刻，也會(huì)頓覺(jué)明凈與清涼。我仿佛也變成了一朵梔子花，在風(fēng)中舞動(dòng)著。
初夏的五月，是家鄉(xiāng)梔子花盛開(kāi)的季節(jié)，菜園里，老屋檐前后的梔子花熱熱鬧鬧地競(jìng)相開(kāi)放，花瓣白潔透亮、層層疊疊，似一張張含羞少女的笑靨。空氣中彌漫著沁人心脾的清香，時(shí)不時(shí)引來(lái)成雙成對(duì)的蝴蝶在花叢中相依相繞。
每當(dāng)夏天的風(fēng)吹起時(shí)，那一樹(shù)潔白芬芳的梔子花仿佛在一夜之間就全都綻放，露出嫩黃的花蕊。那時(shí)，很小很小的我總是喜歡在樹(shù)下嗅著花香，踏出一地斑斕的樹(shù)影，迎風(fēng)吹出一個(gè)個(gè)七彩的肥皂泡，望著他們?cè)陉?yáng)光的折射下閃耀著繽紛的光芒，然后在心底許下一個(gè)又一個(gè)的愿望。
清晨，我路過(guò)梔子樹(shù)旁，樹(shù)上盛開(kāi)著朵朵梔子花。那潔白如雪的花瓣調(diào)皮地往里卷曲著，可以看見(jiàn)嫩黃的花蕊。有的還是花骨朵兒，像圓圓的蠟燭頭，飽脹得馬上就要破裂似的；有的羞羞答答地才展開(kāi)兩三片花瓣兒，像一個(gè)小孩兒探出腦袋小心翼翼地往外瞧了瞧；有的像亭亭玉立的少女隨風(fēng)舞動(dòng)著雪白的舞裙，千姿百態(tài)，一朵比一朵更美。由于昨天晚上下了一場(chǎng)雨，梔子樹(shù)上掛滿(mǎn)了可愛(ài)的小露珠，像鑲嵌著晶瑩剔透的珍珠。
湊近前去，輕輕的聞一聞，一股淡淡的香味撲鼻而來(lái)，香味中含著樹(shù)葉的清香，帶著雨后泥土的幽香，夾著早晨空氣中的暗香。這香味足以令人陶醉，令人回味。一大群綠葉把她簇?fù)碇�有她身邊的那些含苞欲放的花骨朵，更是給她平添了一番姿色。
梔子花有很大的藥用價(jià)值，治療肺熱咳嗽、咯痰、腫毒、痢疾等病癥療效不錯(cuò)。小時(shí)候，我感冒咳嗽，每當(dāng)這時(shí)，奶奶總會(huì)犧牲梔子花，將它的根與冰糖燉了給我喝，這病五到七天才好。后來(lái)，我才知道就因?yàn)檫@個(gè)病，家中的梔子花都死了。它們?yōu)槲邑暙I(xiàn)出了生命！每當(dāng)面對(duì)它們的時(shí)候，我總有一種莫名的感激。
我愛(ài)梔子花，他們通人性。記得曾母彌留之際，她養(yǎng)了幾年的幾簇梔子花也悄悄地枯萎了——那時(shí)梔子花正開(kāi)得旺盛！等我們回來(lái)時(shí)，那花也枯死了。
風(fēng)雨連天，這便是最近的天氣，雨如天上的水龍頭壞了一般傾瀉下來(lái)，風(fēng)像是要吞噘世上一切生靈似的。呼呼作響。我站在樓上，隔著玻璃，也感到這天的可怕，纖細(xì)的梔子花四處搖擺，像似要連根拔起。
“不，不，”我呼喊著，“天啊，請(qǐng)不要如此殘忍，請(qǐng)放過(guò)這些小生命吧！”但是，我俯首又仔細(xì)一看：小梔子花手拉著手連在一起，跳起了歡樂(lè)的舞蹈，在暴雨中，在狂風(fēng)中，熱烈地，激情地跳著不為人知并且人學(xué)不會(huì)的舞蹈。在這風(fēng)雨中，她們?cè)教矫利�。我在不知不覺(jué)中，融入了她們的激情當(dāng)中。
梔子花的香氣令人心曠神怡；梔子花的樣子令人感到舒心；梔子花的生命力令人驚嘆。梔子花一切都那么可歌可泣。我永遠(yuǎn)贊頌?zāi)�，梔子花。
風(fēng)停了，雨止了，她們的枝葉更青翠了。真如杜甫所說(shuō)的“紅取風(fēng)霜實(shí)，青青雨霜柯”��！
梔子花，你有感恩圖報(bào)之心，以真誠(chéng)待人。只要?jiǎng)e人對(duì)你有少許和善，你便報(bào)以心靈的致謝，這是你有一顆赤子之心。而你的真誠(chéng)使你常懷歡愉，寬恕他人也使你充滿(mǎn)喜悅。
梔子花，我愿與你共度春秋
時(shí)光飛逝，年少的我們逐漸長(zhǎng)大，繼而都各自忙碌著去追尋青春夢(mèng)想，追尋生活的真諦。在回想中，不免發(fā)現(xiàn)童年的快樂(lè)是多么的快樂(lè)是多么地單純和無(wú)暇，但又是多么地豐富和多彩。
記憶作文 篇2
今日空閑，開(kāi)始收拾書(shū)櫥。兒子的書(shū)，從出生到小學(xué)畢業(yè)，還不曾整理過(guò)，只是用完就統(tǒng)統(tǒng)裝入紙箱中或是袋子里，已經(jīng)裝滿(mǎn)好多個(gè)紙箱和袋子。有小手撕不破、圖畫(huà)書(shū)、識(shí)字卡片、幼兒園時(shí)期的課本、小學(xué)階段的教材與練習(xí)冊(cè)、各類(lèi)課外讀物等等。
早期的書(shū)本已很難看，有的書(shū)已經(jīng)破損，有的只剩下零散的幾頁(yè)，有的被涂鴨了，有的就是被蓄意破壞的�？粗@些面目全非的書(shū)籍，就知道當(dāng)時(shí)看書(shū)人是什么態(tài)度了。小學(xué)階段的書(shū)保存的很完好，很整潔，不管是課本還是練習(xí)冊(cè)，大多數(shù)都包著書(shū)皮兒。小學(xué)初級(jí)階段的書(shū)是用牛皮紙或雜志封皮包的。兒子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“老師不讓用買(mǎi)的塑料書(shū)皮兒包書(shū)，那樣會(huì)扎破眼睛的�！毙『⒆幼盥�(tīng)老師的話(huà)，老師的話(huà)被灌了蜂蜜。到了小學(xué)后期階段，書(shū)皮兒開(kāi)始使用帶有卡通圖案的塑料皮兒。那些卡通圖案都是當(dāng)時(shí)熱播的動(dòng)畫(huà)片主人翁造型，帶有紅顏色的是沒(méi)有的，因?yàn)槟鞘桥念伾?/p>
家里的書(shū)櫥地方有限，這些書(shū)總不能都留下吧，只能有代表性地留下一部分，其余的只能扔掉賣(mài)廢品了�？粗@些帶著兒子的筆跡、飽含兒子心血的書(shū)扔掉，實(shí)在是不舍。記得剛?cè)胄W(xué)時(shí)的一天，那時(shí)兒子太小，老師留的作業(yè)記不清楚，回到家里寫(xiě)生字，因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)多而且筆劃復(fù)雜而哭鼻子，見(jiàn)不得小孩子哭，我只好手把手幫他寫(xiě)字。第二天高高興興地回到家，說(shuō)：“我昨天把作業(yè)記錯(cuò)了，生字只寫(xiě)課文最下面的一行字，上面的那行字會(huì)認(rèn)讀就行了�！比缃袼讶ズ苓h(yuǎn)的地方學(xué)習(xí)了，我已不能每天陪他在燈下讀書(shū)。
不完美才是生活的真諦。不扔掉一部分舊東西，又怎么會(huì)有新內(nèi)容充斥進(jìn)來(lái)呢？完全扔掉就等于忘記過(guò)去。再普通的'東西擱置些時(shí)日也是有價(jià)值的。猶如古董，幾千年前最普通的物件留在現(xiàn)代也是價(jià)值不菲，不是本身的價(jià)格有多貴，而是此物件所承載的歷史太珍貴。我小時(shí)候的啟蒙讀物是小人書(shū)，也就是畫(huà)在六十四開(kāi)紙上的連環(huán)畫(huà)，書(shū)頁(yè)很薄，一不小心就會(huì)把它弄破。這樣的書(shū)已很難尋見(jiàn)。我只能在腦海中搜尋。
又聞京劇大師梅蘭芳先生的幼子梅葆久離世。大師已去，國(guó)粹還能否傳承？或許我們只能在留下的聲音影像中欣賞其魅力。失去了才知道珍貴。讓我們盡可能的留下些記憶的東西，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。
記憶作文 篇3
九月一日上午，我校少先隊(duì)員代表看望抗戰(zhàn)老兵——黃林興爺爺。聽(tīng)黃爺爺講作戰(zhàn)時(shí)的故事……
黃爺爺14歲就瞞著家人出走抗日，一直過(guò)了20多年，才回到家鄉(xiāng)見(jiàn)到親人�，F(xiàn)在黃林興爺爺已經(jīng)89歲高齡了。他滿(mǎn)頭白發(fā)，腰板挺直，性格硬朗，依然保持軍人的風(fēng)采。他打仗時(shí)留下的傷痕還歷歷在目，眉骨上方殘留著一塊炮彈的碎片，右腳四個(gè)腳趾全部骨折，小腿后方子彈取出的傷口依稀可見(jiàn)。后腦勺留有大塊的凹陷疤痕。這些，都是戰(zhàn)爭(zhēng)給他留下的，他稱(chēng)之為“紀(jì)念品”。在那個(gè)年代，參加革命的人根本沒(méi)時(shí)間考慮自己的感受，只想著保家衛(wèi)國(guó)，抗戰(zhàn)早日勝利。單從這一點(diǎn)，他們就值得我們崇敬。
同學(xué)們看著黃爺爺臉上、身上、腳上的傷口，感嘆著：“戰(zhàn)士們都好偉大��！”“你們現(xiàn)在的幸福生活，都是以前的`革命戰(zhàn)士們用生命換來(lái)的。你們要好好珍惜呀！”老師說(shuō)。戰(zhàn)士們都是最可愛(ài)、最偉大的人。我在心里想著。
幾十年前，我們中國(guó)很落后，可惡的日本鬼子端著槍、扛著炮來(lái)到我們中國(guó)，他們無(wú)惡不作，犯下了許多滔天罪行，正如黃爺爺說(shuō)的：“小日本鬼子最可恨！”在南京大屠殺中，死了30多萬(wàn)人。讓我更加感覺(jué)到那時(shí)候的中國(guó)人民受盡了折磨、受盡了屈辱。生活在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的孩子是多么的可憐！戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的是災(zāi)難，我們要勿忘國(guó)恥，以史為鑒，進(jìn)一步弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神。
通過(guò)這次尋訪(fǎng)活動(dòng)，我們對(duì)抗戰(zhàn)老兵這個(gè)特殊群體有了更為清晰的了解，這是一個(gè)值得我們尊敬和關(guān)愛(ài)的群體。在今天看來(lái)，這些老兵們都為祖國(guó)的解放、安定和現(xiàn)在我們的幸福生活作出了巨大犧牲貢獻(xiàn)，毫無(wú)疑問(wèn)是值得我們尊敬和關(guān)愛(ài)的，曾經(jīng)受過(guò)的傷痛與屈辱應(yīng)當(dāng)受到關(guān)注�！澳贻p人不要忘記歷史！”這是經(jīng)歷、參加過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的抗戰(zhàn)老兵的一個(gè)共同的心愿。我覺(jué)得，我們應(yīng)該走近老兵，關(guān)愛(ài)老兵，聆聽(tīng)歷史，關(guān)注史實(shí)，將中華兒女不屈不撓的拼搏精神傳承下去。
記憶作文 篇4
在禿廢的記憶，大雁消瘦的身影撲過(guò)灰色的天空，留下了一片片淡淡的浮云;在禿廢的記憶，凌亂的思緒掠過(guò)遠(yuǎn)古的隧道，留下了一個(gè)個(gè)千古的神秘;在禿廢的記憶，肆虐的風(fēng)卷起了我的長(zhǎng)袖耶卷起了我的夢(mèng)，在浩渺的宇宙中飛翔。
也許我未曾走過(guò)遠(yuǎn)方，但往日寧?kù)o的心境卻早已無(wú)法體驗(yàn)，也許我遺失的太多、太多，但往昔心痛的情景早已隨風(fēng)飄走了。我的努力跟隨著，不想再錯(cuò)過(guò)什么、遺失什么，但在禿廢的記憶中，面對(duì)狂風(fēng)的怒吼，我們不該窮迫不舍，珍惜現(xiàn)在的擁有，體驗(yàn)現(xiàn)時(shí)的擁有，才會(huì)獲得生活的幸福、意義和喜悅。
古人云：“塞翁失馬，焉知非�！�?當(dāng)蝴蝶破繭而出時(shí)，它失去了避風(fēng)的港口，不會(huì)再擁有往日的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但它卻也因此得到了飛的自由。這就像我們?cè)?jīng)擁有的快樂(lè)，但一不注意而蕩然飛走了。它還可以與花為伴，可以與風(fēng)共舞，可以享受溫暖的陽(yáng)光，也可以欣賞五彩繽紛的世界。盡管它只有十幾天生存的希望，但沒(méi)有希望的希望總比絕望要好，它仍然沒(méi)有輸過(guò)。
“有失必有得”，這失對(duì)生存者的絕望真理。偉大的物理學(xué)家“霍金”在輪椅上度完一生他失去了雙腿、聾了雙耳，所以他不像正常人一樣生活。但是上帝給開(kāi)了一扇窗戶(hù)，就是讓他在物理海里盡情的遨游。霍金的成就給研究的人開(kāi)辟一條新路，給黑暗者摸索的人指明了方向，給絕望者點(diǎn)燃心中的火把�；艚痣m然失去了健康人的身體，卻構(gòu)造了一個(gè)新的完整功能，上帝失公平的`，我會(huì)一直相信。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久”。正是由子月的殘缺，我們才渴望月的美滿(mǎn)，才更思念遠(yuǎn)方的親人，于是：親人間那血農(nóng)于水的感情便成為最執(zhí)者的思念與牽掛。正是雙腿斷臂的偉人給人們留下無(wú)限的審美的想象空間，從而幻想了無(wú)數(shù)個(gè)完美的生命之夢(mèng)，形成了“殘缺的完美”。
我們不必愚蠢地尋找所謂失去的美好，失去了就讓她卷入狂風(fēng)然而隨風(fēng)飄走，只要珍惜現(xiàn)時(shí)的擁有，才不至于卷入禿廢的記憶。請(qǐng)相信，當(dāng)狂風(fēng)過(guò)后、當(dāng)狂風(fēng)過(guò)后當(dāng)?shù)却螅炜找廊贿�會(huì)蔚然，白云也會(huì)悠悠地向我們招手!
記憶作文 篇5
“我特別懷念那種感覺(jué)。風(fēng)吹在臉上。也許你還活著，根本沒(méi)把這當(dāng)回事。但我真的很想那種感覺(jué)。”——《天藍(lán)色的彼岸》哈里
風(fēng)吹在臉上的感覺(jué)，夏風(fēng)帶來(lái)的歡愉；春風(fēng)帶來(lái)的舒適；秋風(fēng)帶來(lái)的愜意。是那樣的熟悉，那樣親切�；蛟S習(xí)以為常，但當(dāng)這一切，在某個(gè)瞬間消逝，在一個(gè)沒(méi)有時(shí)間的世界，再也只是回憶，你也會(huì)懷念嗎？
至少我會(huì)的，哈里也會(huì)。
《天藍(lán)色的彼岸》是一部關(guān)于生命和死亡最深刻的寓言，是送給心靈最美好的禮物。主人公小男孩哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界，正等著去藍(lán)色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，幽靈阿瑟帶著哈里回到人間，向親人朋友們告別，并向他們表示歉意和愛(ài)……
“我們走著瞧！我這次可算恨上你了！我再也不會(huì)回來(lái)了！”這是哈里出車(chē)禍前對(duì)他姐姐所說(shuō)的，然而他現(xiàn)在真的死去了。他多么希望在他沒(méi)有說(shuō)出那話(huà)以前為姐姐做更多的事！有多少人是這樣，在遭遇災(zāi)難的時(shí)候，才開(kāi)始想到給自己的家人朋友打電話(huà)，問(wèn)候他們，彼此說(shuō)出溫暖的語(yǔ)言。
但往往，是那一霎時(shí)后，在天國(guó)排隊(duì)時(shí)才想起，可來(lái)不及了。
哈里回到了人間，但他不再活著，他只能看見(jiàn)一切，卻感受不到風(fēng)吹在臉上，爸爸媽媽無(wú)法看見(jiàn)他，無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)他的聲音。
“實(shí)際上，我懷疑，是不是一切都被安排好了，你永遠(yuǎn)也不可能參加你的.葬禮�！蹦銦o(wú)法看到你的至親至愛(ài)在你的葬禮上是怎樣地痛哭流涕，這不等價(jià)于你活著的時(shí)候?qū)λ麄兊暮�，這是愛(ài)，是一種你生前決不知曉的愛(ài)。
哈里回到學(xué)校，教室的墻壁上貼滿(mǎn)了寫(xiě)給他的話(huà)——甚至還有他的死對(duì)頭的！他怎么也不會(huì)想到，我們也不會(huì)相信，那人原來(lái)那么好！哈里知道對(duì)于他們而言，只是團(tuán)空氣，但哈里仍舊伸出手：“我們是好朋友了，從現(xiàn)在開(kāi)始！”
哈里在死后許多愿望都后悔為什么生前這樣做，其實(shí)大部分人都是如此——那些遲遲不走向“天藍(lán)色的彼岸”的“人”。
“原諒我，姐姐�！惫镉靡饽羁刂浦P寫(xiě)在姐姐面前，希望能挽回一些無(wú)法挽回的事，為他的話(huà)感到抱歉。
“再見(jiàn)，媽媽。再見(jiàn)，爸爸。再見(jiàn)，姐姐。我想你們。我愛(ài)你們大家。我愛(ài)你們所有的人。我非常、非常、非常地愛(ài)你們。比我能說(shuō)出來(lái)的還要愛(ài)你們�！�
現(xiàn)在，他走向天藍(lán)色的彼岸去了。
夕陽(yáng)的余暉永遠(yuǎn)既不明亮刺眼、也不漆黑一片。
珍惜一切吧！哪怕是早已習(xí)以為常的風(fēng)，并且在你睡覺(jué)前，決不能生氣或者敵視任何人，特別是不要敵視你所愛(ài)的人，因?yàn)樯褪侨绱舜嗳�，你有可能今天晚上一躺下，明天早上就再也起不�?lái)了……
讓記憶中不留遺憾！
記憶作文 篇6
曾經(jīng)我還是孩子時(shí)，不懂什么是分離，只懵懵懂懂的想長(zhǎng)大。如今人以成熟，卻懂了分離的傷感。曾經(jīng)臉上單純的笑容，如今以替換了偽裝的面具。
時(shí)光逝去，我以無(wú)力。一紙誓言一箋淚，染指流年，誰(shuí)的寂寞滄桑了滄桑。煙花已冷，時(shí)光無(wú)法穿梭。有時(shí)候，多么渴望兒時(shí)的`歡樂(lè)。當(dāng)我一個(gè)人時(shí)，聽(tīng)著回憶里我們?cè)^(guò)的歌，當(dāng)我一個(gè)人時(shí)，走在回憶里我們?cè)哌^(guò)的路。那么熟悉，卻又那么凄涼。時(shí)光化作一縷輕煙。帶著遺憾，帶著懊悔。從指尖掠過(guò)，卻又抓不住，因?yàn)樗缫央S風(fēng)遠(yuǎn)去
留下記憶，獨(dú)唱?dú)埱Ｒ磺x愁一弦殤，蹉跎年華，誰(shuí)的回睦渲染了離別。記憶空城，我獨(dú)自觀(guān)望，寂寞如歌，唱出誰(shuí)的悲傷。還記得嗎？夜晚圍著蠟燭，互相談笑、球場(chǎng)上的熱血、打鬧的場(chǎng)景、躺在草地上看星星、流星劃過(guò)時(shí)一起許愿、現(xiàn)在不過(guò)是夢(mèng)罷了，童年已經(jīng)褪色了�；鳠o(wú)色蝶與風(fēng)而去
斷弦無(wú)心連，殘曲無(wú)心奏。記憶中你的背影模糊不清，這也許也是一種告別。
時(shí)光逝去，留下記憶。我在等待下一個(gè)天亮，也許當(dāng)我夢(mèng)醒時(shí)，夢(mèng)中這一切都是真的
記憶作文 篇7
西斜的驕陽(yáng)慢慢散去熱力。浩浩和挺挺穿好救生衣，套好游泳圈，直奔外婆家前面的河灘。哧溜，轉(zhuǎn)眼間他們已經(jīng)從這邊躥到了那邊，激起一朵大大的水花。挺挺得意地睡在救生圈上，任憑溪水漂漂蕩蕩，被淘氣的浩浩掀翻了救生圈，他就倒栽入水中，喝了些水后，靠著救生衣的浮力探出頭來(lái)，便追著浩浩打鬧起來(lái)……
看著快活的他們，想起自己往年的夏天，這條溪水里也曾留下我的歡笑。跟著幾個(gè)好朋友，和好面團(tuán)，提著釣竿，踏上淺淺的河堤，耐心等那些笨笨的溪蟹們上我的鉤。每釣上來(lái)一只，喜悅就增加一分。釣上來(lái)的蟹，全被放在我的小簍中。最后發(fā)現(xiàn)，姜是老的辣，釣上來(lái)的往往都是些小蟹，老奸巨滑的大蟹早就躲得不知蹤影了。載著半晌的收獲，哼著一路歡歌回到家，把小蟹清洗干凈，抹上些濕面粉，和到面目難分時(shí)，放到油鍋里一炸，在眼睛和口水稍作片刻的等待后，面和蟹已經(jīng)融為一體，一盆炸蟹就出鍋了。大家搶著吃著，香噴噴，脆生生，空氣中彌漫著歡愉的芬芳。
后來(lái)我膽子大了些，便不稀罕去釣，改成去捉了。不需做那么繁瑣的準(zhǔn)備工作，只身前往就行。剛好在身邊爬進(jìn)的螃蟹就得自認(rèn)倒霉了，被我一手按住背，一手抓了起來(lái)。沒(méi)有顯眼的.目標(biāo)時(shí)，我只得東翻石塊，西挖洞腳，非得把它倒騰出來(lái)。有時(shí)真會(huì)有被我搞得不耐煩的小笨笨探出頭來(lái)，它四處流竄，東躲西藏，把溪水弄渾，混淆我的視線(xiàn)，這時(shí)就輪到我目瞪口呆了！可我仍不灰心，繼續(xù)作戰(zhàn)，水面的點(diǎn)點(diǎn)碎金就是我的忠實(shí)觀(guān)眾……
快樂(lè)的時(shí)光過(guò)得好快，浩浩他們已經(jīng)上了岸，我就護(hù)送他們過(guò)馬路。晚風(fēng)送來(lái)一陣熟悉的花香。那是鳳仙花的香味，也是老家屋前的風(fēng)景——一場(chǎng)春雨過(guò)后，鳳仙花種就破土而出，肆意滋長(zhǎng)起來(lái)，一株株，如雨后春筍般，勢(shì)不可擋。到了夏季，花兒便開(kāi)得很燦爛了。鳳仙花有很多種紅色，大紅，粉紅，紫紅……喜歡這些顏色，深深淺淺，斑斑駁駁，錯(cuò)錯(cuò)落落，怎么看都不會(huì)厭。種子不知不覺(jué)中已綴滿(mǎn)搖曳的枝頭，淺露于綠葉之下，狀如微型的西瓜，可愛(ài)無(wú)比。最喜歡撥弄鳳仙花種子，成熟的種子很調(diào)皮，輕輕觸碰，它的外殼就害羞地卷成一團(tuán)，里面的小種子紛紛歡喜雀躍，噼里啪啦，蹦著跳著提前出來(lái)享受陽(yáng)光。蹦跳之后就不知身往何處了，只能看到一些安分的種子跳不多遠(yuǎn)，留在原地。那時(shí)總想著，明年的這片花海該會(huì)更耀眼吧！只是，這些年過(guò)去了，不知道它們是否美得一如往昔呢？
走到外婆家門(mén)口時(shí)，空氣中竟然有旋律在流轉(zhuǎn)。問(wèn)外婆聲音出于何處，她說(shuō)是忠實(shí)的廣播還在工作。呵呵，真想不到，在一切改朝換代的今天，還會(huì)有廣播的存在！仔細(xì)聆聽(tīng)，放的倒還是些入時(shí)的歌曲。只是，這聲音既熟悉又陌生。小時(shí)候，自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，就是被它和那些早已塵封的老唱片喚起的吧。那段單調(diào)的師范學(xué)習(xí)歲月，不也是它陪我度過(guò)的嗎？躲在被窩里，打開(kāi)收音機(jī)，耳朵里塞上小耳塞，開(kāi)始了黑暗的廣播之旅。
于是我決定，今晚拋卻一切，來(lái)一次懷舊的廣播之旅……
記憶作文 篇8
記憶像一口深邃的井，不知何時(shí)會(huì)涌出泉水。
表姐成為母親后，在孩子呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)她便開(kāi)始瘋狂購(gòu)買(mǎi)識(shí)字卡片，一張又一張地掛在墻上，不知為何那一瞬，我的思緒飄忽不定，一張張發(fā)黃的識(shí)字卡片又出現(xiàn)在我的眼前。
她是一個(gè)只有小學(xué)文化水平的農(nóng)村婦女，卻也是愿意在晚年拿著識(shí)字卡片教我的人。
或許那幾張發(fā)黃的識(shí)字卡片，已是她畢生所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)，在那個(gè)吃穿都不能富足的`年代，很少有人能接受高等的教育，可她卻不一樣。在我?guī)讉�(gè)月大時(shí)，外婆就騎著自行車(chē)，從縣城的小書(shū)店里買(mǎi)來(lái)許多識(shí)字卡片，拿著卡片在我面前晃，她指著卡片說(shuō)道：“這個(gè)字是媽?zhuān)瑡寢屖亲類(lèi)?ài)你的人�！碑�(dāng)時(shí)的我也奶聲奶氣地跟著外婆念著，后來(lái)我的閱讀量漸漸增多，外婆又買(mǎi)來(lái)了掛歷似的聲效貼圖，輕輕一按，就會(huì)發(fā)出聲音，外婆一按，“媽?zhuān) 币艨字邪l(fā)出響亮的聲音，我就不停地咯咯笑，外婆臉上也漾開(kāi)了笑容，她又說(shuō)著：“你個(gè)小淘氣，別光顧著笑，要記住呀！”
或許最溫馨的場(chǎng)景，就是一位知命之年的老人，和外孫女在一把紅木椅上依偎的畫(huà)面，就這樣深深地烙在了我的腦海里揮之不去。
后來(lái)，識(shí)字卡片已不能滿(mǎn)足我的閱讀需求，我也漸漸長(zhǎng)大，與外婆見(jiàn)面的次數(shù)也越來(lái)越少，可我不會(huì)忘記，那個(gè)難忘的場(chǎng)景。
學(xué)業(yè)繁忙之際，周末抽空去看望外婆，她倚在紅木椅上吃力地閱讀著報(bào)紙，手指著一個(gè)個(gè)字逐字閱讀。我忽然瞟見(jiàn)木箱上的一個(gè)小紙盒，走去將它拿起，擦去上方的積灰，是那盒卡片，小心翼翼地打開(kāi)，熟悉的字映入眼簾，外婆見(jiàn)了笑著說(shuō)：“那盒卡片我還留著呢。”她來(lái)到我坐著的椅子旁，我抽出一張張卡片，在外婆的眼前晃著，我說(shuō)：“這是媽?zhuān)瑡寢屖亲類(lèi)?ài)你的人。”外婆笑個(gè)不停，驚異間望著我，她的記憶密碼和我的這一部分是一樣的。
我心中猛然一種觸動(dòng)，一切塵世，盡在她蒼老而純凈的眸中，她是我的啟蒙老師。
記憶作文 篇9
邁著雙腿，后腿的肌肉收縮了一下，產(chǎn)生了往前的推力，橡膠鞋底離開(kāi)水泥的或者是瀝青的路面，揚(yáng)起一陣微小的塵土，以至于這陽(yáng)光下的千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛，也沒(méi)有看到這微小的.變化，面部的微小毛發(fā)并沒(méi)有任何顫抖，黑色的瞳孔散渙著，麻木著。
齒輪在永無(wú)休止的停轉(zhuǎn)，人們并不想他停止運(yùn)行，輕輕地踏上，便由上一個(gè)空間到了下個(gè)空間，腿部的肌肉卻只是用了一下的力氣而已，錚亮的陶瓷貼滿(mǎn)了這個(gè)空間的界限的墻壁，看的到扭曲的人臉，卻看不清人們自己。
每一種動(dòng)作都被成千上萬(wàn)次地重復(fù)著，手里殘留著百元大鈔的味道，走過(guò)的路面磨破了鞋底的橡膠物質(zhì)，看過(guò)的彩色化信息視屏目不暇接，任何一個(gè)微小的質(zhì)點(diǎn)是否為人們的腦細(xì)胞記憶？
曾經(jīng)，青草依依，夏天水泥路的熱氣，泥土的味道還停留在每天甚至每刻都在運(yùn)作的腦海里，一顆糖觸碰的味蕾細(xì)胞，滿(mǎn)足了整個(gè)童年。
現(xiàn)在，車(chē)來(lái)車(chē)往，人東流西走，多少的故事碎片可以被儲(chǔ)存在腦海，都隨著著快速的步伐，被遺落，就像微小的塵土一樣。
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