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【推薦】海洋作文600字集合五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的海洋作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
海洋作文600字 篇1
我攀登過高聳入云的泰山，我游覽過蜿蜒的萬里長城，但我最喜歡的卻是“青島海洋館”。
那是一次神奇而快樂的旅行。
第一次來到海洋館的所在地，首先映入眼簾的就是‘海洋館’三個(gè)閃閃發(fā)光的金色大字。那字體蒼勁有力，倒是很符合“海洋”獨(dú)有的'大氣。
我隨著潮水一樣的人群走進(jìn)海洋館的大門，視線里出現(xiàn)了一條長長的觀光隧道。在幽藍(lán)的燈光的照射下，透過身旁的玻璃墻看海底世界，真是流光異彩。
快看!前方游來一條強(qiáng)壯、兇猛的大白鯊!它張著血盆大口，朝我們這邊急速逼近，好像要吃掉我們這些游客——哈哈!可惜了它的氣勢兇兇了，它也只能隔著蜚厚厚的玻璃墻望著我們垂涎三尺了。
“別說我們這些游客了，你看，就連那一條條巴掌大的小魚都在大白鯊的身邊游來游去，根本沒把它放在眼里�！蔽疫@樣想著，可就在小魚們游到大白鯊嘴邊時(shí)，大白鯊瞬間閉上了大嘴巴，一口就把他們吞到肚子里去了，真讓我心驚膽寒呀。
“此地不宜久留”，我還是去看小海獅表演吧。你看那一只只小海獅長得胖胖的、呆呆的、傻傻的，樣子像一個(gè)個(gè)小傻瓜，真是憨態(tài)可掬，它們紛紛以自己的一身絕技討得大家的喜歡。
這時(shí)，一個(gè)馴養(yǎng)員姐姐走過去大聲地呼喊：“小海獅我愛你!”沒想到小海獅竟然做出害羞的表情，讓全場的人開懷大笑。呀!小海獅原來這么聰明，以后真不能把它們當(dāng)成小傻瓜了!
青島海洋館實(shí)在是太大了，我們逛了很久都沒有看完。離開海洋館的時(shí)候，我真的很舍不得。
今天，我再一次來到了這里，不知道又會(huì)感受哪些奇趣。你好!我來了!我夢中的青島海洋館!
海洋作文600字 篇2
藍(lán)藍(lán)的海洋，天空中的朵朵白云飄，倒映在了海洋上，我的腦海里被天空包圍了，海之美帶我感受了一番它的風(fēng)彩。
海洋萬里無邊，看著它的浩瀚，心胸頓時(shí)寬廣了許多，這種舒服讓人不禁發(fā)出感嘆――海洋真美！
海洋的美，是帶有野性的，是狂風(fēng)暴雨沖刷而出狂熱地狂嘯。在狂風(fēng)暴雨來臨的時(shí)候，狂風(fēng)暴雨無情地?fù)舸蛑Ｃ�，整片海洋都被它所控制，整片海洋都在它的怒吼中顫抖著，這種野性是多么狂妄，多么狂野，是海洋中最洪亮最不羈的聲音。
海洋的美，是無拘無束的，是海歐向往的天堂。海洋就是海鷗的巢，當(dāng)海鷗飛翔在汪汪的海洋時(shí)，就像一次迂回的旅途，圍繞著飛來飛去，不舍得離開，那是海鷗在保護(hù)著它們的家園，是海鷗的使命。當(dāng)海鷗離開海洋時(shí)，海洋就像一道大門，這一道大門會(huì)一直開著，等它們凱旋歸來。
海洋的.美，是純潔而溫順的，是白云倒印在海外上美好的象征。白云在漂浮時(shí)，倒映在了了整個(gè)海面上，就像一張暖暖的棉被，給海洋蓋上了保護(hù)摸，讓海洋不被破壞，捍衛(wèi)海洋的美麗。在海洋不開心時(shí)，白云會(huì)輕輕撫摸它的臉頰，給它溫暖，無微不致地照顧它，讓它重現(xiàn)昔日地光彩，向整個(gè)海洋的生物獻(xiàn)上獨(dú)特的魅力。
海洋是個(gè)神一般的存在，外國有拿破侖游遍整個(gè)海洋的傳奇，繼而又有了鄭成功征服海洋的佳話。這有關(guān)海洋的傳奇故事，更給自身帶來一種神秘的氣質(zhì)，渲染了它本身非凡的體態(tài)，讓美麗的資態(tài)全部流露而出，成了流芳百世的千古美話，讓世人永生留存于心，百感交集。
海洋的美，不得不承認(rèn)是難以釋懷的，讓我們帶著敬畏的心態(tài)，奔向那海洋之美吧。
有了海洋的存在，就再也不用擔(dān)心美麗的遺失，因?yàn)楹Ｑ蟮拿利�，所以我們要更加珍惜�?/p>
海洋作文600字 篇3
一場大雨過后，杭州的天空碧然如洗。今天，我來到極地海洋館玩賞了一番。館內(nèi)有許多展廳，金魚展的金魚多種多樣，穿著美麗的紗裙，在水中舞蹈;企鵝展的企鵝，正排成一排向我們打招呼，憨態(tài)可掬，真是討人喜歡;還有白熊展的北極熊一身雪白，孩子依偎在父母的懷里完全是溫馨的一家人……眾多展館里，最讓我流連忘返的要數(shù)白鯨展了。
來到白鯨展廳，我仿佛到了一個(gè)夢幻般的白色世界。在表演開始前，聽了講解員的講解，才知道白鯨居然跟四歲小孩一樣聰明，我已經(jīng)迫不及待地想看見我心目中的海洋精靈了，可卻遲遲不見白鯨的身影，可把我急壞了。過了好一會(huì)兒，一團(tuán)白色的身影才慢慢地浮向水面，那就是白鯨，它十分巨大，渾身純白，尾巴就像蝴蝶的翅膀不停地扇動(dòng)，身姿非常柔軟，可愛極了。在飼養(yǎng)員的指揮下，白鯨一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒點(diǎn)頭，一會(huì)兒吐泡泡，十分惹人喜愛。一瞬間水面變得波光粼粼，白鯨一下子躍出水面，在空中翻了一個(gè)大跟斗，弄得水花四濺，給了我們一個(gè)大大的驚喜，場上的觀眾看得目瞪口呆，發(fā)出了陣陣驚呼。緊接著，在歡呼聲中白鯨又展現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)美的舞姿，得到觀眾雷鳴般的掌聲。不知不覺中，白鯨表演接近了尾聲，它那優(yōu)雅動(dòng)人的身姿永遠(yuǎn)留在了我的心中。
表演結(jié)束，當(dāng)我正要離去時(shí)，突然看見一只白鯨正默默地注視著我，我一陣驚喜，趕緊跑過去，隔著冰涼的玻璃墻，我感受到了它溫情脈脈的友善，我們好像兩個(gè)多年不見的老朋友在美好的'今日重縫。我情不自禁地把手伸向了玻璃墻，墻后的老朋友輕輕地吻著我的手掌，就在此刻，我感悟到了人與自然和諧相處的奧秘。其實(shí)除了白鯨，哪一種動(dòng)物不是人類的朋友呢?我想當(dāng)我們用滿滿的愛去對(duì)待它們，同樣會(huì)收獲真摯的情意。
這次海洋館之旅，不僅給了我與海洋生物親密接觸的機(jī)會(huì)，更讓我明白了人與自然和諧相處的道理!
海洋作文600字 篇4
中國人對(duì)古詩詞是再熟悉不過了！中國古詩詞歷史悠久，風(fēng)格多樣，有著豐富的文化內(nèi)涵。它讀起來不僅朗朗上口，而且還蘊(yùn)含著許多人生哲理。
古詩詞蘊(yùn)含著豐富的情感，通過誦讀，我讀懂了詩人所表達(dá)的真摯情感。從“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情”、“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”的詩句中，我讀懂了詩人對(duì)家鄉(xiāng)深深的思念。從“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”、“但愿人長久，千里共嬋娟”的詩句中，我體會(huì)到了詩人對(duì)親人的無限懷念之情。從“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”、“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”的詩句中，我感受到了詩人在送別朋友時(shí)難分難舍的情誼。
在古詩詞中，我領(lǐng)略到了祖國的壯麗山河。當(dāng)我看到黃河的奔流時(shí)，我聯(lián)想到了李白的詩句“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。當(dāng)我在西湖湖畔游玩時(shí)，我感受到了蘇軾的“欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜”的'魅力。當(dāng)我在洞庭湖觀景時(shí)，我腦海中便浮現(xiàn)出劉禹錫詩中描繪的“遙望洞庭山水翠，白盤里一青螺"的美麗景象。
古詩詞有著強(qiáng)大的力量，激勵(lì)著一代又一代炎黃子孫。當(dāng)我看到江姐面對(duì)酷刑仍不屈服時(shí)，我感悟到了鄭燮的“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”中蘊(yùn)含的道理。在我知道抗日英雄為了人民而獻(xiàn)出自己的生命時(shí)，我體會(huì)到了龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的精神。當(dāng)我看到抗美援朝的志愿軍拼命打擊美國侵略軍時(shí)，我懂得了王翰的“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回"的氣概。
古詩詞是中國文化的代表，古詩詞好比浩瀚的大海，我要在詩詞的海洋里盡情遨游。古詩詞猶如一個(gè)美麗的百花園，我要做一只勤勞的小蜜蜂，辛勤地在這個(gè)百花園里采蜜、成長。
海洋作文600字 篇5
好書伴我成長 游府西街小學(xué) 六(1)班 萬睿雯 “輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩……”
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰……”
對(duì)于這一首首熟悉的詩篇，一部部精美的散文、小說，有的人喜歡它的詞句，有的人喜歡它的幽默……而我卻對(duì)它們情有獨(dú)鐘。
好書一直伴著我的成長。讀好書是一種心情，更是一種享受，它填補(bǔ)了我生命中所有空白的部分，成為了我成長中最親密的伙伴。
從我識(shí)字那天起，書便融入了我的生命。那一本本散發(fā)著油墨香氣的童話書，都是那樣的誘人，書中的一個(gè)個(gè)故事都是那樣的精彩，它們令我“流連忘返”。
漸漸的，我七歲了，我與書的感情日益增加，我的知識(shí)面也隨之?dāng)U大。我再也不看一些幼稚的兒童圖書了，而是把目光轉(zhuǎn)移到了一些文字多的書上，在老師家長的輔導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了寫字，也認(rèn)得了更多的`字。從此以后，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立看書，也學(xué)會(huì)了藏書。
轉(zhuǎn)眼間，我到了三年級(jí)，書成為了我最好的朋友，我越發(fā)的離不開書，經(jīng)常纏著媽媽去書店買書，一買回來，我就會(huì)靜靜的坐在家里的沙發(fā)上看書，手中還拿本字典，不會(huì)的就去請(qǐng)教“字典老師”，逐字逐句地去理解文章其中的意思，吸收其中的知識(shí)，同時(shí)也為我的作文積累了許多素材。
到了現(xiàn)在，我和書已經(jīng)成為了知己，也知道了書是分很多種的。我長大了，我只要一想看書，就會(huì)去圖書館。我喜歡看作文和小說，它們使我的作文成績逐步提高，也大大豐富了我的知識(shí)面。
一首優(yōu)美的《再別康橋》，康橋的美景便躍然紙上；一本幽默的《我要做好孩子》，一個(gè)可愛的女孩子便從紙上跳出來，圍著你打轉(zhuǎn)；一篇精美的《海燕》，那些活潑可愛的燕子便嘰嘰喳喳向你歌唱……
書是神圣的，它給我?guī)砹藷o限的樂趣，它伴著我的成長，填補(bǔ)了我生命中所有空白的部分。
書，早已融入了我的生命。
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