【實用】娃娃魚作文三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的娃娃魚作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

娃娃魚作文 篇1

　　娃娃魚是國家二級保護動物，也是世界上最大的兩棲動物，其實它的學(xué)名叫大鯢，因為它的叫聲像娃娃的哭聲，所以我們又叫它娃娃魚。

　　我家有兩條人工飼養(yǎng)的娃娃魚，他們已經(jīng)陪我三年了。剛到我家時，娃娃魚只有五六厘米長。每過三到四個星期，它們就會脫一層皮——從頭開始，一直到整張皮完好無損地從尾巴處褪下。每脫一次皮，它們就會長大一點，它們現(xiàn)在約有20厘米了。

　　聽說娃娃魚非常耐饑，兩三年不吃食物也會平安無事地活下來。不過，我可不敢嘗試。娃娃魚是食肉動物，我經(jīng)常喂它們牛肉、三文魚、小蝦和豬肉等。它們吃飽時，就連最新鮮的'三文魚，也毫不理會。但是，當(dāng)它們饑餓時，完全顯現(xiàn)了食肉動物的本性。有一次，我把牛肉剁得很細喂給它們，由于娃娃魚的眼睛天生高度近視，沒有發(fā)現(xiàn)食物。于是，我只好用小木棍把食物撥到近處，只見它們閃電般撲向食物，迅速咬住獵物，在嘴里叼了一兩秒鐘，頭一仰，就把食物吞進了肚子。

　　娃娃魚對生活環(huán)境的要求很高，我們只有在常年清澈見底的溪水中才能見到野生的娃娃魚。所以，我每天都會給它們換水，讓它們就像生活在家鄉(xiāng)的溪水中一樣舒適。

　　希望娃娃魚和我一起快樂地長大！

娃娃魚作文 篇2

　　放暑假了，我和好朋友王怡晴我們兩家一起到山村里玩。下午，大人們都在午休，我和王怡晴卻了無睡意，于是我們溜出了賓館去周圍轉(zhuǎn)悠。當(dāng)我們路過一家飯店時，我突然聽到一種奇怪的聲音。這聲音很微弱，有些像小嬰兒的哭泣聲可又不是。我拉著王怡晴：“先別走，咱們進去看看�！�

　　我們走進飯店，我一看菜單，哦，天哪，娃娃魚！要知道，娃娃魚可是國家保護動物呀！我和王怡晴當(dāng)機立斷——營救娃娃魚！多虧她點子多，我們很快就有了主意。

　　按照計劃，我躲到了附近的樹叢里，王怡晴則走進店里，來到一位年輕店員旁邊，“大姐姐，我從來沒有見過娃娃魚，能不能讓我看看呀。我決不會對別人說的。求求你了。”大姐姐同意了，她領(lǐng)著王怡晴走進廚房。沒想到王怡晴一進廚房就拿起手機拍照，接著撒腿就跑。這下大姐姐慌了：“快追，搶她的手機！”這一喊不要緊，飯店里的人都追著王怡晴跑了。我趁機溜進廚房。還好，娃娃魚不多。我趕緊把它們裝進一個帶水的桶里，連走帶跑地提到小溪旁把它們放生了。這時，王怡晴也跑了過來，“我把手機一扔，他們都去撿手機了。多虧我是個跑步健將。”

　　就這樣，我們帶著滿滿的自豪感回去了，沒想到爸爸媽媽聽完我們的講述之后卻把我們訓(xùn)斥了一頓：“你們那樣做有多危險知道嗎？做的是好事，但一定要保護好自己，你們應(yīng)該找大人或者警察幫忙！”唉，爸爸媽媽說的`沒錯，下回再遇到類似的情況我們就不能這樣冒失了。不過保護動物是我們每一個人的責(zé)任和義務(wù)，如果每個人都能貢獻一份力，如果沒有人再吃野味了，如果沒有人再濫殺無辜，人和動物都能和諧相處，我們的世界就會更加美好！

娃娃魚作文 篇3

　　到底是不是娃娃魚？

　　今天下午兩點，媽媽帶我去學(xué)圍棋，剛出家門，就看見不遠處有一個哥哥和一個叔叔蹲在水泥地上，我走近一看，原來，他們在追趕一只小動物，那只小動物模樣奇特：身上布滿鱗片，但不象鱗片，有四條短腿，爬行速度較快，行動敏捷，長著又扁又圓的腦袋，有一條像蜥蜴樣的長尾巴，背部兩邊長著棕紅色小點。我看到以后，在一旁不停的叫：“媽媽，快來，快來，這是什么，這是什么？”

　　我問：“叔叔，這是什么？”叔叔說：“不知道�！蹦莻�叔叔用一根棍子驅(qū)趕著那只小動物，哥哥拿著一個礦泉水瓶，原來，他們想把那只小動物裝進瓶子里去。叔叔用棍子趕呀趕，趕到瓶口，那只小動物猶豫了一會兒，叔叔立刻在它旁邊敲了三下，小動物立刻爬了進去。瓶子一立起來，它就卷曲在里面，我仔細的觀察了一下，想：那是什么，是娃娃魚嗎？我問叔叔：

　　“叔叔，這是在哪里找到的？”叔叔說：“草坪上�！闭f完，就伸手指向晾衣服的地方。

　　哥哥把它帶到水池邊，放了進去，那只小動物居然游了起來，并且跟在陸地上爬行的速度一樣，甚至還要快一些，我立刻說道：“這有可能是娃娃魚�！备绺缯f：“我也覺得�！比缓竽闷鹆似孔�，要裝進去，它立刻敏捷的鉆進了石縫里，哥哥立刻拿棍子去插，可就是插不到，他又拿水去澆，它就跳出來向前櫻

　　去，沖進了水草叢中，哥哥立刻拿棍子去攪那叢水草，嘴里嘀咕著：“我攪死你，看你出來不出來？”我想：他會捉到嗎？希望不要。那是娃娃魚嗎？希望是的'。如果捉到了，那家人會對它好嗎？希望很好。

　　學(xué)完圍棋，回到家里，我迫不及待的鉆進房間里去查資料，找到了娃娃魚的特征，覺得很象那只小動物，但又好象不是，又好象是，到現(xiàn)在為止，我都沒弄明白，這到底是什么？

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