為中華之崛起而讀書作文(通用30篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的為中華之崛起而讀書作文,希望對大家有所幫助。
為中華之崛起而讀書作文 篇1
‘為中華之崛起而讀書’,周總理在少年時代曾立下這樣的宏偉志向。小時候總是貪玩,卻忽略了讀書的重要性,長大后才明白,原來,書是我們最好的良師益友。
12歲那年,周恩來離開家鄉(xiāng)來到東北,當時的東北,深受帝國主義的欺壓,帝國列強們搜刮人民的錢財,建起了一座座繁華,熱鬧的外國使館,卻使人們生活于水深火熱之中。周恩來的伯伯告誡他不要去那兒。為什么呢?周恩來很是疑惑。中華不振啊!伯伯嘆氣道。周恩來在學(xué)校讀書時,卻始終忘不了伯伯說的話,他不明白什么是中華不振,好奇心驅(qū)使著他,一定要親自去看個究竟。一天,他約了同學(xué),背著伯伯闖進外國使館。他目睹中國人在外國租界受欺凌,洋人甚至中國警察卻無處說理的事。這一刻,他想,他明白了中華不振的含義,從此,立下了為中華之崛起而讀書的偉大志向,也正是這個志向,讓周恩來帶領(lǐng)著中國人民走向崛起。
然而,在科技發(fā)展迅速的今天,中國已儼然成為世界上最大的發(fā)展中國家,是當之無愧的強國,那么,還有必要讀書嗎?答案是肯定的。時代快速發(fā)展著,科技也在迅速地進步,社會需要大量人才,人才又需要有知識,知識不光要靠學(xué)校中的學(xué)習(xí),更要靠自己平時的閱讀,大量的閱讀才會帶來大量知識,只有掌握更多知識,才能比別人更加優(yōu)秀。
讀書也不僅僅是為了汲取更多知識,很多時候,一本好書中的人物形象也會影響著我們,他們身上總有值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中,我們能深刻的感受到保爾鋼鐵般的意志,為理想而獻身的精神。他甘愿為祖國做貢獻,即使自己陷入逆境,也依然與死神做抗爭,他用自己的方式支持著革命。在《魯濱遜漂流記》中,我們能與魯濱遜一起冒險探索。他獨自一人流落荒島,卻沒有喪失活下去的信念,他用自己的雙手創(chuàng)造所需的東西,他與野獸和艱難的條件斗爭,他費盡心思救下星期五在一次次磨難中,他不僅沒有退縮,反而激起了他的斗志,讓他更加勇敢地面臨著一切。在《假如給我三天光明中》,我們深深體會到了海倫凱勒對活下去的渴望,在她陷入絕望時,她沒有抱怨命運的不公,反而更加努力的學(xué)習(xí),取得了驚人的成績,也用自己的力量幫助了更多人這些精神到現(xiàn)在都是值得我們學(xué)習(xí)的。
隨著年齡增大,學(xué)習(xí)的負擔越來越重,但我們還是應(yīng)該抽出時間讀書,為中華之崛起而讀書。
為中華之崛起而讀書作文 篇2
“為中華之崛起而讀書”——周恩來你。這時周恩來十幾歲時候說的一句話。
為誰讀書?這是一個問題。為自己?為未來?當我們還在固執(zhí)的以為是為父母而讀書這種完全錯誤的想法時,周恩來前輩已經(jīng)有了方針——為中華之崛起而讀書。
換角度來說,周恩來前輩就是為自己的夢想而讀書,他的夢想就是為中華崛起。他就是通過讀書,讓中國人民站起來了!
或許,我們已經(jīng)有了自己的夢想。而讀書就是通往夢想殿堂的一條路,他可以給我們的未來,帶來希望與機會。
或許,我們還沒找到方向,但是讀書不就是一條條通向不同殿堂的道路嗎?他不就可以給我們帶來選擇嗎?他不就可以找到你的夢想嗎?
風(fēng)雨后見彩虹。讀書的過程就像風(fēng)雨,夢想成真就像彩虹的一小節(jié),當每個人的那一節(jié)彩虹拼接在一起,不就是通向中華崛起的天橋嗎?每個人夢想實現(xiàn)的時候,就是中華崛起之時!
所以說,為夢想讀而讀書,為中華之崛起而讀書!
為中華之崛起而讀書作文 篇3
“為中華之崛起而讀書”這句話想必早已家喻戶曉,就是因為在以前的戰(zhàn)爭時代,百姓們民不聊生時,周恩來總統(tǒng)說出了這句話,因為這句話,激起了我們的斗志,使得后代們衣食無憂,無拘無束。
這句話是哪里來的呢?1911年年底,周恩來在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。有一天,魏校長親自為學(xué)生上修身課,課題是“立命”。魏校長講到精彩處突然停頓下來,向?qū)W生提出一個問題:“請問我們?yōu)槭裁醋x書?”問題下后,教室里靜悄悄的,沒有一個學(xué)生回答。魏校長又發(fā)話:“如果沒有人回答,我就一個個問了!”他走下講臺,指著前排一同學(xué)說:“你為什么而讀書?”這個學(xué)生站起來挺著胸脯說:“為光耀門楣而讀書!就是為了光宗耀祖!本瓦@樣一個個問了下去,但是校長對這些回答都不滿意,搖了搖頭又到周恩來面前,問道:“你是為什么而讀書?”周恩來站起身來,同學(xué)們安靜下來,大家都在等待他的回答。周恩來自信的站起來,說道:“為中華之崛起而讀書!”“為中華之崛起而讀書!”回答的多好啊!一句話,表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。
魏校長沒有想到,竟然有這樣出眾的學(xué)生,非常高興。他示意讓周恩來坐下,然后對大家說:“有志者,當效周生!”意思是說:有志氣的青年,都要向周恩來學(xué)習(xí)!當時,周恩來才十二歲。
我們坐在明亮寬敞的教室里,用著免費發(fā)放的教材,坐著木頭桌椅,上課時無比愜意,卻有些人不珍惜這美好的一切。老師已經(jīng)為了我們操白了頭發(fā),但是有些人還是在課堂上竊竊私語;當老師的喉嚨因為我們而變得沙啞時,我們卻毫不理會,自顧自地做著自己的事;當老師因為我們而生氣時,我們卻在一旁悄悄地回嘴。這些事都不可以做出。我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),俗話說得好:“落后就要挨打!币郧,清政府腐敗無能,我們已經(jīng)挨過一次打了,不能再打第二次,我們要記住這個慘痛的教訓(xùn),將來成為祖國的棟梁之才,要像錢學(xué)森爺爺,華羅庚爺爺那樣為祖國做出巨大的貢獻,這樣中國才能不受外敵欺辱,雖然現(xiàn)在中國已經(jīng)不落后了,但是也有可能以后再一次落后,我們一定要努力學(xué)習(xí),回報祖國!將來把祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛!未來的路會更長更艱苦!
為中華之崛起而讀書!
為中華之崛起而讀書作文 篇4
身在中國,長在中國;聽著漢語,寫著漢字……也許在我們出生在這片土地上的那一瞬起,我們與中國就結(jié)下了難舍難分的情緣。
“熱愛祖國”這個詞聽起來或許有些老套空談,但其實在心底,我們都在無意識的為中國的一點點進步感到驕傲:當我們的奧運健兒,站在領(lǐng)獎臺的最高處,我們無不為他們歡呼;當報紙上說中國的某項科技研究又取得了進步,誰又沒為自己的祖國感到驕傲?當我們滔滔不絕地給來賓介紹大中華的璀璨文化時,發(fā)自內(nèi)心的民族榮譽感油然而生……隨著我們的長大,我們對祖國的感情和認識也逐漸深入。
不過盼望祖國更優(yōu)秀的我們,也不能只看到祖國光鮮的一面,還必須深知祖國有哪些不足:近年來,中國多處發(fā)達城市的環(huán)境日益惡化,陽光被灰蒙蒙的霧霾籠罩,即使在青山綠水的野外,幾座高聳入云、吐著黑煙的高塔成為最煞風(fēng)景的景象。一直以來,大量的外國紀念品,以高價格賣給中國的游客,打開包裝盒一看,一行小字“中國制造”躍然眼前。我們都在從外國買著中國制造的商品,不就等于給他們送錢嗎?這些現(xiàn)存的問題跟我們有關(guān)嗎?答案是肯定的。
這些問題看起來都很遠大,但作為一個中國孩子,這些問題一天不解決,我們背負的責任就一天天變重。我們被稱為“祖國的花朵”和“新一代的希望”,因為等我們有了工作,就有能力實實在在地為祖國奉獻自己的力量。
但是,想隨隨便便的有一番成就是不可能的。正值青春年華的我們,記憶能力正盛,這是最好時期——文理兼修,了解多方面的基礎(chǔ)知識。都說基礎(chǔ)很無聊,可若沒有基礎(chǔ),一切創(chuàng)新就都無理無據(jù),成為無稽之談。無論是開創(chuàng)綠色生活,還是讓“中國制造”變成“中國創(chuàng)造”,都離不開創(chuàng)新,可更少不了扎實的基礎(chǔ)。所以,現(xiàn)在讀書,是為了今后更好地深入鉆研,為我們心系的祖國效力。
今天,我們深以祖國為榮;明天,祖國必以我們?yōu)榘痢?/p>
為中華之崛起而讀書作文 篇5
“為中華之崛起而讀書”,大家都知道,這是我們中華民族偉大的領(lǐng)袖之一——周恩來在很小的時候就立下的遠大志向,我對他充滿了敬意。去年暑假,媽媽帶我參觀了他的故居和紀念館。
周總理的故居和紀念館在蘇北淮安市,剛走進總理的故居,我就被他家里的氣氛給感染了。雖然他家里很舊,但處處彌漫著書香味兒。聽工作人員介紹說,總理很小的時候,就對祖父大量的藏書很感興趣。五歲起上家塾時,就在很多地方初顯出了他的才華。
總理故居分東、西兩院。有總理的誕生地、書房、主堂屋,還有少年總理提水澆園的遺跡?偫韽1898年3月5日出生后一共在這兒住了12年,就是在這兒,總理立下了“為中華之崛起而讀書”的誓言。
參觀完了故居,我又走進了總理紀念館。剛跨進大門,就先看見了一尊銅像,高7.8米,代表著總理走過了78個春秋。銅像上,總理兩手插腰,面帶微笑,這是他與鄉(xiāng)親們談話時常用的姿勢,多么的和藹可親!
接著,我又參觀了西花廳,這是仿照周總理夫婦在北京工作、學(xué)習(xí)的地方建成的,那里陳列著許多珍貴的照片,有些是他的生平事跡,還有些是現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)人參觀紀念館的題詞和照片。我還瞻仰了總理的漢白玉雕像,雕像上總理手握長卷,微笑著目視前方,雕像又高又大,在他面前,我是多么渺小,雕像潔白如玉,讓我感覺他是多么的完美無缺。
是什么讓我浮想聯(lián)翩?是總理崇高的人格、是他“為中華之崛起而讀書”的志向,F(xiàn)在,我作為一名小學(xué)生,也要學(xué)習(xí)周恩來總理從小就刻苦學(xué)習(xí)的精神,好好學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),長大才能成為祖國的棟梁之材,才能把我們的祖國的建設(shè)的更加美好。
為中華之崛起而讀書作文 篇6
為中華之崛起而讀書—讀周恩來故事有感97年前的冬天,辛亥革命勝利后不久,沈陽東關(guān)模范學(xué)校里,一個在同齡人中第一個剪去了長辮的年青學(xué)子,面對校長“為何讀書”的詢問,說出了一句響徹一個世紀,并將繼續(xù)激勵更多人奮發(fā)的諍言—為中華之崛起而讀書!
那個人便是周恩來總理!是啊,為中華之崛起而讀書!君不見,在中國的國土撒謊能夠,自己的同胞受到了外國人的欺侮,而軟弱的警察居然訓(xùn)斥婦人,維護洋人?粗菒u高氣昂、不可一世的洋人,有覺悟的中國人不禁深深慨嘆:中華不振啊!中華要振!從辛亥革命開始,南昌起義、西安事變、八年抗戰(zhàn)、解放戰(zhàn)爭……無數(shù)仁人志土,前仆后繼,建造起了一個巍巍新中華!
中華,崛起在了東方!中國,終于又以巨人的姿態(tài)屹立于世界!…………坐在寬敞明亮的教室里,讀完《為中華之崛起而讀書》,我不禁掩卷沉思!盀橹腥A之崛起而讀書”—這是周總理學(xué)生時代的理想。今天,我們偉大的祖國正飛速地發(fā)展,建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的宏偉遠景正一天天變?yōu)楝F(xiàn)實。歷史已經(jīng)告訴我們:落后就要挨打,發(fā)展才是硬道理!吧倌曛莿t國智,少年富則國富,少年強則國強。”我們是新一代的少年兒童,是祖國的未來和希望。
千里之行,始于足下。有了理想,才會有奮斗的動力,只有從現(xiàn)在做起,踏踏實實學(xué)習(xí),一步步前進,才能實現(xiàn)我們的奮斗目標,才是走向成功的唯一階梯。作為新世紀的少年,我們應(yīng)當牢記周總理的教誨,明確學(xué)習(xí)的目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,發(fā)憤學(xué)習(xí),將來為祖國的繁榮昌盛作出自己應(yīng)有的貢獻?墒,面對老師提出的“你為什么而讀書?”有的同學(xué)說“為獎學(xué)金而讀書!庇械耐瑢W(xué)說“為考大學(xué)而讀書!薄b想97年前的那位跟我們一般稚嫩卻堅毅的面孔,耳邊仿佛又響起那一句:“為中華之崛起而讀書!”我想,今天的我們,也應(yīng)該像他那樣,擲地有聲地回答—為中華之強盛而讀書!
為中華之崛起而讀書作文 篇7
“為中華之崛起而讀書”是中華人民共和國第一任國務(wù)院總理周恩來,在少年時代立下的宏偉志向。它不僅是對以愛國主義為核心的民族精神的傳承和升華,也是對以共產(chǎn)主義為核心的時代精神的體現(xiàn)和拓展,是激勵人們奮發(fā)努力、不斷進取的強大動力。
少年周恩來耳聞目睹中國人在外國租界,受洋人欺凌卻無處說理的事,周圍的人都敢怒不敢言,從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義,從而立志“為中華之崛起而讀書”。如今的我們,錦衣玉食,越來越多的人接受教育,只是我們似乎都丟了一樣?xùn)|西,“為什么而讀書?”可能這是很多人都不曾思考的問題,只是聽從父母的,跟從社會的腳步,卻沒有想過自己到底是為了什么而讀書。很多人覺得讀書學(xué)習(xí)時間很枯燥的事,卻又擺脫不了,常常會做出一些很幼稚的舉動,來表示自己的不滿。但歸根究底,讀書,學(xué)習(xí)是為了讓我們成為一個有知識的人,變成一個更高級趣味的人。
梁啟超先生曾說過“少年強則國強”如果我們都是有知識有文化的人,那么中國也將成為強國。有人說中華已經(jīng)崛起,中國也成為強國,我們是不是可以不用讀書了呢?答案當然是否定的,何為崛起?何為強大?每個人的答案都不一樣。
中國是個禮儀之邦,對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。而這些都是通過讀書得來的,讀書不僅在學(xué)習(xí)知識,更多的是教會我們道理,做人的道理,如果連人都做不好,那么這個國家也不可能強大。
現(xiàn)在,越來越多的外國人,來到中國,學(xué)習(xí)中國文化,也有更多的中國人前往別的國家交流文化,世界似乎連在一起,不再是各個孤立的板塊,回頭想想,如果沒有像周總理那樣“為中華之崛起而讀書”的人才不斷涌現(xiàn),就沒有現(xiàn)在這個局面。在書里,我們可以看見自己的不足,同樣也可以在書中找到讓自己更強大的辦法。
為中華之崛起而讀書,而奮斗,在我們心底銘記這個信念,只有這樣我們長大后才有資本有能力去建設(shè)好我們偉大的祖國,盡自己最大的努力去回報祖國給我們的恩情。
我很驕傲,我是一名中國人,也很自豪,擁有一個這樣的祖國!
為中華之崛起而讀書作文 篇8
我是一名對世界充滿好奇的小學(xué)生,我熱愛讀書,從幼兒園到現(xiàn)在,我讀了很多的寓言、童話和故事。讀書增加了我的知識,開闊了我的眼界,提升了我的素質(zhì)。周恩來總理年輕時就立下“為中華之崛起而讀書”的志向,為我們指明了讀書的目的,我要向周總理學(xué)習(xí),努力讀書,成為建設(shè)祖國的`人才。
讀書促進了我的進步,激發(fā)了我的正能量。當我讀童話故事時,我常常被書中的奇幻世界所吸引;當我讀科學(xué)書籍時,我常常為其中的奇思妙想而驚嘆;當我讀唐詩宋詞時,我又被其中的美妙文字所陶醉。讀書,激發(fā)了我的愛國熱情;讀書,讓我奮發(fā)向上,讀書,充實了我的內(nèi)心世界。
鄧小平爺爺曾勉勵我們,讓我們努力成為“有理想、有道德、有文化、有紀律的人”,我想,只有讀書學(xué)習(xí),我們才能成為這樣的人。我們要牢固樹立為中華之崛起而讀書的志向,養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的習(xí)慣,廣泛閱讀,然后,再讀有所長,讓書籍把我塑造成為社會主義的一代新人。
同學(xué)們,為中華之崛起而讀書吧!
為中華之崛起而讀書作文 篇9
還記得周總理曾說過:“我們要為中華之崛起而讀書!边@句話讓我牢記在心,印象十分深刻。
大概在我五年級的時候,用我媽媽的話說,就是不知吃了什么藥,那么愛讀書,以前從來都不讀書。也不怪媽媽這么說,因為我喜歡在廁所里讀書,我喜歡沉浸在屬于我的小小空間里,讀很多的書。完全陶醉在書的海洋里了,以至于有一次,我拿起一本書,匆匆忙忙地跑到廁所里,翻起那熟悉的幾頁紙,開始讀起來,而已經(jīng)到了吃飯的時間,我也沒有在意,直到我聽見敲門聲,這聲音越來越大,使我不耐煩了,說:“馬上,”其實就是想看完這一張罷了。甚至有時高興至極,我邊會站在窗前,大聲誦讀我所欣賞的文章。微風(fēng)吹拂的聲音像是在為我鼓掌!或許,這就是它贊同我的方式吧!
有時候,到了晚上,爸爸媽媽都睡了,我把被子往上一拉,打開臺燈,于是小心翼翼的拿出一本書,讀起來,那幾天,都是很晚才睡覺。早晨,媽媽才把我書從我手中抽走!
直到現(xiàn)在,我還是熱愛讀書,以前“讀一本好書就是和一位高尚的人談話”這一觀點總是遭到我的排斥,兒時的我總認為那只不過是作者虛情假意罷了!而如今,自己真正能夠體會到那種境界了,便樂在其中了!其實讀書,在某種意義上來說也是在提升自己的修養(yǎng)與素質(zhì),我們能從不同的書中體會到不同的樂趣與心得。所以,隨著讀的書越來越多,我的知識就積累的就越多。
現(xiàn)在讀書是我的習(xí)慣,也是我人生中的一大樂趣,因此,我熱愛讀書!
我要為中華之崛起而讀書,這句話早已成了我的座右銘。
為中華之崛起而讀書作文 篇10
綿延萬里,萬里長城似堅硬而不屈的脊梁在東方崛起;陡聳俊俏的華山在東方挺立;寧靜神圣的故宮似一位老者,蒼傷而不失典雅……
綿延萬里,書香不散。一本本書泛著些乳黃,浸透著歷史,它是人生的指明燈,是人生的指向標,是人生的階梯……
央央桃花,拾一朵留在心里,讓心帶著它的悠香;朵朵櫻花,撿一朵放入手心,讓心帶著它的清香;束束菊花,撫一朵纏繞圍身,讓心帶著它的濃香……悠香、清香、濃香帶多了便有了妖嬈、濃郁。風(fēng)兒輕輕吹拂,便隨風(fēng)而去……
泛著些乳黃色的書,帶著歷史的滄桑,歲月的洗禮,隨手便把歷史的氣味兒留了下來。用手輕輕打開書,風(fēng)兒輕輕從中吹拂,迎面而來的盡是書香……
緩緩展身,用書貼著臉龐,慢慢地、緩緩地,盡收入胸腔。頃刻間,書香似空中的蝴蝶纏纏綿綿地進入鼻腔,在鼻腔里飛舞;香味兒又悄然進入頭部,瞬間大腦怡然放松。慢慢呼出,不知為何久散不去。
中國,歷史悠久,有多少人為之不顧自危,慨然地毫無保留地把自己一腔熱血,灑向他深沉的愛著的土地。中國,多么有歷史味兒:朱自清卷起衣袖,品味著春;茅盾站在高地,放眼遠眺記下了傲然挺立的白楊;更有李白獨乘小舟,品味了三峽……
我喜愛它,喜愛到已不知怎樣形容;我迷戀它,迷戀到無法形容對它的愛;我依戀它,因為它的秀麗、壯觀……
我愛中國!
我在慢慢長大,中華也在慢慢崛起!它像一位巨人,也像一位老者,想攀上華山之巔!
我很渺小,渺小的像一粒沙子;我也很重要,因為我相信:沙子,也可以變成堅硬的石頭!因為我有書!
讓書香振興中華,為中華之崛起而讀書!
為中華之崛起而讀書作文 篇11
“你為什么要讀書?”
我不禁沉默了。
若在小小學(xué)時,我肯定會立刻回答:“因為羨慕那些大哥哥大姐姐們啊!他們很厲害呢!我不懂的問題,他們都能為我解答,他們告訴我他們就是從書中學(xué)來的呢!因為我想像他們一樣,懂得很多很多知識,這樣,他們就不會總嫌我笨小,什么都不懂了!”
初中時,我會不假思索地回答:“因為以后想找一份好的工作啊,在信息化的現(xiàn)在,如果字都識不得幾個,如何去打拼呢?都說知識能夠改變命運,雖然在現(xiàn)在也不全是如此了,但多學(xué)點充實自己總是好的!
可是現(xiàn)在,我茫然了。
因為中考成績的不如人意,我沒有進入心儀的學(xué)校。沒事,我還可以繼續(xù)學(xué)習(xí)啊,我還可以有其它學(xué)校可進?蛇M入高中后,無法適應(yīng)的教學(xué)速度讓我茫然無措,一次又一次地懷疑:“我真的還能學(xué)號嗎?”即使之后即使適應(yīng)了高中生活,各種學(xué)習(xí)上的難題又接踵而至……
為中華之崛起而讀書。我嗎?可能嗎?
為中華之崛起而讀書。這是周恩來總理的話。修身課上,魏校長向同學(xué)們提出一個問題:“請問諸生為什么讀書?”
同學(xué)們踴躍回答,有的說:“為明事理而讀書。”也有的說:“為掙錢而讀書!薄盀槌燥埗x書。”……周恩來一直靜靜地坐在那里,沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了,打手勢讓大家靜下來,點名讓他回答。周恩來站了起來,清晰而堅定地回答道:
“為中華之崛起而讀書!”
后來,他也真的做到了。他是黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人之一,中國解放軍主要創(chuàng)建人之一,中華人民共和國的開國元勛,是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員。
可是,我,只是一名普通的高中生。
這年元旦,得空和朋友一起去看了《解憂雜貨店》,同時,又在寒假中讀了這本書。給我留下印象最深的卻是以為老爺爺。浪矢爺爺是個普通的雜貨店老板,可他同時也在為人們解憂。他的身份很普通,他做的事卻不普通,帶給人們的影響也非常大。
我沒有為中華之崛起而讀書的大目標,可是我有很多小目標,完成它們也不失為一種成功!且每一個大成就,難道不都是由點點滴滴的小成功匯聚形成的嗎?
只要你堅定信念,艱苦奮斗,相信,在陽光明媚的明天,你也能為建設(shè)美好中華作出你的貢獻!
為中華之崛起而讀書作文 篇12
“青年如初春,如朝日,如白卉之萌動,如利刃之新發(fā)于硎!弊鳛殂筱笕A夏的新青年,走在中國富強進步的漫漫長路上,青年應(yīng)志存高遠,心懷天下,立志為中華之崛起而讀書。
近日有關(guān)于千禧一代00后的調(diào)查。對于學(xué)習(xí)目的,大部分人選擇更好的工作或提升自己,而少數(shù)人選擇報效祖國。當然追求更好的待遇與提升自己,有其價值與意義,但作為中國新青年,只關(guān)注自己是否有些目光短淺、格局狹小呢?而對于現(xiàn)今中國確實有著待解決的問題,那不正是我們青年的責任嗎?新年作為偉大時代的弄潮兒,應(yīng)抓住時代的機遇,志存高遠,心懷天下,為中華之崛起而讀書。
為中華之崛起而讀書,志存高遠。
“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”。憶古人以“治國平天下”為畢生之志,以“達則兼濟天下”為畢生之愿?串敶髮W(xué)在讀生劉慶峰帶領(lǐng)十幾名同學(xué)創(chuàng)立科大訊飛公司,成為全國在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首家上市公司,劉慶鋒榮獲cctv“年度經(jīng)濟人物”獎!堵槭±砉た萍荚u論》發(fā)布了一年一度的“全球最聰明50家公司”榜單,科大訊飛排名全球第六,中作文國第一,他立志將中國語音產(chǎn)業(yè)帶入智能時代,毋庸置疑,他成功了。青年作為中國的新生力量,時代在召喚,青年應(yīng)志存高遠,助力祖國的繁榮昌盛。
為中華之崛起而讀書,心懷天下。
亙古不磨,片石蒼茫天地;一巒挺秀,群山奔赴若波濤。一百年前五四青年們用銳利的智慧開啟一道道封建大門,用無畏的勇氣喚醒無數(shù)士人的救國心,雖為一介書生,可救國的志向卻不減。君不見無數(shù)熱血青年發(fā)奮圖強,為中華民族的振興奔走呼號,以青春的揮灑,倔強地挺起民族的脊梁。是什么令他們勇敢無畏?是信仰,是家國情懷。當今的中國仍然有問題尚待解決,仍然面臨著巨大的挑戰(zhàn)與威脅,時代需要青年銳意創(chuàng)新,沖破蕃籬,為中華之崛起添上自己濃墨重彩的一筆。
好風(fēng)憑借力,送我上青云。青年作為祖國的花朵,未來的希望。應(yīng)勇于擔下時代賦予我們的責任,緊握前輩傳下的接力棒。志存高遠,心懷天下,趁大好年華,為中華之崛起而發(fā)奮讀書。紅日初升,大道其光,河出伏流,泱泱華夏,有我青年。吾愿為中華之崛起而讀書,唯愿我們的明天,乳虎嘯谷,百獸震惶。
為中華之崛起而讀書作文 篇13
為中華之崛起而讀書!這是12歲的周恩來面對沉睡的中華巨獅發(fā)出的一聲驚天動地的震響,這響聲震撼了千原創(chuàng)美文千萬萬的中國人。
是的,年少時的周恩來就已經(jīng)認識到,中國人要想不受帝國主義的欺凌,就要振興中華。如想振興中華,就要以讀書為目標,多讀書,好讀書,讀好書。
正因為周恩來心里裝著整個國家、所有的人民群眾,才成就了偉大的事業(yè)。今天,中國人不再受到帝國主義列強的欺負,中國正在一步步走向富強。我們現(xiàn)在能夠生活得舒適、快樂,還能在書海中不斷充實自己,這些都是周恩來等老一輩革命家和無數(shù)革命先烈,浴血犧牲,艱苦奮斗,用鮮血和生命換來的,他們?yōu)榱酥腥A的崛起而發(fā)奮圖強。少年興則國興,少年富則國富,少年強則國強!他們做到了,他們不僅讓中國崛起,而且讓中華這條巨龍騰飛了!
雖說現(xiàn)在的中國已經(jīng)走上了發(fā)展的道路,但我們依然要努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)科學(xué)知識,在學(xué)習(xí)中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中實踐,在實踐中建設(shè),建設(shè)理想的中國,建設(shè)成獨一無二永遠走在世界前端的中國。
祖國的建設(shè)需要的是人才,而不是祿祿無為的人,那樣只會被社會的發(fā)展所淘汰。中國的發(fā)展需要的是富強,中華民族的建設(shè)需要的是博學(xué)多識的人才。所以,我們也要像周總理一樣,從小樹立遠大的理想,努力學(xué)習(xí),掌握知識和為國家建設(shè)的本領(lǐng),將來使自己成為一名對國家有所作為的人。
放眼回望祖國,我們有北京的紫禁城,湖南的岳陽樓,杭州的西湖長江浩浩,黃河滔滔,骨肉同胞情激起了母親每一個孩子的熱血,熱淚與熱情。讓正義之血噴涌吧,讓自由之調(diào)昂揚吧,讓真理之情堅定吧!讓我們用最熱忱的心來建設(shè)祖國,讓它永遠高傲地屹立在世界的東方!
為中華之崛起而讀書作文 篇14
少年強則國強,少年弱則國弱,F(xiàn)在我們正當風(fēng)華正茂,更應(yīng)該為中華之崛起而讀書。
為中華之崛起而讀書大家應(yīng)該都不陌生,這是我們偉大的國務(wù)院總理周恩來先生說過的一句話。說到周恩來先生,我個人非常崇拜他,認為他就是我心目中那個接近完美的男人。他是偉大的馬克思主義者,偉大的無產(chǎn)階級革命家,政治家,軍事家,外交家,黨和國家主要的領(lǐng)導(dǎo)人之一,中國人民解放軍主要創(chuàng)建人之一……周恩來先生這一生的榮譽太多,列舉幾天幾夜都列舉不完,在這就不再列了。
談完了這句話的提出者。那么,接下來,我就談?wù)勎覀人對這句話的理解吧。
我經(jīng)常會問自己一個問題,讀書有什么用?讀書的目的是什么?我也從不同的人那里得到了解答。老師說讀書是為了以后有所作為,決定自己以后的人生的高度。父母說讀書是為了報答養(yǎng)育之恩,為了以后過好日子。對于一開始我,我承認我這樣想有點膚淺,起初,我認為讀書是為了應(yīng)付老師和父母。不過隨著年紀的增長,我對讀書有了不同的見解。我們的國家,中國,一個了不起的國家。幾千年來,經(jīng)歷了太多的變遷。洋務(wù)運動,辛亥革命,新文化運動……一次次的改革,都是為了中國變更強。其實縱觀歷史,改革成功的一個重大條件就是文化,文化怎么來?教育而來,教育怎么來?讀書而來。讀書,從小來說,可以幫助我們增長知識,擴寬眼界。大的來說,可以幫助我們改變命運。再大的來說,就是為了我們中華之崛起!
中國這一國家以前被別的國家怎樣另眼相看,現(xiàn)在我們卻讓別的國家刮目相看。難道我們不應(yīng)該為中國鼓鼓掌嗎?那么為什么中國可以到達這個地位,還是讀書!
我們中華民族這億萬子孫啊,都在為了同一個目標而努力奮斗,為中華之崛起!我們這熱血少年不應(yīng)該更為這一目標貢獻出更大的力量嗎?
同學(xué)們,讓我們向周恩來先生致敬!讓我們一起為中華之崛起而讀書!
為中華之崛起而讀書作文 篇15
“為中華之崛起而讀書”是周總理爺爺很小的時候就立下的宏偉志向,也是他一生為之奮斗的目標,激勵和影響了一代一代的中國人。就連我也被這句話感染了,時常陶醉在書海里,一耗就是半天……
我喜歡讀書。魯迅說:“橫眉泠對千夫指,俯首甘為孺子牛!敝挥懈械阶x書的樂趣,才能樂于勤奮學(xué)習(xí)。的確書就是我生活中的第二個老師,只要一打開書,我就會完全沉浸在知識的海洋中。這時,世界就向我款款走來,我一睹再睹了孔夫子的睿智淵博、屈原的愛國精神、毛澤東的豪情壯志、諸葛亮的足智多謀……讀書讓我流淚、讓我興奮、更讓我漫步在凝聚著哲理的道路上,認真的思考,認真的求知,不斷進取。
記得很小時候,媽媽最喜歡給我買的就是書,每次打開后,都會被里面鮮艷豐富的圖畫深深吸引,雖然那時候還不識字,但是看著上面的圖,再聽著媽媽絮絮叨叨,不厭其煩的講解著,很快就能明白這個故事的大概意思。后來,識字了,媽媽給我買了大量的帶注音的書,有《童話故事》、《恐龍世界》、《十萬個為什么》、《中華上下五千年》……我不再只看圖了,而是看那些字。我會為了可憐的賣火柴的小女孩而哭泣,我會為了丑小鴨最終變成天鵝而開心,我會大笑,那是因為皇帝太蠢了,衣服都不穿!色彩斑斕的童話向我展現(xiàn)了一個個迷人的世界,無數(shù)動聽的故事教會我如何辨別美與丑善與惡,真與假。對于恐龍的圖片可以大言不慚的說,不管你指向那一張圖片,我都能迅速說出它的名字,出現(xiàn)在那個時代,以及它的體貌,大體重量和特征,《中華上下五千年》更是講述了中華人民五千年以來的榮辱興衰。我看到了,那是漢武帝,是他的雄才偉略,是他的“不拘一格降人才”使那時的我們稱霸于世。是他北伐匈奴,西通西域,使中華民族一度走向強盛。從此以后太多個奇怪的問題在我腦海里一一閃現(xiàn),很多時候媽媽被我的問題問得啞口無言,只好打開電腦向“百度”求救,媽媽戲稱我為“問題小孩”也從那個時候開始,我的生日禮物不再是絢麗的玩具,也不在是漂亮的衣服,取而代之的是一本本書,……我愛上了書,它不僅帶給我無盡的知識,更帶給了我無盡的歡樂。
朱熹曾說過:“讀書有三到:心到、眼到和口到”。讀書時,需要細細的咀嚼,消化每一個字,直到讀懂,讀透!白x書百遍,其義自現(xiàn)”就已被你“貫徹落實”。那么,這本書就早已深深地印在你的心里,你就可以將書中看到和學(xué)到的東西靈活運用到生活中去了。讀書讓心靈的種子萌芽,機智、堅強、勇敢、誠實、樂觀、勤勞……這一份份豐沃的養(yǎng)份,陪伴我成長,讓我成為出色的男子漢,綻放屬于自己的與眾不同!
“為中華之崛起而讀書”這句話我會時刻銘記。不斷提醒自己“少年強則國強,少年智則國智,少年富則國富……”
為中華之崛起而讀書作文 篇16
“中華人民共和國”這是一個多么令人自豪的名字!我們?yōu)槲覀兩L在中華人民共和國而感到驕傲!
時間流逝之快如同白駒過隙,我也已經(jīng)成為了一個十三歲的少年,F(xiàn)在的我,對祖國的了解更深入了——我了解到了祖國曾經(jīng)有許多的偉人,他們?yōu)樽鎳龀隽司薮蟮呢暙I;在作家的筆下,我體會到了作家對祖國的熱愛之情;在畫家的畫下,我仿佛置身于祖國的大好河山中,領(lǐng)略到了祖國的雄偉壯觀。
我們成長的這片土地,為世界做出了貢獻。在讀書的過程中,我得知了火藥、指南針、印刷術(shù)和造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。它們傳到世界各地,為人類文明做出了巨大的貢獻。我領(lǐng)略到了祖國的大好河山——萬里長城、秦始皇兵馬俑、大雁塔,北京的頤和園和大觀園等著名建筑蘊含著炎黃子孫的智慧結(jié)晶。然而,我也知道了祖國的過去是令人痛心的。我們受盡欺凌卻從未向邪惡屈服,我們終于站起來了!為了不讓我們的祖國受到欺凌,我們要為中華之崛起而讀書,要為祖國的發(fā)展而讀書!
以前那條沉睡的巨龍已經(jīng)醒來。讓我們一起努力,燦爛的未來一定會屬于我們!
為中華之崛起而讀書作文 篇17
在舊中國,由于帝國主義的侵略,封建主義和官僚資本主義的壓迫,人民的生命毫無保障,因為戰(zhàn)亂饑寒而死者不計其數(shù)。國家不能強大,人民的生命就沒有保障。危害中國人民生存的,首先是帝國主義的侵略。自1840年鴉片戰(zhàn)爭以后,中國一步一步地由一個封建大國淪為半殖民地半封建的國家!赌暇l約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》更使舊中國損失巨大,生靈涂炭,民不聊生!
為中國犧牲的革命烈士們,他們赴湯蹈火,在所不辭,一心指望中華崛起。
如今,中國解放了。改革開放,經(jīng)濟快速發(fā)展,漸漸地使全國人民都富裕起來。把當年簽署的不平等條約,那些被拿過去的香港、澳門又拿了回來。國家日益強大,在國際上也站穩(wěn)腳跟。人民受教育程度普遍提高。
這些都是因為中華子孫開始讀書了,開始努力了。讀書是一切發(fā)展的源泉,是一切美好生活的開始。
如果你熱愛祖國,那就認真地讀書吧!書是人類智慧的源泉,讀書可以使你跟上社會的步伐,跟上時代的發(fā)展,我們的祖國就需要這種力量!吧倌曛莿t國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步。”所以我們要跟上社會,跟上時代,這樣祖國才會跟上世界。
如果你熱愛生命,那就認真地讀書吧!人需要在家庭中才會溫暖;家需要在民族中才能芬芳;民族需要在祖國的懷抱中幸福;祖國需要在讀書人的關(guān)懷下成長。我們被祖國母親的乳汁哺育,待到我們長大,我們要盡自己所有才華是祖國攀登至世界巔峰,使中華大地崛起成巍峨高山。當我們的心與祖國緊緊相連,環(huán)環(huán)相扣的時候。生命才會開放出鮮艷的花朵。
古往今來,無數(shù)優(yōu)秀人物不都是飽讀詩書,他們寫出來的文章滋潤著后人,引導(dǎo)著后人。我們常常為寫文章犯難。殊不知:“讀書破萬卷,下筆如有神。”這些都是讀書的功勞。我們要好好讀書,寫出好的文章來警醒后人。
我們要好好讀書,做出一番事業(yè)來建設(shè)祖國。研制出新科技使祖國國防更強大,不要讓以前中國之恥辱重演。害人之心不可有,防人之心不可無,讓我們一起讀書建設(shè)國防吧!
書是人類進步的階梯,書可以讓你暢游在知識的海洋里,使你如癡如醉。為中華之崛起而讀書吧!
為中華之崛起而讀書作文 篇18
隨著時代的發(fā)展,中國從一個鼎盛的朝代慢慢衰落,再一點點變強。之所以衰落是因為實行了閉關(guān)鎖國政策,信息的封閉,知識的落后是導(dǎo)致衰敗的直接原因。自改革開放以來,我國積極實行外交政策,跟上了時代的潮流,知識也不斷更新,所以才變強。所以說,知識是多么重要啊。
書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。從認字起,爸爸媽媽多多少少會讓我們讀一些書,無論是一些趣味性的小故事,還是一些有內(nèi)涵富有道理的文學(xué)類文本。上學(xué)時,老師也會布置一些書本讓我們讀。可能我們有時候只是想胡差事,匆匆一掠就結(jié)束了。但是,老師讓我們讀這些書的目的不僅僅是讓我們知道這里面的內(nèi)容,更是讓我們懂得這些書里隱藏的道理。
剛進高中時,語文課讓我很不適應(yīng),因為高中老師教的方式和初中老師很不一樣,有一些東西高中老師都不講或只是一句話帶過,但是在初中老師那里卻是講得很細致。但是,高中老師卻說這根本就是在假讀書,真正的讀書是自己領(lǐng)會書中的內(nèi)容,而不是靠老師教,把現(xiàn)成的知識灌輸給你。真正的讀書是通過現(xiàn)象看本質(zhì),只有這樣才能真正領(lǐng)略書中的智慧,才能利用所學(xué)到的知識實現(xiàn)自己價值,才能成為祖國的棟梁,正所謂:讀書百遍,其義自見。
清朝時期,我國實行了閉關(guān)鎖國政策,隔絕了與其他國家的聯(lián)系。所以當其他國家進行工業(yè)革命時,我們還守著舊思想,還自以為無敵,等到洋人進軍時才發(fā)現(xiàn)自己是多么的落后,但為時已晚,我們只剩下挨打,即使想奮起反擊,卻因為武器和思想的落后遭受了一次又一次的失敗,甚至自相殘殺。而洋人正利用了這一點,逐漸統(tǒng)治了朝廷,中國徹底淪為半殖民地半封建社會。如果清朝當時沒有實行閉關(guān)鎖國政策,而是像西方人一樣開始工業(yè)和思想上的革命,那中國現(xiàn)在有會是什么樣呢?可能就像現(xiàn)在的美國一樣成為超級大國,甚至還有可能超過美國呢,畢竟當時的唐朝也是一個鼎盛的時期呢。所以說,思想很重要,書讀的多了,思想也會受到熏陶,或許還能從中得到啟迪。
少年強則國強,少年富則國富,少年智則國智。作為共產(chǎn)主義接班人,讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書吧。
為中華之崛起而讀書作文 篇19
機場,喧雜的噪聲淹沒了人群,手機的信號編織成一個巨大的網(wǎng),把人們囚禁起來。在候機廳不起眼的角落里,一個大約十幾歲的少年拿著一本《三國演義》在讀。掙脫了網(wǎng)絡(luò)的誘惑,把心靜下來,置于書海之內(nèi),淡泊寧靜。是什么使得他沉浸于文字的世界內(nèi)?是信仰——為中華之崛起而讀書!
“書籍是巨大的力量”,列寧曾如此說過。我們都曾聽過一句名言:“知識就是力量”,書籍所包含的各類各樣的知識便是我們最好的營養(yǎng)品。從四書五經(jīng)到如今的四大名著,無論是《論語》還是《飛鳥集》,各色各樣的知識給予我們不同的力量。它們一點一點充實著我們的心靈,以潤物細無聲的方式讓我們更好的成長。少年強則國強,書籍賜予我們的力量是無窮無盡的。建設(shè)美麗的中國需要力量,為何不借花獻佛?以自身的力量來將書籍的無窮的能量傾注于祖國的建設(shè)。
書籍是造就靈魂的工具。靈魂是一個人最高尚的部分。如果一個人沒了靈魂,那么他便是行尸走肉;如果一個國家沒有了靈魂,那么即使它有多么富饒的資源,多么美麗的山河,多么智慧的人才,便也是如一個“植物人”一般,無痛無癢。讀書可以造就人高尚的靈魂,提升個人的層次。少年魂則國魂。國家國家,一個國是許多家組成的,國魂也是如此,我們是祖國未來的主人,我們的高尚的精神品質(zhì)才能是祖國更加具有它迷人的內(nèi)涵,才能是中國更繁榮。
古往今來,許多文人義士的例子向我們證實了讀書的好處。宋濂,年少時家貧,卻熱愛讀書,因此變向有書人家借書,一借到書便親手抄錄,寒冬酷暑,從沒有困難能阻擋他學(xué)習(xí)的腳步。當他遇到疑難時,村里沒有讀書的人,便長途跋涉到百里以外的地方去尋求老師,向他請教問題,請教時,屈身側(cè)耳,恭敬謹慎。他自十歲便開始讀書,后來成為了明代的重臣,被人稱為“開國文臣之首”!皶q藥也,善讀可以醫(yī)愚”。一個力量強大但卻只有愚人的國家便也是無用的,國家也如人,若是一個頭腦簡單,四肢發(fā)達的人,那么他最后也只能被許多智人所超越。
讀書書應(yīng)能通向四個終端:智慧,虔誠,愉悅或?qū)嵱谩V挥形覀冏陨韽姶,我們的國家才能強大;只有我們自身智慧了,我們的國家才能智慧。“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。投諸書山之中,與往昔時代最優(yōu)秀的人們交談,學(xué)習(xí)如何建設(shè)美麗新中國,為中華之崛起而讀書!
為中華之崛起而讀書作文 篇20
每一次,我們總會在星期一的早上舉行升旗儀式,看著五星紅旗冉冉升起,聽著充滿激情的國歌,我們是否依然像個孩子般無知的在浪費時間玩耍呢?是否明白我們?nèi)缃竦男腋I顏碇灰啄?是否時刻準備著前進呢?
作為一個中國人,我感到非常驕傲。因為我們的祖國從古到今都存在著許多英雄好漢:那位用身軀堵住敵人機槍射口的黃繼光;那位為了部隊安全,嚴守潛伏紀律,即使被大火吞噬,依然紋絲不動的邱少云;那位為了乘客的安全,即使自己被不明飛行物砸傷,依然忍著劇痛,做好一切安全措施,安全疏散乘客的吳斌;那位在失控的汽車沖向?qū)W生時,一把推開了兩個學(xué)生,自己卻被車輪碾軋的張麗莉。他們?yōu)榱宋覀兊淖鎳,為了我們這些晚輩的幸福生活,他們不惜犧牲自己。作為學(xué)生的我們,是否應(yīng)該努力學(xué)習(xí),感恩這些英雄好漢,感恩我們的祖國呢?
記得周恩來說過一句話:“為中華之崛起而讀書”。如今正值青春年華的我們,是否意識到:祖國的明天是否依然如此幸福美滿,祖國的未來是否依然如此興旺發(fā)達,都取決于我們?nèi)缃袷欠衽η斑M。
記得一次階段考考的成績并不理想,當時我沮喪過,我也曾想過放棄,但是后來在老師的開導(dǎo)與幫助下,在我自身的改正與努力下,我的成績在后來提高了。雖然我只是國家中的一小小成員,但是我為自己取得的結(jié)果而自豪,因為我沒有虛度年華,我對得起祖國,對得起那些給予我們幸福生活的先輩們。
作為同齡的你們,看著那些為了我們而受傷甚至犧牲的人,而你卻放棄學(xué)業(yè)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,難道你一點也不心疼他們嗎?難道你一點也沒有懺悔的感受嗎?難道祖國的興衰與你沒有關(guān)系嗎?親愛的同學(xué),你可曾想過,若不是他們的付出,你哪來的時間玩游戲?若不是他們的挺身而出,你哪來的幸福?趁著如今年少,努力學(xué)習(xí),好好報答那些為我們奉獻的人兒吧,讓我們的祖國更加強大吧。
在政治課上,我們清楚的了解到,中國正處于并將長期處于社會主義初級階段。雖然我們的國家正在發(fā)展進步中,可是祖國的未來終究會寄托在正處于青春年華的我們,如果我們現(xiàn)在放棄學(xué)業(yè),我們的祖國的未來交給誰?若是想要過著如今安居樂業(yè)的生活,我們怎么可以停止前進的腳步呢?小草可以為了生存不怕畏懼的努力,小鳥可以為了自由不怕疼痛的前進,正值青春年華的我們更應(yīng)該為了祖國的未來努力奮斗。如今的我們肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任,我們沒有理由頹廢,更沒有理由喊苦與累。我們必須努力,必須奮斗,必須為我們的祖國負責。
祖國,是我們生長的地方。祖國在我的心中,也是你們心中的祖國,我們要讓祖國一直興旺發(fā)達,讓祖國的明天更加美好,讓我們的祖國充滿陽光,發(fā)出那耀眼的光芒。
為中華之崛起而讀書作文 篇21
外交家周恩來爺爺說過的一句話“為中華之崛起而讀書”,正是這句話,讓一代又一代的學(xué)生、青年在學(xué)習(xí)氣餒時找回了堅定的心;正是因為這句話,讓學(xué)生們知道:好好學(xué)習(xí)不只是為了自己,更是為了國家的富強;正是這句話,才讓學(xué)生們,青年們明白了讀書的重要性……
同學(xué)們,你們曾知道周恩來爺爺是靠什么才有那么多知識的嗎?你們曾知道周恩來爺爺是靠什么才有那么高的榮耀嗎?正是周恩來爺爺明白了讀書是為了國家的道理。
我也愛讀書,雖然那是一些簡簡單單的方塊字,但我愛上了它,它能告訴我許多道理。開始,我讀的是薄薄的、一頁頁只有幾個字的繪本。后來我識字了,我變開始讀起了《三國演義》《西游記》《童年》《水滸傳》等。雖然有種囫圇吞棗的感覺,但只要手中有書,我便能看得專心致志,津津有味。那時我真是一個“小書蟲”。
當我在書店看到《西游記》時,仍會把它捧在手里看起。以前,我看到孫悟空打妖怪時,只是羨慕它本領(lǐng)高,現(xiàn)在讀,我會為孫悟空的機智勇敢而喝彩,更學(xué)會了遇到困難不退縮,要想辦法去解決的精神。
史書,是我的最愛,讀著它們,就像與古人在交談。他們高尚的情操和崇高的精神吸引著我。同他們談天說地,評古論今,焉能不樂乎?雖然我手中無杯,杯中無酒,但我已醉在其中,不能自拔,其真不拔乎?非也!乃不愿拔也。
歷史長河中,我明白了許多,讀陶淵明的《五柳先生傳》我感受到了“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”的那份平淡自然的生活之靜。書之愛,貴在讀,讀之于,貴在解,解之處,貴在用。
讀書真的是一種享受,更是種智慧與抱負,而夢想是點燃它的一盞燈。
我的夢,從開始的戰(zhàn)士,到醫(yī)生、到雕塑家、到科學(xué)家,雖然我的夢還是很模糊,但是,我知道,這些夢的源頭是讀書,這些夢都是報效祖國的夢!
夢想,其實很簡單。它不僅僅是我的夢,更是祖國的未來。作為一個真正的男子漢,我要有夢,有奮斗的目標,為我的明天,為祖國的明天,好好努力一把!
為中華之崛起而讀書作文 篇22
中國是一個擁有著悠久歷史的國家,在上下五千年的歷史中孕育了燦爛的文明,直至今日,成為了世界上的強國。這其中少不了許多偉大政治家的嘔心瀝血。其中就有我們熟知的周恩來周總理。他一生中曾多次拯救國家于危難之中。
說起他,最令人熟知的故事就是在他在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)期間有一天修身課上,魏校長向同學(xué)們提出了一個問題;請問你們?yōu)槭裁醋x書?同學(xué)們踴躍回答,有的說:為做官而讀書。也有的說;為掙錢而讀書。為明理而讀書周恩來一直靜靜的坐在那里,沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了,打手勢讓大家靜下來,點名讓他回答。周總理站了起來,清晰而堅定的回答:“為中華之崛起而讀書!”魏校長聽了為之一振!他怎么也沒想到,一個十二三歲的孩子,竟有如此的抱負和胸懷!他睜大眼睛又追問了一句;你再說一遍,為什么而讀書?為中華之崛起而讀書!周恩來鏗鏘有力的話語,博得了魏校長的喝彩;好。橹腥A之崛起!有志者當效周生!是的,少年的周恩來在那時就已經(jīng)認識到,中國人要想不受到帝國主義的欺凌,就要振興中華。讀書,就要以此為目標。
成為總理后,他在生活中任然沒有大官架子,一次理發(fā)師為周總理刮臉時,總理咳嗽了一聲,刀子不小心把他的臉刮破了。理發(fā)師十分緊張,不知所措。周總理和藹地說:“不用著急,這不能怪你,我咳嗽前沒有向你打招呼,你怎么知道我要動呢?”這樁小事,使我們從周總理身上看到了一種美德——寬容。
周總理在幾十年的外交生涯中,一直以德高望重,幽默風(fēng)趣著稱,不管在何種場合,遇到什么樣的對手,周總理都能唇槍舌箭,以超人的智慧,應(yīng)酬自如。
50年代,有一次,周恩來和一位美國記者談話時,記者看到總理辦公室里有一支派克鋼筆,便帶著幾分諷刺,得意地發(fā)問:“總理閣下,也迷信我國的鋼筆嗎?”周恩來聽了風(fēng)趣地說:“這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對我說:“這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的,你留下作個紀念吧!”我覺得這支鋼筆的來歷很有意義,就留下了貴國的這支筆。”美國記者的臉一直紅到了耳根。
現(xiàn)在,中國不是那個任人欺負的弱者,我們也擁有的更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,應(yīng)該更努力地讀書,為祖國的發(fā)展做貢獻。
為中華之崛起而讀書作文 篇23
“為中華之崛起而讀書”這是周恩來總理曾說的一句話,這短短九個字卻讓每一個人都熱血沸騰,激勵著許多人為振興中華而努力奮斗。
也許很多人小時候都曾有過一個疑問,我們問什么要讀書?為了自己將來能有個好工作?為了達到父母的期望?為了讓老師不再嘮叨?我想大部分人的回答都是為了自己。而有一個人,在我們這個年紀,或許比我們還小,卻能說出“為中華之崛起而讀書”這句話,有如此抱負可見他的志向遠大。正是周恩來總理的這句話鼓舞了中國千千萬萬的人民發(fā)奮讀書,努力成為一個有文化,有知識的人,成為一個對人民、社會有貢獻的人。
想想周恩來總理小時候生活的年代,生活學(xué)習(xí)條件都比我們現(xiàn)在惡劣多了,卻還能非常勤奮、刻苦地學(xué)習(xí),還能有遠大的抱負。似乎他學(xué)習(xí),只為一個目標,就是為了振興中華民族,為中華民族的強大興盛而努力奮斗。而今天,我們又有幾個人是這樣想的呢?古往今來,許多人為了祖國而發(fā)奮讀書,長大后紛紛為祖國作出重要貢獻。他們在惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境中讀書,不只為自己,而是為祖國,為祖國的繁榮昌盛而讀書。
而我們現(xiàn)在,坐在舒適的教室里,用著先進的教學(xué)設(shè)施,吹著風(fēng)扇甚至空調(diào),更應(yīng)該珍惜這個機會,好好讀書。讀好書,我們就可以為祖國效力。我們是祖國的未來,是民族的希望,在不久的將來,我們就要承擔起祖國建設(shè)的重任。要想把中國建設(shè)好,光有熱情,承諾,目標是遠遠不行的,更需要我們用知識,用才華,用行動去證明。先人前輩們已經(jīng)為我們鋪好前進的道路,只要我們沿著他們的足跡,繼承他們的精神,一定能把我們的祖國建設(shè)的更加美好繁榮。
可能有人認為,現(xiàn)在中華已經(jīng)崛起了,我們并不需要再有這樣的志向了。但我想,雖然中國已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,我們的生活水平也提高了。但是,我們的國家目前還只是一個發(fā)展中國家,綜合國力還遠遠比不上那些遙遙領(lǐng)先的發(fā)達國家,所以,中華民族還有待于各方面進一步崛起,我們依然要為中華之崛起而讀書。
“少年強則國強,少年智則國智”正如這句話所說,只有我們更加強大,更加努力,我們的國家才能更加強大繁盛。所以我們必須從小樹立遠大的理想,從現(xiàn)在做起,努力學(xué)習(xí),發(fā)憤圖強,為中華之崛起而讀書。
為中華之崛起而讀書作文 篇24
“我們們青少年兒兒兒童,要為為為,中華之崛起而讀讀讀書……”
山區(qū)的信號總是這樣差,她一大早便從床上爬起,翻山越嶺,到他們這群山之間的唯一一所學(xué)校上學(xué)。
清晨的山村寂靜無聲,只有稀疏的鳥鳴。她強迫自己適應(yīng)微弱的光線,迅速地做完每天都要做的活,便匆匆將幾本書和一只短短的鉛筆放進了上學(xué)背的小竹簍里。和奶奶道別,她和鄰家的女孩結(jié)伴,踏上了通向?qū)W校的路。路很陡,因為最近的一場大雨,變得泥濘無比,又很滑,姑娘們必須手牽著手,一步步地防止滑倒。她望著自己被泥糊滿的布鞋,輕輕地嘆了口氣,不知道什么時候這崎嶇的泥路才能干,但她還是慶幸的——至少大雨沒有毀了山路,沒有毀了自家的泥房。寒風(fēng)吹在身上,有些冷。周圍人煙罕至、陰森無比,山上的老樹生長沒有限制,張牙舞爪地四處伸展著枝椏,仿佛黑暗要將她們無情地吞噬?伤齻儫o懼,堅定的腳步如堅定的內(nèi)心,絕不會被命運絆住。
從大城市來他們這個小山村支教的年輕老師,為他們帶來了許多書、文具,還有一個小小的錄音機。錄音機里只有幾段內(nèi)容,而讓她最喜愛的,便是“為中華之崛起而讀書”這段。
學(xué)校每個星期都會在早上播放錄音機中的片段,為此,每等到這一天,天還只是蒙蒙亮,她便會從家里住的小泥屋中爬起,為腿腳不便的奶奶做早飯,然后走過泥濘艱險的山路,趕到學(xué)校。今天,班上又播了她最喜歡的這一段。她捧著臉,靜靜地坐在破敗的教室里,大眼睛里是孩童的天真無辜,充滿希望。她記得老師之前說過,那是周恩來總理在她這個年紀時說過的話!盀橹腥A之崛起而讀書”,多么耀眼,多么震撼!正是這短短的九個字,令她小小的心靈中多了一些夢想,多了一些希望。
但她小小的世界里,還沒有“國”的概念,通過老師,她知道她所在的國家已經(jīng)日益強大,“中華之崛起”,已經(jīng)變成了“中華之發(fā)展”,可是她的家鄉(xiāng),這個偏僻又落后的山村,還等待著振興,奶奶的病,還等待著治療。所以,她的夢想,就是“為家鄉(xiāng)之崛起而讀書”,她想走出這個小小的村莊,看看外面的世界;她想上大學(xué),學(xué)習(xí)先進的知識;她想改變命運,想讓自己的村民都過上“小康”生活……
一縷縷陽光從紙糊的窗戶的破洞里躍出,一朵朵的光斑打在她有些破舊的課本上,一塊塊方形的鉛字在這金色的湖泊里,隨著流動的金波在她的眼前緩緩蕩漾。她從窗戶的縫隙中向外望去,晴空萬里。她不禁喃喃道:
“我們青少年兒童,要為家鄉(xiāng)之崛起而讀書,要為中華之發(fā)展而讀書!
為中華之崛起而讀書作文 篇25
我們的祖國是一個文化悠久,光輝燦爛的偉大民族。我們是這個偉大民族的“炎黃子孫”,更是這個民族的希望。
俗話說得好,少年強,則國強;少年智,則國志智。我們讀書就是為了我們祖國在未來能夠更加繁榮,更加昌盛。“為中華之崛起而讀書”,這句話就是這樣說的,這句話是我國偉大的周恩來周總理說的。他是偉大的馬克思主義者、偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家。
雖然周恩來總理非常偉大,但是他依然平易近人,講究人人平等。有一次,周恩來總理去某地視察工作,飛機著陸后,他同機組人員一一握手,表示感謝。這時機械師正蹲在地上工作,周恩來和其他同志握手后就站在機械師身后耐心地等他,并示意別人不要驚動他。機械師工作結(jié)束后轉(zhuǎn)過身來,才發(fā)現(xiàn)總理站在身后,不禁大吃一驚,忙說:“對不起,總理,我不知道您在等我。”總理笑著說:“我沒影響你工作吧?”“沒有,沒有,”機械師趕忙說。周總理這種尊重別人,講禮貌的好品質(zhì)、好作風(fēng)深深地感動了機械師和在場的所有人。這個故事充分說明了周恩來總理的平易近人。
“為中華之崛起而讀書”這句話告訴我們,我們讀書并不是為了以后能夠有更好的生活,更富裕的條件,或者是為了讓自己變得驕傲自滿……而是為了我們的祖國能夠更加昌盛,更加繁榮富強。我們要努力讀書,活到老學(xué)到老嘛。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。讓我們懂得,讀書也不能死讀書,要學(xué)會靈活運用,把書中的知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合,才能求得真知。讓我們一起認真讀書,繼續(xù)讓中國這條巨龍騰飛在廣闊的天空中吧。
周恩來總理的這種愛祖國,愛人民,平易近人,講究人人平等的態(tài)度和精神值得我們學(xué)習(xí)!
為中華之崛起而讀書作文 篇26
“為中華之崛起而讀書”,這是周恩來總理在少年時代立下的宏偉志向,也是他一生為之奮斗的目標,激勵和影響了一代又一代中國人。今年,則是周恩來總理誕辰120周年,在這日子里,我提筆緬懷敬愛的周恩來總理。
如今,我們的科技已是世界前列;如今,我們的衛(wèi)星超過一百七十顆;如今,我們綜合經(jīng)濟狀況世界第一;如今……如今,中國這條沉睡的巨龍已經(jīng)蘇醒,它在向世界怒吼!
如今,我們身處革命先輩用血肉之軀換來的和平社會中,但是我們一定不能忘記這和平是誰,用什么換來的?如今,我們要努力地、勤奮地讀書,牢記社會主義核心價值觀,如今,我們要一步一個腳印,踏踏實實地向前走。待到長大之時,我們這些后輩將會繼承前輩的優(yōu)良傳統(tǒng),將會把前輩們的期望全都實現(xiàn),將會把中國打造成世界頭號強國!
要想成為一個強國,科技也要成為世界前列。這正是我們要讀書的原因。前文中提到了衛(wèi)星,衛(wèi)星是誰造的?是技術(shù)人才,而技術(shù)人才是國家拆重資培養(yǎng)的!為什么要拆重資?因為國家缺少這樣的人才!如果我們努力讀書,技術(shù)人才還會缺嗎?不用!可以說,一名優(yōu)秀的技術(shù)人才,堪比兩個師的步兵!
“為中華之崛起而讀書”,沒錯!為曾經(jīng)的列強入侵不再出現(xiàn)!為了我們在何時何地都能自豪地說“我是中國人!”
為中華之崛起而讀書作文 篇27
為中華之崛起而讀書,這是周恩來總理在少年時立下的偉大志向,這就讓我不由想到國與書的關(guān)系。
明朝心學(xué)大師王陽明幼時以諸葛亮自比,詩文、騎射、兵法等,樣樣精通,而最為人稱道的是他在龍場悟道的故事。王陽明因得罪大宦官劉瑾而被貶謫到貴州龍場,在窮鄉(xiāng)僻壤的邊陲小鎮(zhèn),內(nèi)心極度失望的王陽明開始潛心于讀書、靜坐,反思自己的言行,漸漸形成了自己的“知行合一”觀,他強調(diào)知中有行、行中有知、以只為行、知決定行。自此,他的心境開始徹底轉(zhuǎn)變,縱使身處各種逆境、險境、絕境,他都不曾背離自己的內(nèi)心。后來他統(tǒng)軍征戰(zhàn)、平定叛亂,開庭講學(xué)、著書立說,終成一代大儒。王陽明為國而讀書,使國與書緊扣在一起。
晚清重臣曾國藩更加倡導(dǎo)讀書以求經(jīng)世致用,他曾說:“明德、新民、止至善,皆我分內(nèi)事也。若讀書不能體貼到身上去,謂此三項與我身毫不相涉,則讀書何用?雖使能文能詩,博雅自詡,亦只算得識字之牧豬奴耳!”曾國藩肩負著:“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”的重任,臨危受命,作為一介書生而統(tǒng)百萬兵,將古代兵書尤其是戚繼光兵法爛熟于胸,挽狂瀾于既倒,扶大廈之將傾,終成其:“立德立功立言三不朽,為師為將為相一完人。”
可以說,王陽明的知行合一觀和曾國藩經(jīng)世致用的思想,被一百年后的一位淮安人發(fā)揚光大了,他就是救萬民于水火的周恩來總理。這位是自小便說要為中華之崛起而讀書的偉人曾說“與有肝膽人共事,從無字句處讀書。”周總理從小細讀《離騷》、《史記》、《漢書》等歷史文學(xué)著作,也說“中國人幾乎占世界人口的1/4。這樣大的國家,如果在文化上不能對世界有所貢獻,經(jīng)濟上不能有較快的發(fā)展,那我們就對不住世界人民,也對不住我們的祖宗!币幌挘刮沂芤娣藴\。而他提出的和平共處五項原則,更是為我國外交事業(yè)作出巨大貢獻。
知行合一、經(jīng)世致用、為國讀書;有繼承、有發(fā)展,一脈相承;正因為一代代偉人在為國而讀書,才引領(lǐng)了全社會和人類文明的進步。
路漫漫其修遠兮,為中華之崛起而讀書,不亦樂乎?
為中華之崛起而讀書作文 篇28
書是人類的結(jié)晶,是人類進步的階梯,是人們的精神食糧。我從呱呱落地開始便與書有著不解之緣:哺育我們的嬰兒教育書;父母講的故事書;啞啞學(xué)語的未來是我們的識字書;學(xué)齡前的連環(huán)畫;上學(xué)時的課本;課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。
可以說書在我的成長中是比不可少的。為崛起的中國喝彩因此,我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露,斜椅桌邊,任窗外黃葉如花,離愁飄掛,我的新卻固守著與書的約定。讀書活動之名人名言或在傍晚,獨坐窗前,聽窗外西雨如詩,看書中人生如戲,“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無奈抉擇,“臥薪嘗膽數(shù)十載,三千越甲可吞吳”的堅韌毅力,“羽扇綸巾,談笑間墻櫓灰飛煙滅”怎樣閱讀中外名著的絕代風(fēng)華,無一不讓我驚嘆!
行行文字仿佛片片美麗的音符,奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟。日復(fù)一日,我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓,艱深的文字不再是理解的障礙,讀書對于我來說更多的是一種需要,而不是一種負擔。上小學(xué)前,我已可以獨立看一些故事書了。低年級時候,我識字已經(jīng)很多了,便迷上了課譜書籍,媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》,厚厚的幾本,宇宙氣象,人類文明,世界地理,這些知識書上都有。
每書中的每個問題都說得非常詳細,真使人愛不釋手。在如饑似渴閱讀同時,我家又住進了一位新朋友——《新實際中國少兒十萬個為什么》。這套書又使我增長了許多知識。一次,老師在《美麗的海底世界》時,讓我們自己更具體地介紹海底生物,我回憶起了在《新世紀中國少兒十萬個為什么》中了解的海龜生活習(xí)性,便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽。當小老師的滋味真好,但這還得歸功于我的書朋友呢!
隨著長大,我當然更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句,也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地,我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了,飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容,學(xué)會了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度,有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變,而我的回答僅是淡淡一笑:“都是書的功勞!笔拍?靠的只是自己抓,抓住了知識,抓住了今天,你就抓獲了生命,抓住了未來。
書將繼續(xù)伴我成長,伴我生命之光環(huán)。
為中華之崛起而讀書作文 篇29
為中國的崛起而學(xué)習(xí),是中華人民共和國第一任國務(wù)院總理周恩來年輕時的宏偉抱負。它既是對以愛國主義為核心的民族精神的繼承和升華,也是對以共產(chǎn)主義為核心的時代精神的體現(xiàn)和拓展,是激勵人們努力奮斗、不斷進步的強大動力。
年輕的周恩來聽說過中國人在外國租界被外國人欺負,但他們無處可辯。身邊的人不敢出聲,深深體會到大叔說中國弱小的意思,于是決定為中國的崛起而學(xué)習(xí)。現(xiàn)在受教育的人越來越多,但我們似乎都失去了一樣?xùn)|西。我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)?也許這是一個很多人都沒想過的問題,只聽父母的話,跟隨社會的腳步,卻沒想過自己在學(xué)什么。很多人覺得讀書學(xué)習(xí)時間很無聊,但是又擺脫不了。他們經(jīng)常做出一些幼稚的舉動來表達自己的不滿。但說到底,讀書學(xué)習(xí)是為了讓我們成為一個有見識的人,一個更有趣的人。
梁啟超先生曾經(jīng)說過,如果我們都是有知識有教養(yǎng)的人,中國就會成為一個強國。有人寫道,說中國已經(jīng)崛起,成為一個強大的國家?梢圆粚W(xué)習(xí)了嗎?當然,答案是否定的,上升是什么?什么是強大?每個人的答案都不一樣。
中國是禮儀之邦。對一個人來說,禮儀是一個人思想道德水平、文化素養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。這些都是通過閱讀獲得的。讀書不僅僅是學(xué)習(xí)知識,更是教會我們做人的道理。如果人做不好,那么這個國家就不可能強大。
如今,越來越多的外國人來中國學(xué)習(xí)中國文化,越來越多的中國人去其他國家交流文化。世界似乎是聯(lián)系在一起的,它不再是一個孤立的部門。回想起來,如果沒有周總理那樣為中國崛起而讀書的人才,就不會有這樣的情況。在書中,我們可以看到自己的不足,也可以在書中找到讓自己變得更強的方法。
為了中國的崛起而學(xué)習(xí)和奮斗,牢記心中的這個信念,只有這樣,我們才能有資本和能力在長大后建設(shè)偉大的祖國,盡自己最大的努力回報祖國給我們的恩情。
我很驕傲,我是中國人,為有這樣一個祖國而驕傲!
為中華之崛起而讀書作文 篇30
周恩來這個名字想必大家都很熟悉吧?他是中國偉大的馬克思主義者,無產(chǎn)階級革命家,杰出的政治家,軍事家和外交家,是中華人民共和國第一任總理。敬愛的周總理雖然離開我們整整30年了,但是,他的光輝形象、他的偉大精神、他的高尚品德卻永遠留在人們心中,永遠不磨滅,F(xiàn)在,就讓我們一起懷著崇敬的心情回憶周總理小時侯立志讀書的故事吧!
周恩來從小志高,12歲就發(fā)出了立志讀書,報效祖國的誓言。
1911年年底,周恩來在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。一天,魏校長親自為學(xué)生上修身課,題目是"立命".正當魏校長講到精彩處突然停頓下來,向?qū)W生提出一個問題:"請問為什么讀書?"
教室里鴉雀無聲,沒有一個學(xué)生回答。
"如果沒有人回答,我就一個個問了!"
魏校長走下講臺,指著前排一同學(xué)說:"你為什么而讀書?"這個學(xué)生站起來挺著胸脯說:"為光耀門楣而讀書!".魏校長點點頭,又問第二個學(xué)生,回答是:為了明禮而讀書。第三個被問的學(xué)生是一個靴鋪掌柜的兒子,他很認真地回答說:"我是為我爸而讀書的。"同學(xué)們聽了哄堂大笑。校長對這些回答都不滿意,搖了搖頭又到周恩來面前,問道:"你是為什么而讀書?"
周恩來在學(xué)生中威信挺高,在以前不久,辛亥革命剛剛成功,他在同學(xué)們中第一個剪掉了長長的辮子,這是很不簡單的一件事,因為滿清政府規(guī)定,所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子,以表示忠于清朝朝廷,不留辮子就要殺頭。因此,同學(xué)們都非常敬佩他.
周恩來站起身來,教室里靜悄悄的,大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道:"為中華之崛起而讀書!"
"為中華之崛起而讀書!"回答的多好啊!一句話,表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。
魏校長沒有想到,竟然有這樣出眾的學(xué)生,非常高興。他示意讓周恩來坐下,然后對大家說:"有志者,當效周生啊!"意思是說,有志氣的青年,都要向周恩來學(xué)習(xí)!
是呀,我們應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí),"為中華之崛起而讀書",從小就立下遠大的人生目標,然后為實現(xiàn)這個目標而堅持不懈,勤奮學(xué)習(xí),為人民,為國家做出貢獻,這樣才有真正的人生意義!
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