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          學習的作文300字

          時間:2022-03-22 18:59:20 學習 我要投稿

          【熱門】學習的作文300字四篇

            無論是身處學校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的學習的作文300字4篇,歡迎大家分享。

          【熱門】學習的作文300字四篇

          學習的作文300字 篇1

            我很榮幸這個學期又當上了我們班的宣傳委員。俗話說,驕傲使人落后。我保證,每一次黑板報我都會出得漂漂亮亮的,當然我還是需要同學們的支持。媽媽常說,宣傳委員要四美。一是人德要美,二是穿著要美,三是語言要美,四呢,當然是必不可少的藝術美?墒亲屛沂氖俏业牡谌c做得還不夠好。每當朗誦課文時,我常常不敢舉起我的小手,可每當聽到邱升藝精彩的朗讀聲時,我心里就不禁會懊悔。希望下次我的雙腳能聽大腦的使喚,勇敢地站起來。這就是我本學期的第一個目標。

            我的第二個目標是要上課舉手發(fā)言。我是一個膽小的女孩,上課時沒有經(jīng)常舉手。每當看到同學們都得到了一朵朵美麗的小紅花時,我就想起了膽小的后果。

            新學期,我一定會百尺竿頭,更進一步!

          學習的作文300字 篇2

            我是一個愛學習的我,我每天都想著學習呀。

            我有黑黑的頭發(fā),紅紅的小臉蛋,紅紅的小嘴唇,一雙炯炯有神的`大眼睛。還有一個大鼻子,加上可愛的大耳朵。我的性格很溫和。

            記的有一次,爸爸在校門等著,那一天,老師留了許多作業(yè),我真是心如刀割,我心驚肉跳。我大步流星的跑出來,看見爸爸用摩托車帶我,我真是樂不可支,我爸爸帶我走了,我坐在爸爸的后面,我很喜歡學習,我猶豫不決的打開書包,把書、本放在我的位置上,我坐在最后面,我悶悶不樂。因為做業(yè)太多了。我還在車上寫作業(yè),爸爸看見了,說;別寫了,兒子。我想;不能不寫,不然一步跟不上,步步跟不上。我什?也不聽。我只寫作業(yè)。

            回到家,作業(yè)寫完了,但是沒活干了,這時我愁眉苦臉。為什么我總是愛寫作業(yè),果然,媽媽曾經(jīng)說了一句話;你的作業(yè),如過一天內(nèi)作業(yè)做完,你明天還會把它記住嗎,所以,我想,如果我今天做完,那明天、后天、大后天能想起來么。

            我還是應該理解媽媽的勸告,還是慢慢的寫吧,不要著急,要慢慢地寫,把那一切的東西全忘記了。

            遼寧丹東東港市實驗小學三年級:王建旭

          學習的作文300字 篇3

            如今,我們生活在新時代,小孩子可以免費接受政府的九年義務教育。教學設施變得先進:黑板,是嶄新的;投影儀用電腦控制著,且設備精良;課桌椅等都是學校配齊的家住的稍遠一點的孩子,都是由家長開電動車或者小車接送的。雖然現(xiàn)在學習條件變好了,但壓在我們肩膀上的壓力更重了!壓力太大,時間太緊迫,有些學生便不愛學習了!以前,雖然貧窮,但大家爭著想去讀書、上學;現(xiàn)在有好的條件,好的環(huán)境時,反倒對學習不屑一顧了!這是怎么回事?我發(fā)現(xiàn),中國的家長越來越重視孩子的成績。

            自己的孩子一旦成績不好,就很焦慮,甚至比孩子自己還要緊張!可是我們已經(jīng)被繁重的學業(yè)壓得喘不過氣兒來了,再被你們一嘮叨,一打罵,肯定就失去了信心,相信自己絕對考不好了,然后就自暴自棄。人人都可以接受教育,隨著競爭越來越激烈,這種學習條件所帶來的變化,究竟是好還是壞?對于我來說,我就要好好的抓住這種優(yōu)越的學習條件,努力學習,實現(xiàn)我的夢想!

          學習的作文300字 篇4

            我有一個鉛筆盒,它是去年圣誕節(jié)時我在香港買的,是我最心愛的學習用品之一。

            鉛筆盒的外形呈長方形,高約2厘米,長約15厘米,批著一件藍白相間的條形外衣,在肚子上貼著一張3D卡片?ㄉ弦黄叹G的菜地點綴著火紅的紅辣椒,邊上還有驅(qū)趕鳥兒的稻草人。再仔細一看,畫面完全不同了,原本火紅的紅辣椒變成了金黃的玉米,仿佛像田間站崗的衛(wèi)士,向人們報告著秋收的來臨;稻草人則成了一塊牌子,上面寫著“農(nóng)民辛苦好幾年,一偷回到解放前!焙孟褚嬖V人們什么……

            鉛筆盒不僅外形美觀,而且經(jīng)久耐用。打開盒蓋,最先映入眼簾的是一張我親手制作的課程表,旁邊貼滿了我得來的粘紙。盒內(nèi)共有上下兩層,第一層躺著鉛筆和圓珠筆,第二層里直尺和橡皮正做著美夢。每當我要使用時,便會“喚醒”它們:鉛筆和圓珠筆各司其職;橡皮用它柔軟的身軀擦掉錯字;直尺加鉛筆組合可以將直線畫得筆直筆直;大腹便便的鋼筆只要喝足墨水就會跳起優(yōu)美的舞步,留下一地“足跡”;當我的本子“脫殼”時,膠水便會“毛遂自薦”,用它粘性十足的“口水”將“脫殼”的本子修復如初……

            我喜歡我的鉛筆盒,它是我學習生活的好伙伴與好幫手。

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