【熱門】學(xué)習(xí)的作文600字8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇1
越來越多的聲音向我反饋著一個(gè)聲音：學(xué)習(xí)！好好學(xué)習(xí)！多看多讀多寫！
我不否認(rèn)如今社會(huì)的這個(gè)發(fā)展趨勢，讓未成年者的思想越來越成熟。
我們甚至可以在一個(gè)才在上小班的孩童口中聽到一些也許應(yīng)該是小學(xué)畢業(yè)生才會(huì)講出的話語。
我們不能去評(píng)判這個(gè)的正負(fù)面影響，我只想說，因?yàn)槲覀兊慕佑|面廣了，獲得各方面信息的渠道越來越多。
廣告牌，商場電視，電腦網(wǎng)絡(luò)，這些已經(jīng)在我們的生活中無孔不入了。
可我發(fā)現(xiàn)，隨著接觸面越廣，如果你知道去篩選一些東西的話，真的有很多很多很棒的東西值得我們在年幼的年紀(jì)開始去關(guān)注，去學(xué)習(xí)。
那就是閱讀。
我不止一次從電話節(jié)目，或者從刊物雜志以及網(wǎng)絡(luò)文章中看到激勵(lì)我們?nèi)ノ议喿x的聲音與文字。
閱讀不僅僅是讀如今快餐文化的網(wǎng)文小說，更是要看些“大部頭”，看那些已經(jīng)經(jīng)常歲月沉淀，篩選后的文字。
看那些文字，你就仿若踏進(jìn)作者所生活的那個(gè)久遠(yuǎn)的年代，感受著他們那時(shí)的風(fēng)土地人情，而有一定的閱讀量之后，卻又能奇妙地發(fā)現(xiàn)，除了時(shí)代的不同，而人生觀世界觀感情觀，有時(shí)又有著千絲萬縷的奇妙的聯(lián)系。
看了一段話說，當(dāng)你多閱讀之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你身邊發(fā)生的故事，真的被早已被人寫過千萬遍，只是你并不知曉。
漸漸地明白像“臥龍“諸葛亮先生為什么能在家中知天下事，為什么以前說會(huì)讀書的人比較聰明。
其實(shí)，我想其中大部分的原因肯定是和他們的大量閱讀，了解窗外事有關(guān)。
要想博學(xué)，多了解人生，真的要好好的學(xué)習(xí)，發(fā)自內(nèi)心的多閱讀。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇2
白雪皚皚，天地間被染成了一種顏色，在這個(gè)世界里仿若只有自己孤獨(dú)的行走于世間。于我而言，這便是學(xué)習(xí)的世界，不是一片漆黑的去尋找光明，而是光明的世界里尋找出路。
我想我孤身一人在光明的世界里前行，有時(shí)也會(huì)忘了前行的意義，在這光明卻又迷茫的世界里迷路，不再想著找尋出路，而是就此放棄。于我，放棄更像是一種常態(tài)，好學(xué)生很難體會(huì)到在那白茫茫一片的學(xué)習(xí)世界里前行一步需要多大的勇氣，也不是很能理解我這種一直放棄的人心里有多彷徨，我清晰的知道，放棄前行，就是放棄走出這個(gè)世界，換而言之，我曾無數(shù)次被自己囚禁。
時(shí)常有人問我學(xué)習(xí)的意義，因?yàn)槲沂悄嬉u，是那所謂的好學(xué)生，當(dāng)他們在問這個(gè)問題的時(shí)候，我在想被囚禁于那片白茫茫世界里我的.孤獨(dú)無助，那種自己親手掐斷光明的痛苦，我笑著回答他們："學(xué)習(xí)更像是一個(gè)過于光明的世界，在那里什么都看不清，但如果肯努力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一條盡頭不可知的路。"盡管不知道走到盡頭會(huì)面對(duì)什么，可至少還有出去的希望。
學(xué)習(xí)的意義，更像是找尋遠(yuǎn)方的路，肯學(xué)習(xí)，至少還有路，若是不學(xué)習(xí)，便是自己將自己囚禁，出不去，說不得，后悔將會(huì)是大多數(shù)人生活的常態(tài)。
古琴悠悠，徜徉在或恢宏或婉約的音樂世界里，我從那點(diǎn)點(diǎn)音符中觸摸到了學(xué)習(xí)的意義，若是喜愛，學(xué)習(xí)便是可以讓自己更加接近那個(gè)遠(yuǎn)方，那個(gè)夢想，若是不愛，至少可以在學(xué)習(xí)中找尋離開的出路。
學(xué)習(xí)，從不是一個(gè)痛苦的代言詞，讓不好的變好，好的變更好才是他真正的作用如果肯學(xué)習(xí)，至少腳下一直有路。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇3
同學(xué)們，在我們每次舉行的考試中，我的學(xué)習(xí)成績總是名列前茅。我取得那么好的學(xué)習(xí)成績，那全是我會(huì)學(xué)的緣故。下面我就把學(xué)習(xí)上的四點(diǎn)“法寶”介紹給大家。
一是做好預(yù)習(xí)。從小學(xué)三年級(jí)起，我就堅(jiān)持在老師還沒講新課之前，先把新課文看一遍。雖然沒有在書上打圈圈點(diǎn)點(diǎn)的，但是一些難懂的地方也會(huì)注意，有時(shí)候還拿參考書來查出答案，我覺得這樣做好預(yù)習(xí)，在老師講新課時(shí)聽起來就會(huì)比較容易懂
二是課堂上認(rèn)真聽講。特別是老師在講那些重點(diǎn)段落和例題時(shí)，我們要更加認(rèn)真聽講。
三是按時(shí)完成作業(yè)。我的作業(yè)都是當(dāng)天完成的，沒有一次耽誤過寫作業(yè)時(shí)間。其實(shí)，只要你課堂上認(rèn)真聽講，回到家里認(rèn)真寫作業(yè)，余下的時(shí)間并不用苦讀，可以由你自己支配，如打羽毛球、聽英語、看課外書、上網(wǎng)……
四是不懂就要問，要加強(qiáng)復(fù)習(xí)。人們常說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問�！边@句話說得好。每當(dāng)老師上了新的知識(shí)后，我都要復(fù)習(xí)。不懂的，我就會(huì)主動(dòng)問家長或領(lǐng)居。多問一道題，就會(huì)多得一種解題方法。以后做題時(shí)，遇到同類型的題，就會(huì)易如反掌地解答出來。
學(xué)習(xí)應(yīng)是多方面的。在當(dāng)今社會(huì)中，需要的是有新思想，知識(shí)面廣、活動(dòng)能力強(qiáng)，富有創(chuàng)造精神的一代新人。我認(rèn)識(shí)到這光捧著課本死讀是學(xué)不到的，還得需要經(jīng)�？凑n外書，每期發(fā)的報(bào)紙和《第二課堂》，我都要看一、兩次。家里的十幾本作文書我全都看過了，還經(jīng)常向同學(xué)借課外書讀。我覺得看課外書不但能豐富我們的知識(shí)面，還能提高人自身的修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇4
我是3年級(jí)5班的高含月，平時(shí)喜歡玩小游戲，常常受到爸爸的教育，說：“月兒，還在玩，去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)去�！�
我為什么要學(xué)習(xí)呢？爸爸說：“學(xué)習(xí)是可以讓小朋友學(xué)到很多知識(shí)。也可以學(xué)到尊老愛幼，尊敬師長，文明禮貌以及科學(xué)常識(shí)等等。還有有學(xué)問長大后找到一份好工作，掙錢多，能過上幸福的生活�！�
老爸下班回家，“又在玩游戲，馬上就要期末考試了。”爸爸大聲的說。我瞪大眼睛看了看爸爸，無賴的的說：“我都學(xué)了很久了，讓我娛樂娛樂一下吧，你看看我們班的甘宇涵，她媽媽還鼓勵(lì)她玩游戲，她媽媽說：“玩游戲的孩子聰明、性格樂觀、學(xué)習(xí)能力和接收新事物的能力強(qiáng)�！崩蠋熞舱f了：“游戲是啟發(fā)心智、培養(yǎng)興趣、達(dá)到身心愉悅的最佳學(xué)習(xí)方式。游戲可使同學(xué)們輕松、愉快、有效地掌握知識(shí)，也可以發(fā)展他們的靈敏性、自制能力、組織能力以及良好的情緒品質(zhì)，還可以活躍課堂氣氛�！北热纾何覀兲K老師上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，給我們安排了一個(gè)“爭當(dāng)模范營業(yè)員”的小游戲，同學(xué)們一手拿著人民幣，一手舉著購物物品的價(jià)格卡，讓我們算出要找的錢，并寫在練習(xí)本上，五次后評(píng)出模范營業(yè)員。即讓我們學(xué)習(xí)了知識(shí)，又活躍了課堂氣氛，讓我們以游戲的規(guī)則促使我們形成規(guī)則意識(shí)。
爸爸慢條斯理的說：“但是，當(dāng)下你們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，老師也不是讓你們天天玩游戲，是嗎？玩游戲一定要合理安排時(shí)間，不能整天玩，這樣荒廢了學(xué)習(xí)，平時(shí)和同學(xué)、親人在一起的時(shí)間少了，溝通、玩耍的時(shí)間也少了，自熱而然和他們的關(guān)系不好了，你說游戲是不是也有不好的一面呀？”
我這才恍然大悟，一定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，爭取長大以后做一個(gè)有用的人。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇5
今天晚上，我寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到了一只“攔路虎”，只見它昂著頭，那高傲的神情仿佛在說：“你來呀，我倒要看看你怎么把我做出來�！�
題目大致是這樣的：要把28個(gè)橘子和42個(gè)蘋果裝入袋子里，要求每個(gè)袋子里兩種水果都有，并且同一種水果個(gè)數(shù)相同，問最少需要幾個(gè)袋子，每袋里兩種水果各放幾個(gè)？
我想這章節(jié)講的是最大公因數(shù)，一定考察的是最大公因數(shù)，但在草稿紙上一寫才發(fā)現(xiàn)，這樣求出的是最多用幾個(gè)袋子。那就用求最小公因數(shù)的方法吧，但1得除外，因?yàn)槿绻?個(gè)袋子的話后面的問題就沒意義了，那就給他來個(gè)二小的，除1以外的最小公因數(shù)2吧。
寫完作業(yè)，我十分自信地把作業(yè)交給爸爸檢查。當(dāng)聽到爸爸說：“郭佳玉，你最后這道題錯(cuò)了吧！”我的心頓時(shí)涼了半截，但還心中還是有一點(diǎn)希望的：“萬一爸爸看錯(cuò)了呢�！币郧斑@樣的案例也不是沒有發(fā)生過。
我和爸爸爭論起來，爸爸的觀點(diǎn)居然是題目要求兩種水果在每個(gè)袋子里的個(gè)數(shù)相同。我的老爸呀，你的語文是體育老師教的吧。這時(shí)媽媽也加入了我們的“戰(zhàn)爭”。
當(dāng)然，媽媽認(rèn)為我的方法和答案正確，而爸爸卻仍然堅(jiān)定地認(rèn)為他的是對(duì)的。
最后我們實(shí)在分不出勝負(fù)了，對(duì)了，微信問問上大學(xué)的姐姐吧，姐姐沒回話，可能沒看到吧。我們太急于知道這道題的答案了，就在微信上問了問讀研究生的馨馨表姐，馬上就有回話了，答案和我的一樣。
我的嘴角微微上揚(yáng)，心中不禁有一絲得意，爸爸無可奈何地給自己打著圓場：“馨馨姐姐說不定也錯(cuò)了呢。”
不一會(huì)兒，姐姐也發(fā)過來了她的答案，和馨馨姐姐的一模一樣，這下爸爸無話可說了。
這只“攔路虎”雖然暫時(shí)屈服了，但誰是最后的贏家，還得看明天趙老師怎么說。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇6
春去春又來，花謝花又開。又是一個(gè)輪回。
河畔校道旁的柳樹，在這個(gè)春分時(shí)節(jié)，枝頭上吐出了嬌嫩的新芽。是呀，轉(zhuǎn)眼間，又晃了一年，回憶過去，我有何作為？
人生難免會(huì)有挫敗。并非每一個(gè)拐彎處都有明燈，并非每一個(gè)缺口都有救命稻草。我總是害怕著什么。漫漫徹夜無盡的孤獨(dú)；黑燈瞎火在角落的寂寞等待；還有的就是那忽如其來，殺你措手不及的暴風(fēng)雨。這就是人生的挫敗。處于危難之間，我選擇逃避；面對(duì)著洶涌的波濤，我只能坐以待斃；受難于困苦之中，我渴望希望之臂。在這條無止境的長路上我任命宰割，怨天尤人地在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世道上茍延殘喘。
嫩黃的新芽點(diǎn)綴著老柳枝，枯木逢春。
人生是風(fēng)雨同路。世間萬物都有生存規(guī)律，生生不息。亦如人生。高爾基在《海燕》中寫道，“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”一只海燕渺小的力量不可能改變壞天氣，但壞天氣卻可以將一只微不足道的小海燕煉就偉大。如果說我這只小海燕正處于水深火熱這中，無力改變什么。那么我唯有改變自己！不再躊躇彷徨，不再奢望命運(yùn)與人生對(duì)我的眷顧。我要用堅(jiān)強(qiáng)來迎戰(zhàn)挫敗，磨煉腰板，挺直胸膛越挫越勇。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，不經(jīng)歷寒冬如何吐新芽？
歷史的滄海桑田，春柳冷眼坐觀其變。歷史的洪流是力不可抵的。然而每一個(gè)人都將成為歷史，也注定成為歷史。何必為了個(gè)人得失而不可一世？人生在世，患得患失。曾經(jīng)的輝煌不代表以后的燦爛，枝繁葉茂的壯柳，冬至也必干枯；眼下的沉淪也不注定永遠(yuǎn)以埋沒，雪融化后的春天，春柳依舊生機(jī)重現(xiàn)。
欣欣向榮的春柳告訴我，人生是有限的輪回，你會(huì)遇見四季，你會(huì)遇見風(fēng)雨，不要悲傷，不要恐慌，相信自己，始終能夠綻放鋒芒。
又是一年春柳綠。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇7
生活百味，在學(xué)習(xí)上也是一樣。酸甜苦辣咸，五味俱全。甜是幸福的，快樂的�？嗍潜瘋�，難過的。只要你每一味都嘗過，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的滋味，你就能成功。
在學(xué)習(xí)上，最好的，也是我最喜歡的-----苦。看到這兒，你心中肯定有疑問吧！為什么我喜歡苦呢？因?yàn)槲抑�，只要嘗過苦的滋味，才能獲得甜的滋味。記得三年級(jí)的期末考前期，為了能取得好成績，給父母一個(gè)回報(bào)。我認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力復(fù)習(xí)。每個(gè)周末在家里做練習(xí)題。那可是吃了不少苦頭，可累了。
當(dāng)然有苦必有甜。那次考試，我取得了優(yōu)異的成績。而且還獲得了寒假免一科作業(yè)的機(jī)會(huì)，一舉兩得。寒假里，我不是玩的夠，就是吃的夠，可開心了。
有甜有苦必有酸。就在這學(xué)期，我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)考試。本以為非常簡單的，我們卻被一道道難題難住了。教室里，全班同學(xué)都在“咬筆頭”了，也想不出來。當(dāng)成績發(fā)下來時(shí)，分?jǐn)?shù)慘不人睹。全班同學(xué)不是七十幾分的，就是八十幾分，六十分的，我只拿了八十幾分。只有班里的幾個(gè)數(shù)學(xué)天才考到了優(yōu)分。那時(shí)，我的心酸酸的。
至于辣呢！也在我們學(xué)習(xí)之路上常見的，有的時(shí)候，在學(xué)習(xí)上做錯(cuò)了某些事，受到家長或老師的批評(píng)。不過那只是人生道路上的一些小插曲。學(xué)習(xí)上不會(huì)那么平坦，偶爾也會(huì)犯錯(cuò)。即便是一個(gè)聰明的人，也沒有十全十美的時(shí)候。但只要你嘗過辣的滋味，以后就不會(huì)再犯錯(cuò)了。
最后一味-----咸。我還真沒嘗過咸。在我的理解當(dāng)中，咸是指委屈的，心中酸酸的。
學(xué)習(xí)的滋味，五味俱全。學(xué)習(xí)的五味，有苦，苦中有樂。我愛學(xué)習(xí)，更愛學(xué)習(xí)的的滋味。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇8
在小學(xué)時(shí)，作業(yè)很少，壓力也如同作業(yè)一般，寥寥無幾。書包也很輕，每天幾乎只要背三本書，語文，數(shù)學(xué)和英語書，其他書只需放書包櫥里睡大覺就行了，不用天天背來背去。而如今，我已成為一名中學(xué)生，作業(yè)隨之漸漸增多，書不但比小學(xué)大一號(hào)，每天要背來去的書也漸漸多了起來，這也給了我一個(gè)預(yù)告，初中的壓力加大了，不再像小學(xué)時(shí)那樣輕松快樂了。
在小學(xué)時(shí)，雙休日我很空，因?yàn)槲抑芪逋砩习压φn可以全做完，然后可以和媽媽一起出去散散步，也可以看看電視，娛樂娛樂。周六周日，我只要做少量的教輔材料，然后自己批批，媽媽也不大來檢查。而到了初中，雙休日則一下子成了我的加班日了。周五必須把作業(yè)完成，然后要看作文選一直到睡覺，第二天早上，媽媽很早把我從床上拉起來，叫我復(fù)述昨晚作文選上的內(nèi)容。
接著，便是大量的教輔向我涌來，我不僅要做完，還要批完，批完后的訂正還不能看答案，從早到晚一刻不停地忙于教輔中。媽媽以前總愛和我閑聊，可現(xiàn)在，她似乎只會(huì)為我施壓，一天到晚像唐僧念經(jīng)一般地叨叨：“你看看你，怎么沒……好，人家能考前3名，你怎么就不行呢？”
可是，雖然上了中學(xué)后我已找不回小學(xué)時(shí)那無憂無慮的快樂生活，回不到那種提倡快樂學(xué)習(xí)的美好時(shí)光，那從而又給了我又一個(gè)選擇，是面對(duì)這種充滿壓力的初中生活放棄自己，逆水行舟，不進(jìn)則退呢，還是迎刃而上，不對(duì)這突如其來的壓力感到畏懼呢？當(dāng)然是迎刃而上。
人都說"只要功夫深，鐵杵磨成針"。學(xué)習(xí)亦如此，假如我咬緊牙關(guān)，永不放棄，我總會(huì)取得好成績，考上重點(diǎn)高中。反之，若我面對(duì)困難打著退堂鼓，想要放棄的話，收獲與成功也會(huì)漸漸向我遠(yuǎn)去。壓力是每個(gè)人都要面對(duì)的，特別是這種學(xué)習(xí)上的壓力，但面對(duì)壓力，我必須挺起胸膛，勇往直前，終有一天，我會(huì)嘗到屬于學(xué)習(xí)上的那甜甜的果實(shí)。
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