關(guān)于科學(xué)觀察作文6篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的科學(xué)觀察作文6篇，希望對大家有所幫助。

科學(xué)觀察作文 篇1

　　20xx年 xx月 xx日 周x

　　今天，我和姥爺去公園觀察螞蟻。

　　螞蟻有兩個長長的觸角，平常找到大塊食物的時候，就會用觸角召喚別的螞蟻，螞蟻有六條腿，觸角下面有兩個大顎。紅螞蟻常常抓來黑螞蟻的卵當奴隸，這就是以大欺小，每當夏日炎炎的午后，我們經(jīng)�？梢钥匆娂t螞蟻出外遠征的隊伍，有500名紅螞蟻去攻擊黑螞蟻的窩，這樣黑螞蟻時時刻刻都十分危機，因為紅螞蟻也時時刻刻都會進攻黑螞蟻的窩。紅螞蟻回家的路上，盡管有多大的風(fēng)、有多大的危險，它們都緊緊咬著黑螞蟻的.卵，有的時候黑螞蟻被風(fēng)吹進了河里，就會被大魚吃掉……!

　　紅螞蟻為什么要抓走黑螞蟻的卵回去當奴隸呢?我想：應(yīng)該是紅螞蟻太懶了吧。我愛觀察螞蟻!

科學(xué)觀察作文 篇2

　　一天，我在科學(xué)書上看到了拿鉛筆在頭上摩擦，可以把零碎的紙片吸起來，在好奇心的驅(qū)使下，我準備動手做實驗。

　　我找來一根鉛筆和幾張零碎的紙片，用鉛筆在頭上用力摩擦，直到頭皮都發(fā)麻了才停下摩擦，然后把鉛筆放在小紙片上面。紙片先是顫動了一下，又顫動一下，漸漸地，漸漸地，竟被吸附在了鉛筆上。我看著眼前的一幕，目瞪口呆，叫來哥哥看，他也驚嘆不已。正當我們沉浸在科學(xué)的魅力之中時，我忽然想：是什么原因使紙片吸在鉛筆上的`呢？是鉛筆和紙片具有魔力嗎？還是頭發(fā)上有一種魔力，與鉛筆摩擦后把魔力傳給鉛筆，從而吸住小紙片的呢？在好奇心的驅(qū)使下，我在網(wǎng)上查找了關(guān)于摩擦起電的知識。

　　“摩擦的本質(zhì)就是一個物體的某個表面與另一個物體的表面相互接觸并相對掠過，在接觸時，一個物體中的分子必然與另一個物體中的分子近距離地相互作用；在掠過時，這個物體的分子必然會碰撞另一個物體的分子；在碰撞過程中分子的運動就會更加劇烈起來，也就是物體更熱了。而分子間撞擊得激烈的話，就可能把原本束縛在原子里的外層電子撞出來，這個撞出來的電子還可能跑到另一個物體上，這就是摩擦起電啦�！�

　　了解完這些科學(xué)知識后，我深有感觸，原來科學(xué)是這么奇妙而又有趣的東西��！在日常生活中，我們要注意留心觀察身邊的事物，因為任何一個事物都有它存在的奧秘；要勇于探索科學(xué)的奧秘，通過實驗與分析，得出科學(xué)的結(jié)果。這樣才更有助于我們學(xué)好科學(xué)，愛上科學(xué)。

　　科學(xué)與觀察密不可分，讓我們在仔細的觀察中感受科學(xué)、了解科學(xué)、認識科學(xué)吧！

科學(xué)觀察作文 篇3

　　有種植物，有著堅硬的外表，卻有一顆柔軟的內(nèi)心，你知道這是哪種植物嗎？它就是鐵樹。

　　鐵樹高2米，稀有的品種可以高達8米以上。鐵樹的葉子像幾片綠色的羽毛一樣，向下彎曲。它的葉子一開始是毛茸茸的.，后來變成了淡綠色，再后來變成深綠色，葉子的末端顏色發(fā)黃。鐵樹也分雌雄，雌樹開出的花是圓圓的，像鳥巢，雄樹開出的花是長條形的，像狗尾巴草一樣。鐵樹的莖是長在土地上面的，長滿了刺，像菠蘿又像刺猬。鐵樹的根是什么樣子的，我也不清楚，但我想鐵樹的上半部分很重，根應(yīng)該很龐大，這樣才能撐起整棵鐵樹。

　　我和鐵樹還發(fā)生過一個小故事呢。很早的時候，我還不認識鐵樹，有一天，我和爸爸去看阿太。在路上我看到了一個“大菠蘿”，就問爸爸這是什么，爸爸說這是鐵樹，我湊近看了看，發(fā)現(xiàn)有刺，就問：“醫(yī)院里打針用的針頭是不是就用這幾根刺磨出來的？“我還用手去摸了摸，突然叫了起來，原來我被刺扎到了，爸爸對我說：”這是鐵樹的葉子啊，可不是針，而且鐵樹要幾十年才會開花�！拔也唤�叫了起來：”鐵樹原來是外剛里柔啊�！�

　　最后，我還要提一個問題，鐵樹鼓鼓的莖里到底是什么呢？雖然我現(xiàn)在不知道，但我長大了肯定會知道里面的奧秘。

科學(xué)觀察作文 篇4

　　我是一個愛觀察的學(xué)生。觀察能使我們從無知變到有知，往往會得到一些意想不到的收獲。我也有親身體會。

　　記得在前年暑假，爸爸買來了50多條色彩斑斕的熱帶魚，它們可美啦！我天天喂養(yǎng)它們�？墒乔锾煲粊�，我發(fā)現(xiàn)熱帶魚的食量越來越少，吃的速度逐漸慢了，還喜歡在水底緩緩地游。但是，一插入電熱板，空氣一回升，它們就活躍起來，吃的速度也相對快了幾分。我感到十分納悶，于是決定對“熱帶魚與天氣的關(guān)系”進行細致地觀察。我用了一年的時間來觀察研究魚兒的行動、吃食，活動的區(qū)域與天所的`變化兩者之間的微妙關(guān)系。我堅持每天早上6：30分，晚上3：30分給魚準時喂食，每隔三天換一次水。為了更好地掌握熱帶魚的習(xí)性，做好觀察工作，我還借閱了《養(yǎng)魚指南》，而且向隔壁的養(yǎng)魚專家——林阿姨請教。在我的努力下，熱帶魚都養(yǎng)得很好，為我的觀察工作創(chuàng)造了有利條件。

　　經(jīng)過我一年以來的觀察、記錄、整理和分析，發(fā)現(xiàn)了熱帶魚與天氣變化的四種關(guān)系：（一）熱帶魚怕冷，喜熱，它們游動的快慢與氣溫高低有關(guān)。當我們發(fā)現(xiàn)魚兒上浮，慢游，便可得知氣溫下降，反之，氣溫上升。（二）從熱帶魚吃的食量與速度中，能間接地判斷季節(jié)的變化。魚兒快游，吃食多，便可知是春、夏季節(jié)；吃食少又慢游，便是秋、冬季節(jié)。（三）從熱帶魚在水域的游動分布中可判斷出雨天和晴天。魚兒分布均勻——晴天，魚兒直往水面游——雨天。（四）熱帶魚的沉浮與天的光線有關(guān)。光線若是亮的，熱帶魚上��；光線若是暗的，熱帶魚兒下沉。

　　雖然僅是點點發(fā)現(xiàn)，算不了什么重大的科學(xué)奧秘，卻對我來說是一個驚喜，讓我嘗到了科學(xué)能為我們的生活提供便利的甜頭，并增加了我愛科學(xué)的情趣。當然，在研究過程中，我也遇到了一些困難。比如說：天氣暗時，我為了證實一下魚兒的沉浮是否真的與天的光線有關(guān)，便打開水缸內(nèi)的燈，可是總有一些魚兒懶洋洋地躺在缸底，不肯上來。我屢試屢敗，甚至想放棄。這時，爸爸和媽媽伸出了援助之手，幫我驗證，拍照．．．．．．又讓我振作了精神，恢復(fù)了自信，最終獲得實踐成果。

　　同時，也深深領(lǐng)會了陶行知先生曾經(jīng)說過的一句話：人人是創(chuàng)造之人，處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時。不錯，只要我們每時每刻都能對自己身邊的事物仔細觀察，認真思考，勇于探究。我堅信，有那么一天，我們會登上科學(xué)的巔峰。

科學(xué)觀察作文 篇5

　　一個星期天的下午，我坐在家門口的小木凳上看著科幻故事《百年冰凍人復(fù)活》。正當我看得津津有味時，突然感覺腳背上癢癢的，我歪下頭看，原來是只螞蟻。也許是剛才看了科幻故事的緣故，我的腦于忽然閃過一個奇異的念頭：試一試冰凍后的螞蟻能否復(fù)活。

　　我興致勃勃地來到廚房拿來一個小碗，打開冰箱，用小勺子在冰箱內(nèi)刮一些冰霜放在碗里，并將冰霜稍稍壓平，然后小心翼翼地捏起小螞蟻放進碗里，只見那只小螞蟻在冰霜上驚慌地爬動了幾下，便蜷縮成一團不再動彈了。我把裝有小螞蟻的碗放進冰霜里，三分鐘以后，我把碗拿出來，用筷子輕輕地把螞蟻從碗里挑出來放在白紙上�？粗�她紋絲不動的樣子，我心想：這只可憐的螞蟻真的'冰死了，我現(xiàn)在得趕快幫它復(fù)活。

　　我用白紙托著螞蟻拿到陽光下，給螞蟻加溫，希望它快點兒活過來。一分鐘、兩分鐘……正當我有些焦急時，奇跡終于出現(xiàn)了：只見螞蟻那蜷縮的身子緩緩地舒展開了，并翻動著身子。不久，螞蟻的觸角能擺動了，隨后就開始爬動……耶！冰死的螞蟻能復(fù)活啦！我迫不急待地把這一“重大發(fā)現(xiàn)”告訴了媽媽，媽媽表揚了我一番后啟發(fā)我說，冰死的螞蟻究竟能否復(fù)活，還得繼續(xù)試驗、探索，也許那只螞蟻本來就沒有完全凍死，不能單憑一次試驗就輕易作出結(jié)論……聽了媽媽的話，我受到了啟發(fā)，于是，我找來了一些有關(guān)螞蟻的資料，書上說：“螞蟻在15-40 ℃之內(nèi)都可正常生長，但最佳溫度為25-35℃之間，冬季低于10℃就進入冬眠。……冬眠動物有一種特有的組織——褐色脂肪組織。它從頸部延至脊髓，具有產(chǎn)生熱量、保護動物安全過冬的能力。這一組織在冬天會慢慢地被消耗掉，到第二年夏天和秋天時又重新制造出來�！�…至于冬眠動物自動調(diào)節(jié)生物節(jié)律和機體復(fù)蘇的機制是怎樣的，人們至今仍在探索……”看到這兒，我終于揭開了這只“凍死”的螞蟻能復(fù)活之謎！

　　今后，我們?nèi)绻�繼續(xù)試驗，不斷探索，就能知道更多的大自然的奧妙。

科學(xué)觀察作文 篇6

　　星期天晚上，我拿著手電筒，來到樓下散步。

　　路上黑黑的，我打開手電筒來照明，沒想到，不一會兒，便有好多不知名的小飛蟲圍著我的手電筒飛來飛去，有的都停在了我的手電筒上，這下子我來了精神，我將手電筒關(guān)上了，那群小飛蟲便四散飛去，我一開手電筒，小飛蟲又蜂擁而至，其中有一只個兒比別的昆蟲大一點兒的飛蛾不停地沖撞著我的手電筒，小飛蟲們在一旁呆呆地看著，這只飛蛾繼續(xù)撞擊著，不一會兒，有幾只飛蟲過來也和飛蛾一起拍打，很快，又有幾只來幫忙了，到最后，幾乎整群的飛蟲都來撞擊我的手電筒，有幾只個兒小的在旁邊飛舞，好像在給那些飛蟲加油，我再次關(guān)上了手電筒，剛才還熱熱鬧鬧的飛蟲群，又一下子消失的無影無蹤了。這下我心里納悶了：為什么我一開手電筒，飛蟲就來，我一關(guān)，他們怎么又飛走了呢？

　　回到家，我立刻從書柜中抽出一本《昆蟲》，原來大部分昆蟲是有趨光性的，它們把明亮的物體當成指南針來識別方向的，只要哪里有明亮的物體，它就向那兒飛，比如說：月亮很明亮，飛蛾往月亮的'方向飛，然而手電筒的光線比月亮還亮，飛蛾就朝著手電筒飛，火比手電筒和月亮都要亮，所以飛蛾就往火里撲……我跑到窗子旁向外面打開手電筒，果然好多飛蟲來到窗子旁，好像在說：快快讓我們進去參加“燈光晚會”呀！原來，媽媽總要說“別開窗子，飛蟲和蚊子要進來叮咬你的！”就是因為家里的燈光會招來飛蟲和蚊子。

　　通過這件事，我懂得了新的昆蟲知識，還知道了你只要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個會思考的大腦，就能發(fā)現(xiàn)世界上各種各樣的奧妙！

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